Post on 15-Oct-2018
IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO
NOMBRE: ESCUELA RURAL MANUELA CÁRDENAS BARRÍA
DIRECCIÓN: ISLA QUEHUI
LOCALIDAD: PELDEHUE
COMUNA: CASTRO
PROVINCIA: CHILOÉ
REGIÓN: LOS LAGOS
DEPENDENCIA: CORPORACIÓN MUNICIPAL DE CASTRO
MATRÍCULA: 22 alumnos
DOCENTES
BÁSICOS: 3
DOCENTE PIE: 1
NOMBRE
DIRECTOR: ENRIQUE MILLALONCO CÁRDENAS
Introducción
La escuela Manuela Cárdenas Barría, ubicada en el sector de Peldehue Isla
Quehui, Pertenece a la comuna de Castro, catalogada de difícil acceso, con una
población de 200 habitantes, movilizándose por vía marítima hacia la ciudad de
referencia, distante a 45 Kms. aproximadamente. Cabe señalar que esta escuela forma
parte del Microcentro de Escuelas Insulares de las islas Quehui y Chelín.
El nivel socioeconómico de las familias es considerado bajo, se dedican a la
pequeña agricultura de autoconsumo . Carecen de servicios básicos permanentes.
Esta escuela fue fundada aproximadamente en el año 1930, unidocente. Hasta el
año 1983 funcionaba atendiendo hasta 6' año. A partir del año 1984 se crea el
séptimo año y el año siguiente el octavo año.
Se cuenta con una matrícula de 26 alumnos, los cuales son beneficiados en su totalidad
con el programa de alimentación escolar (PAE). La planta docente está
formada por 3 profesores de enseñanza básica y un proyecto de integración en
ejecución desde el año 2004, atendido por un profesor de educación diferencial
que actualmente atiende a 8 alumnos, los días lunes y miércoles de cada semana.
Desde el año 1997 la escuela ingresó al proyecto JECD incorporando en su plan
curricular talleres de libre elección: Computación, Artesanía, Técnicas de comunicación
y Práctica deportiva. Y desde el año 2005 cuenta con el Proyecto Enlaces Rural.
Además tiene la certificación de Escuela saludable y libre de humo de tabaco.
A contar del 2008 la escuela atiende alumnos prioritarios para lo cual cuenta con
un Plan de Mejoras en funcionamiento.
Los alumnos son atendidos desde 1º - 6º en cursos combinados y 7º y 8º como
cursos simples.
En relación a la integración de los apoderados, se aprecia un mayor compromiso al
quehacer educativo de sus hijos, reflejándose en el aumento de alumnos que
continúan estudios de enseñanza media. También están organizados en un Centro
General de Padres y Apoderados con participación en los Consejos Escolares.
MISIÓN
La misión de la escuela Manuela Cárdenas Barría es formar niños seguros y contentos
de si mismo, que se aprendan a conocer, a valorar, que se sientan queridos y aceptados.
Que vayan logrando en la escuela y en la familia, la madurez que les permita tomar
decisiones libres y responsables, además que sean capaces de respetar, conservar y
valorar las costumbres y tradiciones de la comunidad.
VISIÓN
La escuela Manuela Cárdenas se ha planteado como Visión el potenciar a la comunidad
provocando cambios culturales, que signifiquen un avance para ella, aproximando a su
comunidad educativa a los avances tecnológicos pero sin dejar de lado sus tradiciones y
costumbres. A fin de ofrecer una educación pluralista, tolerante y participativa.
LIDERAZGO
Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma
Cautelar el óptimo
funcionamiento de la
unidad educativa, tanto en
lo curricular, en lo
administrativo como en lo
relacionado con la
convivencia entre los
distintos estamentos que
forman esta escuela.
Realizar consejos
docentes, técnico-
curriculares y
administrativos
Gestionar la
planificación y
evaluación del proceso
educativo institucional.
Liderar las relaciones y
convivencia inter-
estamental
Director
Director
Director
Reuniones técnicas
Reuniones técnicas
Reuniones técnicas
Marzo – Diciembre
Marzo – Diciembre
Marzo - Diciembre
Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma
Entregar cuenta pública a
la comunidad una vez al
año, tomando en cuenta
los resultados de la acción
curricular y administrativa
de la unidad.
