Post on 09-Aug-2021
MATERIA: 2º BACHILLERATO GEOGRAFÍA DEPARTAMENTO: GEOGRAFÍA E
HISTORIA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Los alumnos de 2º BACHILLERATO se hallan en SITUACIÓN DE PRESENCIALIDAD, actualmente.
90 % exámenes, 10 % actividades.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
Las calificaciones de las evaluaciones en 2º BACHILLERATO tendrán en cuenta:
1-Exámenes (pruebas escritas individuales) -90% de la calificación final
Se harán, al menos, 2 pruebas por evaluación. Se calcula la media aritmética.
Las deficiencias en la expresión escrita (ortografía, sintaxis, redacción, signos de puntuación, vocabulario, presentación) podrán ser penalizadas con un máximo de hasta 1 punto en la calificación de la prueba.
Si un alumno copia en un examen, recibirá una calificación de 0. Si reincide, suspenderá la evaluación.
Si un alumno falta al examen, el profesor podrá hacérselo otro día siempre que la falta esté debidamente justificada (en caso contrario, se calificará como no presentado = 0).
2-Actividades (en clase y en casa) -10% de la calificación final.
Algunos ejemplos de actividades:
Pruebas escritas para desarrollar y explicar con coherencia un tema.Pruebas de respuestas breves, completar frases, de verdadero o falso, de elección múltiple, de emparejamiento, ordenación cronológica…Realización de esquemas, subrayado y resúmenes.Elaboración de ejes cronológicos. Elaboración y comentario de mapas y gráficos.Elaboración de cuadros comparativos.Lectura de imágenes históricas y geográficas.Análisis, interpretación, resumen y/o comentario de mapas y practicas geográficas..
Se valorarán positivamente y/o penalizarán los siguientes aspectos: -Tareas y trabajos realizados en casa. Tanto individuales como en grupo. Con entrega por escrito, exposición oral o enviados por la plataforma Aeducar.
Con los ejercicios realizados cada día. Se valorará la limpieza y corrección, tenerlo al día, inclusión de materiales entregados por el profesor…Se podrá penalizar en la nota final del cuaderno, cada día de retraso con 2 puntos, si al tercer día no lo entrega no se recogerá dicho cuaderno, obteniendo un cero.
-Participación en clase. Se tendrá en cuenta:
o Traer los materiales (libro, cuaderno) a clase. o El aprovechamiento del tiempo en el aula (que se demuestra con la debida
atención, la interacción con profesor y compañeros…).
Observaciones: Los trabajos deberán entregarse CON PUNTUALIDAD (en tiempo y forma), la fecha señalada por el profesor.
Excepcionalmente, podrán ser entregados en la clase siguiente, con una penalización de 2 puntos en la calificación. No se admitirán fuera de este plazo.
*El porcentaje que representa cada uno de los apartados anteriores en la
calificación de la evaluación es el siguiente:
1-Exámenes (pruebas escritas individuales) 90% de la calificación
final. 2-Actividades (en clase y en casa) 10% de la calificación final.
*Para alcanzar una calificación positiva en la evaluación la nota ha de ser igual o superior a 5.
Los alumnos que no superen alguna/s evaluación/es podrán (dependiendo del profesor y/o el grupo) realizar las recuperaciones correspondientes en junio o a lo largo del curso, o con una evolución favorable en las siguientes y/o con trabajos voluntarios propuestos por el profesor. Cada profesor, con cada grupo de alumnos, concretará este aspecto a comienzos de curso.
Calificación final
Se calculará haciendo media de las calificaciones de las evaluaciones. No obstante, se podrá mejorar o empeorar dicha nota atendiendo a la evolución positiva o negativa del alumno a lo largo del curso.
Calificación extraordinaria (convocatoria extraordinaria):
El alumnado que no supere la materia en la evaluación ordinaria de junio tendrá que realizar un examen extraordinario o tareas asignadas por el profesor (de los contenidos mínimos no superados que serán facilitados al alumno junto con el boletín de notas finales).
El alumno se presentará al examen o presentará las tareas, el día y a la hora programados por el Centro (no se realizará ninguna prueba en otro momento, por lo que es imprescindible asegurarse de haber leído correctamente el horario de pruebas extraordinarias).
CONTENIDOS MÍNIMOS: Se asumen los contenidos y criterios de la armonización de la EVAU para esta materia. BLOQUE 1: La Geografía y el estudio del espacio geográfico.
Concepto de Geografía Características del espacio geográfico El territorio como espacio de
relaciones humanas y sociales especializadas: -El territorio centro de interacción de las
sociedades: el desarrollo sostenible -El concepto de paisaje como resultado cultural Las
técnicas cartográficas: -Planos y mapas, sus componentes y análisis -La representación
gráfica del espacio geográfico a distintas escalas -Obtención e interpretación de la
información cartográfica
BLOQUE 2: El relieve español, su diversidad geomorfológica.
