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I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº1 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Fortalecer en los niños el sentido de autonomía, el ser más grande para iniciar la etapa escolar y sentirse contentos que muchos de sus compañeros son amigos del jardín y estar preparados para conocer nuevas amistades en la escuela.
II. Duración:
Del 04 de marzo al 27 de marzo.
III. Contenido transversal:
Educación en valores o formación ética
IV. Valores:
Libertad y autonomía.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
I BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Escuchan y
comprenden mensajes sencillos.
Rimas pequeñas.
Se expresa con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Pronuncian las frases enfatizando las palabras que riman.
Recuerdan pequeños mensajes e
instrucciones pronunciando adecuadamente.
Pronuncian rimas descubriendo la palabra que suena igual.
Respetan a los demás: solicitan y
esperan su turno para hablar. Muestran seguridad y confianza
en sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Reconocen a
partir de indicios la intención del texto que se les presenta: entretenimiento o información.
Lee textos con imágenes, vovabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.).
Reconocen la sílaba inicial de las palabras al pronunciar el nombre de las imágenes.
Reconocen la sílaba final de las
palabras al pronunciar el nombre de las imágenes.
Observa imágenes e infiere cuál es la
relación entre ellas.
Identifican relaciones de función y utilidad en los objetos, animales y las personas.
Identifican el sonido inicial y final de cada palabra.
Infieren relaciones al leer
imágenes. Muestran agrado, interés y
autonomía cuando leen.
Producción de textos
Escriben con
facilidad, según su nivel de escritura.
Reproducción de arábigos y ejercicios de coordinación motora para el inicio de la escritura.
Realizan ejercicios de trazos continuos de líneas curvas, líneas rectas y combinadas.
Realizan delineado de imágees y
diversas figuras.
Colorean diversas figuras.
Es tolerante y perseverante al realizar sus trazos.
Se alegra por sus logros en los ejercicios de coloreo y delineado de imágenes.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº2 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Despertar en los niños la importancia de la amistad, el conversar con los compañeros de la escuela y establecer lazos de afecto, respeto, admiración y tolerancia entre ellos.
II. Duración:
Del 30 de abril al 24 de abril.
III. Contenido transversal:
Educación en valores o formación ética
IV. Valores:
Respeto y tolerancia.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
I BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Rimas y adivinanzas.
Practican la pronunciación de una rima y descubren las palabras que suenan igual.
Pronunican adivinanzas de manera
entonada para descubrir la respuesta.
Comparten sus vivencias de casa de
manera espontánea.
Pronuncian rimas cortas. Narran adivinanzas cortas. Respetan a los demás: solicitan y
esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Texxtos cortos con vocales.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando la
vocal que se refuerza.
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática: El enlace y la unión de dos palabras.
Ortografía: El diptongo
Escriben el enlace “y” entre dos imágenes, nombres y/o palabras con unión de ellos.
Identifican la unión de dos vocales en
una palabra.
Usan la “y” como enlace entre dos imágenes o palabras.
Reconocen el sonido de dos vocaes juntas.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº3 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Apreciar el valor de la salud que se puede obtener al alimentarse adecuadamente y practicando las normas de higiene y prevención para no contraer enfermedades.
II. Duración:
Del 27 de abril al 15 de mayo.
III. Contenido transversal:
Educación en valores o formación ética
IV. Valores:
Respeto y tolerancia.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
I BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Trabalenguas.
Practican la pronunciación de un trabalenguas y descubren las palabras que les resulta difícil pronunciar.
Pronunican trabalenguas de manera
fluida.
Comparten sus vivencias de casa de manera espontánea.
Pronuncian trabalenguas cortas. Respetan a los demás: solicitan y
esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: M - P - L - S
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando la
consonante que se refuerza.
Construcción de silabemas con las inversas (as – es – is – os – us y al – el – il – ol – ul)
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática: La
oración.
Construyen oraciones con diferentes
esquemas gráficos.
Escriben oraciones con estructuras establecidas.
Demuestran seguridad y confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la
escritura autónoma.
Ortografía: Punto final.
Escriben oraciones usando el punto final.
Aplican el uso del punto final al escribir una oración.
Es tolerante y perseverante al corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº4 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Brindar el conocimiento sobre los diferentes tipos de familia y valorarlas. Reconocerla como base para su desarrollo físico y emocional.
