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FENAPSIMEen A
cción
Boletín informatívo mensual de la Federación Nacional de Colegios,
Sociedades y Asociaciones de Psicólogos de México, A. C.
CEN
FENAPSIME
2012-2014
Número 02
Mayo de 2012
“Dar produce más felicidad que recibir, no porque sea una privación, sino porque en el
acto de dar está la expresión de mi vitalidad”
Erich Fromm (1900 – 1980)
20 DE MAYO:
DIA NACIONAL DEL
PSICOLOGO
En el mes de Marzo del año de 1997, en Asamblea de la Federación Nacional de
Colegios, Sociedades y Asociaciones de Psicólogos de México, A. C. realizada en la
ciudad de Cuernavaca, Morelos se acordó que se celebrara el día del profesional de la
Psicología con 3 objetivos:
1.- Reconocer públicamente a los psicólogos que se han caracterizado por su
responsabilidad y congruencia ética en el ejercicio profesional;
2.- Denunciar públicamente a los charlatanes y usurpadores de la profesión del
psicólogo;
3.- Difundir las múltiples actividades profesionales que pueden desarrollar los psicólogos
en las diversas áreas de la vida social y
4.- Promover la generación de empleo para los psicólogos.
Con esta misión conmemoramos cada año el 20 de Mayo: Día Nacional del Psicólogo,
celebrando que los Colegios, Sociedades y Asociaciones de Psicólogos de México se
reunieron por primera vez en ésta fecha para discutir lo problemas de ésta noble
profesión y las alternativas que tenemos como gremio y como profesionistas para elevar
la calidad de los servicios profesionales en Psicología.
¡Muchas felicidades Psicólogo mexicano en tu día!
DirectorioPsic. Miguel Ángel Castillo
Presidente
Psic. Martha Margarita Pérez Cruz
Psic. Karla Paulette Arámburo Amaya
Psic. Héctor Armando Murguía Guitrón
Secretario de Finanzas
Psic. Jesús Castillo López
Psic. Gustavo Carpintero Vega
Psic. José Joel Vázquez Ortega
Psic. Karla Ivette Hernández Moya
Psic. Doris Bernal Rodríguez
Psic. Laura Nadhielii Alfaro Beracoechea
Vicepresidente
Secretario General
Secretario de Desarrollo Académico y Científico
Secretario de Desarrollo Profesional
Secretario de Certificación y Acreditación
Secretario de Participación Social
Secretario de Integración Gremial
Secretario de Comunicación Social
LA CERTIFICACION PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO EN
MEXICO
En cumplimiento al artículo cuarto, numerales 1, 4, 11 y 15 de los Estatutos del Consejo Mexicano para la
Certificación Profesional en Psicología A.C. (COMECEPΨ), con el objetivo principal de evaluar el ejercicio
profesional, elevar la calidad y la responsabilidad de las y los psicólogos mexicanos en beneficio de la
sociedad en general, se emite la presente
CONVOCATORIA
para participar en el proceso de evaluación de los profesionales de la Psicología interesados en obtener la
CERTIFICACIÓN PROFESIONAL
EN PSICOLOGÍA 2012
Con vigencia de 5 años a partir de la fecha de emisión del certificado.
BASES GENERALES
1) Podrán solicitar su evaluación todos los profesionales de la Psicología de nacionalidad mexicana que laboren en universidades, instituciones educativas o instituciones asistenciales públicas o privadas, industrias, empresas, comercios, centros o institutos de investigación, asociaciones civiles, medios de comunicación, oficinas gubernamentales, clubes deportivos, consultorios, oficinas independientes y los que participen en organismos profesionales de psicólogos.
2) Las y los candidatos propuestos serán evaluados en la modalidad de “Evaluación Curricular”, que cuenten con un mínimo de 15 años de ejercicio profesional; las solicitudes deben fundamentarse y comprobar la responsabilidad, consistencia, eficiencia, trascendencia social y congruencia ética del trabajo desarrollado.
3) Presentar la solicitud para la Evaluación Profesional en Psicología (formato A1), con los datos requeridos, la cual será proporcionada por los responsables de la organización gremial correspondiente, acompañada de lo siguiente: a. Carta de exposición de motivos dirigida al Presidente del organismo gremial correspondiente. b. Curriculum vitae en extenso. c. Documentos probatorios en original y en formato electrónico compilado en CD, rotulado con los
datos del solicitante; utilizando la guía para presentar el curriculum vitae y los documentos, misma que será proporcionada por los responsables de la organización gremial correspondiente
d. La fecha límite para registrar propuestas será el día viernes 27 de julio de 2012.
DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
1) El Comité Ejecutivo del COMECEPΨ turnará las solicitudes junto con la documentación respectiva al Comité Técnico Evaluador, el cual realizará el dictamen correspondiente.
