Post on 16-Nov-2014
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION HISPANA
MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA
REFORMA CURRICULAR
ACUERDO MINISTERIAL No.
M O S E I B
ACUERDO MINISTERIAL No.112
31-08-1993
DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION HISPANA DE
CHIMBORAZO
DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION INTERCULTURAL
BILINGÜE DE CHIMBORAZO
DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION
INTERCULTURAL BILINGÜE
REFORMA CURRICULAR MOSEIB
CENTROS EDUCATIVOS COMUNITARIOS INTERCULTURAL BILINGÜE CECIBs
- JARDÍN DE INFANTES - ITES
- ESCUELAS - COLEGIOS
ENFASIS EN LA TRILOGIA EDUCATIVA
AlumnosPP.FF
Profesor
ENFASIS EN:
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Comunidad
Padres de familia
Administradores educativas
Docentes
Discentes
ONGs
OGs Otros
Actores Sociales
Conformación de COMITES DE PADRES DE FAMILIA
Conformación de GOBIERNO EDUCATIVO COMUNITARIO
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Educación
MONOLINGUE
con eje transversal de la
interculturalidad
Educación
INTERCULTURALIDAD
BILINGUE
(Etnociencia – Ciencia Universal)
(Español – Kichwa)
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SEGUIMIENTO Y EVALUACION solo a los
estudiantes
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÒN a los actores sociales(ñawinchina-rendición
de cuentas)
Calendario Escolar:
Disposición del MEC – 200 días Calendario Escolar:
Ciclos semestrales con periodo de un mes de vacación entre un semestre y el otro.
Calendario Social de acuerdo a la cultura.
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Horario de clases de 45 minutos
Horario de clases en función de las
necesidades e intereses de los estudiantes.
AÑOS DE EDUCACION BASICA
NIVELES: APRENDIZAJE EN BASE A UNIDADES Y MODULOS
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EDUCACION MASIFICADA EDUCACION PERSONALIZADA
PROMOCION O PASE DE AÑO PROMOCION FLEXIBLE:
ACTIVIDADES
UNIDADES
NIVELES
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MATRICULA:
ORDINARIA
EXTRAORDINARIA
MATRICULAS:
ABIERTAS DURANTE TODA LA VIDA
PERDIDA DE AÑO NO EXISTE PERDIDA DE AÑO
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SE ESTUDIA PARA LA NOTA O CALIFICACION
SE ESTUDIA PARA APROBAR O ACREDITAR, PARA DOMINAR EL CONOCIMIENTO
EL ESTUDIO DE LA CIENCIA ES POR AREA O ASIGNATURA
EL ESTUDIO CON MUCHO ENFASIS A LA HOLISTICA O LAS CIENCIAS INTEGRADAS
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DICTADO O COPIA DE MATERIAS O ASIGNATURAS
ELIMINACION DE LA COPIA, DICTADO, REPRODUCCION DE
MATERIAS
MUCHO ENFASIS DE LOS FORMALISMOS:
SENTARSE EN EL AULA
CIERRE DE PUERTA POR ATRASO
PERMISO PARA SALIR
Normas Rígidas
ELIMINACION DE FORMALISMOS
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USO DE UNIFORME RIGIDO RESPETO Y FIEL
CUMPLIMIENTO AL DERECHO A LA
IDENTIDAD
MUCHO ENFASIS A LA LETRA CURSIVA
POR MUCHAS RAZONES SUGIERE LA LETRA SCRIP
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METODOLOGIA DE TRABAJO DOCENTE COMPLETAMENTE
VARIADO
ORIENTACION METODOLOGICA EN
BASE A LOS RECURSOS INTELECTUALES
MODALIDAD EDUCATIVA PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL
A DISTANCIA
MODALIDAD EDUCATIVA PRESENCIAL,
SEMIPRESENCIAL, A DISTANCIA
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EL TRABAJO DEL DOCENTE ES DE UN 80% Y DEL ALUMNO EN
UN 20%
EL TRABAJO DEL DOCENTE ES UN 20% Y DEL ALUMNO ES
80%, EN UN PERIODO DE CLASES
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UTILIZACION DE LA TECNICA DEL LPT CASI EN SU
TOTALIDAD
USO MODERADO O CASI NADA DEL LPT.
PROCESO DE APRENDIZAJE
ENCERRADO EN UNA AULA (JAULA)
PROCESOS DE INTERAPRENDI-
ZAJE EN LOS ESPACIOS DE LA
NATURALEZA
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EXISTE UN MÁRGEN DE
ERROR EN BASE A NOTAS O
CALIFICACIONES
CERO DEFECTOS; SE LUCHA POR LA
EXELENCIA EN LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS
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SE PREOCUPAN DE LA CANTIDAD DEL
ALUMNOS
SE PREOCUPA POR LA CALIDAD DE LOS
ALUMNOS
EXISTE INSTRUMENTOS CURRICULARES ELABORADOS
( EN SU MAYORIA)
ES NECESARIO OPERATIVIZAR
CREANDO INSTRUMENTOS CURRICULARES
CUENTA CON LA LEY DE EDUCACION
LEY 150: LA DINEIB TIENE LA CATEGORÍA DE AUTONOMA Y
DESCENTRALIZADA EN LA ADMINISTRACION TECNICA
PEDAGOGICA Y FINANCIERA
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