II. Duración:
Del 18 de mayo al 12 de junio.
III. Contenido transversal:
Familia y sexualidad.
IV. Valores:
Amor y familia.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
II BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Pequeñas historias.
Practican la pronunciación de pequeñas historias.
Pronunican de manera entonada
para descubrir la historia.
Comparten sus vivencias de casa de manera espontánea.
Pronuncian historias cortas.
Narran historias cortas. Respetan a los demás: solicitan y
esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: T - N - D – F.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando la
consonante que se refuerza.
Construcción de silabemas con las inversas (an – en – in – on – un).
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática: Singular
y plural.
Construyen oraciones con diferentes
esquemas gráficos.
Escriben oraciones con estructuras establecidas.
Demuestran seguridad y confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la
escritura autónoma.
Ortografía: Mayúsculas en nombres propios y a inicio de la escritura. El punto.
Escriben palabras usando mayúsculas en nombres propios al inicio de la escritura.
Usa el punto final al terminar un escrito.
Aplican el uso de la letra mayúscula al inicio de la palabra en los nombres propios.
Colocan el punto final al terminar un escrito.
Son tolerantes y perseverantes al corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº5 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Despertar en los niños el amor por nuestro país y así estudiar coon entusiasmo lo relacionado a nuestra tierra.
II. Duración:
Del 15 de junio al 03 de julio.
III. Contenido transversal:
Identidad nacional.
IV. Valores:
Ciudadanía – Participación
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
II BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Interpreta música criolla.
Practican la pronunciación de la letra de una canción de música criolla y descubren las palabras que les resulta difícil pronunciar.
Pronunican de manera fluida
modulando su voz.
Comparten sus vivencias de casa de manera espontánea.
Pronuncian la letra de una canción de música criolla.
Narran historias cortas. Respetan a los demás: solicitan y
esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: B - V - J – GE – GI.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando la
consonante que se refuerza.
Infieren el significado y la función de las palabras y frases, a partir de las relaciones que establecen entre ellas: Asociaciones lógicas, análisis y síntesis.
Leen una serie de palabras, las
separan y dan estructura a una oración.
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática:
Sustantivo – género.
Construyen palabras y oraciones
reconociendo el sustantivo y su género en diferentes esquemas gráficos.
Escriben palabras y oraciones con estructuras establecidas.
Demuestran seguridad y confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la
escritura autónoma.
Ortografía: Uso de b y v. Diferencia entre ge – je y ji – gi.
Escriben palabras y oraciones diferenciando b – v, ge – je, ji – gi.
Aplican el uso de b y v al escribir una palabra y una oración.
Diferencian ge – je y ji – gi.
Son tolerantes y perseverantes al corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº6 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Motivar a los niños y niñas en la prevención para cuando existan desastres naturales y así ser portadores de conocimientos para sus padres.
II. Duración:
Del 06 de julio al 24 de julio.
III. Contenido transversal:
Convivencia y ciudadanía.
IV. Valores:
Respeto y solidaridad.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
II BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Hechos de la vida cotidiana.
Pequeños mensajes.
Practican la pronunciación de un cuento y descubren las palabras que les resulta difícil pronunciar.
Narran cuentos de manera fluida.
Respetan a los demás: solicitan y
esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: Ñ - CH - H – C – Q.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando la
consonante que se refuerza.
Infieren el significado y la función de las palabras y frases, a partir de las relaciones que establecen entre ellas: Antónimos.
Leen una serie de palabras, las
separan y dan estructura a una oración.
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática: Singular
y plural.
Diferencian palabras en singular y
plural.
Construyen oraciones de singular a plural, o viceversa, con diferentes esquemas gráficos.
Ordenan palabras de manera lógica
y construyen oraciones.
Completan oraciones.
Escriben palabras y oraciones con estructuras establecidas.
Reconocen el número singular y plural del sustantivo.
Demuestran seguridad y confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la
escritura autónoma.
Redacción: Descripción de animales.
Dan un listado de cualidades, descubren a qué objeto se hace referencia.
Ordenan y enumeran de manera lógica la descripción de su mascota.
Expresan con claridad sus ideas en el texto que escriben, siguiendo una secuencia.
Se interesan por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.
Ortografía: Uso de la h. La coma.