2) La resolución del Comité Ejecutivo del COMECEPΨ será inapelable. 3) Lo no previsto en la presente convocatoria será resuelto por el Comité Ejecutivo del COMECEPΨ.
ENTREGA DE LOS CERTIFICADOS PROFESIONALES
1) El Certificado Profesional será emitido y avalado por el Comité Ejecutivo del COMECEPΨ y por el Presidente del organismo gremial que corresponda.
2) La entrega del certificado se llevará a cabo durante la XXXVI Asamblea Nacional de FENAPSIME, A. C., en la Cd. De Celaya, Guanajuato, por parte del Comité Ejecutivo del COMECEPΨ al Presidente o representante de organismo gremial correspondiente, confirmado la recepción del certificado.
ENTREGA DE SOLICITUDES E INFORMACIÓN
Para la entrega de las solicitudes o mayor información dirigirse a:
Consejo Mexicano para la Certificación Profesional en Psicología A.C.
• Dr. Raúl Flores Carrillo, Consejero Presidente Sierra Nevada 1046, Colonia Independencia, 44340, Guadalajara, Jalisco, tels. (33) 33420261 y
33420262.
Correo electrónico: comecepy@yahoo.com.mx
• Psic. Luis Eduardo Baltazar Arias, Consejero Vocal Sierra Nevada 1046, Colonia Independencia, 44340, Guadalajara, Jalisco, tels. (33) 33420261 y
33420262.
Correo electrónico: ediluisvt@yahoo.com.mx
A T E N T A M E N T E
"POR LA CALIDAD EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
DE LA PSICOLOGÍA”
Marzo de 2012
OPINIÓN
EL ESTRÉS Y SER MAMÁ
Psic. Laura Nadhielii Alfaro Beracoechea
Ser mamá es una experiencia maravillosa. Las madres refieren dicha experiencia como la más importante de sus
vidas, y lo cierto es que sólamente las mujeres tienen la capacidad biológica de dar a luz. Una vez al año, se celebra a
la mujer que da vida y en ésta ocasión, a través del Consejo Ciudadano en Pro de las Mujeres, hablaremos del estrés y
qué alternativas tienen para enfrentarlo.
Como datos importantes a tomar en cuenta, y que enmarcarán la situación de las madres mexicanas y los factores
que ocasionan estrés en ellas, el INEGI (Instituto Nacional de Estadística y Geografía) calcula que en México:
• En el año 2010, del total de mujeres de 15 años y más, 71.6% han tenido al menos un hijo nacido vivo.
• De acuerdo con los datos de la ENADID 2009, la tasa global de fecundidad indica que las mujeres tienen en promedio 2.3 hijos durante su periodo fértil.
• Durante 2009, 38 de cada 100 partos fueron cesáreas.
• La preeclampsia moderada o severa es la complicación más frecuente de los trastornos hipertensivos; las mujeres de 20 a 24 años son las más afectadas (186.34 por cada 100 mil mujeres de este grupo de edad).
• En el segundo trimestre de 2011, la tasa de participación económica de las mujeres de 15 años y más con al menos un hijo nacido vivo es de 42.2% y entre las madres solteras de 72.4 por ciento.
• Conforme a la ENDIREH 2006, 47.4% de las mujeres unidas y con hijos padece eventos violentos por parte de su pareja. El ser madre entonces, lleva consigo una serie de condiciones familiares, económicas, laborales, educativas, de los
servicios de salud, entre muchas otras, que determinaran la calidad del rol que se desempeña y adyacentemente, el
estrés con el que se vive.
El estrés es la respuesta automática del cuerpo ante las situaciones que resultan amenazantes o desafiantes y se
refiere a un desbalance entre las exigencias de la situación y los recursos de quien la enfrenta. Dependiendo de esto,
se dice si el estrés es positivo o negativo. No es lo mismo ser madre con apoyo familiar, con una pareja amorosa y
responsable, con buenas condiciones de trabajo, con servicios de salud de calidad que todo lo contrario. Se recibe al
bebé tal vez con el mismo gusto y satisfacción, pero las condiciones de estrés serán distintas y cuando la respuesta de
estrés se prolonga o intensifica en el tiempo, la salud, el desempeño académico o profesional, e incluso las relaciones
personales o de pareja se pueden ver afectadas.
Tres funciones biológicas son las que tienen las mujeres y los hombres no. Éstas son la menstruación, el embarazo y la
menopausia, todas ellas giran alrededor de la capacidad de ser madre (o dejar de serlo). Las tres funciones llevan
consigo una serie de desequilibrios hormonales constantes que tendrán un impacto en lo biológico, pero también en
lo psicológico, lo interpersonal, lo social y lo cultural. Si se entiende ésto se está un paso adelante. Si se logra que la
pareja lo entienda se avanza más. Efectivamente, en las mujeres existe mayor vulnerabilidad biológica para vivir
estrés.
