Libro: Hablemos el mismo IdiomaTrabajo en Equipo: Planificación Didáctica para

Impactar al Aprendiz del Milenio

Autora: Zuleika Budet, M. Ed.

profa.zbudet@gmail.com

http://profesorazbudet.blogspot.com/

Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.

Tel. 787-759-9673 Fax. 787-250-6498

Disponible: Librería Norberto González

Río Piedras, Puerto Rico

Tel. 787-281-7166

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Propósitos

Propósitos

Al terminar la primera parte, el lector será capaz de:

1. Actualizar su conocimiento en el proceso de una

planificación

estructurada.

2. Desarrollar habilidades para impactar el desarrollo

holístico de

cada aprendiz.

Al terminar la primera parte, el lector será capaz de:

3. Estar capacitado para diseñar planificaciones de alta

calidad que

sean dirigidas a las necesidades e intereses del

alumnado.

4. Dirigir la metodología para lograr que los estudiantes

se motiven

en la búsqueda de su aprendizaje.

Antes

I- Conocer

Valores y Actitudes

Inteligencias Múltiples

Estilos de aprendizaje

Niveles de pensamientos

Método científico

“Assessment” o avalúo

II- Realizar:

Estudio de necesidades

e intereses a los alumnos.

Prueba Diagnóstica

Al terminar la segunda parte, el lector será capaz de:

1.Conocer diversas alternativas para la organización de su carpeta

profesional.

2.Diversificar la estructura de su planificación.

3.Determinar objetivamente la información o contenido necesario para

lograr una metodología efectiva. 

Durante

I- Estudiar y establecer

Estándares de excelencia

Metas y objetivos

Contenido de la Unidad

Información pertinente

Temas y subtemas de la Unidad

II- Crear:

Unidad Temática

Plan de Trabajo

Currículo Integrado Artes del lenguaje

Diario o Semanal

Al terminar la tercera parte, el lector será capaz de:

1. Conocer el contenido mínimo que debe aprender el alumnado por cada

materia.

2.Guiar la enseñanza de acuerdo al nivel de cada aprendiz, sin sacrificar las

otras Unidades.

3.Planificar de acuerdo al tiempo determinado.

4.Integrar los valores y las actitudes, el método científico, la tecnología y los

problemas actuales en su metodología.

 

Después

I- Verificar y editar

De acuerdo a las necesidades y situaciones que se presenten

II- Implementar

Plan de enseñanza

III- Evaluar:

Resultados del aprendizaje

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