Escriben palabras y oraciones usando correctamente el fonema h.
Escriben oraciones usando correctamente la coma.
Utilizan correctamente el fonema h al escribir palabras y oraciones.
Escriben oraciones usando correctamente la coma.
Son tolerantes y perseverantes al corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº7 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Implica la noción de comunidad, y el saberse y sentirse miembro de ella. Sentirse parte de su nación, costumbres y riquezas.
II. Duración:
Del 10 de agosto al 28 de agosto.
III. Contenido transversal:
Educación para la Convivencia, la Paz y la Ciudadanía.
IV. Valores:
Identidad nacional, respeto y tolerancia.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
III BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Hechos de la vida cotidiana.
Pequeños mensajes.
Comparten sus vivencias de casa de manera espontánea.
Respetan a los demás: solicitan y
esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: LL- Y - G – R.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando la
consonante que se refuerza.
Infieren el significado y la función de las palabras y frases, a partir de las relaciones que establecen entre ellas: Familia de palabras.
Leen una serie de palabras, las
separan y dan estructura a una oración.
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática:
Oración. El adjetivo es una cualidad.
Construyen oraciones con diferentes esquemas gráficos.
Ordenan palabras de manera lógica
y construyen oraciones.
Completan oraciones.
Nombran y relacionan cualidades de animales, personas y cosas.
Dan un listado de cualidades,
descubren a qué objeto se hace reeferencia.
Escriben oraciones con estructuras establecidas.
Reconocen el adjetivo como una cualidad que caracteriza al sustantivo.
Demuestran seguridad y confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la
escritura autónoma.
Redacción: Texto instructivo.
Ordenan y enumeran de manera
lógica las instrucciones para realizar un trabajo manual.
Ordenan las secuencias de las instrucciones para el aseo de las manos.
Expresan con claridad sus ideas en el texto que escriben, siguiendo una secuencia.
Se interesan por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.
Ortografía: Uso de la Y – LL. Uso de la R – RR.
Escriben palabras y oraciones usando correctamente el fonema Y o LL.
Utilizan correctamente los fonemas Y – LL y R – RR al escribir palabras y oraciones.
Son tolerantes y perseverantes al corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº8 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Despertar el sentimiento de pertenencia de identidad a todas las manifestaciones tradicionales y de costumbres de nuestra nación.
II. Duración:
Del 31 de agosto al 25 de setiembre.
III. Contenido transversal:
Educación para la Convivencia, la Paz y la Ciudadanía.
IV. Valores:
Identidad nacional, respeto y tolerancia.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
III BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Trabalenguas.
Practican la pronunciación de un trabalenguas y descubren las palabras que les resulta difícil pronunciar.
Pronunican trabalenguas de manera
fluida.
Comparten sus vivencias de casa de manera espontánea.
Pronuncian trabalenguas cortas. Respetan a los demás: solicitan y
esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: Z- C - GÜ – W – X.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando el
fonema que se refuerza.
Infieren el significado y la función de las palabras y frases, a partir de las relaciones que establecen entre ellas: Escritura de palabras sinónimas.
Leen una serie de palabras, las
separan y dan estructura a una oración.
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática:
Oración. Concordancia entre el adjetivo y el sustantivo.
Construyen oraciones con diferentes esquemas gráficos.
Ordenan palabras de manera lógica
y construyen oraciones.
Completan oraciones.
Nombran y relacionan cualidades de animales, personas y cosas.
Establecen la relación entre
sustantivo y adjetivo, y entre el género y el número de ellos.
Escriben oraciones con estructuras establecidas.
Reconocen la relación que debe tener el sustantivo y el adjetivo en género y número.
Demuestran seguridad y confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la
escritura autónoma.
Redacción: Texto discontinuo – Infografía.
Observan imágenes que brindan
información.
Elaboran una infografía de las fechas importantes en su familia a través de imágenes.
Expresan a través de un gráfico la información que ha elaborado.
Participan con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.
Se interesan por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.
Ortografía: Uso de la Z y la sílaba –ces. Uso de la –cito –cita en diminutivos.
Escriben correctamente palabras y oraciones usando la noción de –ces por Z en la escritura del plural.
Escriben palabras y oraciones usando correctamente la terminación –cito o –cita cuando la palabra termina en –za o –zo.
