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Facultad de Ciencias Marinas
Documento curricular
Ingeniero Oceánico
Colima, Colima, agosto de 2004
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 1
I. Presentación
“La institución se funda el 16 de septiembre de 1940, siguiendo la filosofía
educativa del presidente Lázaro Cárdenas (1934-1940). Ante el sentir de la juventud
de Colima, el gobernador, coronel Pedro Torres Ortiz (1939-1943), encargó el
proyecto de lo que sería la universidad al entonces Director General de Educación
Pública, teniente coronel y profesor Rubén Vizcarra. De allí, los orígenes
revolucionarios y de justicia social de nuestra institución, la cual, desde su
nacimiento, adquiere el compromiso de formar a la juventud de Colima, Jalisco y
Michoacán.” http://www.ucol.mx
Con el interés de ampliar la oferta educativa, en 1980 la Universidad de
Colima, en colaboración con la Secretaría de Marina (SEDEMAR), encargan a los
entonces Director y Subdirector del Instituto Oceanográfico de Manzanillo (IOM), Dr.
Gustavo Calderón Riveroll y M. en C. José Ramón Luna Hernández, la realización de
los proyectos de factibilidad y pertinencia para ofrecer en febrero de 1981, las
carreras de Licenciado en Oceanología Física y Licenciado en Oceanología Química.
Inicialmente se utilizaron las instalaciones del IOM mientras se construían las de la
Escuela Superior de Ciencias Marinas (ESCIMAR).
El curso propedéutico para el ingreso de la primera generación, se llevó a
cabo en el IOM durante el mes de enero de 1981. La primera generación de 40
alumnos, inició clases el martes 1 de febrero, fecha oficial de fundación de ESCIMAR
de la U de C. La curricula inicial, comprendía 10 semestres en su totalidad, los cuatro
primeros de tronco común y los seis restantes para la especialización.
En 1982, el IOM en cooperación con Oregon State University, organizó el II
Taller Latinoamericano en Ciencias Marinas, en el cual se observó la necesidad de
reestructurar las carreras que hasta ese momento se ofertaban y crear dos nuevas
currículas para las Licenciaturas de Ingeniería Oceánica y Administración de
Recursos Marinos. El C. Rector de la U. de C. Licenciado Jorge Humberto Silva
Ochoa, autorizó la creación de estas 2 nuevas carreras; de esta manera,
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Administración de Recursos Marinos inició en agosto de 1982, Ingeniería Oceánica
en febrero de 1983 y el Profesional Asociado en Construcción de Obras en agosto de
1998.
En 1984 se construyeron las primeras aulas de ESCIMAR, en los actuales
terrenos del ejido el Naranjo. En febrero de 1985, toda la escuela funcionaba ya en lo
que ahora se conoce como Campus el Naranjo de la U. de C. En 1989, con la
creación de la Maestría en Ciencias en Acuacultura, ESCIMAR fue elevada al rango
de Facultad (FACIMAR).
A través de los años, los planes de estudios han permanecido en constante
actualización y se han modificado de acuerdo a las necesidades del país.
Actualmente los programas académicos base, son tres: Licenciatura en Oceanología,
Ingeniería Oceánica y la Licenciatura en Administración de Recursos Marinos. Dos
de las tres carreras son de nueve semestres y la restante de 8. La DES se compone
en la actualidad por la Facultad de Ciencias Marinas (FACIMAR) y el Centro
Universitario de Investigaciones Oceanológicas (CEUNIVO), esta conjunción ha
originado el trabajo colegiado para la realización de proyectos de investigación en los
cuales participan activamente los estudiantes. Asimismo, se ha logrado consolidar un
grupo de académicos que coadyuvan en la docencia y ha dado presencia en distintos
foros nacionales e internacionales a la institución.
El plan de estudios que se presenta, consta de 9 semestres: de primero a
cuarto, el alumno adquiere la habilidad y la destreza necesaria para participar en
obras civiles y marítimas, mientras que los cinco semestres restantes lo capacitan
como un profesionista altamente capaz de solucionar problemas de obras de
construcción en la zona marítimo terrestre.
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II. Misión y visión de la Universidad de Colima
2.1 Misión
La Universidad de Colima es una institución pública de vanguardia que forma
profesionales y científicos con sentido creativo, innovador, humanista y altamente
competitivos, comprometidos en el desarrollo armónico de la sociedad, en su entorno
nacional e internacional.
2.2 Visión
En el año 2006, esta casa de estudios se visualiza como:
Una institución con alto reconocimiento social, de sus pares académicos y con clara
proyección internacional; dedicada a la formación integral de profesionales, al
impulso del arte, la ciencia y la difusión de la cultura, con estructuras y procesos de
calidad.
Así, dentro de cinco años, la U. de C. presentará las siguientes características:
Cuerpos académicos consolidados organizados de manera colegiada y
vinculados a redes académicas internacionales.
Líneas de generación y aplicación del conocimiento que permiten el desarrollo
disciplinario de frontera y la atención a las necesidades sociales prioritarias.
Procesos formativos que favorecen el desarrollo integral de sus estudiantes,
propician su crecimiento personal, el autoaprendizaje y el desarrollo de
competencias para la solución creativa de las necesidades del entorno.
Programas educativos innovadores, flexibles, acreditados por su calidad en la
formación de profesionales ante organismos especializados reconocidos por el
Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, COPAES.
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Programas y procesos administrativos que por su eficiencia y eficacia permiten
una rendición de cuentas a la sociedad. Infraestructura y espacios físicos
adecuados y suficientes.
Procesos de gestión y toma de decisiones eficientes basados en órganos
colegiados. Alianzas estratégicas con los sectores público, privado y
organizaciones no gubernamentales para la promoción del desarrollo social con
equidad y justicia.
Programas para el rescate, promoción y enriquecimiento de la identidad y valores
locales y nacionales, en el contexto universal de la cultura. Marco normativo
completo y actualizado que regula las actividades académicas, administrativas y
laborales, garantizando estabilidad y su buen funcionamiento.
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III. Misión y visión de la Facultad de Ciencias Marinas
3.1 Misión
Formar profesionales en los niveles de licenciatura y posgrado, en el área de
las ciencias del mar con alto sentido de responsabilidad y calidad humana, que
coadyuven al desarrollo de su entorno social, rescatando ante todo la ética, los
valores y el respeto por el medio ambiente.
