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Iniciación a la Vida Laboral | Formación Emprendedora | Educación Financiera
INFORME DE EVALUACIÓN
CURSOS PRESENCIALES CURSOS INTERNET (TITAN / RETOALCOA)
PROGRAMAS PUNTUALES
JUNIOR ACHIEVEMENT ESPAÑA
CURSO ACADÉMICO 2009-2010
Con la colaboración de:
2 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
INDICE
1. Evaluación Cursos Presenciales ........................................................................................ 3
1.1. Introducción ................................................................................................................. 4
1.2. Evaluación por los Voluntarios ..................................................................................... 5 1.3. Evaluación por los Centros Educativos ....................................................................... 9 1.4. Gráficas comparativas por programas - Voluntarios ................................................. 13 1.5. Gráficas comparativas por programas – C. Educativos.............................................. 14 1.6. La Compañía: Empresa Solidaria ................................................................................ 16 1.7. Graduate Programme ................................................................................................ 22
2. Evaluación Cursos de Internet ........................................................................................ 24
2.1. Introducción ............................................................................................................... 25 2.2. Evaluación por los Alumnos ....................................................................................... 25 2.3. Evaluación por los Centros Educativos ...................................................................... 28 2.4. Evaluación por los patrocinadores (RETOALCOA) ..................................................... 31
3. Evaluación de Programas Puntuales ............................................................................. 33
3.1. Introducción ............................................................................................................... 34 3.2. Evaluación de Socios por Un Día ............................................................................... 35 3.3. Evaluación de Foro/Escuela de Emprendedores 2010 ............................................. 41 3.4. Evaluación del Campamento de Emprendedores...................................................... 43 3.5. Evaluación del Campamento de Innovación .............................................................. 45
3 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
1. EVALUACIÓN CURSOS PRESENCIALES
4 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
1.1. INTRODUCCIÓN Durante el curso académico 2009-2010, noveno año de trabajo de la Fundación Junior
Achievement en España, se ha logrado:
- Llegar a 11.488 alumnos de 204 centros educativos en toda España.
- Impartir 407 programas educativos.
- Conseguir la confianza y ayuda económica de más de 38 empresas patrocinadoras y
25 instituciones colaboradoras.
- Involucrar a 973 voluntarios para que colaboren con su tiempo y dedicación.
- Llegar a 246 centros educativos de 16 Comunidades Autónomas españolas.
Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación, que se
entregaron a Centros Educativos, a Voluntarios y a Alumnos en todos los programas
coordinados en el curso 2009-2010 por la Fundación Junior Achievement:
El número de cuestionarios recogidos de cada programa es el siguiente:
PROGRAMA
CENTROS
EDUCATIVOS VOLUNTARIOS
Nuestra Comunidad 22 16
Nuestra Ciudad 14 20
Nuestros Recursos 5 1
Las Ventajas de Permanecer en el Colegio 41 74
Decide tu Futuro 6 13
Comercio Internacional 1 1
Habilidades para el Éxito 6 7
TOTAL 95 132
PROGRAMA ALUMNOS
La Compañía: Empresa Solidaria 40
Graduate Programme 15
5 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
1.2. EVALUACION POR LOS VOLUNTARIOS Se expone a continuación el análisis de las 132 encuestas de opinión recibidas de los
voluntarios participantes y su comparativa con los resultados de las últimas valoraciones
realizadas en los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008, dado que el informe se realiza
bianualmente.
Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo “cuantitativo” mediante la
valoración de distintos atributos, con la utilización de la siguiente escala numérica:
1= Deficiente; 2= Regular; 3= Aceptable; 4= Bueno; 5= Muy Bueno
VALORACIÓN POR LOS VOLUNTARIOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 132
1. Valor añadido del programa como complemento
4,2
2. Contenido general del programa 4,2
3. Dinámica y metodología general del programa
4,1
4. Materiales didácticos utilizados 4,2
6 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
VALORACIÓN POR LOS VOLUNTARIOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 132
1. Compromiso y actitud del colegio con el programa
4,3
2. Clima de trabajo logrado con los alumnos
4,1
3. Relación con los profesores
4,3
4. Satisfacción personal con los resultados del programa
4,3
7 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
VALORACIÓN POR LOS VOLUNTARIOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 -
TOTAL ENCUESTAS: 132
1. Coordinación entre Junior Achievement y el voluntario
4,2
8 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
VALORACIÓN POR LOS VOLUNTARIOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 -
TOTAL ENCUESTAS: 132
1. SI
95,3%
2. NO
4,7%
9 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
1.3. EVALUACION POR LOS CENTROS EDUCATIVOS Se expone a continuación el análisis de las 95 encuestas de opinión recibidas de los centros
educativos participantes y su comparativa con los resultados de las últimas valoraciones
realizadas en los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008, dado que el informe se realiza
bianualmente.
Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo “cuantitativo” mediante la
valoración de distintos atributos, con la utilización de la siguiente escala numérica:
1= Deficiente; 2= Regular; 3= Aceptable; 4= Bueno; 5= Muy Bueno
VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 95
1. Valor añadido del programa como complemento
4,4
2. Contenido general del programa
4,4
3. Dinámica y metodología general del programa
4,3
4. Materiales didácticos utilizados
4,4
10 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 95
1. Valoración general del voluntario
4,7
2. Compromiso y actitud del voluntario con el programa
4,8
3. Clima de trabajo y satisfacción de los alumnos con el voluntario
4,5
4. Satisfacción general con los resultados del programa
4,5
11 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
VALORACIÓN POR LOS CENTROS
EDUCATIVOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 TOTAL ENCUESTAS: 95
1. Coordinación entre Junior Achievement y el centro educativo
4,6
12 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
VALORACIÓN POR LOS CENTROS
EDUCATIVOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 TOTAL ENCUESTAS: 95
1. SI
94,7%
2. NO
5,3%
13 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
1.4. GRÁFICAS COMPARATIVAS POR PROGRAMAS - VOLUNTARIOS
14 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
1.5. GRÁFICAS COMPARATIVAS POR PROGRAMAS – CENTROS EDUCATIVOS
15 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
16 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
1.6. LA COMPAÑÍA: EMPRESA SOLIDARIA Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación que se
entregaron a los alumnos que realizaron el programa “La Compañía: Empresa Solidaria” en
el curso 2009-2010 y su comparativa con los resultados de la valoración realizada en el curso
académico 2007-2008, dado que el informe se realiza bianualmente.
El número de cuestionarios recogidos es el siguiente:
PROGRAMA ALUMNOS
La Compañía 40
EVALUACIÓN POR LOS ALUMNOS
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Programas Educativos 2009-2010
18 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
19 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
20 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
21 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
22 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
1.7. GRADUATE PROGRAMME Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación, que se
entregaron a los alumnos que siguieron el programa “Graduate Programme” en el curso
2009-2010:
(Nota: No se recoge comparativa con respecto a cursos anteriores, ya que el programa se puso en marcha en el curso 2008-2009).
El número de cuestionarios recogidos es el siguiente:
PROGRAMA ALUMNOS
Graduate Programe 15
EVALUACIÓN POR LOS ALUMNOS El programa me ha ayudado a desarrollar las siguientes aptitudes:
23 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
Me parece una buena herramienta como complemento a mi formación:
Después de finalizar el programa Graduate Programme puntúa tu intención de seguir los siguientes trayectos profesionales en un futuro:
Por favor valora los siguientes conceptos del proyecto:
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Programas Educativos 2009-2010
2. EVALUACIÓN CURSOS DE INTERNET (TITAN y RETOALCOA)
25 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
2.1. INTRODUCCIÓN
Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación que se
entregaron a los alumnos que realizaron los programas de Internet en el curso 2009-2010:
El número de cuestionarios recogidos de cada programa es el siguiente:
PROGRAMA ALUMNOS CENTROS EDUCATIVOS
RetoAlcoa 120 12
TITAN 125 9
TOTAL 245 21
A este número deben añadirse 5 encuestas más recibidas de las distintas plantas de Alcoa.
2.2. EVALUACIÓN POR LOS ALUMNOS
Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo “cuantitativo” mediante la
valoración de distintos atributos, con la utilización de una escala numérica:
1= Insatisfacción, nulo interés
2= Regular, mal organizado, escaso interés
3= Aceptable, puede mejorarse, interés medio
4= Bueno, bien logrado, alto interés
5= Muy Bueno, excelente, máximo interés
Además, se hace una comparativa con los resultados de las encuestas de los dos años
anteriores.
