Género y socializaciónLa exposición temprana a relaciones de género

no igualitarias en el contexto familiar del alumnado de primer ciclo de infantil

Daniel Gabaldón-Estevan, Arantxa Grau-Muñoz & Kadri Täht

Daniel Gabaldón-Estevan | Valencia 03/07/2015Department of Sociology and Social Anthropology, Faculty of Social Sciences, University of Valencia- Valencia (ES) - daniel.gabaldon@uv.es

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Objetivos

Metodología

Caracterización de la muestra

Resultados

Conclusiones

Índice

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La exposición temprana a las relaciones de género respecto el cuidado en el seno familiar, ha sido poco estudiada desde el campo de la sociología de la educación y el género, más centrada ésta última en las dinámicas escolares.

No obstante, la relevancia de la familia como agente principal de socialización primaria en posicionamientos de género no puede obviarse, más aún cuando desde diferentes instancias se promueve la coeducación como eje articulador de las relaciones profesorado-alumnado y alumnado-alumnado en el contexto escolar.

En este trabajo presentamos los primeros resultados de una investigación en la que analizamos, desde una perspectiva de género, la exposición temprana del alumnado de primer ciclo de infantil a distribuciones del cuidado en el contexto familiar.

Objetivos

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¿A qué tipo de relaciones de género está expuesta la infancia, durante sus primeros años de vida, en el contexto familiar?

Objetivos

¿Cuál es el grado de equidad en el reparto de tareas de cuidado, que caracterizan las familias de referencia de estos/as menores?

¿Cómo se hace la distribución de las tareas domésticas en estos hogares?

¿Siguen estas familias un patrón feminizado del cuidado como sucede en la escuela?

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192 CEI (181 priv. & 11 pub.)

Contacto 185 CEI (96,35%)

Participan 17 CEI (9,2%)

Participan 252 familias (25%)

MetodologíaUV-INV-PRECOMP12-80709: muestra Valencia ciudad curso 2012-13

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Constan 192 CEI Participan 17 CEI (9,2%)

MetodologíaUV-INV-PRECOMP12-80709: muestra

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Metodología UV-INV-PRECOMP12-80709: cuestionario familias (4 y 1)

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Layout of the questionnaire

Metodología UV-INV-PRECOMP12-80709: cuestionario familias (2 y 3)

Escala de Cohesión y Adaptación Familiar

(CAF*)

Datos sociodemográficos

9

Estructura familiar

Atención y cuidado de las/los menores

Metodología Herramientas

Organización tareas hogar y familiares

Prácticas de crianza

Demandas educativas (Elección & Actual)

Equipamientos culturales

Movilidad

Actividades culturales progenitores

Actividades culturales hijas/os

1

3

4

2

Metodología Datos sociodemográficos

10

11

Metodología Estructura familiar

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Metodología Organización tareas hogar y familiares

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Metodología Atención y cuidado de las/los menores

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Caracterización de la muestra

Estructura familiar

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Caracterización de la muestra

Estructura familiar

Caracterización de la muestra

Estructura familiar

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Caracterización de la muestra

Estructura familiar

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Caracterización de la muestra

Estructura familiar

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Resultados

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Resultados

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Resultados

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Resultados

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Conclusiones

La población estudiada está expuesta tempranamente a relaciones de género no igualitarias en el ámbito tanto de cuidado de las y los menores como del hogar.

Esto es así tanto en lo referente a los progenitores como a otro tipo de ayuda con la que se cuente en el hogar como madres (principalmente) abuelas o asistentas.

La investigación pretende contribuir al debate científico en torno a la exposición a determinadas relaciones de género en las etapas infantiles tempranas, complementando los análisis sobre feminización docente con el de la feminización del cuidado familiar.

¡Gracias por vuestra atención!

Daniel Gabaldón Estevan | Valencia 03/07/2015Departament de Sociologia i Antropologia Social, Facultat de Ciències Socials, Universitat de València- Valencia (ES) - Daniel.Gabaldon@uv.es

https://uv.academia.edu/DanielGabald%C3%B3nEstevan

https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Gabaldon-Estevan

https://www.linkedin.com/pub/daniel-gabad%C3%B3n-estevan/23/722/aaa

http://www.slideshare.net/DanielGabaldnEstevan

http://orcid.org/0000-0003-2086-5012

http://www.researcherid.com/rid/B-5195-2011