Post on 25-Jan-2015
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Lenguaje, CøD1905 y dispositivos
para un cambio de p adigma
3DUK471V0
Madrid 12-14 de diciembre de 2013 / Juan Miguel Muñoz @mudejarico
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De qué hablaremos
Alfabetización Datos
De medicina y educación Nuevas alfabetizaciones
lenguajes |códigos | dispositivos Hacia una nueva cultura del aprendizaje
Alfabetización derecho fundamental de las personas y base indispensable del LLL
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Sin embargo
775 millones de jóvenes y adultos en el mundo NO saben LEER ni ESCRIBIR
2/3 niñas y mujeres>ría: Asia y África / dps América Latina
(Datos UNESCO, septiembre 2013)
Foto: La educación es un derecho humano fundamental. (Pratham Books/Flickr)
En España:
+d 840.000 personas
son analfabetas,
el 70% son mujeres (571.600)
No obstante, bajó un 3% el número de personas que no sabe ni leer ni escribir.
(Encuesta de Población Activa 2º trimestre de 2011)
España
Gran Bretaña
Francia
0
10
20
30
40
50
60
70
80
24.2
60
80
Tasa de alfabetización (1841)
Tasa de alfabetización en España en
1900: 45% =
Tasa de Alfabetización Inglaterra y Francia en
1675
Retraso cultural+d2 siglos
=¡¡¡+d200 años!!!
En España algo que nunca ha faltado son los
defensores de la ignorancia. Tradicionalmente, solían pertenecer a los gremios
más reaccionarios, y por lo tanto más interesados en la sumisión analfabeta de las
mayorías.(Antonio Muñoz Molina)
http://antoniomuñozmolina.es/2013/03/memoria-critica/
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/72/Obsequio_al_maestro.jpg
Década de los 80, España:Alfabetización
cercana al 95 %
¡Biennnnn!
Sí, pero…
En los países europeos más avanzados estos porcentajes ya se habían
alcanzado treinta o cuarenta años antes
:(
De Medicina y Educación
Quirófano y cirujanos, siglo XVII
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Aula de Fray Luis de León, siglo XVI
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/58/Fray_Luis_de_Leon%27s_classroom_-_University_of_Salamanca.jpg
Mesa de operaciones, siglo XIX
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Cirugía, siglo XIX
William Thomas Green Morton odontólogo estadounidense pionero en la aplicación de anestesia en cirugía y odontología. Imagen: Primera ocasión en que se utiliza el éter en la extracción de una pieza dental.http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/50/Morton_Ether_1846.jpg/800px-Morton_Ether_1846.jpg
Aula, siglo XIX
Un aula tal como se veía a mediados del siglo XIX. Reconstrucción en una de las salas del Museo Pedagógico José Pedro Varela, Montevideo, Uruguay.http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b3/Aula_siglo_XIX.jpg/800px-Aula_siglo_XIX.jpg
Aula, siglo XX
Escuela republicanahttp://www.guerracivil.org/Carteles/Fontsere/Articulo.htm
Aula, siglo XX
Escuela franquistahttp://www.guerracivil.org/Carteles/Fontsere/Articulo.htm
Quirófano y cirujanos, siglo XXI
http://static.dekom.com/uploads/pics/Fotolia_27622545_08.png
Aula del siglo XXI
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Para estar alfabetizado… ¿basta con saber leer y
escribir?
“La alfabetización es más, mucho más que leer y escribir. Es la habilidad de leer el
mundo, es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la puerta
del conocimiento”Paulo Freire
Imagen de Wikimerdia Commons: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/40/Paulo_Freire.jpg
Imagen de Forges: http://blogs.lavozdegalicia.es/serantes/files/2010/01/20100127elpeputec_9.jpg
Nuevas alfabetizaciones
Esquizofrenia cultural
«La escuela fundamentalmente cultiva y legitima la cultura académica, la impresa, desconsiderando otras manifestaciones culturales propias de la
esfera audiovisual. De este modo, el alumnado está sometido a una especie de "esquizofrenia cultural" en el sentido de que su formación se produce bajo dos tipos de culturas que se le presentan separadamente: la cultura de fuera de la escuela, que es audiovisual e informática y la cultura impresa de la escuela»(Younis, 1993; Martínez, 1993; Ferrés, 1994)
Fuente: LA TECNOLOGIA EDUCATIVA Y EL DESARROLLO E INNOVACION DEL CURRICULUM . Manuel Area Moreira. Documento publicado en las Actas del XI CONGRESO NACIONAL DE PEDAGOGIA. Tomo I. Ponencias. San Sebastian, julio 1996 http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/area2.pdf
¿Inteligencias múltiples …Alfabetizaciones múltiples?
