“Juntos Cuidemos el Agua”

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Rosa Montero Núñez Correo: rosa_montero@escuelaeliassanchez.cl Curso: Segundo Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: escuelachampa@paine.cl

Facebook:

https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Reconocer que el agua es un recurso preciado, proponiendo acciones cotidianas para su cuidado. OA 11 Habilidades: Explorar, experimentar, observar predecir, comunicar

Plazo: 30 de junio

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar, o al correo institucional de la profesora

RECUERDA LAS PROPIEDADES DEL AGUA:

Instrucciones de tu trabajo: Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad adquirir nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora.

Tu trabajo de esta semana consiste en. Recordar el ciclo del agua en la naturaleza, las características del agua, los estados en que se encuentra y las distintas acciones que se pueden realizar para su cuidado.

Facebook:

Nombre: ________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________ 1. 2.Diseña mediante un dibujo un uso que le des al agua en estado sólido y líquido

Facebook:

3. Observa las siguientes ilustraciones y escribe un consejo para cuidar el agua en cada caso

TICKET DE SALIDA Escribe un compromiso para cuidar el agua, no mencionados en la guía _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Marca con una X la carita que más te identificó al realizar la actividad. USA TU MASCARILLA

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia geografía y ciencias sociales Docente: Rosa Montero Núñez Correo:rosa_montero@escuelaeliassanchez.cl Curso: Segundo Básico

Facebook:

Los paisajes de Chile

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Caracterizar y clasificar algunos paisajes de Chile, según su ubicación zona norte, centro sur y austral por medio de imágenes y vocabulario geográfico OA 8 Habilidades: observar, describir, comunicar

Plazo: 28 de junio

Lugar de entrega: Correo institucional de la profesora rosa_montero@escuelaeliassanchez.cl

Observa un ejemplo en la siguiente situación: Cuando viajas en tren o en bus , vas a ver el relieve del paisaje El relieve terrestre es el conjunto de las diversas formas que tiene la corteza terrestre como consecuencia de los movimientos de las placas tectónicas o de agentes externos como la lluvia, el viento y las olas del mar. Instrucciones de tu trabajo: Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad adquirir nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora.

Tu trabajo de esta semana consiste en observar y describir diferentes paisajes de Chile .

Facebook:

Nombre: __________________________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________________________

Facebook:

5 puntos

2. Observa las imágenes y escribe en la línea lo que corresponde :

Costa – cordillera – bosque – valle – océano –

desierto – río - volcán - lago

9 puntos

Facebook:

TICKET DE SALIDA ¿Cómo es el relieve de este paisaje, a que zona de Chile pertenece? 2 puntos ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 16 puntos

INDICADORES

Comprendí lo

que es “relieve”

Me costó

identificar

paisajes

Me gustó la

actividad

Envié mi trabajo

en la fecha

solicitada

Facebook:

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y Comunicación Docente: Rosa Montero Núñez Correo: rosa_monter@escuelaeliassanchez.cl Curso: Segundo básico

Facebook:

La Lagartija

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Lectura de 3 un texto, respondiendo

comprensivamente preguntas con alternativas OA 5

Habilidades: leer, comprender, responder, escribir

Plazo: 28 de junio

Lugar de entrega: Correo Institucional de la profesora

rosa_montero@escuelaeliassanchez.cl

Tu trabajo de esta semana consiste en recordar las

partes que componen un poema como también indicar

las estrofas

y los versos.

Responde las preguntas que aparecen, marcando sólo

una con una x la respuesta que consideres correcta

¿Qué es un poema?

El poema es una composición literaria escrita en

versos, donde a través de la rima y otras herramientas

del lenguaje, el autor expresa sus emociones.

Por ejemplo:

Facebook:

Instrucciones de tu trabajo: Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía

tiene como finalidad adquirir nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las

actividades y enviarlas a tu profesora.

Nombre: ___________________________________________________

Facebook:

7. ¿Qué problema tiene la lagartija? Escribe los versos que hablan de su problema

8. ¿Qué le receto el doctor Lagartijón para su problema?

