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Reporte Final de Autoestudio UTEC Sistema Versión 2-2007, 10/28/08
IX. RECURSOS FÍSICOS
INTRODUCCIÓN
La institución está consciente de que los recursos físicos son una parte
fundamental para el cumplimiento tanto de su Filosofía Institucional como de los
Planes y Programas de estudio que ofrecemos, con el propósito de prestar un
servicio óptimo.
Por lo que la institución se ha dado a la tarea de hacer una revisión y un
análisis de las instalaciones y equipos con que cuenta para determinar la
utilización eficiente de los mismos por lo que el Autoestudio representa una
magnífica oportunidad para ello. Además, se busca mejorar los servicios
ofrecidos.
METODOLOGÍA DE TRABAJO DEL COMITÉ DE RECURSOS FÍSICOS
El comité de Recursos Físicos tiene como objetivo revisar las características
de la infraestructura e instalaciones donde se ofertan nuestros programas
educativos, proporcionar un espacio digno, accesible, seguro y limpio para todos
los integrantes de la institución y generar estrategias de crecimiento ordenado.
Por tal motivo el comité evaluó los siguientes elementos:
Infraestructura propia para la docencia
Instalaciones adecuadas para la práctica docente, deporte, fomento a la
cultura, talleres, salas y laboratorios
Manual interno de protección civil
Visto Bueno de Protección Civil
Plan de Salud
Accesibilidad para todos los usuarios
Las técnicas de investigación que el Comité utilizó fueron las siguientes:
Análisis Documental:
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o Filosofía institucional
o Principios institucionales
o Marco Normativo de infraestructura, dictámenes de jurisdicción
sanitaria
o Manuales de Procedimientos
o Reglamentación Escolar
o Horarios de clase
o Actividades académicas, culturales y deportivas
o Reportes fotográficos
o Encuestas
Entrevista con:
o Responsable de mantenimiento de los edificios de la institución
o Directores y Coordinadores académicos
o Alumnos, docentes y administrativos
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INTEGRANTES DE COMITÉ:
Coordinador: Lic. Michel Ángel Martínez Orlanzinni
Director de Ciencias Sociales y Humanidades
Administrativos:
Dra. Patricia Cuevas Madrigal
Secretaria Técnica
Sr. José Concepción Flore Solís
Auxiliar de Mantenimiento
Docentes:
Lic. Irma Caracheo Gómez
Docente de Asignatura de la Lic. En Derecho
Ing. Alma Eudelia Aguilar Gasca
Docente de Asignatura de la Lic. en Administración
Industrial
Alumnos:
José Ricardo Mompala Rodríguez
Alumno de la carrera de Contador Público
David Manuel Mendoza Pérez
Alumno de la Lic. en Ciencias de la Informática
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RESULTADOS DEL TRABAJO DEL COMITÉ DE RECURSOS FÍSICOS
Debe 9-1 La institución debe contar con instalaciones físicas y equipo
que garanticen la realización adecuada de los programas académicos en
condiciones de seguridad y de servicio óptimo, en un ambiente de estudio y
funcionalidad en el trabajo.
La Universidad Tecnológica del Centro de México Campus Celaya,
comenzó a proporcionar servicios educativos en el año de 1997 en la Ciudad de
Celaya, Guanajuato, el plantel también llamado Campus I o Campus Gaspar de
Almanza (En el Campus II también llamado Campus Prolongación Irrigación se
imparte educación básica: pre-escolar, primaria y secundaria) se encuentra
construido en tres edificios identificados como “A”, “B” y “C”, tal como se indica en
el tótem que se encuentra en la entrada de la institución (Evidencia 9-1).