3.2 Visión
La DES Facultad de Ciencias Marinas se visualiza al 2006 como:
Un espacio educativo de excelencia con alto reconocimiento social de sus
pares académicos y con clara proyección nacional e internacional; dedicada a la
formación integral de profesionistas en las ciencias del mar, capaces de realizar un
buen desempeño en los programas de movilidad e intercambio académico, mismos
que generan una imagen institucional sólida. Programas educativos acreditados y
cuerpos académicos En Consolidación, con profesores-investigadores que realicen
proyectos de generación y aplicación del conocimiento que coadyuven a elevar los
niveles de los PE.
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IV. Fundamentación
Los avances científicos y tecnológicos en las últimas décadas han sido
vertiginosos, cada día surgen nuevas herramientas, equipos y sistemas, los cuales
obligan a actualizarse a fin de no quedarse rezagado. En el área de las ingenierías
es mucho más notoria la evolución de la ciencia. En la construcción por ejemplo,
cada día surgen infinidad de nuevos procesos, con el fin de tener construcciones
cada vez más seguras, previendo principalmente que los posibles fenómenos
naturales no causen pérdidas humanas.
Después de llevar a cabo algunos estudios de factibilidad y mercado, donde
se tomaron en cuenta opiniones de diversos actores, tales como egresados,
empleadores, especialistas del área y docentes, además de un riguroso análisis al
interior del plan de estudios, se llegó a la conclusión de que el plan de estudios
necesitaba una reestructura general.
Otro de los factores que influyeron para la reestructura del plan de estudios
fue el proceso de evaluación externa que vive la Institución, pues la carrera fue
evaluada a finales de 2002 por el Comité de Ingeniería y Tecnología, emitiendo un
total de 28 recomendaciones a principios del año pasado, dentro de las cuales las
más importantes se referían a la revisión completa del plan de estudios.
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4.1 Análisis de programas educativos afines
4.1.1 Nacional
En el país, la carrera de Ingeniería Oceánica como tal, solamente la ofrece la
Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad de Colima, con un plan de estudios
que consta de 8 semestres, considerando 3 etapas: 1) etapa básica (semestres I-
IV), en ésta el alumno aprende los conceptos fundamentales de física, química,
geología y matemáticas, resistencia de materiales y construcción; esta etapa incluye
33 materias, de las cuales el 72.27% (24) son del área de Ingeniería Oceánica; 2)
etapa disciplinaria (semestres V-VIl), las materias de ésta son aplicadas al diseño y
cálculo de las estructuras e instalaciones civiles y portuarias; las interrelaciones del
océano con sus diferentes elementos en la construcción de plataformas petroleras;
se consideran 24 materias de las cuales 13 son del área de ingeniería oceánica; 3)
etapa terminal (semestre VIII), los cursos que se ubican en este semestre son de
diseño, cálculo de obras, y aplicación, como el dimensionamiento de instalaciones
marítimo portuarias orientadas para la resolución de problemas que se relacionan
con el océano.
4.1.2 Internacional
En el ámbito mundial, existen carreras afines, e incluso algunas que llevan el
mismo nombre o muy parecido.
La Universidad de Cantabria en Santander, España, ofrece la carrera de
Ingeniero en Caminos, Canales y Puertos, se cursa en 10 semestres con un total de
45 materias obligatorias, de las cuales, 29 (63%) son similares o afines a las que se
imparten en la carrera de Ingeniería Oceánica de esta Facultad.
En la Universidad de Valparaíso, Chile se desarrolla la carrera de Ingeniero
Civil Oceánico, la cual se cursa en 11 semestres y tiene un total de 53 materias, de
las cuales 36 (67.9%) son similares o afines.
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La Universidad Atlántica de Florida, ofrece la carrera de Ingeniero Oceánico,
que incluye 42 materias, impartidas a lo largo de 8 semestres, de las cuales 28 de
ellas (66.66%) tienen similitud.
De acuerdo al análisis realizado, la carrera que ofrece la Universidad de
Colima presenta relevante similitud con las carreras analizadas en cada uno de los
elementos de los planes de estudio; teniendo como objetivo curricular la formación
de profesionistas con una sólida preparación científica y tecnológica que les permita
solucionar problemas de infraestructura marítima, costera y portuaria.
También se observa que las universidades que ofrecen esta carrera se
encuentran diseminadas a grandes distancias entre países y continentes, por lo que
la Universidad de Colima por su posición geográfica tiene una amplia cobertura local,
regional, nacional e internacional, que trasciende en la solución de problemas de
índole global del área marítimo-portuaria, así como los relacionados con la
capacitación, instalación, operación y planificación portuaria, las necesidades de los
proyectos, procesos y sistemas estructurales, costeros, portuarios y oceánicos.
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4.2 Análisis de indicadores
Como parte de la carrera de Ingeniero Oceánico, en agosto de 1998 surge el
programa educativo de Profesional Asociado en Construcción de Obras en la
Facultad de Ciencias Marinas. El objetivo principal era formar profesionales en el
área de la construcción que participara como apoyo y supervisión de obras y tuvieran
una incorporación temprana al mercado laboral, pues al término de 4 semestres y
cumpliendo con los requisitos establecidos se les otorga el título de Profesional
Asociado y a partir de ese momento elegían entre incorporarse al mercado laboral o
continuar su formación y obtener el título de ingeniero cursando los semestres
restantes.
El Profesional Asociado no se planteó en ningún momento como una opción
terminal, sino como parte de la carrera de Ingeniero Oceánico, que por una parte
ofrece las bases para el ingeniero y por otra contiene materias de corte práctico para
su incorporación al mercado de trabajo.
Al cabo de 5 generaciones egresadas se hace un análisis para revisar la
pertinencia del programa y evaluar si se está cumpliendo con el objetivo principal por
el cual fue creado. Los resultados son los siguientes.
Generación Ingreso Egreso Titulados a la fecha
Inserción al mercado laboral
como Profesional Asociado
Continuaron en
Ingeniería
1998-2000 17 11 11 0 11
1999-2001 13 7 7 0 7
2000-2002 14 8 8 1 8
2001-2003 11 5 5 0 5
2002-2004 23 11 En proceso 0 11
TOTAL 78 42 31 1 42
Como se puede observar en la tabla, los egresados del Profesional Asociado
en Construcción de Obras no entran con el objetivo de cursar esa opción, sino de
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continuar y culminar la carrera de Ingeniero Oceánico, pues de los 42 egresados, el
100% han continuado su formación y solo uno (2.4%) se insertó al mercado de
trabajo al cabo de los primeros 4 semestres y aun así continuó con la opción de
ingeniería.