España y su singularidad geográfica: unidad y diversidad. El relieve español, su diversidad
geomorfológica:
-Localización de los principales accidentes geomorfológicos. -La evolución geológica del
territorio español conforma las diferencias morfo estructurales. -Identificación de las unidades
del relieve español peninsular e insular y rasgos de cada una. -Litología peninsular e insular y
formas de modelado. -Corte topográfico: realización y análisis. -Los suelos en España:
variedad edáfica y sus características.
BLOQUE 3: La diversidad climática y la vegetación.
Contenidos Factores geográficos y elementos del clima. Dominios climáticos españoles: sus
características y representación en cronogramas. Dominios climáticos españoles: su
problemática. Tipos de tiempo atmosférico en España. El mapa del tiempo: su análisis e
interpretación Factores geográficos y características de la vegetación. Formaciones vegetales
españolas y su distribución.
BLOQUE 4: La hidrografía
La diversidad hídrica de la Península y las islas. Las vertientes hidrográficas. Regímenes
fluviales predominantes. Los humedales. Las aguas subterráneas. El aprovechamiento de los
recursos hídricos.
BLOQUE 5: Los paisajes naturales y las interrelaciones naturaleza – sociedad
Los paisajes naturales españoles, sus variedades. La influencia del medio en la actividad
humana. Los medios humanizados y su interacción en el espacio geográfico. Los paisajes
culturales. Políticas favorecedoras del patrimonio natural.
BLOQUE 6: La población española
Fuentes para el estudio de la población. Distribución territorial de la población. Evolución
histórica. Movimientos naturales de población. Las migraciones. Mapa de la distribución de la
población española. Conformación del espacio demográfico actual. Tasas demográficas.
Diversidades regionales. Estructura, problemática actual y posibilidades de futuro de la
población española.
BLOQUE 7: El espacio rural y las actividades del sector primario
El peso de las actividades agropecuarias, forestales y pesqueras en el PIB. La población
activa. Aspectos naturales e históricos que explican los factores agrarios. La estructura de la
propiedad y tenencia de la tierra. Las explotaciones agrarias, sus características. Políticas de
reforma agraria. Tipos de agricultura: coexistencia de formas avanzadas y tradicionales. Las
transformaciones agroindustriales. Los paisajes agrarios de España, sus características. La
situación española del sector en el contexto de la Unión Europea. La actividad pesquera:
localización, características y problemas. Análisis de los aspectos físicos y humanos que
conforman el espacio pesquero. La silvicultura: características y desarrollo en el territorio.
BLOQUE 8: Las fuentes de energía y el espacio industrial.Localización de las fuentes de energía en
España. El proceso de industrialización español: características y breve evolución histórica.
Aportación al PIB de la industria. La población activa. Deficiencias y problemas del sector
industrial español. Regiones industriales de España: importancia de las políticas territoriales
en el sector. Influencia de la política de la Unión Europea en la configuración de la industria
española. La planificación industrial. Los ejes de desarrollo industrial: perspectivas de futuro.
BLOQUE 9: El sector servicios
La terciarización de la economía española: influencia en el PIB. La población activa del sector
terciario. Análisis de los servicios y distribución en el territorio. El impacto de las
infraestructuras sobre el espacio geográfico. El sistema de transporte como forma de
articulación territorial. El desarrollo comercial. Características y evolución. Los espacios
turísticos. Características y evolución. Otras actividades terciarias: sanidad, educación,
finanzas, los servicios públicos.
BLOQUE 10: El espacio urbano
Concepto de ciudad y su influencia en la ordenación del territorio. Morfología y estructura
urbanas. Las planificaciones urbanas. Características del proceso de urbanización. Las áreas
de influencia. Los usos del suelo urbano. La red urbana española. Características del proceso
de crecimiento espacial de las ciudades.
BLOQUE 11: Formas de organización territorial
La organización territorial de España. Influencia de la Historia y la Constitución de 1978. Los
desequilibrios y contrastes territoriales. Las Comunidades Autónomas: políticas regionales de
cohesión territorial.
BLOQUE 12: España en Europa y en el mundo
España: situación geográfica; posición y localización de los territorios que conforman la
unidad y diversidad política. España en Europa. Estructura territorial. Contrastes físicos y
socioeconómicos de Europa. La posición de España en la Unión Europea. Políticas
regionales y de cohesión territorial. España en el mundo. Globalización y diversidad en el
mundo: procesos de mundialización y desigualdades territoriales. Grandes ejes mundiales.
Posición de España en las áreas socioeconómicas y geopolíticas mundiales.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN:
ESCENARIO 2 (SEMIPRESENCIALIDAD):
Las calificaciones de las evaluaciones en 2º bachillerato HISTORIA DE ESPAÑA tendrán en cuenta:
1) Exámenes (pruebas escritas individuales)
Se harán, al menos, 2 por evaluación. Se calcula la media aritmética.