Escriben correctamente palabras, según los usos de: -ces por z en plural. -cito –cita cuando la palabra termina en –za o –zo.
Son tolerantes y perseverantes al corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº9 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Decisión libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas para su bien sin esperar recompensa.
II. Duración:
Del 28 de setiembre al 16 de octubre.
III. Contenido transversal:
Educación para la Gestión de Riesgos y la Conciencia Ambiental.
IV. Valores:
Solidaridad, respeto y tolerancia.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
III BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Hechos de la vida cotidiana.
Pequeños mensajes.
Comparten sus vivencias de casa de manera espontánea.
Respetan a los demás: solicitan y esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en
sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: K- PR - GR – FR.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando el
fonema y las sílabas trabadas que se refuerza.
Infieren el significado y la función de
las palabras y frases, a partir de las relaciones que establecen entre ellas: Reconocen las palabras intrusas de un conjunto de palabras.
Leen una serie de palabras, las
separan y dan estructura a una oración.
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática:
Oración. El verbo como acción.
Construyen oraciones con diferentes esquemas gráficos.
Ordenan palabras de manera lógica
y construyen oraciones.
Completan oraciones.
Crean oraciones.
Reconocen acciones que srealizan los seres vivos.
Escriben verbos para diversos
sustantivos animados.
Establecen la relación del uso del verbo según el tiempo realizado.
Usan el verbo en tiempo pasado y
presente, para expresar acciones que se realizaron o se están realizando.
Escriben oraciones con estructuras establecidas.
Reconocen el verbo como acción que realiza el sujeto.
Diferencian el tiempo pasado y
presente según la realización del sujeto.
Demuestran seguridad y confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la
escritura autónoma.
Redacción: Cuentos, rimas y textos cortos para describir características de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.
Observan imágenes con las que
construyen oraciones.
Observan una secuencia de hechos y escriben pequeños cuentos según un orden lógico y secuencial.
Expresan por escrito de acuerdo a una secuencia lógica pequeños cuentos o textos cortos.
Participan con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.
Se interesan por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Ortografía: La sílaba.
Separan en sílabas las palabras.
Agrupan palabras según el número de sílabas.
Reconocen la sílaba que tiene la
mayor fuerza de voz.
Reconocen las sílabas de una palabra.
Identifican la sílaba tónica de una palabra.
Son tolerantes y perseverantes al
corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº10 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Brindar a los niños los conocimientos básicos sobre los cuidados en la ciudad y así mantenerlos alertas ante los peligros que acontecen.
II. Duración:
Del 19 de octubre al 06 de noviembre.
III. Contenido transversal:
Ciudadanía.
IV. Valores:
Respeto y solidaridad.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
IV BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Mis manos también hablan.
Practican los movimientos de las manos y descubren las palabras según el movimiento de las manos.
Pronuncian adecuadamente y de manera fluida lo aprendido.
Comparten sus vivencias de casa de
manera espontánea.
Practican la expresión corporal con sus manos.
Respetan a los demás: solicitan y esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en
sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: BR- CR - DR – TR.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando las
sílabas trabadas que se refuerza.
Infieren el significado y la función de las palabras y frases, a partir de las relaciones que establecen entre ellas: Escritura de palabras intrusas.
Leen una serie de palabras, las
separan y dan estructura a una oración.
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática:
Oración. Concordancia entre el verbo y el sustantivo.
Construyen oraciones con diferentes esquemas gráficos.
Ordenan palabras de manera lógica
y construyen oraciones.
Completan oraciones.
Relacionan el verbo con los nombres de animales, personas y cosas.
Establecen la relación entre
sustantivo y verbo, y entre el género y número de ellos.
Escriben oraciones con estructuras establecidas.
Reconocen la relación que debe tener el sustantivo y el verbo según su género y número.
Demuestran seguridad y
confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la escritura autónoma.
Redacción: Interpreta señales. Textos onstructivo.
Observan imágenes que brindan
información.
Enumeran y ordenan de manera lógica instrucciones para realizar un trabajo manual.
Ordenan una secuencia de
instrucciones para preparar ensaladas de frutas.
Expresan a través de un gráfico la información que ha elaborado.
Participan con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.
Se interesan por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.
Ortografía: Uso de los signos de interrogación.
Escriben palabras y oraciones usando correctamente los signos de interrogación.