El Edificio “A” se distribuye de la siguiente manera (Evidencias 9-2, 9-3 ,9-
4):
Planta Baja:
Rectoría
Secretaria Académica
2 Laboratorios de Informática
Departamento de Informática
Sala México
Sala de Juicios Orales
Control Escolar
Dirección Administrativa
1 Salón
Laboratorio de usos múltiples
Sanitarios Damas
Sanitarios Caballeros
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-1.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-2.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-3.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-4.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-4.pdf
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Planta Alta:
Dirección de Preparatoria
10 aulas
Sanitarios Damas
Sanitarios Caballeros
El Edificio “B” se distribuye de la siguiente manera: (Evidencias 9-5, 9-6, 9-7):
Planta Baja:
Coordinación de Investigación
Coordinación de Autoestudio FIMPES
Biblioteca
Sala de Maestros de Preparatoria
2 Salones
Sanitarios para personas con capacidades diferentes
Sanitarios Damas
Planta Alta:
6 salones
Sanitarios Damas
Sanitarios Caballeros
Mientras que el Edificio “C” se encuentra distribuido de la siguiente manera:
(Evidencias 9-8, 9-9, 9-10):
Planta Baja:
Cafetería
Cancha de Usos Múltiples
Taller de Diseño Industrial
Estacionamiento
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-5.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-6.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-7.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-8.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-9.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-10.pdf
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Planta Alta Primer Piso:
Dirección de la Facultad de Derecho
Dirección carreras Económico-Administrativas
3 Aulas
Salón Allende
Salón Hidalgo
Sala de Maestros
Sanitarios Damas
Sanitarios Caballeros
Planta Alta Segundo Piso:
8 Aulas
Coordinación de Ingles
Bodega
Sanitarios Damas
Sanitarios Caballeros
La infraestructura física contribuye al cumplimiento de la filosofía
institucional (Evidencia 9-11) así como de los procesos de formación de la comunidad estudiantil. Dicha infraestructura es adecuada a los requerimientos de los programas académicos vigentes y acorde al modelo educativo de la institución. A continuación se describen las instalaciones físicas de la institución.
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-11.pdf
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Para avalar lo anterior se cuenta con los estudios de dictamen de verificación
técnica elaborados por el Perito Ing. Civil Arturo Gómez Villegas (Evidencia 9-
12), el cual describe:
1. Que la superficie del terreno es de 4,525 m².
2. Define tramos de calle, calles transversales limítrofes y orientación
3. Descripción del inmueble
4. Vida útil remanente 40 años
5. Estado de conservación : bueno
6. Agradable entorno, rodeado de vialidades amplias y edificios de poca altura
y construcción reciente.
7. Seguridad Estructural: no se aprecia ningún peligro.
8. Estado físico del mobiliario: buenas condiciones.
9. Calidad del proyecto : completamente adecuado para fines educativos
10. Aprobación para la prestación de servicios de la educación con el número
de matrícula máximo.
Se cuenta con el dictamen de higiene elaborado por la Jurisdicción Sanitaria
No. III que dice “que no se encontraron anomalías sanitarias, por lo tanto las
condiciones físico-sanitarias de las instalaciones son óptimas para su
funcionamiento y para la finalidad expresada: dedicado a la educación de nivel
superior”. (Evidencia 9-13).
La institución cuenta con las medidas de seguridad que garanticen la
realización adecuada de los programas académicos y se listan los siguientes
ejemplos:
a) Cuenta con sistema eléctrico oculto y protegido.
b) Dentro de las instalaciones se cuenta con señalización de emergencia de:
Ruta de Evacuación
Puntos de Reunión
Extintores
Botiquín de Primeros Auxilios
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-12.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-12.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-13.pdf
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Salidas de Emergencia.
c) Se cuenta con el dictamen elaborado por la empresa Diesgas para las
instalaciones de gas en la cafetería (Evidencia 9-32).
d) El Manual Interno de Protección Civil (Evidencia 9-14), describe la
normatividad de la ejecución de simulacros, la integración de brigadas,
capacitación de brigadas y manual de primeros auxilios.
Por lo anteriormente mencionado, el comité concluye que la institución cumple
con este debe.
Fortaleza Área de Oportunidad
1. La institución cuenta con las
instalaciones físicas y equipo
que garantizan la realización
adecuada de los programas
académicos en condiciones de
seguridad y de servicio óptimo,
en un ambiente de estudio y de
funcionalidad en el trabajo.
Debe 9-2: La institución debe contar con un plan que sirva de base
para el uso óptimo y, en su caso, expansión de su planta física, con base a
sus necesidades de desarrollo a mediano y largo plazo y para mantener la
calidad en la actividad docente y en todos los servicios que ofrece.
La infraestructura con la que actualmente se cuenta permite cubrir los
servicios educativos que se ofertan, en un plazo de cinco años no existe plan de
crecimiento, ya que se tiene capacidad para recibir un 35% más de población
estudiantil de la que actualmente se atiende.
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-32.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-14.pdf
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Es importante precisar que se ha diseñado un Plan de Inversión para
equipar la Biblioteca con 10 computadoras (Evidencia 9-15). Mientras que las
aulas del nivel licenciatura se equiparon durante el semestre Enero-Junio del
2012 con proyectores, internet inalámbrico de más potencia y tomas de corriente
eléctrica suficiente para los equipos portátiles de los alumnos.