Realizar consejos
técnicos de evaluación.
Realizar reuniones del
Centro General de
Padres y Apoderados
Realizar reuniones del
Consejo Escolar.
Director
Director
Director
Reuniones técnicas
Reuniones de apoderados.
Cuenta pública
Reuniones consejos escolares
Marzo – Diciembre
Abril
Trimestral
Promover y coordinar el
trabajo en conjunto con
organizaciones de la
comunidad
Coordinar acciones a
desarrollar
conjuntamente con el
servicio de salud rural.
Integrar monitores
comunitarios en los
talleres JECD
Director
Docentes
Charla salud escolar
Módulo dental
Exámenes de salud
Talleres exposiciones
Marzo – Diciembre
Marzo – Diciembre
Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma
Promover, coordinar y
fortalecer redes de apoyo
Promover participación
de la unidad educativa
y de sus alumnos en
proyectos, concursos e
iniciativas propuestas
por organismos de la
comunidad
Coordinar actividades
con organismos
colaboradores del
proceso educativo:
Carabineros Conace,
Corporación y Liceos
Director
Director
Convenios, participación en
proyecto y charlas
Convenios, participación en
proyecto y charlas
Marzo – Diciembre
Marzo – Diciembre
Gestión Curricular
Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma
Reunirse bimensualmente
para analizar resultados de
evaluaciones en Velocidad
lectora, Comprensión
lectora y Matemáticas para
el establecimiento de
remediales.
Crear un sistema de
planificación: diseño,
organización del tiempo y
procedimiento de
evaluación
Reuniones bimensuales
articulación PEI con
marco curricular
Análisis de resultados
Establecimiento y
puesta en marcha de
remediales
Elaborar y difundir
calendario de
actividades curriculares
y organizar diseño de
clases consensuadas y
su aplicación
Director y Docentes
Director y Docentes
Director y Docentes
Director y Docentes
Actas de reuniones
Informes de análisis
Plan remedial
Calendario de actividades y
diseño de clases
Abril, Junio, Agosto, Octubre
y Diciembre
Abril, Junio, Agosto, Octubre
y Diciembre
Abril a Diciembre
Abril
Evaluar y rediseñar la
propuesta curricular de la
escuela MCB,
incorporando el 100% de
las necesidades y el 70%
de los intereses de los
alumnos y apoderados
Diseño de calendario
anual debidamente
planificado con las
diversas acciones que
se generan en el
Establecimiento
Educacional
Consensuar diseño de
planificación curricular
por sub-sector
Reuniones de análisis
propuesta curricular
actual
Encuesta de intereses a
los alumnos y
apoderados
Director y Docentes
Director y Docentes
Director y Docentes
Todos los
estamentos
Calendario de actividades
Diseño de planificación por
sub-sector
Actas de reuniones Consejo
de Profesores
Aplicación de encuestas,
resultados e informes.
Abril
Abril- Mayo
Marzo
Abril
implementando las
modificaciones requeridas
Incorporar las
necesidades educativas
de los alumnos
prioritarios y del PIE
de la Unidad educativa
Reuniones de diseño y
planificación de la
nueva propuesta
curricular
Presentación rediseño
de propuesta curricular
a las autoridades
CORPOCAS,
SECREDUC.
Puesta en marcha
propuesta curricular
Director y Docentes
Director y Docentes
Director
Director y Docentes
Planificaciones de aula,
programas educativos
individuales, adecuaciones
curriculares y evaluación
diferenciada
Acta reuniones de rediseño
propuesta curricular
Informe propuesta curricular
par presentación ante
Autoridades.
Implementación nueva
propuesta
Mayo
Mayo
Junio
Julio
Mantener el 100% de
progresión de los
contenidos entre los
niveles
Análisis de los planes
de estudio
Evaluación diagnóstica
inicial de los
aprendizajes logrados
por los alumnos
Evaluación y
monitoreo de
porcentaje de
progresión de los
contenidos en cada
subsector por nivel
Formulación y
presentación de Red de
contenidos progresiva
en cada nivel.
