Post on 08-Jul-2015
La literatura como arte
La lengua literaria. Los géneros literarios. La métrica
Literatura como arte Definición: arte que usa como
instrumento la palabra Características: proceso de
comunicación en la que predomina la función estética y utiliza un código lingüístico especial que llamamos literario.
La lengua literaria
Figuras retóricas
Desvíos de la norma Predominio signif icado connotativo
Figuras Retóricas Recursos fonético-gráficos
utilización de ritmo y sonidos para crear belleza
Recursos morfo-sintácticos utilización de palabras con una finalidad estética
Recursos pragmáticos y léxico-semánticos utilización del significado de las palabras y oraciones.
Recursos fonéticos y gráficos: Aliteración: Repetición de uno o varios sonidos en
un grupo de palabras: “Con el ala aleve del leve abanico” Onomatopeya: Aliteración que persigue una
finalidad imitativa de sonidos o ruidos de la naturaleza: “Con un tic-tac en plenilunio, abiertos”
Calambur: Juego fónico que se produce agrupando las sílabas de las palabras de dos formas diferentes: “Con dados se ganan condados”. “Este conde esconde”
Anáfora, Reduplicación, Paralelismo, Asíndeton, Polisíndeton…
El verso
Recursos morfo-sintácticos Anáfora: Repetición de la misma palabra al
comienzo de una frase o verso: “Todo es así, todo pasa de esta manera, todo se olvida“
Paralelismo: Repetición de la misma estructura sintáctica o de un mismo significado:“Por una mirada, un mundo (Prep+det+n+det+n) Por una sonrisa, un cielo…”
Recursos morfo-sintácticos Concatenación: Cadena de oraciones o versos de
modo que la palabra final de cada uno vuelve a emplearse como la primera del siguiente:“ La plaza tiene una torre,/ la torre tiene un balcón,/ el balcón tiene una dama,/ la dama tiene una blanca flor.”
Polisíndeton: Repetición de nexos conjuntivos entre palabras; ralentizan texto:“y los dejó y cayó en el despeñadero el carro y el caballo y el caballero”
Recursos morfo-sintácticos Asíndeton: Ausencia de nexos conjuntivos
para dar rapidez y viveza a la idea:”Acude, corre, vuela”
Enumeración: Expresión continuada de una serie de elementos.
Epíteto: Adjetivo ornamental que caracteriza al sustantivo al que acompaña: “La blanca nieve”
Recursos morfo-sintácticos Hipérbaton: Alteración del orden sintáctico
lógico de la oración:“Del salón en el ángulo oscurode su dueño tal vez olvidadaveíase el arpa”
Quiasmo: Construcción sintáctica en la que se cruzan los miembros o categorías de dos secuencias rompiendo una construcción que de otro modo sería paralela.
Recursos pragmáticos y léxico-semánticos
Alegoría: Metáfora continuada: “Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar que es el morir”
Antítesis: Contraposición de dos palabras o frases de significado opuesto:”Cuando quiero llorar no lloro y a veces lloro sin querer”
Dilogía: Una palabra con dos significados simultáneos:”Él era un clérigo cerbatana, largo (=alto y generoso) solo en el talle”
Recursos pragmáticos y léxico-semánticos
Gradación: Sucesión de al menos tres términos ordenados en grados según su significado:”en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada”
Hipérbole: Exageración: “¡Pero si ya hemos ido mil veces!”
Interrogación retórica: Pregunta que no espera respuesta, pues ya la conoces: “Tu dulce habla ¿en qué oreja suena?
Recursos pragmáticos y léxico-semánticos
Ironía: Decir lo contrario de lo que se pretende decir: “Estoy muy contenta con vuestros exámenes finales, así os volveré a ver en Septiembre”
Metonimia: Sustitución de un término por otro con el que mantiene una relación de proximidad o de causa-efecto: “Tenía todo el cerebro en el poder de las uvas”
Comparación o símil: Relación entre dos términos que mantienen entre sí alguna semejanza
Recursos pragmáticos y léxico-semánticos
Metáfora: Identificación de un término real (A) con otro (B) en razón de algún elemento por el que se parecen. Las formas más usadas son:
1. A es B: “Tú eras el huracán”2. A:B; A,B: “¡Oh guitarra, corazón malherido por
cinco espadas”3. B: “Cinco espadas” (= cinco dedos)4. B de A: El fuego de una pasión.
EL VERSO. LA MÉTRICA Los versos son grupos de palabras
sujetos a un ritmo. El ritmo lo conseguimos a través de
diversos procedimientos:1. Ritmo de cantidad o medida del verso2. Ritmo de tono o entonación3. Ritmo de timbre: rima
1. Ritmo de cantidad. Medida Medimos los versos contando las
sílabas que los conforman teniendo en cuenta algunas reglas:
1. El acento de la última palabra del verso
2. La sinalefa3. La diéresis y la sinéresis4. Arte mayor o menor
2. Ritmo de tono o entonación A través de la entonación
transmitimos emociones y estados de ánimo:
1. Pausas: por los signos de puntuación o por las propias del verso (final de verso y de estrofa).
2. Encabalgamiento: Cuando el ritmo sintáctico y el métrico no coinciden. Se produce cuando, para completar el sentido del texto, hay que seguir leyendo hasta el verso siguiente. Rapidez
3. Ritmo de timbre: la rima Rima: coincidencia de los últimos
sonidos del verso a partir de la última vocal acentuada. La rima puede ser:
1. Asonante: se repiten solo las vocales: beso/ hierro.
2. Consonante: Se repiten tanto vocales como consonantes: llanto-canto.
3. Verso suelto/ versos blancos: cuando no riman
La estrofa y el poema Los versos se agrupan en estrofas:
(completar fotocopia de estrofas) El poema es un mensaje con unidad
de sentido y está formado por un grupo de versos que pueden ser estróficos (el soneto) o no estróficos (romance).
Denominamos composición en verso libre la que no sigue ninguna pauta.