Las razones pueden ser diversas, sin embargo la principal es que en este
contexto, a nivel local y regional las empresas prefieren contratar ingenieros en lugar
de técnicos, lo cual captan los alumnos y por eso deciden por la opción de
licenciatura, que además se encuentra en sus aspiraciones personales, aunado a
esto, por tratarse de una carrera pesada desde el punto de vista académico, resulta
complicado emplearse medio tiempo y continuar estudiando con buen rendimiento,
razón por la cual deciden continuar la licenciatura como estudiantes de tiempo
completo.
Se considera que al no cumplir con el objetivo para el cual fue creado el
Profesional Asociado en Construcción de Obras y después del análisis que se ha
realizado al interior de las academias respectivas se ha llegado al consenso de que
no resulta pertinente seguirlo ofreciendo más en la Facultad de Ciencias Marinas, por
lo tanto se solicita su cancelación, considerando que la última generación sería la
2003-2005 y la generación 2004 ingresa directamente al programa de Ingeniero
Oceánico.
El siguiente análisis de indicadores se refiere a las generaciones donde los de
primer ingreso entraban a la opción de Profesional Asociado en Construcción de
Obras y se consideraba para Ingeniería Oceánica solamente los que ingresaban a
quinto semestre, razón por la cual las generaciones se contemplan de dos años, es
decir de 5º a 8º semestre.
Uno de los principales elementos para medir la pertinencia de un programa
educativo es la demanda. Este año se cuenta con la más baja de los últimos 5, una
razón más por la cual creemos necesaria una revisión completa y un estudio
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profundo de las causas por las cuales está decreciendo el interés por estudiar la
carrera. La siguiente tabla muestra cómo se ha comportado la matrícula de primer
ingreso a la carrera.
Evaluación de la matrícula
Generación Alumnos
2000 27
2001 36
2002 19
2003 17
2004 15
Indicadores de rendimiento académico
Generación Eficiencia
Terminal (%) Índice de Titulación
Generacional (%) Índice de Titulación
Bruto (%)
1998-2000 90 80 88.88
1999-2001 40 40 100
2000-2002 40 40 92.85
2001-2003 81.81 63.63 77.77
2002-2004 91.96 83.33 90.9
Los indicadores de rendimiento académico muestran una evolución favorable
para la carrera de Ingeniero Oceánico, registrándose los más altos de los últimos 5
años, sin embargo la demanda no es una fortaleza en este programa, pues son muy
pocos los aspirantes con los que se cuenta año con año, razón por la cual la baja
matrícula.
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Se han tomado algunas estrategias para tratar de revertir esta situación y en el
nuevo plan de estudios se hizo un reacomodo de materias, donde se verifico la
consecución y ubicación en los respectivos semestres.
Entre otras, las estrategias que se llevarán a cabo, son las siguientes:
a) Realizar campañas de difusión más intensas, no solo a nivel local, sino a nivel
regional y nacional, pues es la única carrera que se ofrece en todo el país, por
lo tanto cuenta con un gran potencial.
b) Difundir las actividades que se realizan al interior del programa, como los
proyectos de investigación y trabajos que se desarrollan en los laboratorios
para diversas empresas.
c) Resaltar la formación con la que cuenta un egresado de esta carrera, pues es
apto no solo para construir estructuras terrestres, como un ingeniero civil, sino
además dentro del océano.
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4.3 Estudio de factibilidad e infraestructura
A nivel institucional, la Universidad de Colima cuenta con infraestructura y
servicios de apoyo a los estudiantes, tales como: bibliotecas, museos, instalaciones
deportivas, centros de investigación, centros de cómputo, servicios de orientación
vocacional, servicios médicos, servicios estudiantiles, becas e intercambio
académico, entre otros.
La Facultad de Ciencias Marinas de Manzanillo cuenta con la infraestructura
suficiente para ofrecer adecuadamente la carrera de Ingeniería Oceánica, dado que
se ha preocupado continuamente por participar en diferentes convocatorias de apoyo
para la construcción y equipamiento de sus instalaciones. A continuación se
mencionan los recursos disponibles:
4.3.1 Planta docente:
a) Cuenta con un total de 40 profesores, de los cuales 27 son de tiempo completo
(12 doctores en ciencias, 12 maestros en ciencias, 2 licenciados y 1 técnico) y 13
por asignatura. Los profesores que participan en el programa educativo son 13,
correspondientes a 9 de tiempo completo (5 doctores, 3 maestros y 1 ingeniero) y
4 por asignatura (1 doctor y 3 de licenciatura).
b) Los profesores de tiempo completo se encuentran integrados en tres cuerpos
académicos: oceanología regional, manejo integral costero y biotecnología
acuática. Cada cuerpo académico cultiva dos líneas de generación y aplicación
del conocimiento; además de ofrecer dos programas de posgrado: Especialidad
en Administración Portuaria y Maestría en Ciencias del Mar.
4.3.2 Infraestructura:
a) Centro de cómputo principal con 40 computadoras conectadas a internet.
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b) Biblioteca central en el campus que cuenta con la certificación ISO-9000, la cual
cada año adquiere con recursos PIFI libros actualizados para los diferentes
programas que ofrece la DES.
c) Centro de Auto Acceso para el Aprendizaje de Lenguas (CAAL) compartido en el
campus, el cual fue modernizado en todos los aspectos durante el año 2001.
d) 18 cubículos para los PTC equipados con PC’s conectadas a internet.
e) Aulas, las cuales cuentan con los elementos necesarios para la impartición de las
clases: mobiliario, pintarrón y proyector de acetatos.
f) Tecnología educativa (7 proyectores multimedia y 6 computadoras portátiles, 2
plother).
g) Un Centro Interactivo de Aprendizaje Multimedia (CIAM) para el campus
universitario.
h) Espacio de servicios estudiantiles
4.3.3 Servicios:
Se tiene suscripción física a 12 diferentes publicaciones periódicas especializadas
en las áreas de ciencias marinas, así como acceso a bases de datos referenciales
(Aquatic Sciences and Fisheries Abstracts, Current Contents) y de texto completo
denominada Ebsco Host, que compila 13 bases de datos, con aproximadamente
20,000 títulos de publicaciones, las cuales son de libre acceso para profesores y
alumnos. De igual manera, el acervo bibliográfico disponible, se encuentra
actualizado.
a) El 100% de los profesores de tiempo completo proporcionan tutoría grupal e
individual.
b) Se cuenta con servicios de orientación educativa y de psicología en el campus.
c) Los estudiantes de los diferentes semestres de la carrera participan activamente
en la realización de proyectos de investigación científica.
d) A nivel institucional se participa activamente en los programas de becas e
intercambio académico.