Docentes
Docentes
Docentes
Docentes
Informe análisis
Resultados evaluación
diagnóstica
Informe de evaluación
Red de contenidos
progresiva
Planificaciones progresivas
Marzo
Marzo – Abril
Abril a Diciembre
Abril
Abril a Diciembre
Implementar adecuaciones
curriculares para dar
respuesta a las
Necesidades Educativas
especiales presentadas por
alumnos de esta unidad
educativa
Detección NEE
Derivación a
evaluación
psicométrica por
profesionales de apoyo:
Psicólogo(a)
Formulación de PEI
incluyendo
Adecuaciones
curriculares requeridas
Implementación en el
aula común de
Adecuaciones
curriculares formuladas
según caso
Docente Básico y
Docente PIE
Docente PIE
Docente PIE
Docente Básico
Docente PIE
Informes educacionales
Evaluación diagnóstica y
despistage
Informe psicológico
PEI alumnos
Planificaciones de aula
Informes semestrales
Marzo – Abril
Abril
Marzo - Abril
Abril – Diciembre
Mejorar el uso del tiempo,
el espacio y de los medios
educativos, para asegurar
los aprendizajes de los
alumnos.
Planificar unidades de
aprendizaje relevantes
y significativas para el
logro de los
aprendizajes de los
alumnos
Integrar recursos
computacionales
(Enlace) en las
planificaciones de cada
subsector
Confeccionar guías de
trabajo e instrumentos
de evaluación
Docente Básico
Docente PIE
Docente Básico
Docente PIE
Docente Básico
Docente PIE
Reuniones técnicas
Uso de computador 2 horas
semanales por curso
Guías e instrumentos de
evaluación
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Puesta en común entre
los docentes de los
saberes, aciertos y
errores de las prácticas
educativas y
metodológicas
Incorporar la
participación de
expertos o personas
especializada
provenientes de otras
instituciones, en el
tratamiento de temas
afines al proceso
educativo (Consultorio,
Procesal, Carabineros,
Monitores
comunitarios, Liceos)
Director
Docente Básico
Docente PIE
Reuniones técnicas
Charlas
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Integrar
educativamente a los
alumnos con NEE
Utilizar e incorporar el
entorno cultural y
natural , con la
finalidad de ampliar el
espacio educativo
favoreciendo la
contextualización de
los aprendizajes
Docente Básico
Docente PIE
Docentes y
Alumnos
Informes educacionales y
evaluación diferenciada
Salidas a terreno trabajos de
investigación
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Convivencia escolar
Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma
Promover actitudes y
hábitos personales y
sociales en los alumnos
que les permita una
convivencia armónica,
tales como: solidaridad,
respeto, participación,
responsabilidad y
honestidad.
Los alumnos conocen
sus derechos y deberes
contenidos en manual
de convivencia
Poner en práctica estos
aprendizajes
transversales en la
participación en
encuentros deportivos,
artísticos y culturales
dentro y fuera del
establecimiento.
Compartir y celebrar
fechas relevantes del
calendario escolar.
Docentes y
Alumnos
Docentes y
Alumnos
Docentes y
Alumnos
Manual de Convivencia
Encuentros deportivos,
artísticos y culturales
Actos, veladas, convivencias
Abril
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Asegurar el correcto
funcionamiento del
Consejo Escolar de la
escuela
Reuniones Consejo
Escolar
Representantes de
cada estamento
Actas reuniones (4 anuales) Marzo, Julio, Septiembre,
Noviembre
Velar por el buen
funcionamiento
administrativo de la
escuela y su relación con
la comunidad escolar e
instituciones comunitarias
Reformular Manual de
Convivencia
Dar a conocer
Reglamento interno y
Manual de Convivencia
a la comunidad
educativa
Director y Docentes
Docentes,
Apoderados y
Alumnos
Manual de Convivencia
Actas de reuniones
informativas
Marzo – Abril
Abril
Promover Plan de
seguridad escolar
Implementar Plan de
seguridad escolar
Socializar plan de
seguridad en la
comunidad educativa
Docentes
Docentes
Plan de seguridad escolar
Reuniones padres y
apoderados
Reuniones técnicas
Bitácora
Marzo a Diciembre
Marzo - Abril
Recursos
Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma
Generar, articular y
organizar los recursos
humanos, materiales y
financieros, facilitando el
logro de los objetivos
curriculares y
pedagógicos.
