•NOMBRE: PABLO

CESAR MATHEY DE

LA CRUZ

•EDAD: 6 AÑOS

•3º AÑO

SE LE INDICO AL NIÑO QUE

COLOCARA DOS ROJAS Y UNA

AMARILLA

POSTERIORMENTE SE LE INDICO

QUE EN LA SEGUNDA RAMA COLOCARA DOS

MANZANAS AMARRILLAS

. ¿CUÁNTAS MANZANAS

ROJAS FALTAN PARA QUE TENGAS

LA MISMA CANTIDAD QUE LAS

AMARILLA?

SE LE PIDIÓ QUE

COLOCARA MANZANAS

EN LA PARTE DE

ABAJO

LE PEDIMOS QUE NOS DIJERA

CUANTAS MANZANAS SE ENCONTRABA

N EN LAS RAMAS DEL

ÁRBOL

SE LE PIDIÓ QUE

CONTARA LAS

MANZANAS EN LA

PARTE DE ABAJO

COLOCO LAS MANZANAS FALTANTES

EN LAS RAMAS DEL ARBOL Y LA PARTE DEL

PASTO

EN ESTA ACTIVIDAD NOS DIMOS

CUENTA QUE CESAR NO NOTO LA

DIFERENCIA DE TAMAÑO EN LAS

MANZANAS Y EN ALGUNAS

OCACIONES DUDABA SUS

RESPUESTA.

NECESITO MAS AYUDA CESAR

QUE EL NIÑO DE SEGUNDO

GRADO

NOMBRE: YOLDIG DANIEL MATHEY DE LA

CRUZ.EDAD: 4 AÑOS.

GRADO: 2°

PARA EMPEZAR

CON LA

ACTIVIDAD SE

LE PIDIÓ AL

NIÑO QUE

CONTARA EN

TOTAL LAS

MANZANAS

QUE HAY

ARRIBA Y

ABAJO DEL

ÁRBOL.

SE LE INDICO AL

NIÑO QUE DE UN

SOLO LADO

INSERTARA TRES

MANZANAS ROJAS.

POSTERIORMENTE SE LE PIDIÓ QUE

COLOCARA DOS MANZANAS AMARILLAS

DEL OTRO EXTREMO.

DESPUÉS SE LE PIDIÓ

QUE PRIMERO CONTARA

LAS MANZANAS ROJAS Y

DESPUÉS QUE CONTARA

LAS MANZANAS

AMARILLAS Y POR

ULTIMO QUE CONTARA

LOS DOS CONJUNTOS DE

MANZANAS EN TOTAL.

SE LE PIDIÓ QUE

LLENARA LA PARTE

INFERIOR

DERECHA CON UNA

MANZANA ROJA Y

UNA MANZANA

AMARILLA,

POSTERIORMENTE

SE LE PIDIÓ QUE

LLENARA LA PARTE

INFERIOR

IZQUIERDA DEL

TABLERO CON DOS

MANZANAS ROJAS

Y DOS MANZANAS

AMARILLAS.

AL FINALIZAR LA

ACTIVIDAD

ANTERIOR SE LE

PIDIÓ AL NIÑO QUE

CONTARA EL

TOTAL DE

MANZANAS QUE

HAY EN EL PASTO.

DESPUÉS SE LE PIDIÓ

AL NIÑO QUE

TERMINARA DE LLENAR

LAS RAMAS FALTANTES

PARA DESPUÉS

CONTAR TODAS LAS

MANZANAS EN LAS

DOS RAMAS,

IGUALMENTE SE A

COMPLETARON LAS

MANZANAS EN LA

PARTE DE ABAJO Y SE

LE PIDO QUE LAS

CONTARA, PARA

FINALIZAR EL NIÑO

CONTO TODAS LAS

MANZANAS EN

GENERAL SIN NINGÚN

• EN ESTA ACTIVIDAD NOS DIMOS

CUENTA QUE DANIEL TIENE UNA

GRAN FACILIDAD AL CONTAR Y

RELACIONAR CONJUNTOS DE 5, SE

FIJO EN CADA UNA DE LAS

CARACTERÍSTICAS QUE TIENE EL

MATERIAL QUE LE PRESENTAMOS,

LOGRÓ IDENTIFICAR TEXTURAS,

TAMAÑOS, ETC.

• NO TUVO NINGÚN ERROR SIEMPRE

ESTABA SEGURO DE SUS

RESPUESTAS.

Integrantes del equipo: Melisa Hernández Saucedo.

María de Jesús Alonso Cuellar.

Perla Yaritza Mezano Cruz.

Ana Lilia Hernández Pérez.

Ana Guadalupe Hernández

Cruz.