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e) Se cuenta con servicio de educación a distancia.
f) Existe un programa de apoyo para servicio social constitucional, práctica
profesional, actividades culturales y deportivas.
g) Principalmente, los alumnos de séptimo y octavo semestres asisten a congresos,
seminarios y simposios relacionados con las ciencias del mar, en los cuales
presentan los resultados de las investigaciones donde ellos están involucrados.
Asimismo, colaboran como ponentes en la semana cultural que anualmente se
organiza en la Facultad.
h) Se han efectuado convenios con el sector productivo y social para la prestación
del servicio social y práctica profesional.
4.3.4 Financieros:
a) Con el inicio de cada semestre, se fija dentro del pago de inscripción, una cuota
para talleres y laboratorios, la cual se destina a la adquisición de bienes
necesarios en el funcionamiento óptimo de los programas de estudio.
b) También se obtiene financiamiento a través de proyectos específicos y
transversales gestionados de manera institucional mediante los programas
educativos nacionales (SEP) como son PROMEP, PIFI y COEPES.
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4.4 Análisis del plan de estudios IB de 1998
Para el trabajo de reestructuración del plan IB, se ha tenido un proceso
incluyente, contando con la participación de todos los docentes directamente
involucrados en la formación de profesionistas en el área, opiniones de expertos en
ciencias del mar e ingeniería portuaria, egresados de las carreras de Profesional
Asociado en Construcción de Obras y de Ingeniería Oceánica, ingenieros civiles
dedicados a las construcciones marítimo portuarias, investigadores de otras
instituciones nacionales y extranjeras, la comparación con otros planes de estudios
de universidades extranjeras. Así mismo, se invitó a participar al sector productivo,
ya que es necesario contemplar puntos de vista desde diferentes ópticas.
La curricula de la carrera de Ingeniería Oceánica consta de ocho semestres
con un valor total de 351 créditos, la cual está dividida en dos partes; la primera
considerada como Profesional Asociado en Construcción de Obras consta de cuatros
semestres y la segunda de ingeniería aplicada, formada por los cuatro semestres
restantes.
El plan de estudios de Profesional Asociado en Construcción de Obras
comprende el área de matemáticas y ciencias básicas:
Área matemáticas:
El objetivo de los estudios en matemáticas es contribuir a la formación del
pensamiento lógico-deductivo del estudiante, proporcionar una herramienta
heurística y un lenguaje que permita modelar los fenómenos de la naturaleza. Estos
estudios están orientados al énfasis de los conceptos y principios matemáticos más
que a los aspectos operativos, incluyen cálculo diferencial e integral, ecuaciones
diferenciales, álgebra lineal, funciones especiales, así como probabilidad y
estadística.
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Área ciencias básicas:
El objetivo de los estudios de las ciencias básicas es proporcionar el
conocimiento fundamental de los fenómenos de la naturaleza, incluyendo sus
expresiones cuantitativas para desarrollar la capacidad de uso del método científico.
Estos estudios incluyen física general, química general, oceanografía física, niveles y
enfoques adecuados. Este programa contempla materias prácticas como son
topografía, dibujo, laboratorio de materiales y construcción I, que desarrollan en el
alumno habilidades y destrezas y lo capacitan para participar activamente en su
campo profesional.
Los cuatro semestres restantes que complementan la carrera, para la
formación del Ingeniero Oceánico están formados por las áreas de: ciencias de la
ingeniería, ingeniería aplicada, ciencias sociales y humanidades y otros cursos de
formación complementaria.
Área de ciencias de la ingeniería:
Tiene como fundamento el área de ciencias básicas y matemáticas, desde el
punto de vista de la aplicación creativa del conocimiento. Estos estudios son la
conexión entre las ciencias básicas y la aplicación de la ingeniería y abarcan
materias como resistencia de materiales, ciencias de la computación, fenómeno del
transporte. Los principios fundamentales de las distintas disciplinas son tratados con
la profundidad conveniente para su clara identificación y aplicación en la soluciones
de problemas básicos de la ingeniería.
Área de ingeniería aplicada:
Esta área considera los procesos de aplicación de las ciencias básicas y de la
ingeniería para proyectar y diseñar sistemas, componentes o procedimientos que
satisfagan necesidades y metas preestablecidas, incluyen elementos fundamentales
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del diseño de la ingeniería, abarcan aspectos tales como desarrollos de la
creatividad, empleos de problemas abiertos, metodología de diseños, factibilidad y
análisis de alternativas.
Área de ciencias sociales y humanidades:
El objetivo de esta área es proporcionar las herramientas básicas en el campo
de la investigación, incluyen la materia de inglés en todos los semestres.
Otros cursos:
El objetivo es la formación complementaria basada en materias como es la
economía enfocada a la ingeniería, entre otras, que convergen en la formación final
del profesionista.
A partir de los análisis realizados en reuniones colegiadas con los miembros
de la academia, se ha discutido ampliamente las debilidades del actual currículo
concluyendo lo siguiente:
a) En los cuatro primeros semestres es necesario apuntalar las bases de las
matemáticas, así como de construcción y resistencia de materiales; también es
preciso que la materia de geología marina pase a ser geología general.
b) Los contenidos de la materia de oceanografía física no es acorde a los
conocimientos para un estudiante de ingeniería, por lo tanto, es necesario
cambiarla a oceanografía general.
c) La materia de estática que se imparte en el segundo semestre es imperioso
cambiarla al tercer semestre, ya que en éste se necesitan conocimientos de
cálculo diferencial y cálculo integral.
d) Las materias de construcción I se debe impartir desde el segundo semestre y
construcción II en el tercer semestre, así como el conocimiento de software
aplicados a las materias de estática y resistencia de materiales.
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4.5 Comentarios de expertos en ingeniería oceánica
La opinión de los expertos del área es parte importante para la estructura
interna del plan de estudios. Durante el 2003 y principios de 2004 se tuvo la visita de
profesores visitantes, entre los que se cuentan: Dr. Rodolfo Silva Casarín y Dr. Pablo
Salles de Almeida (Universidad Nacional Autónoma de México); Dr. Mauricio Porrás
Jiménez Labora (Presidente de la Asociación de Ingeniería Oceánica); Ing. Carlos
Ovieta Ovieta, Ing. Carlos Serrano Paz e Ing. Efraín R. Villa Valenzuela (Colegio de
Ingenieros Civiles); Ing. Gustavo Rodríguez Fernández, Ing. Gerardo Villagómez
León e Ing. Humberto Ortíz Moreno (Asociación Portuaria Integral); Ing. José Luis
Jiménez Bagundo (Presidente de la Asociación Mexicana de Ingeniería Portuaria,
Marítima y Costera).