Las deficiencias en la expresión escrita (ortografía, sintaxis, redacción, signos de puntuación, vocabulario, presentación) podrán ser penalizadas con un máximo de hasta 1 punto en la calificación de la prueba.
Si un alumno copia en un examen, recibirá una calificación de 0. Si reincide, suspenderá la evaluación.
Si un alumno falta al examen, el profesor podrá hacérselo otro día siempre que la falta esté debidamente justificada (en caso contrario, se calificará como no presentado = 0).
1) Actividades (en clase y en casa)
Se valorarán positivamente y/o penalizarán los siguientes aspectos:
Cuaderno de clase. Con los ejercicios realizados cada día. Se valorará la limpieza y corrección, tenerlo al día, inclusión de materiales entregados por el profesor…Se podrá penalizar en la nota.
o 1º Bachillerato: 90 % exámenes, 10 % actividades.
*Para alcanzar una calificación positiva en la evaluación la nota ha de ser igual o superior a 5.
Los alumnos que no superen alguna/s evaluación/es podrán (dependiendo del profesor y/o el grupo) realizar las recuperaciones correspondientes en junio o a lo largo del curso, o con una evolución favorable en las siguientes y/o con trabajos voluntarios propuestos por el profesor. Cada profesor, con cada grupo de alumnos, concretará este aspecto a comienzos de curso.
La calificación final
Se calculará haciendo media de las calificaciones de las evaluaciones. No obstante, se podrá mejorar o empeorar dicha nota atendiendo a la evolución positiva o negativa del alumno a lo largo del curso.
Calificación extraordinaria (convocatoria extraordinaria):
El alumnado que no supere la materia en la evaluación ordinaria de junio tendrá que realizar un examen extraordinario o tareas asignadas por el profesor (de los contenidos mínimos no superados que serán facilitados al alumno junto con el boletín de notas finales).
El alumno se presentará al examen o presentará las tareas, el día y a la hora programados por el Centro (no se realizará ninguna prueba en otro momento, por lo que es imprescindible asegurarse de haber leído correctamente el horario de pruebas extraordinarias).
Tareas y trabajos realizados en casa. Tanto individuales como en grupo. Con entrega por escrito, exposición oral o enviados por la plataforma Aeducar.
Participación en clase. Se tendrá en cuenta: o Traer los materiales (libro, cuaderno) a clase. o El aprovechamiento del tiempo en el aula (que se demuestra con la debida
atención, la interacción con profesor y compañeros…).
Observaciones: Los trabajos y cuadernos deberán entregarse CON PUNTUALIDAD. el día señalado por el profesor. Excepcionalmente, podrán ser entregados en la clase siguiente, con una penalización de 2 puntos en la calificación. No se admitirán fuera de este plazo.
*El porcentaje que representa cada uno de los apartados anteriores en la calificación de la evaluación es:
o 2º Bachillerato: 90 % exámenes, 10 % actividades.
ESCENARIO 3 (EDUCACIÓN A DISTANCIA):
CONTENIDOS MÍNIMOS. -Se seguirán instrucciones de la Administración educativa.
ACTIVIDADES. MODO DE ENVÍO Y RECEPCIÓN. -Plataforma aeducar y correo corporativo del centro. SISTEMA DE EVALUACIÓN.CRITERIOS E INSTRUMENTOS
Se utilizaría en exclusividad la plataforma educativa educar, de obligado uso por los docentes en el Centro, donde por clases y subgrupos se colgarán materiales, las tareas y actividades, incluidas cuestionarios o pruebas escritas a realizar por el alumnado.
A disposición de la voluntad y derecho de intimidad del profesorado de este Departamento se podrán dar clases on-line o colgar (audio o videos de las clases) en la plataforma o tutelar a distancia las actividades y tareas a realizar por el alumnado.
La situación de ESCENARIO 3, sería una situación de confinamiento o contingencia, es decir una
modalidad a distancia o no presencia, similar a situación de Confinamiento vivida en marzo de 2019.
A expensas de las instrucciones que diera Inspección y Dirección del Centro y sobre todo, la durabilidad del periodo de suspensión de clases presenciales, los miembros del Departamento acuerdan:
+Invertir los porcentajes de calificación asignados a exámenes y actividades, quedando de la siguiente manera:
*El porcentaje que representa cada uno de los apartados anteriores en la calificación de la evaluación es:
2º BACHILLERATO:
-90% actividades colgadas en la plataforma aeducar.
-10% exámenes on-line o a través de cuestionarios.
+Si la posible situación del ESCENARIO 3 se alargará en el tiempo (por ejemplo, un Trimestre):
Se podría asignar un valor del 100% a las tareas, pudiéndose suprimir o no
las pruebas escritas o cuestionarios on- line a decisión del docente y evaluar exclusivamente tareas a través de la plataforma Aeducar. Teniéndose en cuenta las entregas en tiempo y forma señaladas por el docente, penalizándose su retraso.