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Funciones y principios de la Orientación Profesional

Prof. Juan Jesús TorresDpto. MIDE

Universidad de Sevillajuanj@us.es

Sebastián, A. (Coord.); Rodríguez Moreno, M.L. y Sánchez García, M.F. (2003): Orientación Profesional. Madrid: Dykinson.

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Funciones de la Orientación Profesional

3. F. diagnóstico y procesual

6. F. educativa

5. F. socializadora

4. F. Informativa y formativa

1. F. de ayuda o consejo

2. F. asesora

7. F. de evaluación e investigación

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1. Función de ayuda o consejo

Individual, grupal o comunitaria. Para discernir las características

personales y las oportunidades laborales y de tiempo libre.

Finalidad: persona elija un trabajo o profesión y progrese a lo largo de la vida.

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2. Función asesora

Ante posibles desajustes y problemas de la persona.

Aplicando medidas correctivas en caso necesario.

Implica elegir una profesión activamente.

Crear POAP con servicios especializados.

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3. Funciones diagnóstica y procesual

Aunque en la práctica se entienda como algo puntual, debe ser un proceso (momentos de preparación y desarrollo).

Coordinado por un profesional cualificado (orientador profesional), encargado de aunar actividades de carácter técnico y profesional (datos de la persona, experiencias, análisis individualizados...).

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4. Funciones informativa y formativa

Sobre la situación profesional del sujeto y del medio que le rodea.

También las posibilidades que la sociedad le ofrece (programa de formación, instituciones de apoyo...)

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5. Función socializadora

Actividad integradora a través del mundo del trabajo (actividad laboral).

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6. Función educativa

Enseña al sujeto a analizar sus características personales, intereses, valores y a tomar decisiones.

También a descubrir distintas opciones formativas y laborales.

Integrada en el currículum académico, con la participación de todos los agentes (profesores, centro, familia, orientadores, Aytos., Admons., organizaciones...).

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7. Funciones de evaluación e investigación

Evaluar la propia acción orientadora del profesional y de los orientados.

Conocer investigaciones realizadas.

Conocer qué y cómo investigar.

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Principios de la Orientación Profesional

3. Intervención social (ecológico)

1. Prevención 2. Desarrollo

Orientación Profesional:principios

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1. Principio de prevención

Preparación anticipada para evitar un riesgo/problema: carácter proactivo.

Terreno personal, educativo y vocacional.

Triple concepto: Prevención Primaria Prevención Secundaria Prevención Terciaria

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1. Principio de prevención

Prevención Primaria: trabajo con familia, comunidad y escuela, antes del problema. Es la de mayor utilidad.

Implica: cambios en métodos de trabajo, dirigido a grupos, considera contextos, implicación del sujeto como agente de cambio, modelo de programas, elimina circunstancias y modifica condiciones ambientales, mayor fortaleza emocional y competencias para superar el riesgo.

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1. Principio de prevención

Prevención Secundaria: Preocupa el nº o intensidad de casos. Se trabaja con sujetos afectados:

alumnos bajo rendimiento, problemas de conducta, emocionales, adaptación...

Modelo de programas (con matiz clínico en determinados momentos).

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1. Principio de prevención

Prevención Terciaria: Reducir problemas ya existentes, de

cierta gravedad. Problemas conductuales, llevados por

especialistas. Para algunos autores, es un modelo

terapéutico.

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2. Principio de desarrollo

Fin: desarrollo integral de la persona.

Objetivos: facilitar el desarrollo personal, asumir y clarificar valores, posibilitar la toma de decisiones, y solucionar las posibles crisis de alumnos.

Modelos de Orientación Vocacional integrados en el currículum y tutoría.

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3. Principio de Intervención Social (ecológico)

Fin: conocer el contexto del sujeto y poder intervenir sobre él.

Implica: Sujeto tome contacto con la realidad Participación de todos los agentes (comunidad edva.,

servicios de apoyo...) Contacto con mundo productivo (becas...) Imp. de factores ambientales (familia, amigos,

comunidad...) para la toma de dec. Evitar discrepancias objetivos sujeto/ sdad. Orientador como agente de cambio social

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Modelos de Intervenciónen Orientación Profesional

3. Modelo de consulta

1. Modelo clínico (Counseling)

2. Modelo de Servicios

Orientación Profesional:Modelos de intervención

4. Modelo de programas

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Necesidad de la Orientación Profesional

Desarrollo personal: máx. rendimiento Procesos de conducta individual Facilita encuentro consigo mismo,

responsabilidad, toma de dec., compromiso Estimulante, incentivadora, clarifica Cooperativa (orientador + profesor) Proceso de ayuda continuo y progresivo Aumentar desarrollo escolar o laboral Atiende la dignidad y valía personales