26 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS ALUMNOS
CURSO ACADÉMICO 2009-2010 - TOTAL ENCUESTAS: 245
1. Atención al alumno por parte de JA
4,2
2. Comunicación entre JA y los participantes
4,3
3. Planificación y tiempo de recepción de la información
4,2
4. Adecuación de fechas y calendario
4,35
27 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS ALUMNOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 245
1. Satisfacción de los alumnos 4,3
2. El alumno recomendaría el programa
4,4
3. Ha contribuido a mejorar la comprensión de principios económicos
4,25
4. Ha contribuido a acercar al alumno al mundo empresarial
4,25
5. Interés en participar en próximas ediciones
4,55
6. Valoración de la campaña de marketing
4,6
7. Valoración del blog como herramienta de comunicación
4,6
28 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
2.3. EVALUACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS
Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo “cuantitativo” mediante la
valoración de distintos atributos, con la utilización de una escala numérica:
1= Insatisfacción, nulo interés 2= Regular, mal organizado, escaso interés 3= Aceptable, puede mejorarse, interés medio 4= Bueno, bien logrado, alto interés 5= Muy Bueno, excelente, máximo interés
TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 21
1. Atención al centro por parte de JA 4,7
2. Comunicación entre JA y el centro 4,8
3. Resolución de incidencias de última hora
4,9
4. Satisfacción general con el programa 4,55
29 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 21
1. Satisfacción de los alumnos
4,6
2. La campaña de marketing ha sido beneficiosa
4,2
3. Valoración del blog como herramienta de comunicación
4,2
30 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS
CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 21
1. Satisfacción del tutor respecto al programa
4,7
2. Interés del centro respecto al programa
4,5
3. Interés del centro en participar en próximas ediciones
4,7
31 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
2.4. EVALUACIÓN POR LOS PATROCINADORES (RETOALCOA)
Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo “cuantitativo” mediante la
valoración de distintos atributos, con la utilización de una escala numérica:
1= Insatisfacción, nulo interés 2= Regular, mal organizado, escaso interés 3= Aceptable, puede mejorarse, interés medio 4= Bueno, bien logrado, alto interés 5= Muy Bueno, excelente, máximo interés
RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS PATROCINADORES
CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 5
1. Comunicación por parte de JA
4,75
2. Planificación y recepción de información
4,5
3. Resolución de incidencias por parte de JA
4,5
4. Difusión del programa en medios
4,25
5. El programa mejora el conocimiento de Alcoa en la comunidad
4,25
32 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS PATROCINADORES
CURSO ACADÉMICO 2009-10
TOTAL ENCUESTAS: 5
1. Satisfacción del director de planta 4,7
2. Interés de la planta en el programa 4,25
3. Interés en participar en próximas ediciones 4,25
4. Respaldo de los centros educativos 4,5
33 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
3. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS PUNTUALES
34 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
3.1. INTRODUCCIÓN Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación, que se
entregaron a los alumnos que siguieron el programa “Socios por un Día”, “Escuela de
Emprendedores” y “Campamento de Emprendedores” en el curso 2009-2010:
El número de cuestionarios recogidos de cada uno de los programas es el siguiente:
PROGRAMA Nº ENCUESTAS
Socios por un Día 205
Foro/Escuela de Emprendedores 176
Campamento de Emprendedores 53
Campamento de Innovación 151
TOTAL 585
35 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
3.2. EVALUACIÓN DE SOCIOS POR UN DIA
PROFESIONALES Estos son los resultados obtenidos de un total de 60 encuestas recibidas de los profesionales participantes. (Valoraciones de aspectos del programa del 1 al 5 siendo 1 el menor valor).
VALORACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA MEDIA
1. Atención al profesional por parte de Junior Achievement 4,47
2. Planificación y tiempo de recepción de la información 4,40
3. Resolución de incidencias de última hora por parte de JA 4,45
4. Acto de clausura del programa (Cóctel)
4,53
5. Difusión del Programa en medios de comunicación 3,60
36 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
EVALUACIÓN DE SU SOCIO ALUMNO MEDIA
1. Adecuación del alumno al perfil esperado 4,43
2. Interés y comportamiento mostrados por el alumno 4,78
3. Valor añadido del Programa en la formación del alumno 4,50
37 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
SATISFACCION DEL PROFESIONAL MEDIA
1. Disfruté de mi experiencia en el Programa 4,77
2. Recomendaría a otro profesional que participara 4,75
3. Interés en volver a participar 4,66
38 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
ALUMNOS Estos son los resultados obtenidos de un total de 145 encuestas recibidas de los alumnos participantes. (Valoraciones de aspectos del programa del 1 al 5 siendo 1 el menor valor).
ORGANIZACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA MEDIA
1. Atención al participante por parte de la Organización 4,59
2. Comunicación sobre el Programa entre el centro educativo y tú 4,02
3. Planificación y tiempo de recepción de información y material 4,29
39 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
EVALUACIÓN DE TU SOCIO PROFESIONAL MEDIA
1. Adecuación del profesional /empresa al perfil que tú solicitabas 4,41
2. Interés mostrado por el profesional/empresa 4,72
3. Valor añadido del Programa para tu formación 4,48
RESULTADOS DEL PROGRAMA MEDIA
1. Me ayudó a tener una visión general sobre mi futuro 4,33
2. Aprendí las habilidades genéricas más importantes del profesional acompañado
4,38
3. El Programa me ha ayudado a conocer de cerca la realidad empresarial
4,59
40 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
SATISFACCIÓN DEL PARTICIPANTE: PUNTUACIÓN GLOBAL MEDIA
1. Disfruté de mi experiencia en el Programa 4,79
2. Recomendaría a cualquier compañero que participara 4,79
41 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
3.3. EVALUACIÓN DE FORO/ESCUELA DE EMPRENDEDORES 2010
Al finalizar la IX edición de Escuela de Emprendedores se entregó a los estudiantes una
encuesta con el objeto de evaluar la repercusión del evento. Las encuestas recogían
fundamentalmente información de tipo “cuantitativo” mediante las valoraciones de distintos
aspectos, con la utilización de una escala numérica de valor 1 al 5, siendo 1 la mínima
puntuación y 5 la máxima.
Encuestas recibidas: 176
ALUMNOS:
VALORACIÓN GENERAL ESCUELA DE EMPRENDEDORES 2010 MEDIA
1. Organización en general 4,2
2. Auditorio 4,3
3. Audio/Video 4
4. Tema expuesto por los ponentes 4,2
5. Claridad en la exposición 4,3
6. Interés general programa 2010 4,1
42 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
43 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
3.4. EVALUACIÓN DEL CAMPAMENTO DE EMPRENDEDORES Al finalizar la III edición del Campamento de Emprendedores se entregó a los estudiantes
una encuesta con el objeto de evaluar la repercusión del evento. Las encuestas recogían
fundamentalmente información de tipo “cuantitativo” mediante las valoraciones de distintos
aspectos, con la utilización de una escala numérica de valor 1 al 5, siendo 1 la mínima
puntuación y 5 la máxima.
Encuestas recibidas: 53
ALUMNOS:
VALORACIÓN GENERAL CAMPAMENTO DE EMPRENDEDORES 2009-10 MEDIA
1. Organización en general 3,95
2. Instalaciones 4,5
3. Audio/Video 4,3
4. Interés general del las ponencias 4,2
5. Claridad en la exposición de los ponentes 4,3
6. Interés general del Campamento 4,45
44 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
45 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
3.5. EVALUACIÓN DEL CAMPAMENTO DE INNOVACIÓN Al finalizar las dos primeras ediciones del Campamento de Innovación, se entregó a los
estudiantes una encuesta con el objeto de evaluar la repercusión del evento. Las encuestas
recogían fundamentalmente información de tipo “cuantitativo” mediante las valoraciones
de distintos aspectos, con la utilización de una escala numérica de valor 1 al 5, siendo 1 la
mínima puntuación y 5 la máxima.
Encuestas totales recibidas: 151
(Nota: No se recoge comparativa con respecto a cursos anteriores, ya que el programa se puso en marcha en el curso 2008-2009).
ALUMNOS:
VALORACIÓN GENERAL CAMPAMENTO DE INNOVACIÓN 2009-10 MEDIA
1. Organización en general 4,05
2. Instalaciones 4,16
3. Interés general de las ponencias 4
4. Claridad en la exposición de los ponentes 3,93
5. Metodología empleada 4
6. Asesoría y apoyo recibidos por los voluntarios 4,44
7. El programa me ayudó a tener una visión general sobre mi futuro como emprendedor 3,7
8. El programa me ayudó a conocer de cerca el ámbito de la creación de empresas 4,06
9. Valor añadido del programa para el desarrollo de tu capacidad creativa 3,9
10. Disfruté de mi experiencia en el programa 4,29
11. Recomendaría a cualquier compañero que participara 4,35
46 Informe evaluación
Programas Educativos 2009-2010
Julio 2010