Metodología Q

Ps. Gabriela Rojas ValdésPs. Javier López Jara

Escuela de PsicologíaUniversidad del Mar

¿QUÉ ES METODOLOGÍA Q?

Metodología Q:

William Stephenson (1953) Investiga la subjetividad humana Ordenamiento por rangos Factor individual Investigación cualitativa-cuantitativa

CLASIFICACIÓN Q

Seleccionar las tarjetas

Determinar el grupo

Tabulación

Correlaciones y análisis factorial

Dar las instrucciones en función de los objetivos

FORMA DE ORDENAR LAS TARJETAS

TEORÍA

Personalidad

Personalidad ActitudesActitudes

Se presume que miden una

variable amplia.

Se presume que miden una

variable amplia.

CLASIFICACIÓN Q NO ESTRUCTURADA

CLASIFICACIÓN Q ESTRUCTURADA

Una hipótesis o varias

hipótesis

Las variables de una teoría

Son incorporadas a un conjunto de

reactivos. (utilizando el

diseño experimental y

análisis de Fisher)

CLASIFICACIÓN Q ESTRUCTURADA EN FORMA UNIDIRECCIONAL

Construir una teoría dentro de un instrumento de medición

Si la teoría es “valida” y la clasificación Q expresa adecuada la teoría, el análisis estadístico de las clasificaciones debe mostrar la validez de la teoría.

CLASIFICACIÓN Q ESTRUCTURADA EN FORMA BIDIRECCIONAL (FACTORIAL)

Este forma una clasificación Q de dos variables y un análisis de dos variables o factorial del diseño de la varianza.

Primer reactivo

Primera faceta

Segunda Faceta

ANÁLISIS FACTORIAL Y ARREGLOS FACTORIALES EN LA METODOLOGÍA Q

  PO-1 PO-2 TO-1 TO-2Contribución al crecimiento personal 1 1 4 3

Estimula el pensamiento 2 3 1 2

Valor del trabajo Externo 3 2 6 6Habilidad del instructor para explicar 4 6 5 5

Procedimiento del Curso 6 5 3 4

Organización del Curso 5 4 2 1

  PO-1 PO-2 TO-1 TO-2

PO-1   .77 -.09 .03

PO-2 .77   -.09 .09

TO-1 -.09 -.09   .89

TO-2 .03 .09 .89  

CORRELACIONES ENTRE ESTUDIANTES ORIENTADOS HACIA LAS PERSONAS Y HACIA LAS TAREAS

PUNTOS FUERTES Y DÉBILES DE LA METODOLOGÍA Q

Ventajas

Críticas