Un factor muy importante a considerar es que, aún cuando las mujeres han ganado mucho espacio en lo social
(trabajo educación, política, deporte, etc.) dentro del hogar aún existen muchas desigualdades. Son las madres de
familia las que aún asumen la mayor parte de los quehaceres domésticos y la crianza de los hijos, en especial cuando
son pequeños. ¿Ésto es estresante? Depende de las herramientas con que se enfrente. Es sabido que la mujer actual
(también el hombre aunque en diferente forma) debe desempeñar múltiples roles, pero ésto no debe ser
necesariamente estresante, lo que se debe valorar son las condiciones en que se dan éstos roles, si éstos son
exigentes, qué se pone en juego, si los recursos con que se enfrentan al mundo es adecuado en función de la
exigencia del rol y por cuánto tiempo se está sometida a ciertas situaciones. Todo esto enmarcado en un estilo de
vida y la calidad de su salud integral.
Si le agregamos a la fórmula distintos problemas tales como ser víctima de violencia o maltrato físico, psicológico,
económico o sexual (que son más comunes contra las mujeres), discriminación, el ser el único sostén del hogar, más
la falta personal de organización, de habilidades para la vida y la interpretación y manejo inadecuadas de ciertas
situaciones, entonces sí se tiene un caldo de cultivo para desarrollar depresión, estrés y ansiedad e incluso estrés
postraumático.
En las mujeres y madres de familia el estrés puede manifestarse con depresión y depresión postparto, amenorrea,
vaginismo, falta de deseo sexual, alcoholismo, trastornos alimenticios, migraña, problemas gastrointestinales,
síndrome premenstrual, entre otros problemas.
¿Y qué hacer? Existen muchas formas de combatir el estrés, y se recomienda ampliamente la búsqueda de
profesionales de la salud que ayuden a encontrar alternativas para manejarlo inteligentemente. También es
importante localizar a organizaciones e instituciones que ya estén trabajando con el manejo adecuado del estrés,
como el Departamento de Clínicas de Salud Mental de la Universidad de Guadalajara, la Sociedad de Egresados de la
Licenciatura de Psicología de la Universidad de Guadalajara, A. C. el Colegio de Profesionales de la Psicología del
Estado de Jalisco, A. C. o Red Ciudadana, A. C, en donde se puedan orientar con respecto a distintos problemas.
Por el momento, se abundará acerca de la importancia de considerar un cambio en las condiciones de vida de las
madres de familia, no sólo por hoy, sino para una mejor y más adecuada administración y organización del tiempo y
los recursos. Si todas las madres de familia cuentan con apoyo de su pareja y de otras personas en el medio familiar y
social en que se desempeñan, serán mucho más efectivas sus estrategias de afrontamiento del estrés.
Ya se mencionaba arriba de las dobles o triples jornadas de las madres actuales, y de cómo las mujeres se han
involucrado en la vida social, pero no así dejado de asumir la mayor parte de los quehaceres domésticos y la crianza
de los hijos. Por ello, se debe tomar conciencia de las condiciones en las que se encuentran actualmente, pugnar por
que sean respetados los derechos y responsabilidades en el trabajo, en la escuela y en cualquier lugar en que se
desempeñen, pero sobre todo en el hogar. Ciertamente, en algunos hogares mexicanos los miembros de la familia se
distribuyen y colaboran por igual en las labores domésticas, pero en la gran mayoría, la responsabilidad recae
solamente en la mujer.
En cuanto a los quehaceres domésticos y la crianza de los hijos, se debe entender que son responsabilidades que no
son exclusivas de la mujer ni de la madre de familia. Si ambos padres trabajan, lo justo es que las responsabilidades
del hogar sean compartidas. Los hijos, independientemente del género, en cuanto tengan capacidad de realizar
labores en casa, es momento de comenzar a hacerlas. Es así como se construyen nuevas culturas, con la práctica
cotidiana. La madre de familia debe olvidarse de tareas hogareñas perfectas (así le llama a su forma particular de
hacerlas) y aprender a soltar la rienda de los quehaceres, tal vez enseñar a los miembros de la familia el modo
preferido, pero después olvidarse de ello; la práctica hace al maestro y es así con los quehaceres domésticos, cada
miembro aprenderá practicando. Si todos los miembros de una familia cooperan para mantener un hogar limpio, la
carga de trabajo se comparte y tendrán más tiempo para convivir en familia.
En cuanto a la crianza de los hijos, se debe aprender que es una responsabilidad compartida, no son sólo los hijos de
ella o de él, son de los dos. Basta ya del rol de simple proveedor del padre de familia, ellos también tienen el derecho
y la obligación de disfrutar, de educar, de aprender, de jugar con los hijos. La crianza de los hijos se basa en acuerdos
entre sobre qué es correcto y que no, qué es permitido y qué no y eso sólo lo decide la pareja. Y no sólo es
responsabilidad de uno la disciplina o el regaño, sino que de manera consecuente con la conducta de los hijos se les
recompense o se les reprenda (sin violencia), independientemente de quién se encuentre. El tener hijos es una gran
dicha, pero también una responsabilidad, y compartida es mejor.
