Post on 14-Oct-2020
Lactancia materna en el entorno educativo
Ana Jiménez.
Neonatóloga
Hospital Punta de Europa
Algeciras
¿Cómo surge la iniciativa?
AMBITO EDUCATIVO
• Apoyo y asesoramiento Programas de
Promoción de Hábitos de Vida Saludable.
PROGRAMA
LACTANCIA
MATERNA
Las actividades de promoción y prevención deben
llevarse a cabo desde diversos escenarios, entre
los cuales parecen ser de importancia estratégica:
Los centros de atención socioeducativa.
Los centros escolares.
Los servicios sanitarios.
Los municipios y movimientos asociativos.
El medio laboral y las empresas.
Las zonas con necesidades de transformación
social (ZNTS) y otros colectivos con necesidades
especiales.
Los medios de comunicación.
PIOBIN
Lactancia Materna en el Entorno Educativo
Hay pocas experiencias nacionales e
internacionales.
De las existentes, ninguna tiene nuestro
diseño
No se ha medido ni evaluado el efecto que
sobre el alumnado de niños y niñas de educación
primaria y profesorado hubiera podido producir
Diseñamos un programa
Objetivos
• Conocimientos que tienen
alumnos y profesores sobre
lactancia y crianza, antes de
la intervención
• Si éstos se modifican después
de la intervención
Fases del Programa:
Sensibilizar a la comunidad educativa
sobre la importancia de la lactancia materna.
Informar, sensibilizar y apoyar a madres
y padres del centro educativo que tengan
bebés.
Dotar al profesorado de habilidades y
materiales didácticos, para incorporar
contenidos curriculares sobre lactancia
materna en de Educación Infantil y Primaria.
Familiarizar a los niños y niñas con la
lactancia materna.
AREA SANITARIA
Pediatras
Enfermeras/Matronas
Técnica de Promoción de
Salud
ÁREA EDUCATIVA
Equipo directivo y
profesorado de los
centros educativos
EOEs
AMPAS
AREA COMUNITARIA
Ayuntamientos
Grupos de lactancia
Agentes implicados
Cuestionarios
CEIP ISABEL LA
CATÓLICA
CEIP CRISTO REY
CEIP VIRGEN DEL MAR
Centros educativos
Convocatoria a través de la Dirección del
Centro Educativo y del AMPA:
• Padres y madres del alumnado
• Profesorado.
1ª Semana: Sensibilización dirigida a la
comunidad educativa
Charlas sensibilización
Tutorial: Como hacer una muñeca y su bebé de tela
para proyecto de lactancia en los colegios
“Soy Enfermera, no soy costurera ni soy profesora, me gusta realizar
labores de todo tipo, aprendo equivocándome y volviendo a empezar.
Si lo he hecho yo, lo puede realizar cualquier persona con un poco de
voluntad y ganas de pasar un rato divertido” (María Teresa López Pérez.
Enfermera Área Gestión Sanitaria Campo de Gibraltar)
2ª Semana: Actividades con el alumnado.
INFANTIL
Colorear fichas alusivas
Decoración clase.
Visitas de mamás a clase
Canción alimentos.
Montaje fotográfico final
1º CICLO
Libro de colorear
Pirámide alimentos 3-D
Mural alusivo
2º CICLO
Postales animales:
reflejando sus
características.
Creación de un cuento
alusivo.
Pirámide 3-D
Mural alusivo
3º CICLO
5º Realización de una
Presentación referida a la
lactancia y el mundo animal.
6º Realización de una
Presentación referida a la
nutrición y alimentación
equilibrada.
Propuesta de actividades por ciclos:
Actividad: Decora tu clase
Actividad: Colorea
Actividad: Recorta y juega
Lactancia Materna en el Entorno Educativo
Ana Jiménez MoyaPediatra Hospital Punta de Europa
Algeciras
Evaluando la actividad…
NºAlumnas/os Nº Profesores/as
CEIP Isabel la
Católica ( La Línea)
200
23
CEIP Virgen del
Mar (Algeciras)
187
30
CEIP Cristo Rey (San Pablo de
Buceite)
114
18
TOTAL 501 71
Muestra del pilotaje
Colegios “Casos”
NºAlumnas/os Nº Profesores/as
CEIP Huerta Fava
( La Línea)
252
28
CEIP Mediterráneo
(Algeciras)
325
42
CEIP José Luis
Sánchez (San Martín del
Tesorillo)
107
22
TOTAL 684 92
Muestra del pilotaje
Colegios “Controles”
2º ciclo de educación primaria
Profesorado
Resultados 2º ciclo de educación primaria y profesorado
2º y 4º Cursos de Primaria
• En relación al primer ciclo de educación primaria (alumnado), al que se pasó un cuestionario basado en pictogramas, se observa un elevado número de respuestas correctas tanto en el pre como en el post test, salvo en dos ítems cuya interpretación podría resultar dudosa.
• En cualquier caso no hubo diferencias significativas entre ambas fases
• En el grupo de segundo ciclo de educación primaria (alumnado) se demuestra un avance en cuanto a los conocimientos relacionados con la lactancia materna después de la intervención, en base al cuestionario realizado. Cinco ítems de los 12 que lo integran presentan significación estadística
• En el grupo de profesorado tan sólo un ítem muestra un avance significativo. Con similares o levemente superiores resultados tras la intervención en el resto
Los frutos…
Seguimos avanzando….