UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTOUNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTOÁrea Ciencias Sociales Área Ciencias Sociales

Carrera de Lingüística e IdiomasCarrera de Lingüística e Idiomas

LOS CLÍTICOS LO, LE Y NOS LOS CLÍTICOS LO, LE Y NOS

COMO INTENSIFICADORES DE COMO INTENSIFICADORES DE

MODALIDAD EN LA PERÍFRASIS MODALIDAD EN LA PERÍFRASIS

<IR A + INFINITIVO> <IR A + INFINITIVO>

Univ.Univ. Jaime Aroa Tambo Jaime Aroa Tambo

GRAMÁTICA COGNITIVA GRAMÁTICA COGNITIVA

PerspectivaPerspectiva ConceptualizaciónConceptualización

Rutinas cognitivas o dominios cognitivos Rutinas cognitivas o dominios cognitivos

ConceptualizadorConceptualizador Opción Opción

Base y perfil Base y perfil Trayector y landmarkTrayector y landmark

CONCEPTUALIZACIÓN DE UNA ESCENA CONCEPTUALIZACIÓN DE UNA ESCENA

a)a) La rosa está encima del libro.La rosa está encima del libro.

b)b) El libro está debajo de la rosa.El libro está debajo de la rosa.

LA ZONA ACTIVA LA ZONA ACTIVA

La nave se está acercando a Júpiter. La nave se está acercando a Júpiter.

LA ZONA ACTIVA LA ZONA ACTIVA

Tu perro mordió a mi gato. Tu perro mordió a mi gato.

LA POSICIÓN DE LOS CLÍTICOS EN LAS LA POSICIÓN DE LOS CLÍTICOS EN LAS PERÍFRASIS VERBALES PERÍFRASIS VERBALES

Perífrasis verbalPerífrasis verbal Posición de los pronombres clíticosPosición de los pronombres clíticos

Enclisis o proclisis Enclisis o proclisis

Estudios de la posición de los clíticos en las Estudios de la posición de los clíticos en las perífrasis perífrasis No marcan ninguna diferencia semántica No marcan ninguna diferencia semántica Cinque (2000) habla de un total sinonimia de los usos.Cinque (2000) habla de un total sinonimia de los usos. Berta (2000) señala que la diferencia es estilística Berta (2000) señala que la diferencia es estilística Bermúdez (2005) sostiene que no son semánticamente Bermúdez (2005) sostiene que no son semánticamente

equivalentes equivalentes

LA MODALIDAD DE LA PERÍFRASIS <IR LA MODALIDAD DE LA PERÍFRASIS <IR A + INFINITIVO> A + INFINITIVO>

(En el laboratorio de la carrera de Lingüística e (En el laboratorio de la carrera de Lingüística e Idiomas, dos estudiantes conversan)Idiomas, dos estudiantes conversan)

A: ¿Qué voy [a] traer?A: ¿Qué voy [a] traer?

B: B: Vas [a] traerVas [a] traer un refresco más dos galletas. un refresco más dos galletas.

(En el pasillo de la carrera de Lingüística e (En el pasillo de la carrera de Lingüística e Idiomas, dos señoritas conversan)Idiomas, dos señoritas conversan)

A: Dime toda la verdad.A: Dime toda la verdad.

B: No, es que B: No, es que vas [a] pensarvas [a] pensar que te miento. que te miento.

NOSOTROS VAMOS A HACERLO

EL CLÍTICO LO COMO INTENSIFICADOR EL CLÍTICO LO COMO INTENSIFICADOR DE MODALIDAD DEÓNTICA DE MODALIDAD DEÓNTICA

(En una de las aulas, un estudiante practica la (En una de las aulas, un estudiante practica la conjugación verbal con uno de sus compañeros)conjugación verbal con uno de sus compañeros)

A: ¿Está bien?A: ¿Está bien?

