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Informe de LogrosAño Escolar 2008-2009
Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
UNA GUÍA RÁPIDA Y VISUAL PARA ACLARAR DUDAS
Antes de comenzar a completar el
Informe de Logros verificar que se inicia
desde el principio (Parte I)
del mismo.
Si no está en el Inicio moverse en las diferentes pestañas. Debe iniciarse en la pestaña: Informe de Logros.
META ESTATAL 1
Desarrollo de calidad en la dimensión académica, personal y social del estudiante
Las Tablas III y IVy las preguntas 2- 9
son relacionadas con el desarrollo de
Actividades paraPromover el Aprecio
y Disfrute de la Lectura.
En la Tabla III,La cantidad de
Estudiantes Beneficiados es Conteo Sencillo.
En la Tabla IV,se enumeran y describen
las Actividades para Promover
el Aprecioy Disfrute de la
Lectura.
Nota: La tabla Provee espacio para
5 actividades.
Sugerencia:Proveer prioridad a
aquellas que se repitieron en másde una ocasión.
La Tabla V,está relacionada conlas actividades parael desarrollo de las
Competenciasde información
integradas al Currículo.
EJEMPLO DE LA TABLA V:Materia:
Español
Cantidad deActividades:
12
Actividades Grado/Grupo Cant. Estudiantes Total
2 3-1 30 60
4 4-1 26 104
4 4-2 28 112
2 6to 25 50
109 326
Conteo
Sencillo
Conteo
Repetido
4
Maestros
META ESTATAL 2:
Recursos humanos altamente cualificados
META ESTATAL 3:
Participación efectiva de las madres, padres o encargados, las comunidades y otras instancias
La Tabla VII y las preguntas 17-20
estan relacionadas con Actividades con Esdiantes y otrosMiembros de la
comunidad.
En la Tabla VII,la cantidad de Participantes
(Estudiantes, Facultad, Padres, Comunidad)
es ConteoSencillo.
En la Tabla VIII-Aescribir nombre
y descripción de: Proyectos colaborativos,Actividades, donaciones
Auspicios u otras.
Marcar si la entidad espública, privada ode la comunidad.
En la Tabla VIII-Bescribir título
y descripción de: Proyectos Especiales
Implantados en labiblioteca durante el
año.
Meta Estatal 4:Condiciones óptimas para el aprendizaje
En la Tabla IX,en la sección sobre
Biblioteca Automatizada,marcar SI,
si posee Mandarin,NO, si no lo posee.
Las Tablas XI y XII,son sobre el inventario
de los recursos Existentes
en la biblioteca.
PARA ALGUNA OTRA DUDA,
comunicarse vía correo electrónico a:carrillotoste@gmail.com