Para formar integralmente a los estudiantes de la Licenciatura en Derecho y
Maestría en Derecho Penal se adecuó la Sala de Juicios Orales, misma que se
habilitó con el siguiente equipo (Evidencia 9-16):
1 Proyector
1 Pantalla de Proyección
1 Equipo de Sonido
2 Ventiladores
5 Escritorios
Por lo anteriormente expuesto, el comité concluye que la institución cumple
con este debe.
Fortalezas Áreas de Oportunidad
1. La institución tiene capacidad
para recibir un 35% más de
población estudiantil de la que
actualmente se atiende con
calidad en la actividad docente y
en todos los servicios que oferta.
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-15.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-16.pdf
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Debe 9-3: La superficie física con que cuenta la institución debe distribuirse adecuadamente para cumplir su misión y objetivos educativos. La superficie física se puede destinar para muchos usos, como salones, estacionamientos, áreas verdes, jardines, canchas deportivas, áreas de esparcimiento, salas de estudio y otros.
La institución tiene la misión de contribuir en la formación de personas y por ello, su Modelo Educativo (Evidencia 9-33) busca ofrecer una educación y formación integral a sus estudiantes, basada en su Filosofía Institucional (Evidencia 9-11).
Para lograr lo anterior, la superficie física de la institución se distribuye adecuadamente en distintas edificaciones, instalaciones y áreas abiertas, como aulas, laboratorios y talleres, cafetería, espacios para docentes (sala de maestros), para funciones administrativas y áreas para actividades deportivas, culturales y sociales.
Tabla 9-1 Distribución de la Superficie para funciones Administrativas,
Académicas, Deportivas y Culturales de la institución
Área Superficie que ocupa, del total
% de superficie que ocupa, del
total
Áreas Deportivas 713m² 15.7%
Áreas Culturales 360.9m² 7.89%
Aulas 750 m² 20.5%
Laboratorios 39.44m² 0.87%
Talleres 85.44m² 1.75%
Cafetería 79m² 1.77%
Espacio para docentes 80.04m² 1.76%
Áreas Administrativas 32.64m² 0.72%
Áreas Directivas 225.08m² 5%
Salas de uso múltiple (Sala México, Sala de Juicios Orales, Sala Allende, Sala Hidalgo) 90m² 1.98%
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-33.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-11.pdf
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Centros de Cómputo 102.66m² 2.26%
Biblioteca 82.5m² 1.82%
La distribución anterior permite orientar el uso del espacio físico de la
institución a aquellas actividades que principalmente son fundamentales para la educación y la formación integral de sus estudiantes (Evidencia 9-12, 9-13 y 9-14).
Por lo mencionado en párrafos anteriores, el comité concluye que la
institución cumple con este debe.
Fortalezas Áreas de Oportunidad
1. La institución distribuye adecuadamente, su superficie física, para cumplir su misión y objetivos educativos.
Debe 9-4: La institución debe contar con los espacios que permitan la práctica adecuada de la docencia y, en su caso, el uso de los laboratorios y talleres congruentes con la modalidad de los programas educativos que ofrece.
La Universidad Tecnológica del Centro de México Campus Celaya cuenta con los siguientes salones:
EDIFICIO “A”
11 Salones de Clases
1 Sala México para Conferencias y usos múltiples (Evidencia 9-17)
1 Sala Juicios Orales para práctica académica (Evidencia 9-16)
EDIFICIO “B”
8 Salones para Clases
Sala de Maestros
Coordinación de Posgrados
Biblioteca (Evidencia 9-15)
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-12.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-13.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-14.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-14.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-17.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-16.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-15.pdf
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EDIFICIO “C”
11 Salones para Clases
2 Salones de usos múltiples: Sala Allende y Sala Hidalgo (Evidencia
9-18).
La capacidad de los salones es variable y fluctúa entre 15 y 30 estudiantes.
Sin embargo, la integración promedio de un grupo es de aproximadamente 25 estudiantes.
En cuanto a las condiciones de iluminación, ventilación y aislamiento de
ruido en las aulas, se considera que son satisfactorias, en función de la evaluación que de éstas se hace a través de las áreas académicas correspondientes y del departamento de mantenimiento de la institución Plan de Mantenimiento (Evidencia 9-25 y 9-26), para conocer la percepción de los alumnos y docentes se aplicó una encuesta y se presentan a continuación resultados de la encuesta realizada en Septiembre del 2011.