Si se celebra a mamá no es sólo una vez al año; si se es madre, no es sólo una vez al año. Trabajemos para que las
condiciones de vida, de familia, de trabajo, educación, etc. de las madres de familia sean las más prósperas todos los
días de año.
2012: AÑO DEL MANEJO INTELIGENTE DEL ESTRÉS
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
DIVISIÓN DE DISCIPLINAS CLÍNICAS
DEPARTAMENTO DE CLÍNICAS DE SALUD MENTAL
Programa
Psic. José de Jesús Gutiérrez Rodríguez
Psic. Laura Nadhielii Alfaro Beracoechea
Enero de 2012
2012: AÑO DEL MANEJO INTELIGENTE DEL ESTRES
DATOS PARA LA IDENTIFICACIÓN
Nombre del programa: 2012: Año del Manejo Inteligente del Estrés.
Dirigido a: población abierta de México.
Sede del programa: Departamento de Clínicas de Salud Mental del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la
Universidad de Guadalajara.
Periodo de aplicación: 09 de Enero al 15 de Diciembre de 2012.
Elaborado y coordinado por: Psic. José de Jesús Gutiérrez Rodríguez y Psic. Laura Nadhielii Alfaro Beracoechea.
Implementado por: las universidades, escuelas, colegios y asociaciones de profesionistas, instituciones públicas y
privadas, asociaciones civiles, medios de comunicación social, empresas, sindicatos, profesionistas independientes,
padres de familia y ciudadanos en general que sean capacitados y decidan convertirse en promotores de salud
mental.
Fecha de elaboración: 01 de Enero de 2012.
PRESENTACIÒN
Al estrés coloquialmente se le ha llamado la “enfermedad del siglo XXI”, dada su prevalencia en las sociedades
contemporáneas, ocasionado por el ritmo acelerado de vida, las condiciones laborales inadecuadas, falta de
desarrollo urbano adecuado, el constante crecimiento de las ciudades, entre muchos otros factores.
El estrés es una respuesta natural del organismo ante situaciones de cambio o adversidad, y los factores que lo
ocasionan en un individuo suelen ser variados, además que lo que ocasiona estrés en una persona puede no hacerlo
en otra; lo que sí podemos encontrar en común en los individuos es la respuesta ante el estrés, es decir, la forma
como las personas manejan las situaciones adversas, aparte de las enfermedades físicas y trastornos psicológicos
ocasionados por un grado de estrés crónico.
Las formas como los individuos se enfrentan al estrés son muy variadas; lamentablemente en la actualidad nos
enfrentamos con salidas “fáciles” promovidas por la comunidad en general y por los medios de comunicación
(pastillas, complementos, consumo de alcohol y/o enervantes, evitación, etc.), por el contrario, el fin del presente
programa es realizar acciones orientadas a un manejo inteligente e integral del estrés, orientado a la prevención, al
manejo adecuado de situaciones adversas y a la disminución del impacto del estrés en la vida cotidiana.
Tenemos la conciencia de que el manejo inadecuado del estrés favorece el desarrollo de enfermedades en distintos
sistemas del cuerpo humano, el bajo rendimiento académico y/o laboral, los accidentes, el deterioro de las funciones
cognitivas, el perjuicio de las relaciones interpersonales y el detrimento de la calidad de vida de los sujetos en
general. Por otro lado, un manejo inteligente del estrés favorece un estado de salud en general, productividad y
eficiencia en las tareas laborales y académicas, mejorar la calidad de vida y las relaciones interpersonales, gozar más
de la vida y enfrentarse a las situaciones adversas y conflictos de una manera más adecuada.
Por lo anteriormente mencionado, el presente programa tiene los propósitos de:
• Capacitar a promotores de la salud mental sobre el manejo inteligente del estrés.
• Promover una cultura del manejo inteligente del estrés entre la población mexicana.
• Promover y estimular la investigación científica sobre los problemas ocasionados por el estrés y su manejo inteligente entre los académicos, profesionales y estudiantes.
• Gestionar reformas en las leyes y reglamentos laborales y educativos para eliminar o reducir las situaciones riesgosas a través del manejo inteligente del estrés.
• Promover la incorporación de cursos – talleres y temáticas del manejo inteligente del estrés en materias de programas de formación de recursos humanos de los niveles técnico, de licenciatura y de postgrado en ciencias de la salud, ciencias sociales y ciencias económico – administrativas.
• Gestionar la implementación de eventos de actualización sobre el manejo adecuado del estrés para los profesionales de las ciencias de la salud, ciencias sociales y ciencias económico – administrativas.
• Gestionar la implementación de grupos de aplicación de técnicas de manejo adecuado del estrés para profesionales, estudiantes y público en general.
