WikiaprendizajeII Congreso de Escuelas Católicas

Madrid Noviembre -2010

Trabajo interdisplinar

Libro colaborativo

Página del Profesor

Imagen cortesía del Néstor Alonso

1Trabajo interdisplinar

Libro colaborativo

Página del Profesor

WIKI = PÁGINA WEB DEL PROFESOR/A

Pilar Ballesteros

Circulos y esferas

¿Wiki?

Jornadas TIC Compañerismo ¡Manos a la

obra!

Ten en cuenta que…

FormaciónMotivación

¿Por dónde empiezo?

Conocer wikis de otros docentes

¿Qué utilidad me puede ofrecer?

¡REGISTRO!

¿Y ahora qué?

Nombre y Logo

Contenidos

¡CREATIVIDAD AL PODER!

Inicio

Asignaturas

Blog y otros proyectos TIC

Calendario de aula

Otras motivaciones

Compartimos información

Bienvenida y finalidad del wiki

Calendario

Contacto

Blog de clase

Blog de Bachillerato

Pese a la Me está permitiendo

CENTRAR la atención

DINAMIZAR las asignaturas

INTERACTUAR con el alumnado

COMPARTIR contenidos propios y ajenos

Organización

Dedicación (sobretodo al principio)

2Trabajo interdisplinar

Página del profesor

Libro colaborativo

USO DEL WIKI COMO LIBRO COLABORATIVO

Marta Montero Baeza

Atochaemprende

Contexto

• Ciencias Sociales

Bachillerato

• Fundamentos de Administración y Gestión

Asignatura optativa

Gestión de una PYME en equipo:

• Administración • Aprovisionamiento• Facturación• Impuestos…

¿Dónde estoy?

Tareas repetitivasPoca implicación

de algunos alumnos

Procedimientos no actuales

Escasa vinculación con

la realidad

¿Hacia dónde ir?Creación de proyectos de empresas solidarias

Trabajo en equipo

Desarrollo de capacidades no habituales• Creatividad• Ingenio• Búsqueda de información• Afán de superación• Resolución de conflictos• Hablar en público

Uso de las TIC

Un curso académico y sin libro de texto!!!

Empezamos a andar…

GUIÓN DE TRABAJO

Trabajo en grupo

Corrección on-line y revisión

del trabajo

Evaluación y coevaluación

Actividades

¿Cómo nos organizamos?

4 horas semanales

1ª y 2ª h: AULA

Explicación / corrección

Trabajo en equipo

3ª Y 4ª h: AULA INFORMÁTICA

InvestigaciónTrabajo on-line

EQUIPOS Y CONTENIDOS

La herramienta: atochaemprende

ASPECTOS GENERALES

TRABAJO DE LOS ALUMNOS

AUTOEVALUACIÓN

Guión de trabajo: ¿qué etapas haremos?

1ª EVALUACIÓN

Idea de negocio

Promotores

Estudio jurídico-

mercantil

Recursos humanos

2ª EVALUACIÓN

Plan estratégico

Marketing Mix

3ª EVALUACIÓN

Plan económico- financiero

Viabilidad

Información de los tiemposHerramienta: Google calendar

Proyectos 2009-10

Bastón con GPS para personas invidentes

Gimnasio ecológico con servicio de guardería

Actividades extraescolares para

niños con discapacidad psíquica

Residencia “viva” para la tercera edad

Web de comercio justo y ecológico

Ropa y accesorios para personas con

enanismo

Atención extraescolar a niños de familias con

rentas bajas

Tratamientos podológicos a 3ª

edad

Colchones calefactables para

paliar el dolor

Productos fluorescentes para

bebésAccesorios para sillas

de ruedasBolígrafo -corrector

fabricado con material ecológico

¿Vamos por buen camino?

Apartado de discusión

• 2 correcciones de cada apartado: se puede subir la nota

• Medio de comunicación adicional con alumnos

¿Vamos por buen camino?

Criterios calificaciónTrabajo wiki

Autoevaluación /Coevaluación

Actitud y esfuerzo

Presentación

ContenidoForma

15%

15%

35%

35%

Calificación

Actitud/es-fuerzo

Presentación

Trabajo wiki

Autoevaluación/coevaluación

Criterios de calificación

Compañeros de viaje

FUERA DENTRO

Contacto con

empresas

Visitas

Participación en

concursos

Charlas formativas

Nuevas herramientas

digitales

3Libro colaborativo

Página del profesor

Trabajo interdisplinar

TRABAJO COLABORATIVO E INTERDISCIPLINARCCMC + INFORMÁTICA

Pilar Ballesteros y Charo Fdez Aguirre

Reciclatocha y Ecoatocha

¿Por qué?