Excelente Bien Regular Deficiente Total
Atención en Laboratorios o talleres 15% 38% 41% 6% 100%
Recursos de los laboratorios o
talleres para tu programa académico 17% 25% 45% 13%
100%
Iluminación de los salones 31% 53% 7% 9% 100%
Ventilación en los salones 42% 35% 11% 12% 100%
Resultados de Encuesta de Mayo del 2012
Excelente Bien Regular Deficiente Comentarios
Recursos de los laboratorios o
talleres para tu programa
académico
0.2
0.2
0.2
0.4
Atención del proceso de
titulación 0.2 0.8
Atención de Maestros en
Asesorías Académicas 0.6
0.4
Atención de Coordinador del
Posgrado 0.4 0.4
0.2
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-18.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-18.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-25.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-26.pdf
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Difusión Cultural en la
institución 0.2 0.4 0.2 0.2
Infraestructura tecnológica de
los salones: proyector, pantalla,
sonido, Internet.
0.2 0.2 0.2 0.4
Tu evaluación respecto las
instalaciones de la institución. 0.4 0.4 0.2
Tu evaluación sobre los
servicios de informática:
impresiones, servicio técnico.
0.2 0.4 0.4
Tu evaluación sobre si el
personal es suficiente para
atender las necesidades de la
institución (este personal es
directivo, administrativo y de
servicio)
0.4 0.6
Los salones de licenciatura y posgrados se encuentran equipados con los
recursos audiovisuales necesarios, tales como pantallas, proyectores, internet inalámbrico, especialmente los salones de posgrado.
Tabla 9-2 Distribución de los Salones, Equipo Instalado y Capacidad
Posgrado en Calidad Capacidad
Aulas equipadas con proyectores y pantallas, acceso a internet
inalámbrico
3 25
Área de descanso 1 15
Oficina de Coordinación 1 7
Sala de Maestros de uso común con los demás programas académicos 1 12
Posgrado en Derecho Penal Capacidad
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Aulas equipadas con proyectores y pantallas, acceso a internet
inalámbrico
2 25
Área de descanso 1 15
Oficina de Coordinación
1 7
Sala de Maestros de uso común con los demás programas académicos
1 12
Licenciatura en Derecho Capacidad
Aulas equipadas con acceso a internet inalámbrico 5 25
Oficina de Dirección
1 7
Sala de Maestros de uso común con los demás programas académicos
1 12
Sala de Juicios Orales
1 30
Centro de Cómputo 1 30
Dirección de Ciencias Económico Administrativas Capacidad
Aulas equipadas con acceso a internet inalámbrico 6 25
Oficina de Dirección 1 7
Sala de Maestros de uso común con los demás programas académicos 1 12
Taller de Ingeniería en Diseño Industrial 1 20
Centro de Cómputo 1 30
El laboratorio de usos múltiples (Evidencia 9-19), el taller de Ingeniería en
Diseño Industrial (Evidencia 9-23), los Centros de Cómputo (Evidencia 9-34)
también se encuentran debidamente equipados.
Por lo anteriormente mencionado, el comité concluye que la institución
cumple con este debe.
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-19.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-23.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-34.pdf
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Fortalezas Áreas de Oportunidad
1. La institución cuenta con los
espacios que le permiten la
práctica adecuada de la docencia,
así como del uso de los
laboratorios y talleres congruentes
con la modalidad de los
programas educativos que ofrece.
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Debe 9-5: Para asegurar la funcionalidad de la institución, ésta debe
proporcionar a los alumnos, docentes y administrativos el espacio
adecuado para desarrollar sus actividades.
La Universidad Tecnológica del Centro de México Campus Celaya cuenta
con espacios necesarios para asegurar que su comunidad –alumnos, docentes y
administrativos- desarrolle sus actividades. Lo anterior se confirma mediante la
información presentada en la siguiente tabla.
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Debe 9-6: La institución debe proveer un número adecuado de
espacios para actividades deportivas, culturales y sociales, así como para
otros servicios, conforme a las funciones que realiza.