http://www.inteligenciasmultiples.net/
http://www.agendadigital.gob.es/
http://www.agendadigital.gob.es/
Objetivo 6. Alfabetización digital
Fuente INE (Octubre 2013): http://www.ine.es/prensa/np803.pdf / Infografia: Belén Picazo
Algunos datos
Vid documento completo: https://ddv.ull.es/users/manarea/public/libro_%20Alfabetizacion_digital.pdf
Alfabetización mediática / Media Literacy
“…capacidad para acceder, analizar y evaluar el poder de las imágenes, los sonidos y los mensajes a los que nos enfrentamos cada día y que son una parte importante de nuestra cultura contemporánea, así como la capacidad para comunicarnos de una manera competente a través de los medios disponibles a nuestro alcance. La alfabetización mediática se refiere a todos los medios, incluidos la televisión y el cine, la radio y la música grabada, los medios impresos, Internet y las nuevas tecnologías de la comunicación.[…]
See more at: http://tiscar.com/2011/07/17/alfabetizar-en-la-cultura-digital/#sthash.bNy391HD.dpuf
Alfabetización mediática
COMPETENCIAS DE LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA
Conocimiento de los lenguajes
y sus técnicas
Interpretación crítica y productiva
Participación y ciudadanía activa
SABER SABER HACER SABER SER
• Conocer los lenguajes, los medios y sus técnicas de producción: Lenguaje textual
• Lenguaje audiovisual• Lenguaje digital
• Acceso• Análisis• Evaluación• Pensamiento crítico• Autonomía personal• Resolución de
problemas• Trabajo colaborativo
• Derecho a la información
• Libertad de expresión• Derechos de autor y
propiedad intelectual• Participación en la
esfera pública democrática
• Diálogo intercultural
• Dimensión lingüística • Dimensión sociopragmática • Dimensión cívica
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Fuente: http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.php
Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes
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Del código verbal al código visual
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:-) ;-) :-( :-| :-/ :-{ :,-( 8-) 8-( B-) B-( :-* :-D:-o -:-| :-p X-( d:-) <:-) [:-) O:-) :o) :-S :-X }:-) :-# :#) |:o =:-( 3:-) <3
Códigos y e-moción
El poder de la mente
De la linealidad del texto y del documento audiovisual hacia el hipertexto o hipermedia.
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Hipertexto
Multimedia
Hipermedia
Imagen de Forges: http://www.elpais.com/recorte/20071014elpepivin_1/XLCO/Ges/20071014elpepivin_1.jpg
Del papel impreso a la pantalla como soporte donde se nos presenta la información.
PDI
Cine
Televisión
Videojuegos
Relojes
Ordenador portátil
Smartphone
Tablet
SMS“ola k ase” en vez del correcto “hola, ¿qué haces?”
Nueve caracteres en vez de 17; ahorro considerable.Fuente: http://www.ocu.org/tecnologia/telefono/noticias/sms-ortografia-puede-salir-caro
códigos QR
Imagen CC: http://farm5.staticflickr.com/4044/4638332097_2ec10491e8_o.jpg
AR – RA | Realidad Aumentada
Imagen Aumenta.me 2013 : https://lh3.googleusercontent.com/-YDELyXGhj9A/UX-uSw_qtsI/AAAAAAAAM8c/nfhQMvqc1m4/w1232-h821-no/Aumentame2013+%2528138%2529.jpg
VR | Realidad Virtual
Imagen CC: http://opensimulator.org/images/thumb/0/0d/Oscc13_001_002_grady_booch.png/800px-Oscc13_001_002_grady_booch.png
Redes Sociales
Imagen CC: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/03/Redes-sociales-tacticas.jpg
Análisis de datos / Analíticas de aprendizaje
Las Analíticas de Aprendizaje tienen su origen en los esfuerzos del sector comercial por interpretar los datos procedentes de las actividades de los consumidores y así identificar sus tendencias de consumo y desarrollar estrategias de marketing. Igualmente, las instituciones educativas universitarias están aplicando esta tecnología para proporcionar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje de alta calidad y adaptada a sus necesidades e intereses personales. (Informe Horizon 2013)
Traductoreshttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8f/WordLensDemo5Feb2012.jpg
WORD LENS
Reconocimiento de voz
Narrativa transmediacontar historias utilizando varias plataformas, canales y
formatos tecnológicos≠ Cross Media: cuenta una única historia a través de varios
mediosVid vídeo: “Transmedia Storytelling”, por Draftfcb http://youtu.be/Tlo0YKzlFEg
Lenguajes de programación. Scratch…http://www.eduteka.org/imgbd/23/guia/scratch1-4.gif
Hacia una nueva cultura del aprendizaje
Fuente: http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2013/12/hacia-una-nueva-cultura-del-aprendizaje.html
Modelos tradicionales E/A Modelos actuales E/ADocencia = transmisión Docencia = cultivo
Aprendizaje = recepción Aprendizaje = construcción
Estudiantes absorbían y repetían
Estudiantes deben pensar, aplicar, crear y criticar
Examen ponía a prueba la adquisición de conocimiento
Examen aconseja, asesora y promueve la experiencia
En síntesis: debemos avanzar hacia modelos de enseñanza para la comprensión en los que la tecnología juega un importante papel de acelerador.
Dra. Martha Stone Wiske (Universidad de Harvard)
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…que aquellos que allí se parecen no son gigantes, sino molinos de viento…
;)¡Gracia
s!Juanmi Muñoz | @mudejarico