• Gestionar ante la Organización Mundial de la Salud (OMS) que se instituya el Día Internacional para el manejo Inteligente del Estrés.
OBJETIVOS
Que la población mexicana:
1. Comprenda la importancia del manejo adecuado del estrés. 2. Identifique y practique cotidianamente estrategias, tácticas y técnicas para el manejo inteligente del estrés. 3. Identifique y practique cotidianamente estilos de vida saludables para prevenir el estrés. 4. Conozca e implemente medidas de afrontamiento adecuado de los conflictos y solución de problemas para
manejar potenciales situaciones estresantes. 5. Conozca y practique cotidianamente técnicas de relajación. 6. Identifique las características más generales de los principales problemas ocasionados por el estrés. 7. Cuente con un amplio repertorio de reportes contextualizados de investigación científica sobre el estrés y sus
problemas. 8. Cuente con una diversidad de opciones educativas para formación y actualización de profesionales especializados
para la atención y prevención de problemas relacionados con el estrés y para la promoción de su manejo inteligente.
9. Cuente con un directorio de instituciones públicas y privadas de salud y servicios profesionales independientes a los que pueda acudir a solicitar ayuda profesional especializada cuando presenten problemas relacionados con el estrés.
10. Cuente con diversas leyes y reglamentos para eliminar o reducir las situaciones riesgosas y contradictorias con el manejo adecuado del estrés.
Que la comunidad internacional:
11. Conmemore el Día Internacional para el Manejo Inteligente del Estrés. 12. Acuerde y desarrolle políticas públicas, programas y acciones gubernamentales y de la sociedad civil que
promuevan la práctica cotidiana del Manejo Inteligente del Estrés por parte de la población.
ACCIONES
Para lograr los objetivos señalados, se propone el desarrollo de las siguientes acciones:
Para el logro de los objetivos del 1 al 6:
Elaboración y distribución de diversos materiales educativos impresos: manuales, carteles, folletos, periódicos
murales, manuales en sistema braille, lonas impresas, etc.
• Elaboración y distribución de diversos materiales educativos electrónicos: presentaciones en power point, manuales, audiomanuales en cd, videos en dvd, páginas web, correos electrónicos, redes sociales de facebook, etc.
• Organización de un concurso nacional de elaboración de carteles.
• Organización de un concurso nacional de elaboración de páginas web.
• Organización de la Expo – Estrés 2012.
• Realización de diversas actividades educativas: conferencias, cursos, cursos – talleres, simposios, paneles, mesas redondas, obras interactivas de teatro guiñol, sociodramas, ciclos de video – foro, congresos, etc.
Inicialmente están programados 10 cursos – talleres de capacitación “El manejo inteligente del estrés” dirigidos a
promotores de salud, que a su vez participarán como multiplicadores de conferencias (1 hora), cursos (2 horas) y
cursos – talleres (3 horas) en diversos escenarios de la Zona Metropolitana de Guadalajara y de algunas poblaciones
del interior del Estado de Jalisco.
Los 10 cursos – talleres de capacitación están contemplados en 2 periodos del año: uno que comprende del 15 de
Enero al 15 de Junio y otro que comprende del 15 de Agosto al 15 de Diciembre.
En el primer periodo del año se realizarán los 5 siguientes cursos – talleres de capacitación:
1. Martes 24 de Enero de las 09.00 a las 13.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
2. Martes 24 de Enero de las 16.00 a las 20.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
3. Miércoles 25 de Enero de las 09.00 a las 13.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
4. Miércoles 25 de Enero de las 16.00 a las 20.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
5. Sábado 24 de Marzo de las 09.00 a las 14.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
En el segundo periodo del año se realizarán los otros 5 cursos – talleres de capacitación:
6. Miércoles 15 de Agosto de las 09.00 a las 13.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
7. Miércoles 15 de Agosto de las 16.00 a las 20.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
8. Jueves 16 de Agosto de las 09.00 a las 13.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
9. Jueves 16 de Agosto de las 16.00 a las 20.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
10. Sábado 07 de Octubre de las 09.00 a las 14.00 horas en el Auditorio “Dr. Wenceslao Orozco y Sevilla” del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
Con estos cursos – talleres se pretende capacitar a cuando menos 800 promotores de salud y que a su vez ellos
desarrollen cuando menos una conferencias, curso o curso – taller en algún escenario contando con la participación
de cuando menos 25 personas, beneficiando directamente en total a cuando menos 20,000 personas.
Para programar las 800 conferencias, cursos y cursos – talleres se invitara a la sociedad jalisciense a que soliciten al
Departamento de Clínicas de Salud Mental del CUCS de la U de G se les imparta gratuitamente conferencias (1 hora),
cursos (2 horas) y cursos – talleres (3 horas); podrán llevarse a cabo en escuelas, empresas, asociaciones civiles,
sindicatos, asociaciones vecinales, clubes deportivos, cooperativas, etc. en el horario que acuerden con el promotor
designado y solo se les pedirá que garanticen la participación de cuando menos 25 personas y que el responsable
evalué el trabajo del promotor de salud.