Las visitas fueron muy fructíferas en cuanto a los comentarios y
recomendaciones emitidas, las cuales se detallan a continuación:
a) Dada la importancia del medio ambiente en toda obra civil y portuaria debe haber
materia de impacto ambiental, materias de oceanología general y software de
aplicación; la lista de materias comprende cursos básicos de física, química,
matemáticas y construcción, durante los cuatro primeros semestres.
b) Por otro lado, dado el avance que se ha dado en la ciencia y la tecnología en los
20 últimos años, es necesario que algunas de las materias existentes se
actualicen, por ejemplo topografía y métodos numéricos.
c) Es importante que las materias de inglés, que se dan durante los 8 semestres,
incluyan contenidos que se trabajen en materias del área disciplinar del nivel que
se cursa.
d) Deben ofrecerse materias optativas, para que los egresados tengan una mejor
preparación para su desempeño profesional, como por ejemplo construcción
marina y estructuras fuera de la costa, impacto ambiental costero, entre otras.
e) Dado lo anterior es importante que la carrera sea de 9 semestres en lugar de 8,
para que el plan reestructurado contemple las materias optativas señaladas; con
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dicha ampliación los alumnos saldrán mejor preparados y con un mayor interés
para continuar su formación académica en algún posgrado nacional o extranjero.
f) Incluir materias de programación y dos de construcción en los primeros cuatro
semestres. Al menos una o dos por semestre, de acuerdo a la carga académica
diseñada para el estudiante.
g) Cambiar la materia de geología marina por geología general en el tercer semestre
e incluir dibujo técnico en el primer semestre.
h) Modificar contenidos de algunas materias y en su caso cambiar de nombre.
Ejemplo: oceanografía física por oceanografía general en el cuarto semestre,
software aplicado a programas de estática y resistencia de materiales
actualizando sus contenidos.
i) Considerar en el plan de estudios reestructurado dos materias de cimentaciones;
cimentaciones superficiales en el quinto semestre y cimentaciones profundas en
el séptimo semestre.
j) Es necesario que los contenidos de las materias contemplen los avances
tecnológicos y científicos que impacten en la adquisición de conocimientos por
parte de los alumnos.
k) Es importante que los profesores del área de oceanología física conozcan más
sobre la química, biología y sedimentología, para que al impartir los cursos de
física y matemáticas estén en mejor capacidad de convencer y motivar a los
alumnos, sobre la importancia de estas materias en sus diferentes disciplinas de
las ciencias del mar.
l) Se recomienda que los alumnos presenten sus proyectos de vinculación y
trabajos de tesis que les permita adquirir mayor experiencia en la realización de
propuestas de investigación, en el desarrollo experimental o de campo.
m) Es necesario incrementar el número de profesores en el área de ingeniería, ya
que actualmente son 4 ingenieros para los ocho semestres y son 27 materias de
esta área de formación.
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4.6 Seguimiento de egresados
A nivel institucional se cuenta con un programa de seguimiento de egresados,
que consta de un cuestionario que se aplica a las generaciones salientes, del cual se
obtiene información que arroja elementos importantes para el análisis del plan de
estudios cursado.
Para la carrera de Ingeniería Oceánica se retomó información obtenida de las
generaciones egresadas en 2001 y 2002. La muestra encuestada se compone de: 2
egresados (100%) de la generación 2001 y 14 (56% del total) de la generación 2002.
A continuación se presentan los resultados obtenidos:
De los 16 egresados encuestados, 10 (62%) están titulados, gracias a las
políticas universitarias, que en una búsqueda de mejora constante, han facilitado el
proceso de titulación; 6 de ellos (38%) no se han titulado (gráfica 1), aunque ya se
encuentran en proceso.
Situación profesional
62%38%
TITULADO PASANTE
Gráfica 1
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Con respecto de la demanda laboral, ésta se ha ido incrementando en la
región, pues 12 (75%) de los encuestados dicen estar trabajando actualmente, la
mayoría de ellos en empresas supervisoras y algunos en empresas constructoras,
que laboran en el puerto.
Por otro lado, de los 12 que mencionan tener empleo 7 (58%) lograron
insertarse en su área laboral en un plazo menor a 6 meses, 1 (8%) obtuvo trabajo en
un plazo de 6 meses a 1 año y 4 (33%) lo hicieron después de un año (gráfica 2).
De los egresados que se encuentran trabajando, 7 (58%) son empleados, 4
(33%) trabajan por su cuenta y 1 (8%) es propietario de una empresa (gráfica 3).
Entre las funciones principales que desarrollan son: supervisores y coordinadores de
obras.
El 62% que se encuentran empleados se localizan en el sector privado, en
empresas dedicadas a obras civil-marítimo-portuarias tales como: DEGSA CASA
INTERACCION, DECSA SA DE CV, CM. SA DE C.V., OMEGA 3, CONSUTEC,
Servicios para la Construcción Isabeles, INDEPENDIENTE Y CEGO MEDRA,
INPROMEX, DECSA.
Tiempo para emplearse
33%
59%
8%
Menos de 6 meses De 6 meses a 1 año Más de 1 año
Gráfica 2
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 23
Un indicador importante para medir la pertinencia de un programa educativo
es la coincidencia entre el empleo de sus egresados y la formación profesional
recibida. Al respecto, las opiniones son muy divididas, pues de los 12 encuestados, 6
(50%) mencionan que su empleo tiene relación y los 6 (50%) restantes opinan lo
contrario (gráfica 4).
Un punto a favor de la carrera es la satisfacción que muestran los egresados,
pues de los 16 encuestados, 13 (81%) dicen que estudiarían la misma carrera y 12
(75%) lo harían en la misma institución (gráfica 5).
8%
58%
33%
0%
20%
40%
60%
Puesto en el trabajo
Propietario Empleado Independiente
Coincidencia entre empleo y formación
profesional
50% 50%
SI NO
Gráfica 3
Gráfica 4
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 24
81%
19%
75%
15%0%
20%
40%
60%
80%
100%
Misma carrera Misma institución
Satisfacción con la carrera y la institución
Si NoGráfica 5
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 25
4.6 Estudio de mercado laboral
México es un país rodeado de mares y cuenta con muchos puertos, tanto por
el Océano Pacífico como por el Atlántico. Por lo tanto constantemente se realizan
construcciones al interior del océano, trabajo que le compete directamente al
Ingeniero Oceánico.