Escriben orciones utilizando los signos de interrogación.
Son tolerantes y perseverantes al corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº11 TíTULO DE LA UNIDAD:
¡QUÉ VIVAN NUESTROS DERECHOS!
I. Justificación:
Motivar a los niños para que conozcan sus derechos y así puedan hacerse respetar y también respetar a los demás.
II. Duración:
Del 09 de noviembre al 27 de noviembre.
III. Contenido transversal:
Derechos humanos.
IV. Valores:
Amor y respeto.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
IV BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Narran hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Hechos de la vida cotidiana.
Pequeños mensajes.
Comparten sus vivencias de casa de manera espontánea.
Respetan a los demás: solicitan y esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en
sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con
imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: PL- GL – FL.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando las
sílabas trabadas que se refuerza.
Infieren el significado y la función de las palabras y frases, a partir de las relaciones que establecen entre ellas: Escritura de palabras sinónimas. Conectores de secuencias.
Leen una serie de palabras, las
separan y dan estructura a una oración.
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática:
Oración. Concordancia entre el verbo y el sustantivo.
Construyen oraciones con diferentes esquemas gráficos.
Ordenan palabras de manera lógica
y construyen oraciones.
Completan oraciones.
Nombran y relacionan la acción (verbo) de animales, personas y cosas.
Establecen la relación entre
sustantivo y verbo con relación al género y número de ellos.
Escriben oraciones con estructuras establecidas.
Reconocen la relación que debe tener el sustantivo y el verbo según su género y número.
Demuestran seguridad y
confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la escritura autónoma.
Redacción: Texto disccontinuo – informativo.
Observan imágenes que brindan
información.
Elaboran una infografía de las fechas importantes del salón de clases a través de imágenes.
Expresan a través de un gráfico la información que ha elaborado.
Participan con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.
Se interesan por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.
Ortografía: Uso de los signos de exclamación.
Escriben palabras y oraciones usando correctamente los signos de exclamación.
Utilizan los signos de exclamación en palabras y oraciones.
Son tolerantes y perseverantes al corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
Unidad de Aprendizaje Nº12 TíTULO DE LA UNIDAD:
I. Justificación:
Promover en los niños el amor y el compañerismo y así transmitirlo a sus hogares para ser más solidarios y generosos.
II. Duración:
Del 30 de noviembre al 18 de diciembre.
III. Contenido transversal:
Derechos humanos.
IV. Valores:
Amor y respeto.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
APRENDIZAJES ESPERADOS: PERIODO COMPONENTES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES
IV BIMESTRE
Expresión y
Comprensión Oral
Escuchan y comprenden mensajes sencillos.
Se expresan con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a distintas situaciones.
Se expresan con
pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo a la letra de los villancicos.
Pronuncian la letra de un villancico aprendido.
Recuerdan pequeños mensajes e instrucciones pronunciando adecuadamente.
Respetan a los demás: solicitan y esperan su turno para hablar.
Muestran seguridad y confianza en
sí mismos al comunicarse.
Comprensión de textos
Leen textos con imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.
Identifican la relación entre grafías y fonemas al leer letras, palabras, frases o expresiones de uso cotidiano.
Opinan sobre el texto
teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre la forma, el contenido y el propósito del texto que leen.
Texxtos cortos con los fonemas: BL- CL – TL.
Lectura literal y recreativa. Lectura de imágenes destacando las
sílabas trabadas que se refuerzan que se refuerza.
Infieren el significado y la función de
las palabras y frases, a partir de las relaciones que establecen entre ellas: Reconocen la palabra intrusa de un conjunto de palabras.
Leen una serie de palabras, las
separan y dan estructura a una oración.
Leen e identifican a los personajes, hechos o ambientes de la lectura.
Responden de manera escrita
preguntas literales. Muestran una actitud crítica frente
a los diversos textos que leen.
Muestran agrado, interés y auntonomía cuando leen.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
ACTITUDES FRENTE AL ÁREA: Muestran interés con mejorar su escritura. Muestran predisposición por el uso del lenguaje oral y escrito para expresar ideas. Muestran autonomía y confianza al efectuar actividades comunicativas. Disfrutan de los logros que obtienen al finalizar una actividad.
Producción de textos
Revisan y corrigen con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y la forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribieron y cómo lo hicieron.