A los participantes de los cursos – talleres de capacitación se les entregará un manual electrónico y otros materiales
promocionales, y si cumplen con su trabajo como promotores de salud se les entregará una constancia del curso –
taller de capacitación y otra constancia por su trabajo como promotor de salud.
Actividades semejantes se pretende realizar en las demás entidades federativas del país, en acuerdo con todas las
instituciones educativas, de salud, asistenciales, colegios de profesionistas, asociaciones civiles, etc. que decidan se
integrarse al Comité Promotor.
• Participación en diversos medios de comunicación social con entrevistas en televisión, radio y prensa, artículos periodísticos, cuadros promocionales en periódicos, cartas al director, spots promocionales en cines, etc.
• Realización de diversas actividades culturales: obras de teatro, festivales, ciclos de cine, conversatorios, eventos testimoniales, etc. Inicialmente se tiene contemplado que durante los 2 periodos del año: el que comprende del 15 de Enero al 15
de Junio y el otro que comprende del 15 de Agosto al 15 de Diciembre, se realicen 2 Festivales de la Risa, la
Alegría, el Buen Humor, en los que se efectuarían presentaciones de comediantes, magos y artistas, el III y el IV
Festival del Chiste y la Ceremonias de Entrega de los Premios y Constancias de Participación de la Expo – Estrés
2012.
Para el logro del objetivo 7:
• Gestionar ante las universidades públicas y privadas, centros de investigación e instituciones de salud públicas y privadas el desarrollo de líneas y proyectos de investigación científica y clínica relacionados a los problemas del estrés y a la promoción de su manejo inteligente.
• Impulsar eventos académicos – científicos especializados para la difusión de trabajos de investigación sobre los problemas del estrés y a la promoción de su manejo inteligente.
• Entregar premios y reconocimientos especiales para ser entregados a académicos, profesionales y estudiantes de pregrado y de postgrado que realicen los trabajos de investigación científica y clínica más destacados sobre los problemas del estrés y a la promoción de su manejo inteligente.
• Promover y apoyar publicaciones de los resultados de investigaciones científicas y clínicas sobre los problemas del estrés y a la promoción de su manejo inteligente.
Para el logro del objetivo 8:
• Gestionar ante las universidades públicas y privadas y en las escuelas normales que para asegurar la formación y actualización de profesionales especializados en la atención y prevención de problemas del estrés y a la promoción de su manejo inteligente incorporen en sus planes y/o programas de estudio materias, cursos – talleres y/o temas y actividades pedagógico – didácticas correspondientes.
Para el logro del objetivo 9:
• Elaborar y difundir un directorio nacional de instituciones públicas y privadas de salud y servicios profesionales independientes a los que pueda acudir a solicitar ayuda profesional especializada cuando presenten problemas del estrés.
Para el logro del objetivo 10:
• Proponer, gestionar y apoyar iniciativas de reforma o creación de leyes y reglamentos a nivel federal, estatal y municipal para eliminar o reducir las situaciones riesgosas y generadoras de problemas del estrés y para promover como hábito de vida indispensable su manejo inteligente.
• Entregar reconocimientos especiales a funcionarios, legisladores y/o cuerpos legislativos de los niveles federal, estatal y municipal que han impulsado la reforma o creación de leyes y reglamentos para eliminar o reducir las situaciones riesgosas y generadoras de problemas del estrés y para promover como hábito de vida indispensable su manejo inteligente.
Para lograr la totalidad de los objetivos se promoverá el patrocinio, la participación y el apoyo de los medios de
comunicación social, de las instituciones públicas y privadas, de las organizaciones ciudadanas, sindicales, vecinales,
de las empresas, etc.
Para arrancar los trabajos del Programa 2012: Año del Manejo Inteligente del Estrés, se recomienda participar
activamente en una campaña electrónica permanente de envío del presente programa a los familiares, amigos,
compañeros y vecinos a través de internet o fotocopiarlo y distribuirlo a fin de que lo conozcan y participen en su
desarrollo.
Para el logro de los objetivos del 11 al 12:
• Recabar firmas de apoyo a la propuesta.
• Solicitar cartas institucionales, empresariales, sindicales, ciudadanas, etc. de apoyo e integrarlas al expediente que se presentará a la Organización Mundial de la Salud.
• Gestionar ante los gobiernos el apoyo a la propuesta.
• Integrar un expediente académico – científico y ciudadano de apoyo a la propuesta.
• Entregar en el año 2013 la propuesta a la Organización Mundial de la Salud.
EVALUACIÓN
En el mes de Enero del año 2013 se deberá revisar la efectividad y el impacto de las acciones desarrolladas, detectar
los errores, obstáculos y situaciones problemáticas para lograr los objetivos propuestos, los aciertos y los apoyos
logrados.
