Mª Cruz Fernández. Departamento de lengua castellana y literatura.

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LITERATURA MEDIEVAL

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ERDI AROKO LITERATURA

X-X Ijarchas

X IIM ester JuglaríaM ío C id olerkia

Prosa H istoriko aA lfonso X

X IIIM ester C lerecia

G onzalo de Berceo ,M ilagros de N uestra Señ o ra

Prosa D idaktiko aD.Juan M anue l,

E l Conde Lucano r

XIVM ester C lerecía (be rr ia)

Cancille r AyalaJuan Ruíz, A rcipreste de H ita

G O I E R D I A R O AX -X IV

Eleberri se ntim entalaD iego de S . Pedro

Cárcel de Am o r

Zaldu n eleb erria kAm adis de G aula

AntzerkiaFernándo de Rojas ,

La Ce lestin a

Poesia Jaso aJuan de M en a

M arqué s de S antillan aJorge M anrique, Copla s

B E H E E R D I A R O AX IV

E R D I A R O A

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LITERATURA MEDIEVALEdad Media

Alta Edad MediaX-XIV

Baja Edad MediaXIV

TeatroFernando de Rojas

La Celestina

Baja Edad MediaXIV

JarchasX-XI

Mester JuglaríaPoema de Mío Cid

XII

Mester ClerecíaGonzalo de Berceo

Milagros de Nuestra Señora

XIII

Poesía CultaJuan de Mena

Marqués de SantillanaJ. Manrique, Coplas

Prosa HistóricaAlfonso X

Nuevo Mester ClerecíaCanciller Ayala

Juan Ruiz, Arcipreste de Hita

Poesía DidácticaD. Juan Manuel

El Conde Lucanor

Novelas caballerescasAmadis de Gaula

Novela SentimentalDiego de S. Pedro

Cárcel de Amor

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CARACTERÍSTICAS

Oralidad.

Escritores anónimos.

Finalidad didáctica.

Influencia religiosa.

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MESTER de JUGLARIA

• Cantares de Gesta y romances.• Anónimos. Compuestos en verso.• Tema: se cantan las gestas o

hazañas “adornadas” de un héroe o guerrero popular.

• Clasificación: históricos, contemporáneos (cristianos y moros, bretones y carolingios) religiosos, mitológicos y de amor.

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MESTER de JUGLARIA

• Autor: Juglar (bailarín, músico, equilibrista, malabarista y autor itinerante).

• Oficio: Recita en la plaza pública y mercado de los pueblos; en palacio, a veces, bajo la protección de un noble.

• Finalidad: entretener al público, y, así, ganarse el sustento (simboliza el espíritu moderno propio de las ciudades).

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MESTER de JUGLARIA• Estilo: los cantos son sentimentales y conmovedores.

Se utilizan los siguientes recursos: fórmulas, tiempos verbales en presente, oraciones simples y coordinadas, repeticiones, frases hechas… Las historias cantadas o recitadas en lengua popular (romance, evolución del latín) están compuestas por versos octosílabos rimando cada dos versos en rima asonante: romance .

• Obra principal: Poema de Mío Cid (anónimo).

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MESTER de JUGLARIA: Poema de Mío Cid

• Poema de Mío Cid (ejemplo de romance histórico ).

• Tema: El burgalés Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador, después de perder su honor, lo recupera mediante valentía y gesta memorables.

• Autor: (hipótesis) un juglar de Medinaceli o de S. Esteban de Gormaz (Soria) en el s. XII. Se conserva una copia incompleta del códice del juglar Per Abbat.

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MESTER de JUGLARIA: Poema de Mío Cid

• Tipos de cantos: canto del destierro, canto de las bodas y canto de la afrenta de Corpes.

• Estilo: veraz, realista y conmovedor; se utilizan frecuentemente versos - “poniendo a la espada mano”- y epíteto épico, refranes -“el que en buena hora nació”- para facilitar la memorización del romance al público.

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MESTER de JUGLARIA: Poema de Mío Cid

• Canto del destierro: El Cid es acusado de deshonra y desterrado por el rey Alfonso VI de Castilla. En el monasterio de S. Pedro de Cardeña (Burgos) quedan su mujer Dña. Jimena y sus hijas Dña. Elvira y Dña. Sol. Empieza a recuperar su honra con las campañas militares.

• Canto de las bodas: Vencidos los moros en Valencia (1099), el rey le perdona y pacta la boda de sus hijas con los Infantes de Carrión.

• Canto de la afrenta de Corpes: Los infantes, Fernán y Diego González, humillados por su cobardía, regresan a Carrión. En el robledal de Corpes azotan y abandonan moribundas a sus esposas. El Cid pide justicia, venga la afrenta, deshacen las bodas y casa a sus hijas con los infantes de Navarra y Aragón.

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POESIA CULTA: MESTER CLERECÍA

Características:

• Finalidad:

docencia.• Temas:

históricos.• Claridad.• Estilo culto.• Estrofa:

Cuaderna vía (cuatro versos de 14 sílabas de rima consonante).

Ejemplo de poesía religiosa

• Autor: Gonzalo de Berceo.• Obra: Los Milagros de Nuestra Señora.

• Siglo: XII.• Lugar: San Millán de la Cogolla.

• Finalidad: enseñar la religión católica.

Ejemplo de poesía popular

•Autor: Juan Ruiz, Arcipreste de Hita.• Obra: Libro de Buen Amor•Episodio más conocido:

“ Don Melón de la Huerta”. Leyenda sobre los carnavales.•Siglo: XIV.• Lugar: Madrid.• Estilo: escrito en primera persona, ironía y parodia, crítica social.•Recursos: leyendas, cuentos, alegorías, refranes, proverbios.• Argumento: el autor narra sus aventuras amorosas.

