Post on 27-Jul-2015
Patriciaa3
INTRODUCCIÓN dificultades
ONGs de Educación ven contraste de países por o de acceso
facilidades
escolarización
Sistemas educativos para asegurar son enormes estructuras
funcionamiento de las instituciones
“Los partidarios de la desescolarización” critican a la escolaridad
Patriciaa3
INTRODUCCIÓN dificultades
ONGs de Educación ven contraste de países por o de acceso
facilidades
escolarización
Sistemas educativos para asegurar son enormes estructuras
funcionamiento de las instituciones
“Los partidarios de la desescolarización” critican a la escolaridad
PRIVA LA ALEGRÍA POR APRENDER
Patriciaa3
CONTEXTO HISTÓRICOEuropa, finales 60- inicios 70
culturales
Críticas
internacionales
EDUCACIÓN
Patriciaa3
CONTEXTO HISTÓRICOEuropa, finales 60- inicios 70
culturales instituciones
Críticas afectan a
internacionales prácticas sociales
EDUCACIÓN
Patriciaa3
CONTEXTO HISTÓRICOEuropa, finales 60- inicios 70
culturales instituciones
Críticas afectan a
internacionales prácticas sociales
luchas políticas
revueltas estudiantiles por
EDUCACIÓN cambio cultural
crece su demanda
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GOODMANES EL PERCUSOR DE LA DESCOLARIZACION, PORQUE PIENSA QUE DONDE REALMENTE SE APRENDE EN ES LA VIDA PRÁCTICA.
REALIZA UNA SERIA DE PROPUESTAS:
1- EDUCACION INFANTIL, NO ACUDAN A LA ESCUELA HASTA LOS 7 AÑOS.
2-PRIMARIA, HACER GRUPOS DE 6 NIÑOS, PARA QUE FUERAN A LA GRANJA Y SER ATENDIDOS POR UN GRANJERO.
3- ENSEÑANZA SUPERIOR, RUPTURA DE LA RUTINA Y AÑADIENDO UN PERIODO DE DOS AÑOS DE VIDA LABROAL ANTES DE ACCEDER A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.
Patriciaa3
JOHN HOLT Publicó una recopilación de artículos llamados “El Fracaso de la escuela”. En ellos, Holt plantea la posibilidad de conceder a cada alumno un número considerable de ausencias autorizadas cada curso.
Patriciaa3
Nace en Viena en 1926= Bremen 2002
teología
Roma
Estudios filosofía
Salzburgo historia
Máximo exponente + Reimer
“La Sociedad desescolarizada”
Critica a la escuela en 2 libros “La Escuela ha muerto”
IVAN ILLICH
Patriciaa3
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En las Escuelas las no pueden las personas actuar autonómicamente
antropológica
Críticas desde una perspectiva
fenomenológica fábrica
Educar= acomodarlos a las necesidades del sistema ejército
liberar enseñanza
Conviene al individuo
potenciar capacidades
Alternativas desescolarizadoras para escapar del monopolio tecnológico
IDEAS PRINCIPALES
Patriciaa3
Reimer= “los ricos más tiempo en la escuela=gastos aumentan”
Surge el concepto de “contraproductividad específica”
No son necesarios cambios de naturaleza política para cambiar la escuela
Evitan implantar burocracias escolares mientras despilfarran presupuesto
IDEAS PRINCIPALES
Patriciaa3
Escuela se aprende que no se puede aprender fuera de ella.
Illich pensó en alternativas a la escolarización.
No quería que se despilfarrase el presupuesto en educación de países en desarrollo.
Patriciaa3
Propuestas desescolarizadoras. Servicios de referencia respecto de Objetos
Educativos.
Lonjas de habilidades.
Servicio de búsqueda de compañeros.
Servicio de referencia respecto de Educadores independientes.
Patriciaa3
Objeción escolar y “home school”
1 millón de niños en EEUU lo practican.
John Holt: “cada ser humano construye su propia obra maestra”.
La familia se encargaría de la enseñanza- aprendizaje
Patriciaa3
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Críticas y evidencias, 30 años más tarde
Desescolarización --> grandes debates
Informe Faure + Club de Roma --> desescolarización para el futuro
Aumento de la educación no formal
Patriciaa3
Críticas y evidencias, 30 años más tarde
La escuela puede cambiar si se lucha a la vez que se mantiene la pedagogía necesaria= genera sujetos Rousseaunianos (naturaleza sin tener en cuenta los grupos dentro deuna sociedad)
Nueva desescolarización: homeschool, Internet, autoformación...
Patriciaa3
Hacia la fusión, hacia la diversificación
•Ivan Illich: favorecer el gusto por aprender
•Todo lo contrario: Alejar el aprendizaje de la propia iniciativa que cada uno deseaba aprender
•Desinstitucionalización= creación de nuevos ámbitos de encuentro para aprender
•Futuro de la escuela: fusión y diversificación de redes, estructuras e instituciones educativas
Patriciaa3
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