Para tal proceso de evaluación se recomienda llevar una cronología y estadística de las personas, medios de
comunicación y organizaciones e instituciones que participaron en las diversas acciones desarrolladas y reportar las
acciones a: Departamento de Clínicas de Salud Mental del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la
Universidad de Guadalajara, Av. Sierra Nevada 950, 2º piso, Colonia Independencia, 44340, Guadalajara, Jalisco,
México, tel/fax 1058 – 5200 ext. 33738, correo electrónico: red_ciu@yahoo.com.mx
Para realizar la evaluación se integrará una comisión especial con miembros de las diversas organizaciones
ciudadanas participantes y en su momento deberán informar a la comunidad los resultados que el programa tuvo en
el año 2012 y su perspectiva para los años subsiguientes.
FUENTES DE INFORMACIÓN
• Aguilar, Alma, ¡Alto al estrés en el trabajo! – Las claves para evitarlo y ser más productivo, Editores Mexicanos Unidos, S. A., México, D. F., 2010.
• Buendía, José (ed), Estrés laboral y salud, Editorial Biblioteca Nueva, S. L., Madrid, 1998.
• Coleman, Vernon, Como… superar el estrés – Manual de trucos prácticos, Ediciones Suromex, S. A., México, D. D., 2002.
• Cungi, Charly, Estrés bajo control, Ediciones Larousse, S. A. de C. V., México, D. D., 2006.
• Domínguez Trejo, Benjamín, Pennebaker, James y Olvera López, Yolanda, Estrés postraumático (EPT), Editorial Trillas, S. A. de C. V., México, D. F., 2008.
• Epstein, Robert, El gran libro de los juegos para aliviar el estrés – Un enfoque divertido e innovador de las técnicas de relajación, Editorial Paidós Mexicana, S. A., México, D. F., 2001.
• García, Salvador, Cómo vivir francamente estresado – Guía de la buena vida emocional, Ediciones Gestión 2000, S. A., Barcelona, 1999.
• Gutiérrez Rodríguez, José de Jesús, ¿Cómo dormir y descansar con calidad?, Departamento de Clínicas de Salud Mental del CUCS de la Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco,
• Linares, Leonel Oliverio, Como evitar la tensión en el ambiente laboral – Trabajo y estrés, Editores Mexicanos Unidos, S. A., México, D. D., 2010.
• Losyk, Bob, ¡No te quemes – Como vencer el estrés y avanzar en el trabajo, Ediciones Urano, Barcelona, 2007.
• Mayo Clinic Health Solutions, Mi solución al estrés, Intersistemas Editores, S. A. de C. V., México, D. D., 2006.
• Naik, Anita, ¿Quién ha dicho que el estrés es cosa de adultos?, Grupo Editorial Random House Mondadori, S. L., Barcelona, 2003.
• Orlandini, Alberto, El estrés – Que es y cómo evitarlo, Editorial Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, Argentina, 1996.
• Raber, Merrill y Dyck, George, Control del estrés para la salud mental, Grupo Editorial Iberoamericana, S. A. de C. V., México, D. F., 1997.
• Sánchez Azuara, María Elena y López Gutiérrez (coordinadoras), Concepción, Estrés y salud – Aportaciones desde la Psicología Social, Universidad Autónoma Metropolitana – Unidad Iztapalapa, México, D. F., 2011.
• Vela, Sharon, Más de 30 tips para evitar el estrés y la tensión familiar, Editores Mexicanos Unidos, S. A., México, D. D., 2010.
• Wilson, Paul, Manual del antiestrés – Como conseguir eliminar las tensiones en el trabajo, Plaza & Janés Editores, S. A., Barcelona, 2000.
“Estrés es la velocidad del desgaste
vital”
Hans Selye (1907 – 1982)
Se acerca la fecha para el Congreso organizado por la Federación
Nacional de Psicólogos de México, en esta ocasión a través del
Colegio de Psicólogos de Celaya, A. C. en la bella ciudad de
Celaya, Guanajuato los días 3, 4 y 5 de Octubre de 2012.
Nos esperan muchas actividades: conferencias magistrales,
conferencias especiales, talleres, talleres para profesionistas,
simposium, actividades sociales y culturales, exposiciones, visitas
guiadas, entre muchas cosas más.
Este evento cuenta con gran trayectoria y organización, y nos
esperan actividades orientadas a la dignificación de la profesión,
al trabajo clínico, educativo y social.
Se contarán con espacios académicos para 1000 congresistas,
además que éste año se contarán con talleres exclusivos pára
profesionistas, orientados a la actualización en temas
especializados y que además tendrán un puntaje importante en
la búsqueda de la Certificación Profesional.
¡Te invitamos a inscribirte lo antes posible!