Marca la correcta y responde

10 puntos

Indicadores

Atendí al poema

Respondí preguntas

Pude escribir

solito/a

Trabaje con agrado

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Rosa Montero Núñez Correo: rosamontero@escuelaeliassanchez.cl Curso: Segundo Básico

Facebook:

Contando monedas

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Reconocer el valor de la moneda nacional, resolviendo problemas simples OA3 Habilidades: Resolver problemas, argumentar, comunicar, modelar, representar

Plazo: 28 de junio

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar, o al correo institucional de la profesora rosa_montero@escuelaelias.cl

Observa un ejemplo en la siguiente situación:

Juan tiene $120 representado con monedas es

Instrucciones de tu trabajo: Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad adquirir nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora.

Tu trabajo de esta semana consiste en conocer el valor de cada moneda de nuestro país, deberás recortar y por medio de los problemas que hay en la guía pegas las monedas que necesites, si te quedan puedes jugar con ellas. Las monedas de $5 y $1 actualmente no están circulando para realizar compras reales, solo para jugar Las monedas vigentes que trabajaremos son $50, $10, $100 $500

Facebook:

NOMBRE: __________________________________________________________________________ FECHA: ____________________________________________________________________________ Recorta las monedas y forma las siguientes cantidades, recuerda que este signo se llama $ PESOS

Facebook:

2. Resuelve el siguiente problema: Ana tiene $ 200 y quiere comprarse un helado que cueste $150 ¿Cuánto dinero le sobra? ¿Qué operación hiciste? __________________________________________________________ Pega LA MONEDA O LAS MONEDAS QUE SOBRARON vuelto del helado : 3. Representa el problema PEGANDO MONEDAS : Iván tiene $200 , Luis $ 180 ¿Cuánto dinero tienen entre los dos niños?

➢ IVÄN:

➢ LUIS :

❖ AMBOS TIENEN: TICKET DE SALIDA: CUENTA EL TOTAL DE CADA CAJA Y ESCRIBE SU VALOR EN

Facebook:

MATERIALMRECORTABLE

____________________________________________________________________________________________

Facebook:

_________________________________________________________________________________________________

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: elizabeth_apablaza@escuelaeliassanchez.cl

Curso: 2º Año de Enseñanza Básica.

Facebook:

GUIA Nº 14 MES DE JUNIO. 2° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA.

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Reconocer e identificar algunos de los hábitos saludables vistos en clases, cuidado del cuerpo, mediante una alimentación saludable, la realización de actividades físicas y la hidratación, hábitos de sueño saludable, hábitos de higiene y salud.

Habilidades: Analizar e identificar la colaboración y su importancia.

Plazo: lunes 28 de Junio.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Tu trabajo de esta semana consiste en: “Pensar y analizar, como colaboro en casa”.

“Ahora vamos a hacer una actividad en la que identificaremos y reconocemos, la actividad que realizo en casa.”

Unidad 3. “En busca de tus hábitos saludable”.

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: elizabeth_apablaza@escuelaeliassanchez.cl

Curso: 2º Año de Enseñanza Básica.

Facebook:

Escuela Elías Sánchez Ortúzar

Asignatura: Tecnología

Docente: Paula Orellana Acevedo

porellanaacevedo@escuelaeliassanchez.cl

Curso: 2° Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl

Instagram: escuela_elias_sanchez

Correo: escuelachampa@paine.cl

Facebook: https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

Recordemos lo aprendido Objetivos Aprendizaje: OA02/OA01 Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través

de dibujos a mano alzada o modelos concretos. Organizan las tareas para elaborar un objeto tecnológico,

identificando los materiales y las herramientas necesarias en cada una de ellas para lograr el resultado

deseado.

Habilidades: Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías

innovadoras.

Plazo: Martes 29 de Junio.

Esta actividad corresponde a una calificación sumativa, por lo que debe ser enviada al correo

porellanaacevedo@escuelaeliassanchez.cl Instrucciones

Las siguientes actividades tienen como objetivo realizar una síntesis de lo trabajado, donde el o la estudiante

deberá evaluar su trabajo.

1. En un lugar de la comuna, luego de que se retira una feria queda de esta forma el lugar:

Piensa ¿Cómo podrías evitar este problema?

Luego, diseña una solución y dibújala (Apoderad@s: Si es necesario escribir explicaciones por favor

hacerlo)

Escuela Elías Sánchez Ortúzar

Asignatura: Tecnología

Docente: Paula Orellana Acevedo

porellanaacevedo@escuelaeliassanchez.cl

Curso: 2° Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl

Instagram: escuela_elias_sanchez

Correo: escuelachampa@paine.cl

Facebook: https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

2. A partir este objeto indica los materiales que necesitas para elaborarlo

3. Ordena la secuencia de acciones que debemos seguir para obtener un producto, recorta las

imágenes y pégalas según el orden.

