ColegioSanCarlosdeQuilicuraLenguayLiteraturaFormacióngeneralImedio2020

GUÍA17,LENGUAYLITERATURA

Nombre:______________________________________Curso:________________________________OA10:AnalizaryEvaluartextosdelosmediosdecomunicación,comonoticias,reportajes,cartasaldirector,propagandaocrónicasconsiderando:

-Lospropósitosimplícitosyexplícitosdeltexto.

-Losefectoscausadosporrecursosnolingüísticospresenteseneltexto,comodiseño,imágenes,disposicióngráficayefectosdeaudio.

INSTRUCCIONESDEGENERALES:

-Contestalaguíaentucuaderno,escribelapreguntayluegolarespuesta.-Siempreesrecomendableimprimirparasubrayarideasimportantesyevitarelcansanciodelavista,sobretodoenestosdíasloscualessedebeleerengrancantidad-Lasguíasentregadasdebenserarchivadas,yaquealregresoaclasespresencialesdebenserevaluadas.-Leeenvozaltatusrespuestasunavezqueterminesdeescribir,estoteayudaráasabersiloredactadoquedoentendible.

Analizarunapropagandaysucontexto

EstimadodebesabrirtulibroLenguayLiteraturadeprimeromedioenlapágina352ydesarrollarlosejercicios.

1)¿Quérolcreenquecumplelapropagandaennuestrasociedad?

2)¿Quécreenqueesnecesariotenerencuentaparaelaborarunafichepropagandístico?

Desarrollo

Comoyasabes,lapropagandatienecomopropósitoinfluirtantoenlascreencias,actitudesymotivaciones, comoenel comportamientode los receptores,medianteel uso intencionadodellenguajeverbalyvisual.Así,losafichessonelresultadodeunprocesodeanálisisyconocimientoacabadodelosdestinatariosydelasmanerasmásefectivasdellegaraellos.

Contextodeproduccióndelapropaganda

El contexto de producción son las circunstancias socioculturales en las que se emite unmensaje.Paraconseguirelpropósitodepersuadiralreceptor,lapropaganda,comotododiscursoargumentativo,debedesplegarunaestrategiacomunicativaadecuadaalreceptor,quelogreinfluirenéloellaparaqueadhieraa la ideaquese leestáentregando.Observa loselementosqueseinvolucranenlasituacióncomunicativadelapropagandaenelsiguienteesquema.

¿Cómoanalizarunafiche?

Entérminosgenerales,losafichessecaracterizanporlabrevedaddelmensaje,porelusoconnotativodellenguajeyporelempleodediversosrecursosparapersuadir.Esporelloque,paraanalizarunafiche,debesprestaratenciónalosdiferenteselementosquelocomponen.

-Estructura:usualmentelosafichesestáncompuestosporeslogan,logoeinformacióndecontacto.

-Contenido:todoafichetieneunatesis(explícitaoimplícita)delacualquiereconvencer.Parahacerlo,serecurrealapresentacióndeargumentosqueapoyenelpuntodevistaexpuesto.Enalgunoscasos,seincorporandatosderespaldo.

-Recursosverbalesynoverbales:seutilizaellenguajedeformaintencionadaconelfindeconseguirunpropósitodeterminado.Paraello,seapoyaendiversosrecursosqueapelanalasideasyemociones.

Acontinuación,tepresentamoselanálisisdeunodelosafichesvistos.

Analizalasiguientepropagandayrespondanensuscuadernos

1. ¿Quémensajepromueveelafiche?

2. ¿Aquiénescreenquevadirigido?Justifiquen.

3. Determinenlosrecursosverbalesynoverbalesqueincorporalapropaganda.

4. ¿Soneficaceslosrecursosnoverbalesdeesteaficheparapersuadiralosreceptores?

Fundamenten.

5. ¿Creenquelapropagandaesefectiva?Justifiquensuopiniónapartirdelanálisisrealizado.

Reflexionosobremiaprendizaje

1) ¿Quécreesqueeslomásllamativodeestetipodetextos?Fundamenta.

2) ¿Creesquelapropagandaesunmedioefectivoparapromovervalorescomolaigualdad

dederechos?Justificaturespuesta.

AVISOIMPORTANTE:Lasdireccionesdecorreodelosdocentesfueronrenovadas,porloquealresolverlaspreguntasdebesenviarlasalnuevomaildetuprofesorcorrespondiente:RobertoJuryenRoberto.jury@colegiosancarlosquilicura.cl(B-C),MarioGuerreroenmario.guerrero@colegiosancarlosquilicura.cl(A).Lastareasserecibiránhastaeldíajueves13deagostoalas18:00hrs.enunarchivoWordo,encasodequehayashecholaactividadentucuaderno,tomandounafotografíaatusrespuestas.

TANTO LAS CONSULTAS COMO EL ENVÍO DE ACTIVIDADES SE DEBEN REALIZAR DESDE AHORA ENADELANTEAESASNUEVASDIRECCIONES.

Encasodeenviarfotodebellegardelasiguienteforma:

Delasiguienteformaelarchivoword:NOMBREAPELLIDOCURSOLETRArespuestasguía17

2ªSESIÓN:VIDEOCONFERENCIAPORZOOM

MarioGuerreroleestáinvitandoaunareunióndeZoomprogramada.

Tema: LENGUAJE 1A

I MEDIO A, CLASE ONLINE 6 Hora: 11 ago 2020 12:00 PM Santiago

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ID de reunión: 776 9816 0804 Código de acceso: 202020

RobertoJuryleestáinvitandoaunareunióndeZoomprogramada.

Tema: LENGUAJE 1B Tema: PrimeroBHora:11ago202010:00PMSantiago

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RobertoJuryleestáinvitandoaunareunióndeZoomprogramada.

Tema: LENGUAJE 1C Tema:Hora:11ago202012:00PMSantiago

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CLASESANTERIORES

En caso de que no hayas podido estar en alguna clase previa, revisa lasiguientelistadereproduccióndeYouTube.Enella,serespaldantantolasvideoclasesexplicativascomolassesionesonline.

LenguayLiteratura,Imedio:

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