En el Estado de Colima y a nivel nacional existen muchas constructoras, que
son las principales empleadoras de estos profesionistas. Por lo tanto resulta de suma
importancia los comentarios de los que están a cargo de la contratación de personal
con respecto al tipo de profesionista que requieren. Para tal caso se realizó un
estudio de mercado laboral, del cual surgen referencias importantes que dan
fundamento a este proceso de reestructura.
Se aplicó una encuesta a 13 empleadores del área marítimo-portuaria con el
fin de conocer las necesidades de formación profesional que requiere el mercado
laboral. Entre las principales instituciones encuestadas se encuentran:
Construcciones y Supervisiones Técnicas de Manzanillo, S.A. de C.V.,
Infraestructura y Proyectos de México, S.A. de C.V., Terminal Internacional de
Manzanillo, S.A. de C.V., Administración Portuaria Integral – Puerto de Manzanillo,
Diseño Estructural y Construcciones de Occidente, Terracerías, Estructuras y
Pavimentos y Obras Públicas Municipales. Los resultados obtenidos son los
siguientes:
En las 13 empresas encuestadas, se encuentran ubicados laboralmente 21
egresados de la carrera de Ingeniero Oceánico.
Con respecto a la satisfacción del nivel académico de los profesionales
egresados de esta carrera, 10 (76.9%) empresas dicen que han mostrado un
desempeño satisfactorio y solo 3 (23.2%) mencionan que ha sido regular.
Además 8 (61.5%) consideran que el desempeño de los egresados de la carrera
de Ingeniero Oceánico de la Universidad de Colima es igual al de profesionistas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 26
de otras áreas en cuanto a la calidad con que lo realizan, mientras que 5 (38.5%)
opinan que es deficiente.
Respecto a las actitudes y habilidades que debe poseer el Ingeniero Oceánico,
los empleadores consideran que las más importantes son: responsabilidad,
puntualidad, ética, iniciativa y creatividad.
A pesar de que los empleadores consideran de manera general un buen
desempeño de los egresados, 10 (76.9%) de ellos mencionan haber capacitado a
su personal en manejo de software, cursos de administración, cálculo de
estructuras y topografía.
Un tema importante que se les hizo a los empleadores fue sobre la oferta de
profesionales del área en el Estado, 8 (61.5%) dijeron que han tenido que
contratar personal de otros Estados de la República.
Entre los aspectos débiles que se han detectado en los egresados del área,
destacan conocimientos en sistemas de cómputo para ingenieros, topografía e
ingeniería carretera.
Del presente estudio del mercado laboral realizado en la localidad, se
desprende que las experiencias de trabajo con los egresados de la carrera de
Ingeniería Oceánica ha sido satisfactoria en términos generales. Las habilidades y
aptitudes que los empleadores valoran en este profesional son conocimientos
relacionados con diseño y supervisión de obras, además manejo de áreas como
matemáticas y física, así como actitudes y aptitudes positivas para el desempeño del
trabajo.
Considerando los comentarios de los empleadores, el plan de estudios del
Ingeniero Oceánico han sido revisados y reestructurados para dar respuesta alas
necesidades detectadas, de contar con personal calificado y con una sólida
formación en las áreas de las ciencias naturales y exactas, como son matemáticas,
física, química, biología y geología, resistencia de materiales, construcción y diseño
las cuales servirán de apoyo para entender los distintos procesos oceánicos, su
estrecha interrelación y su impacto sobre el ambiente marino y costero.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 27
Además, como lo mencionan los empleadores, el mercado ocupacional es
amplio, pues cada vez existen más construcciones por realizar y ocasiones para el
cumplimiento de estas se requiere de la contratación de especialistas de otras
entidades.
Con respecto de las áreas débiles que mencionan los empleadores, se han
insertado materias que tienen que ver con software para ingenieros, así como
reforzado los cursos de topografía y materias más enfocadas hacia la parte práctica
de la construcción.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 28
4.7 Comparación entre el plan propuesto y el vigente
A continuación se presenta una tabla comparativa de las materias por áreas
del plan propuesto con el plan actual (tabla 1 y 2, gráfica 6):
Nuevo Plan Plan Actual
Área Materias No. %
Área Materias No. %
Cie
ncia
s b
ásic
as y
ma
tem
átic
as
Química general Física general Cálculo diferencial Álgebra lineal Corrosión Cálculo Integral Probabilidad y estadística Geología general Ecuaciones diferenciales Oceanografía general Métodos numéricos
11 (14.86%)
Cie
ncia
s b
ásic
as y
m
ate
má
ticas
Química general Física general Cálculo diferencial Álgebra lineal Cálculo integral Probabilidad y estadística Cálculo vectorial Ecuaciones diferenciales Estática Dinámica Funciones especiales Métodos numéricos
12 (18.46%)
Cie
ncia
s d
e la
inge
nie
ría
Dibujo técnico Dibujo para Ingeniería Programación Estática Topografía Dinámica Resistencia de materiales Elementos de mecánica del medio continuo Laboratorio de materiales Procesos litorales Mecánica de suelos Propiedades mecánicas e de los suelos Hidráulica general Hidráulica de canales abiertos y tuberías Análisis estructural Dinámica estructural Cimentaciones profundas Protección costera Procesos litorales
18 (24.32%)
Cie
ncia
s d
e la
inge
nie
ría
Computación I Computación II Dibujo general Topografía Resistencia de materiales I Resistencia de materiales II Laboratorio de materiales Mecánica de suelos I Mecánica de suelos II Protección costera I Protección costera II Análisis estructural Hidráulica I Hidráulica II Dinámica estructural Corrosión Geología marina Oceanografía física
18 (27.69%)
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 29
Inge
nie
ría a
plic
ada
Construcción general Construcción marítimo portuaria Software aplicado a ingeniería Cimentaciones superficiales Diseño de estructuras de concreto reforzado Diseño de estructuras de acero Diseño de estructuras en el océano Optativa 1 Optativa 2 Optativa 3 Optativa 4
11 (14.86%)
Inge
nie
ría a
plic
ada