1 2 3 4 5

La actividad de esta semana será califica con una nota sumativa, según la siguiente Pauta de Evaluación

Indicador Puntaje Ideal Puntaje Obtenido

1. Dibuja una solución al problema planteado (Pregunta 1) 4

2. La solución permite disminuir la cantidad de basura que deja la

feria (Pregunta 1)

3. Reconoce materiales para elaborar un objeto tecnológico

(Pregunta 2)

4. Ordena correctamente la secuencia de acciones (Pregunta 3) 5

5. Cumple con la fecha indicada (29 de Junio) 4

Total 21

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: barbara_mellado@escuelaeliassanchez.cl Curso: 2º básico

Facebook:

“Patrimonios III” Objetivo: Patrimonio cultural de Chile

(OA 1) Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación

Habilidades: Expresión de emociones e ideas por medio de trabajos de arte

Plazo entrega: Semana del 22 al 25 de junio

- Correo electrónico barbara_mellado@escuelaeliassanchez.cl

Nombre estudiante:

Recordando:

- Observaste las láminas de patrimonios.

- Respondiste preguntas.

¿qué están haciendo los niños en las pinturas?

¿en qué se diferencian con los niños de ahora?

¿qué hacían antiguamente los niños los fines de

semana? ¿qué hacemos nosotros?

¿a qué jugaban los niños en tiempos pasados? ¿a

qué jugamos ahora?

Facebook:

Indicaciones:

- Con la lámina adjunta en la última hoja.

- Píntala usando témperas, de no tener puedes usar lápices de colores.

- Recuerda que para mezclar colores puedes usar un mezclador, de no contar con

este usa las tapas de bebidas.

- Intenta respetar los márgenes de la lámina.

Importante:

Semana 1:

Respondiste preguntas.

Semana 2:

Observar y responder.

Semana 3:

Pintar lámina de patrimonio.

Semana del

07 al 04

Semana

del 14 al 18

Semana

del 21 al

Terminado

el trabajo lo

mandas por

Facebook:

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: miguel_pizarro@escuelaeliassanchez.cl Curso: 2do Básico

Facebook:

GUÍA DE MÚSICA

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Plazo: semana del 21 de Junio

Forma de entrega: 25 de Junio vía correo electrónico miguel_pizarro@escuelaeliassanchez.cl

“CHALLENGE RÍTMICO NRO. 1”

Instrucciones: apoyándote del siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=5J5V4PCLQPQ&t=16s realiza el “Challenge rítmico nro. 1”

Cuando estés seguro, graba un VIDEO y envíalo al correo miguel_pizarro@escuelaeliassanchez.cl

El link será enviado al WhatsApp del curso

¡MUCHA SUERTE!

“Juntos Cuidemos el Agua”

Documents

Transcript of “Juntos Cuidemos el Agua”

309.cuidemos el agua

Cuidemos el agua escuela 1-224 Los Andes

¡ES EL MOMENTO! CUIDEMOS JUNTOS NUESTRO PUEBLO. · 2019. 5. 17. · CUIDEMOS JUNTOS NUESTRO PUEBLO. populares Programa electoral Elecciones Municipales 26 de Mayo de 2019. TRANSPARENCIA

Cuidemos La Tierra, El Agua y El Aire

Cuidemos El Agua Actividades Didacticas Nivel Secundario

¡ cuidemos el AGUA !

CUIDEMOS EL AGUA POR FAVOR...

Cuidemos y valoremos el agua que mueve a México

Proyecto bloque iii cuidemos el agua

Vida: cuidemos el agua

CUIDEMOS NUESTRO PLANETA CUIDEMOS NUESTRO PLANETA.

CUIDEMOS EL AGUA - enjambre.gov.co

Cuidemos El Agua Actividades Didacticas Nivel Primario

179. cuidemos el agua para un mejro futuro

Cuidemos Cada Gota de Agua

503. cuidemos el agua

“Cuidemos el agua”

Conociendo juntos el Ciclo del Agua

Sed Cuidemos El Agua

Proyecto bloque iv cuidemos el agua