Conversación casual

Diversidad contenidos CCMC: dificultades

Analogía competencias asignaturas

Actividad interdisciplinar

¿Y si trabajamos juntas?FORMATO- Informática

CONTENIDOS - CCMC -

WIKI

¿Cómo?Página de inicio

Concepto. Panorama Europa vs España

Clasificación-Composición

Gestión

Entrevista

Artículos/noticias en la red

Bibliografía: fuentes y enlaces

Residuos:

Sanitarios

Industriales

Agropecuarios

Radioactivos

Sólidos Urbanos

¿ Qué pretendemos con…?

LA ENTREVISTA• Centra el trabajo• Búsqueda del entrevistado• Manejo de información

multimedia propia:– Fotos– Sonido– Vídeo– Texto

• Resolución de problemas

¿Qué pretendemos

con…?EL BLOG

• Más libertad en el tema tratado• Búsqueda, selección y publicación de

información• Identidad digital:

– Diferencia entre lo que se puede y se debe hacer

• Personalización del espacio: plantillas y widgets

• Efecto Enganche:– Periodicidad– Evaluación– Conversación

Un wiki Un blog/ grupo

Un tutor = alumno

informática/grupo

Grupos de cuatro

personas

¿Cómo nos organizamos?

¿Cuándo?

TERCER

TRIMESTRE

Contenidos comunes

Edición

multimedia

¿Dónde?

CLASE INFORMÁTICA

Apoyo en CCMC

¿Cómo evaluamos?

Uso de Moodle

Autoevaluación

Coevaluación

Selección entre todos los grupos de las mejores páginas

APRENDIZAJE

Charo

Alumn@s

Alumn@s

Pilar

Conclusiones

Dificultades

PROFESOR

• Muuucho trabajo• Formación en herramientas

TIC• Partir de cero• Motivación permanente

hacia alumnos• Dependencia de sistema

informático• Corrección competencias

complementarias• Mensajes cruzados• “Ruido”• Claustro

ALUMNOS

• Desigualdad en trabajo en equipos

• Mucho tiempo de dedicación vs exámenes

• Desánimo y cansancio• Desconocimiento de algunas

herramientas• Sensación de

desbordamiento• Intereses materias• Entrevista• No todos los alumnos cursan

informática

Ventajas

PROFESOR

• Acercamiento más personal al alumno

• Nueva forma de trabajo• Adaptación de los materiales

al criterio personal• Puesta en práctica de

contenidos impartidos• Interactuación con otros

centros, docentes, certámenes, instituciones…

• Favorece la “curiosidad digital”

ALUMNOS

• Desarrollo de la iniciativa y creatividad

• Aprender a trabajar en equipo• Superación de situaciones

conflictivas• Acercamiento a la vida real y

profesional• Solidaridad • Salir de la rutina de otras

asignaturas• Conocimiento y competencia digital

básica: Al alcance de tod@s!

“…Ha sido unas grandes experiencias que cada uno se lleva dentro …”

“…ver que te llaman para ser finalista en varios concursos te motiva más a la hora de realizar las cosas y ponerle mayor empeño…”

“El trabajo en grupo, el día a día, el superar retos, el resolver conflictos.. me ha dejado un buenísimo sabor de boca…”

“…hemos aprendido mucho sobre cómo crear una empresa y otros valores (como el de que hay que ser "locos y locas“) Es una asignatura

diferente , no todo se tiene que aprender a través de los libros.”

“…aprendes muchísimas cosas.”

“Es una oportunidad que nadie debería perderse”

Y ellos ¿qué valoran?

Finalistas en “Miniempresa solidaria” Guía-Me

Finalistas en “Jóvenes emprendedores”

GUÍA-ME: “Premio al proyecto mejor presentado”

Guía-Me

Guía-Me

Chigrinsky

Olimpo

Primer premio “Desafío Empresarial” Ecoliseum

Logros

Primer, segundo y tercer premio en la categoría EDUCALAB

Primer premio en la categoría de WIKIS y Segundo en BLOGS

Mención de honor en CIENCIA en ACCIÓN 2010Categoría de Sostenibilidad

http://circulosyesferas.wikispaces.com

http://atochaemprende.wikispaces.com

http://reciclaatocha.wikispaces.com

http://ecoatocha.wikispaces.com

Pilar Ballesteros Lorenzana - ballesteroslorenzana@gmail.comCharo Fernández Aguirre - yalocin@gmail.comMarta Montero Baeza - martamonterobaeza@gmail.com