Construcción I Construcción II Cimentaciones Diseño de estructuras de concreto Diseño de estructuras de Acero Diseño de estructuras en el océano Dimensionamiento y operación portuaria
7 (10.77%)
Cie
ncia
s s
ocia
les
Inglés (9) Seminario de investigación I Seminario de investigación II Administración para ingeniería Ética profesional
13 (17.56%)
Cie
ncia
s s
ocia
les
y h
um
anid
ad
es
Inglés (8) Seminario de investigación I Seminario de investigación II
10 (15.38%)
Form
ació
n
inte
gra
l
Actividades culturales y deportivas (9) Servicio social interno (9) Servicio social constitucional Práctica profesional
21 (28.38%)
Exte
nsió
n
univ
ers
itaria
Actividades culturales y deportivas (8) Servicio social interno (8)
16 (24.62%)
Lis
tado
de
op
tativ
as
Dragado Impacto ambiental costero Dimensionamiento y operación portuaria Construcción de estructuras marítimas fuera de costa Diseño de puertos y marinas Sistemas de modelación costera
Otro
s c
urs
os
Administración y economía Práctica profesional
2 (3.08%)
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 30
Tabla comparativa de porcentajes por áreas de formación
Nuevo Plan Plan Actual
Área Porcentaje Área Porcentaje
Ciencias básicas y matemáticas
14.9 Ciencias básicas y
matemáticas 18.5
Ciencias de la ingeniería
24.3 Ciencias de la ingeniería 27.7
Ingeniería aplicada 14.9 Ingeniería aplicada 10.8
Ciencias sociales 17.6 Ciencias sociales y
humanidades 15.4
Formación integral 28.4 Extensión universitaria 24.6
Otros cursos 3.08
14.9%
24.3%
14.9%
17.6%
28.4%
18.5%
27.7%
10.8%
15.4%
27.7%
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
Nueva Propuesta Plan Actual
ANÁLISIS COMPARATIVO
Ciencias básicas y matemáticas
Ciencias de la ingeniería
Ingeniería aplicada
Ciencias sociales y humanidades
Formación integral/extensión universitaria y otros cursos
Gráfica 6
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 31
V. Ingeniero Oceánico
5.1 Objetivo
Formar profesionistas que cuenten con elementos y capacidades de
intervención en la zona costera, considerando el diseño, construcción, operación,
mantenimiento y gestión de obras civiles y marítimo-portuarias.
5.2 Perfil de egreso
El egresado de ingeniería oceánica es un profesionista altamente capacitado,
con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para intervenir en obras de
construcción en la zona marítimo-terrestre, procurando el cuidado del medio
ambiente.
5.3 Actividades que realiza el egresado
Soluciona problemas causados por la dinámica del mar.
Diseña, construye y supervisa obras civiles y marítimo-portuarias.
Realiza trabajos de levantamientos topográficos y batimétricos.
Participa en el diseño y construcción de desarrollos turístico-costeros.
Participa en la operación y mantenimiento de plataformas marítimas.
Realiza investigación científica en el medio ambiente marino.
Efectúa estudios de impacto ambiental.
Construye elementos para protección de puertos.
Diseña mecanismos estructurales en el océano capaces de proteger al medio
ambiente marino y terrestre.
Participa en la planeación y ampliación de las nuevas zonas portuarias.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 32
5.4 Campo de trabajo
Empresas constructoras.
Construcción de obras públicas municipales.
Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales.
Administradoras Portuarias Integrales.
Petróleos Mexicanos.
Secretaría de Marina.
Comisión Federal de Electricidad.
Comisión Nacional del Agua.
Sector Turismo.
Centros de Investigación.
Consultorías independientes.
5.5 Perfil del aspirante
Contar con conocimientos de matemáticas, física, química e interpretación de
fenómenos físicos y habilidad para el dibujo.
Tener actitud para recibir e interpretar información.
Contar con disposición para aplicación del conocimiento en la práctica.
Tener buenos hábitos de estudio.
Estar dispuesto a trabajar en equipo.
Tener facilidad para la operación de equipos de cómputo.
5.6 Estudios previos
Bachillerato general terminado o preferentemente en el área de físico-
matemático.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 33
5.7 Requisitos de ingreso
Certificado de secundaria.
Certificado de bachillerato (promedio mínimo de ocho).
Acta de nacimiento.
CURP.
Realizar el curso de aspirantes y cumplir todos sus requisitos.
Presentar y aprobar los siguientes exámenes: Psicométrico, Exani II (diseñado
por el CENEVAL) y de Admisión (correspondiente al curso de aspirantes).
Ser aceptado en el proceso de selección.
Cubrir todos los aranceles correspondientes.
5.8 Requisitos de egreso
Aprobar la totalidad de las asignaturas del plan de estudios
Acreditar el Servicio Social Constitucional y la Práctica Profesional conforme a
las disposiciones del reglamento vigente de la Universidad de Colima.
Presentar un examen general de conocimientos de la carrera.
5.9 Duración de la carrera
9 semestres
5.10 Áreas del plan de estudios
Las áreas de formación que integran el plan de estudios del Ingeniero
Oceánico son las siguientes:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 34
6.10.1 Ciencias básicas y matemáticas
Contribuir a la formación del pensamiento lógico-deductivo del estudiante,
proporcionar una herramienta heurística y un lenguaje que le permita modelar los
fenómenos de la naturaleza.
6.10.2 Ciencias de la ingeniería
Son la conexión entre las ciencias básicas y la aplicación de la ingeniería,
proporcionan los principios fundamentales de las distintas disciplinas, tratados con la
profundidad conveniente para su clara identificación y aplicación en las soluciones de
problemas básicos de la ingeniería.
6.10.3 Ingeniería aplicada
Se consideran los procesos de aplicación de las ciencias básicas y de la
ingeniería para proyectar y diseñar sistemas, componentes o procedimientos que
satisfagan necesidades y metas preestablecidas. Se incluyen los elementos
fundamentales del diseño de la ingeniería, abarcando aspectos tales como el
desarrollo de la creatividad, el empleo de problemas abiertos, la metodología de
diseño, la factibilidad, entre otros.
6.10.4 Ciencias sociales
Mostrar las herramientas metodológicas para estructurar el proyecto que
desarrollará dentro de los seminarios de investigación, el cual estará incluido en un
proyecto de investigación científica de la Facultad.
