Post on 21-Jul-2015
Mariana Elizabeth PérezInstitución Educativa Técnica Agropecuaria Margarita LegardaPuracé – Cauca
Recurso Educativo Abierto Aprendiendo sobre Licencias
Popayán, Marzo de 2015
Qué hago en Tecnología e Informática
Crear, editar, adaptar y publicar recursos digitales en el
campo académico, personal y social.
Qué reto asumo Conocer, respetar y
adoptar los diferentes tipos de licencias que
existen y los permisos o restricciones
que éstas nos ofrecen.
Metodología
Tiempo para la exploración y desarrollo de actividades.
Trabajo individual y a su ritmo.
Socialización y debate o discusión grupal.
Sensibilizar o explicar un concepto.
Estudiantes grado 10B trabajando en la biblioteca del colegioFoto: Mariana Pérez CC BY-SA
Recursos e insumos
Recursos de la institución.
Informática en papel.
Red local y recursos fuera de
línea. Uso de licencias de
libre distribución.
Estudiantes grado 10A trabajando en la sala de informática del colegioFoto: Mariana Pérez CC BY-SA
¿Y esto es lo entretenido?
¿Y esto es lo entretenido?
Retroalimentación
REA en constante construcción.
Corrección y depuración de posibles errores.
Surgimiento de nuevas ideas.
Evaluación final sobre Licencias Creative Commons.Foto: Mariana Pérez CC BY-SA
¡hubiera dicho antes!
¡hubiera dicho antes!
Cuadro permisos y condiciones Licencias Creative Commons.Realizado por el estudiante Neider Fernández CC BY
Cuadro permisos y condiciones Licencias Creative Commons.Ulises Hérnández CC BY-SA
Conclusiones y aprendizajes
Cada grupo de estudiantes es
diferente. Uso de contenidos
“abiertos”, que permiten adaptar,
depurar e incluir información.
Estudiantes que comprenden lo que hay detrás de las licencias de uso.
Estudiantes de grado 9B de 2015 utilizando el REA en la sala de Informática.Foto: Mariana Pérez CC BY-SA
Conclusiones y aprendizajes
Enseñar con el ejemplo a respetar la voluntad del autor.
Es posible y deseable compartir contenidos para construir una verdadera sociedad de conocimiento.
Pantalla inicial REA Aprendiendo sobre Licencias Creative Commons.Foto: Mariana Pérez CC BY-SA
Perspectivas e ideas
Propiciar reflexiones sobre
por qué usar y producir
contenidos con licencias abiertas
Realizar REA para la creación,
edición, adaptación y
publicación de imágenes, audios y
videos. Actividad práctica REA Aprendiendo sobre imagen Digital.
Foto: Mariana Pérez CC BY-SA
Contacto
Mariana Elizabeth Pérezmariana_perez 81@hotmail.com
beyota33@gmail.comCelular y Whatsapp 3216469290
Marzo, 2015
Usted puede copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente esta presentación, incluso si el uso que hace es comercial, siempre y cuando de los créditos correspondientes. Puede hacer obras derivadas si la nueva obra es distribuida con una licencia idéntica a esta. Para conocer el texto completo de la licencia visite: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
Esta experiencia fue asesorada en el marco del proyecto de investigación coKREA: Creación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos (REA) entre formadores de docentes y docentes en el suroccidente colombiano: un caso de estudio desde la Investigación Acción Participativa.
coKREA es liderado por la Fundación Karisma (Colombia), sumándose a 16 iniciativas que conforman el programa internacional de investigación Research Open Education Resources for Development in post-secondary education in the Global South (ROER4D).
El programa es financiado por el International Development Research Centre (IDRC) de Canadá, y coordinado por el Centro de Desarrollo de la Educación Superior del Centro de Tecnología Educativa - Universidad de Ciudad del Cabo (Sudáfrica).
Más información en: http://karisma.org.co/cokrea
http://karisma.org.coFacebook/KarismaCol@KarismaCol
http://www.iered.org Facebook/ieRedGoogle+/ieRed@ieRed
http://roer4d.org Facebook/ResearchOERforDevelopment@ROER4D