B: Sí, ahora B: Sí, ahora vamos [a] hacerlovamos [a] hacerlo con el verbo dormir. con el verbo dormir.

tr

lm

tr

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SI

NOSOTROS VAMOS A HACER

EL CLÍTICO LO COMO INTENSIFICADOR EL CLÍTICO LO COMO INTENSIFICADOR DE MODALIDAD EPISTÉMICA DE MODALIDAD EPISTÉMICA

(En la Carrera de Lingüística, un grupo de (En la Carrera de Lingüística, un grupo de estudiantes arreglan el panel informativo) estudiantes arreglan el panel informativo)

A: Cuidado que lo rompan.A: Cuidado que lo rompan.

B: No, lice, B: No, lice, lo vamos [a] hacer lo vamos [a] hacer con cuidado. (sic)con cuidado. (sic)

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SI

LO

TÚ NO VAS A DECIRLE

EL CLÍTICO LE COMO INTENSIFICADOR EL CLÍTICO LE COMO INTENSIFICADOR DE MODALIDAD DEÓNTICADE MODALIDAD DEÓNTICA

(En el pasillo de la carrera de Lingüística e (En el pasillo de la carrera de Lingüística e Idiomas, un grupo de señoritas conversan)Idiomas, un grupo de señoritas conversan)

A: ¿Y sabe Rubén de todo esto?A: ¿Y sabe Rubén de todo esto?

B: No, no B: No, no vas [a] decirlevas [a] decirle. .

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SI

TÚ VAS A DECIR

EL CLÍTICO LE COMO INTENSIFICADOR EL CLÍTICO LE COMO INTENSIFICADOR DE MODALIDAD EPISTÉMICA DE MODALIDAD EPISTÉMICA

(En el laboratorio de la Carrera de Lingüística e (En el laboratorio de la Carrera de Lingüística e Idiomas, dos estudiantes conversan)Idiomas, dos estudiantes conversan)

A: Como es tu amigo, seguro A: Como es tu amigo, seguro le vas [a] decirle vas [a] decir..

B: Claro, es mi amigo. B: Claro, es mi amigo.

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SI

LE

ELLOS VAN A ESPERARNOS

EL CLÍTICO NOS COMO INTENSIFICADOR EL CLÍTICO NOS COMO INTENSIFICADOR DE MODALIDAD DEÓNTICADE MODALIDAD DEÓNTICA

(Elecciones para el Centro de Área)(Elecciones para el Centro de Área)

A: ¿Cómo vamos [a] controlar? A: ¿Cómo vamos [a] controlar?

B: Nosotros vamos [a] ir a dar una vuelta, ellos B: Nosotros vamos [a] ir a dar una vuelta, ellos van [a] esperarnosvan [a] esperarnos aquí. aquí.

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S

ELLOS VAN A ESPERAR

EL CLÍTICO NOS COMO INTENSIFICADOR EL CLÍTICO NOS COMO INTENSIFICADOR DE MODALIDAD EPISTÉMICA DE MODALIDAD EPISTÉMICA

(En el patio central de la UPEA, dos estudiantes (En el patio central de la UPEA, dos estudiantes conversan)conversan)

A: ¿Crees que el bus ya ha salido?A: ¿Crees que el bus ya ha salido?

B: No creo, B: No creo, nos van [a] esperarnos van [a] esperar..

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SI

NOS

CONCLUSIONESCONCLUSIONES La perífrasis verbal <ir a + infinitivo> y la posición La perífrasis verbal <ir a + infinitivo> y la posición

de los clíticos (lo, le o nos) no son equivalentes. de los clíticos (lo, le o nos) no son equivalentes. Las diferencias semánticas sería la aplicación de un Las diferencias semánticas sería la aplicación de un

perfil diferente sobre la misma base conceptual. perfil diferente sobre la misma base conceptual. La perífrasis <ir a + infinitivo> con un clítico (lo, le La perífrasis <ir a + infinitivo> con un clítico (lo, le

o nos) en posición enclítica revela la modalidad o nos) en posición enclítica revela la modalidad deóntica. No obstante, esta perífrasis con estos deóntica. No obstante, esta perífrasis con estos clíticos en posición proclítica revela la modalidad clíticos en posición proclítica revela la modalidad epistémica. epistémica.

¡¡¡CON MUCHO CARIÑO ¡¡¡CON MUCHO CARIÑO PARA LAS PARA LAS

DELEGACIONES DELEGACIONES GRACIAS!!! GRACIAS!!!