Los hoteles sede serán el Casa Inn Celaya y el Hotel
Plaza México con costos preferenciales desde
$750.00 (setecientos cincuenta pesos 00/100
M.N.) mas impuestos en habitación sencilla o
doble y $850.00 (ochocientos cincuenta pesos
00/100 M.N.) más impuestos en habitación triple o
cuádruple.
El Congreso tendrá además una sede curltural en
Guanajuato y San Miguel de Allende, en donde
también habrá muchas actividades culturales.
¿Más información? annabelle.fs80@gmail.com
ANTES DEL 20 DE JULIO DESPUÉS DEL 20 DE JULIO
$600 ESTUDIANTES Y
COLEGIADOS $750
ESTUDIANTES Y
COLEGIADOS
$800 PROFESIONISTAS $1000 PROFESIONISTAS
$100
TALLER SÓLO
CON
INSCRIPCIÓN
GENERAL
$100
TALLER SÓLO
CON
INSCRIPCIÓN
GENERAL
COSTOS
¿Deseas publicar en
FENAPSIME en acción?
Te invitamos a que envíes tus
sugerencias, reseñas, comentarios,
eventos próximos, e información
que consideres de relevancia para
la vida del psicólogo en México.
Juntos lograremos un gremio
informado, trascendente y
participativo.
¡Tu opinión es muy
importante para nosotros!
Manda vía electrónica tus
propuestas a la Secretaría de
Comunicaciones al correo
electrónico: licalfarob@gmail.com
Búscanos también en:
www.fenapsime.org.mx
CONVOCATORIA FENAPSIME
CERTIFICACIÓN PROFESIONAL EN PSICOLOGÍA 2012
En cumplimiento al artículo cuarto numerales 2, 3, 4, 7, 13 y 15 de los Estatutos del Consejo Mexicano para
la Certificación Profesional en Psicología A.C. (COMECEPΨ), con la intención de promover el ejercicio
profesional con calidad y responsabilidad de las y los psicólogos mexicanos y en beneficio de la sociedad
en general, se emite la presente
CONVOCATORIA
a los interesados en participar en el proceso de selección para la conformación del
COMITÉ TÉCNICO EVALUADOR
BASES GENERALES
1. Podrán postularse todos los profesionales de la Psicología de nacionalidad mexicana que pertenezcan a un organismo gremial afiliado a la FENAPSIME, A. C.
2. Ser psicóloga(o), con título expedido por una institución educativa de nivel superior con reconocimiento oficial y Cédula profesional.
3. Contar con integridad profesional probada. 4. Contar con experiencia comprobada como psicóloga(o) mínima de 10 años. 5. No estar impedido jurídicamente para ejercer la profesión de psicólogo. 6. Presentar la solicitud, acompañada de lo siguiente:
e. Carta de postulación emitida por un organismo gremial afiliado a la FENAPSIME, A.C. f. Carta de exposición de motivos dirigida al Presidente del Consejo Mexicano para la Certificación
Profesional en Psicología, A.C. g. Curriculum vitae en extenso con los documentos probatorios en formato electrónico compilado en
CD, rotulado con los datos del solicitante; utilizando la guía para presentar el curriculum vitae y los documentos, misma que se adjunta a la presente convocatoria.
h. La fecha límite para registrar propuestas será el día viernes 31 de mayo de 2012.
ENTREGA DE PROPUESTAS E INFORMACIÓN
Para la entrega de las propuestas o mayor información dirigirse a:
Consejo Mexicano para la Certificación Profesional en Psicología A.C.
• Dr. Raúl Flores Carrillo, Consejero Presidente Sierra Nevada 1046, Av. Sierra Nevada 1046, Colonia Independencia, 44340, Guadalajara, Jalisco,
tels. (33) 33420261 y 33420262
Correo electrónico: comecepy@yahoo.com.mx
• Psic. Luis Eduardo Baltazar Arias, Consejero Vocal Sierra Nevada 1046, Av. Sierra Nevada 1046, Colonia Independencia, 44340, Guadalajara, Jalisco,
tels. (33) 3342026 y 33420262
Correo electrónico: ediluisvt@yahoo.com.mx
A T E N T A M E N T E
"POR LA CALIDAD EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
DE LA PSICOLOGÍA”
Marzo de 2012
REFLEXIONES
No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La
crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque
la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como el día nace de
la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y
las grandes estrategias. Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar
"superado".
Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias violenta su propio talento y
respeta más a los problemas que a las soluciones. La verdadera crisis es la
crisis de la incompetencia. El inconveniente de las personas y los países es la
pereza para encontrar las salidas y soluciones. Sin crisis no hay desafíos, sin
desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay méritos. Es
en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia. Hablar de crisis es promoverla,
y callar en la crisis es exaltar el conformismo. En vez de esto trabajemos duro. Acabemos de una vez con la única crisis
amenazadora que es la tragedia de no querer luchar por superarla.
Albert Einstein (1879 – 1955)