La Universidad Tecnológica del Centro de México Campus Celaya busca,
dentro del marco de su modelo educativo (Evidencia 9-33) y Filosofía
Institucional (Evidencia 9-11) y sus posibilidades, difundir, conservar y promover
sistemáticamente las expresiones artísticas, culturales y deportivas que enaltecen
al ser humano. Estas expresiones también impulsan la formación del carácter de
nuestros egresados. Los espacios asignados por la institución para las
actividades deportivas, culturales y sociales son:
Actividades Culturales, Sociales y Académicas:
Área Capacidad
Sala México 80 personas
Sala de Juicios Orales 60 personas
Sala Hidalgo 120 personas
Sala Allende 120 personas
Usos: Conferencias, exposiciones, talleres tanto de la institución como de otras
instituciones y organismos gubernamentales que las solicitan (Evidencia 9-16, 9-
17, 9-18)
Fortalezas Áreas de Oportunidad
1. La institución cuenta con espacios
para que los alumnos, docentes y
administrativos desarrollen sus
actividades.
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-33.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-11.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-16.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-17.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-17.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-18.pdf
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Actividades Académicas:
Laboratorio de cómputo 1: con 30 computadoras y capacidad para 30
personas en un horario de 7:00 a 21 hrs.
Laboratorio de cómputo 2: con 30 computadoras y capacidad para 30
personas en un horario de 7:00 a 21 hrs. (Evidencia 9-34)
Taller de Ingeniería en Diseño Industrial: con capacidad para 20
personas en un horario de 11:00 a 21:00 horas (Evidencia 9-23).
34 Salones: con 25 alumnos, en promedio, por cada salón.
Pasillo del edificio de licenciaturas: donde se realizan exposiciones
artísticas (Evidencia 9-20).
Actividades Deportivas:
Cancha de básquet-ball: con capacidad para120 personas (Evidencia 9-
21).
Otras actividades:
Área exterior de la cafetería del área de Licenciaturas: con capacidad para
50 personas.
Área exterior de la cafetería del área de Posgrados: con capacidad para 30
personas (Evidencia 9-22).
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-34.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-23.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-20.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-21.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-21.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-22.pdf
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Por lo mencionado en párrafos anteriores, el comité concluye que la institución
cumple con este debe.
Fortalezas Áreas de Oportunidad
1. La institución provee un número
adecuado de espacios para
actividades deportivas, culturales
y sociales, así como para otros
servicios, conforme a las
funciones que se realizan al
interior de la misma.
Debe 9-7: Deben existir señalamientos claros y visibles que indiquen
el uso a que se dedica cada edificio, nivel y área.
En la institución existen distintos señalamientos adecuados que facilitan a los diferentes usuarios de la comunidad académica, en la localización de alguna edificación específica y el uso asignado a las diferentes áreas físicas que se encuentran en dichas edificaciones. (Evidencia 9-1, 9-24).
A la entrada de la institución se encuentra un tótem, que describe los
edificios, los nombres las áreas, así como los niveles donde se encuentran. La institución cuenta con señalamientos generales desde su acceso principal, en los pasillos de la institución, así como en las zonas peatonales de mayor tráfico.
Por otra parte, cada área académica o administrativa tiene señalamientos
específicos que indican a qué corresponde el uso de ese espacio físico. Estos señalamientos orientan a los distintos usuarios, sobre la ubicación de los edificios principales dentro de la institución.
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-1.jpghttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-1.jpg
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Por lo mencionado en párrafos anteriores el comité concluye que la
institución cumple con este debe.
Fortalezas Debilidades
1. La institución cuenta con
señalamientos claros y visibles que
indican el uso a que se dedica cada
edificio, nivel y área.
Debe 9-8: La institución debe mantener las instalaciones físicas y
equipos en condiciones óptimas a través de un plan que integre políticas,
procedimientos y presupuestos para el mantenimiento correctivo y
preventivo.
La institución cuenta con un plan para mantener en condiciones óptimas
de servicio las instalaciones y equipamiento de cada área de la institución (Evidencias 9-25, 9-26). También se cuenta con un plan de actividades de mantenimiento de la planta física, mismo que está bajo la responsabilidad de la Secretaría Técnica y las personas que ejecutan este plan son el personal de mantenimiento y el personal de servicio. Sin embargo, los alumnos, docentes, administrativos y directivos participan activamente en el cuidado del inmueble.
Existen programas de mantenimiento preventivo y correctivo para las
instalaciones de la institución, mismos que consideran procedimientos y presupuestos. Los planes de mantenimiento mencionados anteriormente son conducidos adecuadamente y considerando siempre las actividades académicas y administrativas que se desarrollan continuamente en la institución, durante el período escolar.