Organizar carga horaria
docente optimizando
recurso humano y
técnico
Fortalecer competencias
docentes en
planificación,
metodología y
evaluación aula
multigrado
Cotización y compra de
materiales con recursos
SEP y Proyecto
Integración
Director y docentes
Director y docentes
Director, docentes
Acta consejos técnicos
Cursos o jornadas de
capacitación acción docente
aula multigrado
Actualización de inventario,
registro de compras
Marzo
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Utilizar adecuadamente los
medios educativos (textos
escolares, informática
educativa, materiales
didácticos) para promover
el aprendizaje significativo
de los alumnos
Incorporar el recurso
tecnológico a la acción
docente en el aula
Distribuir el material
didáctico existente de
acuerdo a los
subsectores y niveles de
enseñanza
Utilizar materiales
atractivos y variados en
la realización de clases
Docentes
Director, Docentes
Docentes
Uso recursos tecnológicos en
la realización de clases:
computadores, proyector y
multifuncional
Uso eficiente de material en
el aula
Uso eficiente de material en
el aula
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Evaluar al 100% de los
docentes en su desempeño
profesional a través de la
revisión de las
planificaciones, consejos
técnicos y logros de
Reuniones quincenales
de planificación
Visados de
planificaciones
Director
Director
Planificaciones
Planificaciones
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
aprendizaje alcanzados Análisis y corrección de
planificaciones en los
consejos técnicos
Docentes Reuniones técnicas Marzo a Diciembre
Mejorar el rendimiento de
los alumnos con
necesidades educativas
especiales a través de la
acción del PIE
Ejecución de PIE
Realizar adecuaciones
curriculares pertinentes
Realizar evaluación
anual de los avances de
los alumnos integrados
Docentes y Docente
PIE
Docentes y Docente
PIE
Docentes y Docente
PIE
PIE
Planificaciones
Reuniones técnicas
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Diciembre
Resultados
Objetivo Actividades Responsable Evaluación Cronograma
Lograr aprendizajes y
competencias que permitan
el ingreso y permanencia
en la enseñanza media de
los alumnos egresados de
8º básico de esta Unidad
educativa
Utilizar la informática
como medio educativo
y de aprendizaje
Promover y facilitar la
continuidad de estudios
de los alumnos
egresados de 8º básico
Incentivar y
comprometer a os
apoderados en la
continuidad de estudios
de sus pupilos
Docentes
Director y Docentes
Director u Docentes
Proyecto Enlaces y Taller de
computación
Folletos informativos, charlas
informativas, visitas a los
colegios
Reuniones de apoderados
Marzo a Diciembre
Octubre a Diciembre
Octubre a Diciembre
Lograr que la capacitación
y el perfeccionamiento de
los docentes se evidencie
en los resultados en los
Realizar cursos de
capacitación coherente
a la labor educativa
Docentes
Cursos capacitación
Marzo a Diciembre
diferentes subsectores Analizar resultados de
la evaluación docente
Realizar cursos de
perfeccionamiento para
fortalecer las
debilidades
Puesta en común entre
los docentes de los
saberes, aciertos y
errores de las prácticas
educativas y
metodológicas
Docentes
Docentes
Docentes
Reuniones técnicas
Cursos de perfeccionamiento
Reuniones técnicas
Microcentro
Abril
Marzo a Diciembre
Marzo a Diciembre
Mejorar el rendimiento del
establecimiento en futuras
evaluaciones SIMCE
Ejercitación
programada de
evaluaciones SIMCE
Docentes Pruebas de ensayo Marzo a Octubre
Evaluar sistemáticamente
la metas del PEI y de los
planes de acción,
Realizar reuniones
mensuales para revisión
y evaluación del PEI y
Docentes
PEI
PAA
Bitácora
Marzo a Diciembre
considerando elementos
para su retroalimentación
el PAA
Dar a conocer los
resultados de la gestión
intitucional de la
escuela y la comunidad
educativa
Docentes
Reuniones técnicas
Reuniones de apoderados
Informes técnicos
Trimestral
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Enrique Millalonco Cárdenas
DIRECTOR