Gramática:
La comunicación.
Construyen oraciones con diferentes esquemas gráficos.
Crean oraciones.
Reconocen los elementos de la
comunicación.
Identifican los elementos de la comunicación.
Escriben oraciones con estructuras establecidas.
Demuestran seguridad y
confianza al escribir.
Se alegran por sus logros en la escritura autónoma.
Redacción: Escriben textos cortos para describir la fiesta navideña.
Observan imágenes con las que
construye oraciones.
Observan una secuencia de hechos y escriben frases navideñas, siguiendo un orden lógico y secuencial.
Expresan por escrito, con secuencia lógica, pequeños textos.
Participan con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal.
Se interesan por conocer y producir libremente diversos tipos de texto.
Ortografía: M antes de la p y b.
Escriben palabras y oraciones usando correctamente m antes de la p o b.
Escriben palabras y oraciones usando correctamente el fonema m antes de la p o b.
Usan correctamente el fonema m antes de la p o b al escribir palabras y oraciones.
Son tolerantes y perseverantes al corregir sus escritos.
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES: Nº DE
LA
UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
CRONOGRAMA
BIMESTRES
I II III IV
01 Ya tengo 6 años UA
02 Mis amigos son lo mejor UA
03 Si me alimento bien, estoy sano también UA
04 Mi familia es una y es como ninguna UA
05 Amo a mi Perú UA
06 Más vale prevenir que lamentar UA
07 Estoy orgulloso de mi comida peruana UA
08 El Perú celebra muchas costumbres y tradiciones UA
09 Es mi mundo, es mi compromiso UA
10 Ciudad segura, vida segura UA
11 ¡Amogos, tenemos derechos! UA
12 ¡Llegó la Navidad…con paz y amor! UA
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015
BIMESTRE BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV
MESES
MARZO ABRIL MAYO
Libro1: Pág. 1 – Pág. 87 Libro1: Pág. 1 – Pág. 31
MAYO JUNIO JULIO
Libro1: Pág. 88 – Pág. 175 Libro1: Pág. 32 – Pág. 61
AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE
Libro1: Pág. 176 – Pág. 251 Libro1: Pág. 62 – Pág. 91
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
Libro1: Pág. 252 – Pág. 316 Libro1: Pág. 92 – Pág. 119
INICIO 04 de Marzo 18 de Mayo 10 de Agosto 19 de Octubre
TERMINO 15 de Mayo 24 de Julio 16 de Octubre 15 de Diciembre
SEMANAS 11 10 10 9
HORAS EFECTIVAS
77 70 70 63
ESTRATEGIAS GENERALES: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
MÉTODO DEMOSTRATIVO. MÉTODO ACTIVO. MÉTODO INDUCTIVO/DEDUCTIVO. TRABAJOS DE TIPO COOPERATIVO. DINÁMICAS MOTIVACIONALES. USO DE ESTRATEGIAS HEURÍSTICAS. JUEGOS DINÁMICOS.
TARJETAS LÉXICAS TEXTOS CORTOS IMÁGENES PAPELÓGRAFOS HOJAS BOND PLUMONES DE PAPEL
LÁPIZ
I.E.P LA PONTIFICIA UGEL 02 SMP Programación: Comunicación
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN:
La evaluación es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de los aprendizajes fundamentales.
La escala de calificación es vigesimal (0 a 20), considerando a la nota 13 como mínima satisfactoria. Para evitar empates entre los estudiantes al finalizar los bimestres se ha optado por colocarles notas en
decimales (18.5). La calificación bimestral en el área se obtiene promediando los calificativos numéricos vigesimales de
los diferentes dominios del área. La calificación anual del área se deduce promediando los calificativos numéricos vigesimales de los
cuatro bimestres.
EVALUACIÓN: TÉCNICAS INSTRUMENTOS
La observación directa y sistemática
La lista de cotejo El registro anecdótico Portafolio
La comprobación de los aprendizajes
Pruebas orales, escritas y gráficas Pruebas objetivas:
Ítems de selección múltiple. Ítems de respuesta corta. Ítems de correspondencia.
Ítems de jerarquización y ordenamiento. Pruebas de desarrollo
Evaluación según los agentes que participan en el proceso
educativo
La autoevaluación
La coevaluación
La heteroevaluación La metacognición