Algunas tareas de mantenimiento en particular requieren ser realizadas
durante los periodos vacacionales de los estudiantes, como por ejemplo la aplicación de pintura, la aplicación de tratamientos a pisos, etc.
Estos programas de mantenimiento institucional contemplan servicios básicos de conservación de la infraestructura como son el de limpieza, además de servicios especializados para las instalaciones hidráulicas y sanitarias, de electricidad, sistemas de aire acondicionado y telecomunicaciones. También se consideran fuertemente, la conservación y ampliación de jardines y áreas verdes y en general proyectos de remodelación y ampliación. El mantenimiento a los
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-25.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-26.pdf
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estacionamientos y a las unidades móviles (automóviles), también forma parte de este programa.
La mayoría de estos empleados se encuentran asignados a actividades de intendencia, jardinería y oficios especializados como carpintería, albañilería y electricidad.
Por lo mencionado en párrafos anteriores el comité considera que la
institución cumple con este debe.
Fortalezas Áreas de Oportunidad
1. La institución cuenta con un plan
para mantener sus instalaciones
físicas y equipos en condiciones
óptimas.
Debe 9-9: La institución debe contar con un programa de protección
civil y de salud para todos los miembros de la comunidad académica, que
sea evaluado periódicamente y que cuente con los recursos y el personal
requerido para su ejecución.
En la institución se tienen planes de seguridad y protección civil de
acuerdo con la normatividad aplicable en el Estado de Guanajuato y
específicamente en el municipio de Celaya, Gto., (Evidencia 9-14) el objetivo de
estos planes, es el de establecer acciones preventivas y de auxilio destinadas a
salvaguardar la integridad física de la comunidad estudiantil y de las personas que
concurren a la institución, así como proteger a las instalaciones, bienes e
información vital, ante la ocurrencia de una calamidad o emergencia (Evidencia
9-27).
Para llevar a cabo los planes de protección civil, se cuenta con brigadas
internas de protección civil, las cuales tienen una organización específica de
trabajo. Estas brigadas tienen como objetivos principales mantener los niveles de
seguridad de la institución, protegiéndola ante la eventualidad de un desastre
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-14.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-27-1.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-27-1.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-27-3.pdf
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natural o provocado, y fomentar una cultura de protección civil para que exista la
disposición de toda la comunidad para prepararse contra desastres.
La brigada de gabinete es la responsable de preparar y prevenir todo lo
relacionado a lo que se tiene que hacer, antes, durante y después de una
emergencia. Y está integrada por el Rector, el Secretario Académico y los jefes de
brigadas, con el fin de continuar una línea de autoridad, que se deberá seguir en
caso de presentarse un siniestro.
Ante una situación de emergencia, esta brigada de gabinete toma
decisiones que van desde la suspensión total de actividades, desalojo de las
instalaciones, autorización del retorno a las actividades después de la
emergencia, coordinación de las acciones y esfuerzos de los grupos o brigadas
de trabajo y, en caso necesario, coordinar los apoyos con instituciones
gubernamentales, procurando con esto el restablecimiento de las tareas
habituales, de forma que se promuevan las actividades normales de la institución .
Las brigadas que se tienen son las siguientes:
Brigada de Evacuación
Brigada de Primeros Auxilios
Brigada de Búsqueda y Rescate
Brigada de Prevención y Control de Incendios
Una actividad importante y familiar del plan de protección civil, es la
realización de simulacros de evacuación, y se llevan a cabo al menos dos
simulacros por semestre (Evidencia 9-28).
Por otra parte, en la institución existe personal específico dedicado
exclusivamente a desarrollar las actividades de seguridad y vigilancia que la
institución tiene establecidas en sus procedimientos. Este personal realiza
actividades de control de acceso a las instalaciones y áreas de estacionamiento,
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-28-1.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-27-2.pdf
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cuidando que el ambiente de trabajo opere en condiciones adecuadas de
seguridad.
La institución cuenta con un plan de salud anual (Evidencia 9-29), donde al
menos cada dos meses se realizan actividades de previsión, difusión y cuidado de
la salud de todos los integrantes de la misma (Evidencia 9-35).
Por lo mencionado en párrafos anteriores, el comité concluye que la
institución cumple con este debe.
