Herramientas tic

Uso de las TIC en la educación

Alvaro José Díaz Quintero Cód.. 201524143 – Tecnología en Electricidad – Universidad Tecnológica y Pedagógica de Colombia.

Uso de las Tecnologías de Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación Información y Comunicación (TIC) (TIC) en en

la Educación.la Educación.

Alumno: Alvaro José DíazAlumno: Alvaro José DíazProf. Prof. Orlando Medina Castro.Orlando Medina Castro.Informática I Informática I Tecnología en Electricidad.Tecnología en Electricidad.Octubre - 2015Octubre - 2015

Contenido

•Informática Educativa.•Definición de las TIC.•Componentes de las TIC.•Características de las TIC.•Uso general de las TIC en

Educación

Informática Educativa

Es un conjunto de estrategias a través de las cuales se concibe el manejo de la información y su procesamiento, con un fin totalmente educativo y que se apoyará en las nuevas tecnologías.

Definición de las TIC

Enfoques

Las TIC como herramientas didácticas:• Aplicaciones para enseñar conceptos

o temas• Mostrar situaciones difíciles de

simular o reproducir en un salón de clase

• Probar generalizaciones y estudiar asociaciones entre conceptos

• Estimular y motivar al estudiante

Las TIC para uso general:Aplicaciones para realizar operaciones mecánicas, por lo tanto el usuario tiene más tiempo para analizar, e incluyen:

•procesadores de palabra, •hojas de cálculo, •manejadores de bases de datos,•procesadores de presentaciones,•procesadores gráficos, •lenguajes de programación, etc.

Enfoques

Las TIC para la gestión administrativa:Aplicaciones para llevar el registro de las actividades docentes desde el punto de vista administrativo:

•generadores automáticos de exámenes,

•aplicaciones estadísticas, •hojas de cálculo, entre otras.

Enfoques

Componentes de las TIC•Capa estructural

Incluye las tecnologías de las telecomunicaciones, del almacenamiento y recuperación de la información, de las interfaces, de la digitalización, del control y de la complejidad, integradas y potenciadas por las tecnologías de la computación.

•Capa culturalIncluye las organizaciones, regulaciones, competencias, contenidos, actitudes, capacidades y responsabilidades.

Características de las TIC

1. Soporta la capacidad hipermedia: la estructura de la información no es lineal y se presenta con una visión multidimensional, organizada en distintos fragmentos relacionados entre sí, y en formatos multimedia.

2. Provee mecanismos de búsqueda y recuperación de información.

3. Actualización permanente de contenidos y materiales interactivos.

4. Capacidad como sistema distribuido y abierto a Internet.

5. Favorece el trabajo colaborativo entre equipos de personas.

6. Utiliza servicios de comunicación síncrona y asíncrona.

7. Disponibilidad gratuita de clientes y servidores, aplicaciones para la visualización y audición de información en formatos diversos.

8. Capacidad interactiva ampliada (manipulación de videos, imágenes y otros formatos de información)

9. No importa el dónde y el cuándo

¿ Lo más utilizado ?

• World Wide Web - www

• Redes basadas en Internet

• Comunicación síncrona y asíncrona

Uso general de las TIC en EducaciónModelos según Casey [1]

• El web como fuente de información • El web como libro electrónico • El web como docente • El web como medio de comunicación

entre docentes y estudiantes

[1] Casey, D. (1998): "Learning from or through the Web: Models of Web-based Education." SIGCSE - Bulletin 30 no. 3 (1998), pp.51-54.

Uso general de las TIC en EducaciónModelos según Barron [2]

• Proceso de instrucción por correspondencia (e-mail)

• Enseñanza mejorada por el web• Enseñanza administrada a través del

web • Enseñanza via web

[2] Barron, A. (1998): “Designing web-based training”. British Journal of Educational Technology, 29(4), pp. 355-370.

Uso general de las TIC en EducaciónModelos según Barron [2]

• Proceso de instrucción por correspondencia (e-mail)

• Enseñanza mejorada por el web• Enseñanza administrada a través del

web • Enseñanza via web

[2] Barron, A. (1998): “Designing web-based training”. British Journal of Educational Technology, 29(4), pp. 355-370.

MaterialesTransferencias y comunicación

Contenidos enriquecidos

Uso general de las TIC en EducaciónModelos según Trentin [3]

• La ampliación del contexto educacional

• La ampliación de los ambientes de educación a distancia

• Nuevos ambientes de aprendizaje

[3] Trentin, G. (2000): “The quality-interactivity relationship in distance education”. Educational Technology, 40 (1), pp. 17-27.

Uso general de las TIC en EducaciónModelos según Trentin [3]

• La ampliación del contexto educacional

• La ampliación de los ambientes de educación a distancia

• Nuevos ambientes de aprendizaje Redes generales

Aulas virtuales

Comunidades virtuales

[3] Trentin, G. (2000): “The quality-interactivity relationship in distance education”. Educational Technology, 40 (1), pp. 17-27.

Uso general de las TIC en EducaciónModelos - Resumen• Internet/WWW como

servicio/recurso de información Acceso a sitios educativos científicos, a material de consulta, a enciclopedias globales y abiertas.

Uso general de las TIC en EducaciónModelos - Resumen• Internet/WWW como recurso

metodológicoMaterial de aprendizaje de aula en línea, herramienta de apoyo al trabajo colaborativo, páginas web de proyectos, herramienta para implementar el currículum global, herramienta generales de trabajo.

Uso general de las TIC en EducaciónModelos - Resumen

• Internet/WWW como administrador curricularGestión de asignaturas, estructura curricular, información curricular del establecimiento, información de evaluación por curso, por nivel.

Uso general de las TIC en EducaciónModelos - Resumen

• Internet/WWW como herramienta pedagógica Generador de herramientas, software educativo (prácticas, tutoriales, simulaciones, etc.), herramientas para desarrollar habilidades y/o áreas curriculares específicas.

Se dividen en 3 categorías:• Sencillas• Moderadas• Complejas

Uso general de las TIC en EducaciónHerramientas y artefactos

Sencillas: Herramientas de comunicación

asíncrona

Ejm. E-mail, foros

Sencillas: Visualización de imágenes

(Ilustraciones, fotografías, gráficos, iconos, mapas, etc.)

Sencillas: Presentaciones

Sencillas: Procesadores de Texto

Sencillas: Hojas de Cálculo

Sencillas: Herramientas de comunicación

síncrona

Uso general de las TIC en Educación

Video chat

Herramientas y artefactos

Sencillas: Contenidos (HTML, PDF, Word, etc.)

Documentos, problemarios, libros electrónicos, páginas web sencillas, revistas, publicaciones periódicas, artículos de prensa, etc.

Moderadas: Gráficos animados

Secuencias lentas o rápidas de imágenes

Moderadas: Medios interactivos (videos y

sonidos) que pueden descargarse de sitios específicos.

Moderadas: Repositorios

Sitios web que contienen conjuntos de materiales editados relacionados con algún área de conocimiento.

Moderadas: Scripts (programas) le dan mayor

funcionalidad a las páginas webEjemplo

Moderadas:Websites

sitios web organizados de forma sencilla, con contenidos y actividades planificadas.

Ejm. Sitios personales, WebQuest, Courseware de MIT

Complejas: Simulaciones (websites dinámicos

con videos clips, sonidos, explicación de conceptos, etc.). Generalmente se requiere de experiencia y la utilización de programas de autoría.

Uso general de las TIC en EducaciónVideo.

https://drive.google.com/open?id=0B1lg-j8a09nCNU9EQ3lZSW5Pa2s

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