Ejemplo de poesía civil.

•Autor: Jorge Manrique.• Obra: Coplas a la muerte de su padre.

•Siglo: XV.• Lugar: Palencia.•Rima: Coplas de pie quebrado (rima creada por el autor).

•Tema: alabanza de su padre.

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MESTER de CLERECÍA• Cultura de los monasterios.

• Cultura letrada – clerk: intelectual.

• Autor: Clérigo; un sacerdote que copia manuscritos de conventos. Lengua romance.

• Lugar: Norte de Castilla.

• Época: mediados del siglo XIII hasta el siglo XIV.

• Poemas de tema histórico y religioso

• Estrofa: Cuaderna Vía – 4 versos alejandrinos de rima consonante: AAAA.

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POESIA CULTA: MESTER de CLERECÍA

• Ejemplo de poesía religiosa.• Autor: Gonzalo de Berceo. • Obra: Los Milagros de

Nuestra Señora.• Tema: 25 hechos

prodigiosos realizados por la Virgen.

• Lugar: San Millán de la Cogolla (Logroño).

• Siglo: XII.• Finalidad: enseñar la

religión cristiana.

• La Rioja, finales del s. XII- mediados del s. XIII.

• Clérigo de los monasterios de S. Millán de la Cogolla (Logroño) y Santo Domingo de Silos (Burgos).

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POESIA CULTA: MESTER de CLERECÍA• Ejemplo de poesía popular.• Autor: Juan Ruiz, Arcipreste de Hita.• Obra: Libro de Buen Amor. (c.1330).• Argumento: el autor cuentas sus aventuras amorosas. Episodio más

célebre: “ Don Melón de la Huerta”. Trotaconventos. Leyenda sobre los carnavales.

• Lugar: Madrid.• Siglo: XIV. Ambiente urbano y burgués.• Estilo: escrito en primera persona, lleno de ironía y parodia, crítica

social; reduplicaciones, interrogaciones retóricas, oposiciones y sentencias; alternancia de fragmentos narrativos con líricos; de tono serio y festivo. Proceden de fuentes religiosas, clásicas y populares.

• Recursos: leyendas, cuentos, alegorías, refranes, proverbios, prólogo en prosa y verso, digresiones didácticas, poemas profanos y religiosos

• Finalidad: divertir al público variado. Intención didáctico-moralizante, irónico-burlesco: diversidad de interpretaciones.

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TEATRO• Fernando de Rojas nació en Puebla de

Montalbán, Toledo y murió en Talavera (1476-1538).

• Principal obra: La Celestina. (1499)• Comedía humanística del s. XV de carácter

realista (defectos y virtudes, distintas clases sociales…)

• Estilo cuidado, lleno de ironía y belleza, cambio de registros, antítesis, frases largas, refranes, citas clásicas y latinismos.

• Finalidad: mostrar a la gente, y a los jóvenes en particular, los peligros de los asuntos amorosos. Su finalidad es eminentemente didáctica.

• Presenta un final trágico.

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TEATRO. EJEMPLO• La Celestina.• Argumento: El caballero Calisto

está enamorado de Melibea. Como Melibea le rechaza , Calisto solicita la ayuda de la anciana Celestina a cambio de dinero. Celestina, con sus compinches, traman varios subterfugios con el fin de ganar más dinero. Al final, mueren, o bien asesinados, o bien suicidándose, o bien de forma accidental.

• Personajes: el caballero Calisto, Melibea – hija única de buena familia -, Celestina y sus amigos/criados/compinches.

• Lugar: una ciudad castellana.

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PROSA CULTA• Escrita en castellano, puesto que es la

lengua empleada por el pueblo (lengua vernácula).

• Glosas: palabras escritas al margen de textos latinos para explicar algún término latino poco claro. Son aclaraciones.

• “Glosas Emilianenses”: primeras vocablos en euskara (vasco).

• Los monasterios son centros culturales. Los más famosos son San Millán de la Cogolla en La Rioja y Santo Domingo de Silos en Burgos.

• Prosa histórica:– Autor: Alfonso X.– Obra: Historia General.

• Prosa didáctica: – Autor: D. Juan Manuel.– Obra: El Conde Lucanor.

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PROSA CULTA• Don Juan Manuel, infante (ejemplo

de prosa didáctica.)• Lugar: nació en Escalona (Toledo)

en 1282, y murió en 1348.• Obra: El Conde Lucanor. (1335)• Argumento: Cuando el Conde

Lucanor tiene un problema, acude a su criado Petronio en busca de solución. Éste, a modo de explicación, le relata un cuento.

• Estructura: 51 cuentos. Cada cuento presenta inicio, nudo, desenlace y moraleja.

• Finalidad: didáctica y moralista; enseñanza mediante cuentos.

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Imágenes de autores medievales

Juan Ruiz. Jorge Manrique. Juan Mena.

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Recursos literarios• Poema de Mío Cid http://www.cervantesvirtual.com/bib_obra/Cid/

• Libro del Buen Amor http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/24661685545133385754491/index.htm

• El Conde Lucanor• http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/0138389752257162386

7802/index.htm• Webquest:

http://www.saretik.net/ticlenguas/webquestdelcurso/maricruz/plantillagaratu/index.htm

• La Celestina: • http://www.cervantesvirtual.com/bib_obra/Celestina/