Fortalezas Áreas de Oportunidad
1. La institución cuenta con un
programa de protección civil y de
salud para todos los miembros de
la comunidad académica.
Debe 9-10: Este programa debe cuidar, entre otros aspectos, la existencia
de salidas de emergencia y accesos para personas con capacidades
diferentes en todos aquellos lugares donde sea necesario.
Todos los edificios cuentan con señalamientos de rutas de evacuación
en caso de ocurrir alguna emergencia y algunos de ellos por su naturaleza y
ubicación cuentan con salidas de emergencia.
Para familiarizar a la comunidad de la institución con la ubicación de las
salidas de emergencia y la identificación de zonas de seguridad, se realizan
periódicamente al menos dos simulacros de sismo y evacuación, durante la
actividad del ciclo escolar semestral. Estos son ejercicios de seguridad orientados
a crear conciencia del proceso a seguir durante la ocurrencia de una situación de
emergencia, y reducir el riesgo de daño (Evidencias 9-28, 9-30)
Es obligatorio para toda la comunidad de la institución participar en los
simulacros de manera responsable siguiendo las indicaciones y desalojando los
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-29.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-35-1.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-35-2.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-28-1.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-28-2.pdfhttp://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-30.pdf
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edificios cuando es requerido. El personal de las brigadas de la institución vigila
la realización del proceso de evacuación de las instalaciones y está autorizado
para reportar cualquier conducta inapropiada durante estos ejercicios.
Por otra parte, el programa de seguridad contempla en los edificios de la
institución, la existencia de accesos para las personas con capacidades
diferentes (Evidencia 9-31).
De acuerdo a lo mencionado en párrafos anteriores el comité concluye que
la institución cumple con este debe.
Fortalezas Áreas de Oportunidad
1. La institución cuenta con un
programa de protección civil que
cuida, entre otros aspectos, la
existencia de salidas de
emergencia y accesos para
personas con capacidades
diferentes en todos aquellos
lugares donde sea necesario.
LISTADO DE SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Sugerencias No .de debe al
que pertenece
No se generaron
Recomendaciones No .de debe al
que pertenece
No se generaron
http://www.utec-celaya.edu.mx/fimpes/pdf/evcap9/9-31.pdf
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LISTADO DE EVIDENCIAS
No. de
Evidencia Nombre de la Evidencia
9-1 Tótem de la institución
9-2 Edificio A Plano Arquitectónico Planta Baja
9-3 Edificio A Plano Arquitectónico Planta Alta
9-4 Reporte Fotográfico Edificio A
9-5 Edificio B Plano Arquitectónico Planta Baja
9-6 Edificio B Plano Arquitectónico Planta Alta
9-7 Reporte Fotográfico Edificio B
9-8 Edificio C Plano Arquitectónico Planta Baja
9-9 Edificio C Plano Arquitectónico Planta Alta
9-10 Reporte Fotográfico Edificio C
9-11 Filosofía Institucional
9-12 Dictamen de verificación por el Perito Ing. Civil Arturo Gómez
9-13 Dictamen de Higiene por la Jurisdicción Sanitaria
9-14 Carpeta de Manual Interno de Protección Civil
9-15 Reporte Fotográfico de la biblioteca
9-16 Reporte Fotográfico de la Sala de Juicios Orales
9-17 Reporte Fotográfico de la Sala México
9-18 Reporte Fotográfico de la Sala Allende y Sala Hidalgo
9-19 Reporte Fotográfico del laboratorio de usos múltiples
9-20 Reporte Fotográfico de la Galería UTEC pasillos de Licenciatura
9-21 Reporte Fotográfico de la cancha de usos múltiples.
9-22 Reporte fotográfico de cafetería
9-23 Reporte Fotográfico de Taller de Diseño
9-24 Reporte Fotográfico de Señalización de la institución
9-25 Plan de Mantenimiento
9-26 Formato STFO0020 de Mantenimiento de edificios
9-27 Acta Circunstanciada de Protección Civil
9-28 Reporte Fotográfico de Simulacros
9-29 Plan Anual de Salud
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9-30 Plan Anual de Simulacros y Capacitación de Brigadas
9-31 Reporte fotográfico de las rampas para personas con capacidades
diferentes.
9-32 Reporte Técnico de las Instalaciones de Gas
9-33 Modelo Educativo de la Institución
9-34 Reporte Fotográfico de Centros de Cómputo
9-35 Reporte Fotográfico de Actividades del Plan de Salud 2012