Post on 16-Apr-2020
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Iniciación a la tecnologíaen igualdad
Programa Ada Conclusiones y apredizajes
2016 -2019
Espacio y recursos
Cualquier espacio es válido
Actividad (Unplugged) no requiere conectarse
Metodología participativaMejora continua del taller
Favorable para trabajar con grupos de “difícil desempeño”
Apuesta por dinámicas manipulativas
Posibilidad de trabajar en entornos muy diversos y heterogéneos
Personal docente
Implicado en la actividad, interesado y ávido de más información y
formación en tecnología con enfoque de género.
Participación chicas y chicos· Ruptura de estereotipos de género y actitudes sexistas
· Desmontar falsos mitos acerca de la igualdad
· Acciones directas para mejorar la autoestima y confianza del
alumnado femenino, planteando actividades prácticas donde tengan
que usar y entender la tecnología146 talleres realizados en 16 CCAANº total de participantes: 3.156Participantes: C 1.628 E 1.528111 Centros escolares8 Centros tecnológicos
Cursos académicos y edadesCurso académico Nº talleres Edades3º y 4º primaria 28 8 y 95º y 6º primeria 74 10 y 111º ESO 44 12
Difusión
Internet (webs y redes sociales de los centros escolares, centros
tecnológicos, universidades, organismos de igualdad)
Tiempo óptimo 5h
Tiempo previsto 4h
Promover el interés de las niñas y jóvenes en las ramas tecnológicas de estudio e
incentivar al profesorado para realizar actividades que fomenten la creatividad y el
trabajo en equipo en el aula.
84tecnólogas
Tecnólogas voluntarias y centros tecnológicos
Visibilizar referentes femeninos reales y cercanos
Creación de redes entre los centros escolares y la comunidad científica