6.10.5 Formación integral
Proporcionar una formación integral complementaria al ingeniero la cual le
permita desarrollar habilidades para la comprensión, lectura y escritura de
documentos en idioma inglés, así como el desarrollo de habilidades y destrezas
deportivas. Asimismo, participar en eventos académicas como son congresos,
simposios, seminarios, entre otros, en los cuales presente los resultados de su
trabajo de investigación.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 35
6.12 Plan de estudios del Ingeniero Oceánico
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
Materia T P Tt Cr Materia T P Tt Cr
Química general 3 2 5 8 Corrosión 3 2 5 8
Física general 3 2 5 8 Cálculo integral 3 2 5 8
Cálculo diferencial 3 2 5 8 Probabilidad y estadística 3 2 5 8
Álgebra lineal 3 2 5 8 Dibujo para ingeniería 2 3 5 7
Dibujo técnico 1 4 5 6 Construcción general 3 2 5 8
Inglés 1 2 3 4 Programación 1 4 5 6
Actividades culturales y deportivas
0 2 2 2 Inglés 1 2 3 4
Servicio social universitario - - - - Actividades culturales y deportivas
0 2 2 2
Servicio social universitario - - - -
Total 14 16 30 44 Total 16 19 35 51
TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE
Materia T P Tt Cr Materia T P Tt Cr
Geología general 3 2 5 8 Oceanografía general 3 2 5 8
Ecuaciones diferenciales 3 2 5 8 Topografía 2 3 5 7
Estática 3 2 5 8 Dinámica 3 2 5 8
Construcción marítimo portuaria
2 3 5 7 Resistencia de materiales 2 3 5 7
Software aplicado a ingeniería
1 2 3 4 Laboratorio de materiales 2 3 5 7
Ética Profesional 3 0 3 6 Inglés 1 2 3 4
Inglés 1 2 3 4 Actividades culturales y deportivas
0 2 2 2
Actividades culturales y deportivas
0 2 2 2 Servicio social universitario - - - -
Servicio social universitario - - - -
Total 16 15 31 47 Total 13 17 30 43
QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE
Materia T P Tt Cr Materia T P Tt Cr
Métodos numéricos 3 2 5 8 Propiedades mecánicas de los suelos
2 3 5 7
Mecánica de suelos 2 3 5 7 Hidráulica general 3 2 5 8
Elementos de mecánica del medio continuo
2 3 5 7 Análisis estructural 2 3 5 7
Procesos litorales 3 2 5 8 Protección costera 3 2 5 8
Cimentaciones superficiales 3 2 5 8 Diseño de estructuras de concreto reforzado
2 3 5 7
Inglés 1 2 3 4 Inglés 1 2 3 4
Actividades culturales y deportivas
0 2 2 2 Actividades culturales y deportivas
0 2 2 2
Servicio social universitario - - - - Servicio social universitario - - - -
Total 14 16 30 44 Total 13 17 30 43
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 36
SÉPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE
Materia T P Tt Cr Materia T P Tt Cr
Hidráulica de canales abiertos y tuberías
3 2 5 8 Diseño de estructuras en el océano
3 2 5 8
Dinámica estructural 2 3 5 7 Seminario de investigación I
1 2 3 4
Cimentaciones profundas 3 2 5 8 Optativa 1 2 3 5 7
Diseño de estructuras de acero
2 3 5 7 Optativa 2 2 3 5 7
Administración para Ingeniería
2 3 5 7 Inglés 1 2 3 4
Inglés 1 2 3 4 Actividades culturales y deportivas
0 2 2 2
Actividades culturales y deportivas
0 2 2 2 Servicio social universitario - - - -
Servicio social universitario - - - - Servicio social constitucional
- - - -
Total 13 17 30 43 Total 9 14 23 32
NOVENO SEMESTRE LISTADO DE OPTATIVAS
Materia T P Tt Cr Materia T P Tt Cr
Seminario de investigación II 1 2 3 4 Dragado 2 3 5 7
Optativa 3 2 3 5 7 Sistema de modelación costera
2 3 5 7
Optativa 4 2 3 5 7 Impacto ambiental costero 2 3 5 7
Inglés 1 2 3 4 Dimensionamiento y operación portuaria
2 3 5 7
Actividades culturales y deportivas
0 2 2 2 Construcción de estructuras marítimas fuera de costa
2 3 5 7
Práctica profesional - - - - Diseño de puertos y marinas
2 3 5 7
Servicio Social - - - -
Total 6 12 18 24
Desglose de créditos y horas:
Horas # y % Total de créditos
Teóricas 114 (44.35)
Prácticas 143 (55.65) 371
Total 257 (100)
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 37
RES
ISTE
NC
IAD
EM
ATER
IALE
S
OPT
ATIV
A 1
OPT
ATIV
A 3
OPT
ATIV
A 2
OPT
ATIV
A 4
MA
PA
CU
RR
ICU
LA
R
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 38
VII. Modelo educativo
La Universidad de Colima ha tomado como modelo educativo para sus
programas de estudio el aprendizaje basado en el estudiante, en donde “el docente
se constituye en un mediador en el encuentro del alumno con el conocimiento. En
esta mediación el profesor orienta y guía la actividad mental constructiva de sus
alumnos, a quienes proporciona ayuda disciplinaria y pedagógica ajustada a su
competencia.
El profesor dejará de ser un transmisor de saberes para convertirse ahora en
guía y orientador de experiencias que promuevan la capacidad de aprender y
discernir informaciones y conocimientos; mientras que el alumno asume la
responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje para generar, a partir de
informaciones y conocimientos básicos, una amplia gama de saberes socialmente
útiles” (Modelo Académico Curricular para la Universidad de Colima, DGES/ U de C)
Desde este modelo educativo, el papel del profesor y alumno, serán los
siguientes:
PAPEL DEL PROFESOR PAPEL DEL ALUMNO
Facilitador de aprendizajes.
Guía ante las situaciones que propongan
una problemática.
Potenciador tanto de situaciones
problema, como de elementos que
permitan a los alumnos dar solución.
Papel no protagónico en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Observador de las actividades y
procesos.
Regulador de las actividades de
aprendizaje.
Activo y constructor de su propio
proceso de aprendizaje.
Interactivo, sobre todo para el trabajo en
equipo y los materiales de estudio.
Reflexivo, ante la información y las
situaciones planteadas.
Creativo en la solución de problemas.
Selectivo, de la información
proporcionada en la red, para no
perderse.
Comprometido, con su propio
aprendizaje y con el del equipo.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 39
Coevaluador de los aprendizajes, junto
con el alumno.
Creativo en la elaboración y diseño de
materiales de estudio adecuados para la
enseñanza.
Colaborativo, en las tareas del equipo.
Evaluador de sus propios conocimientos
construidos.
En el área de las ciencias marinas, existen una cantidad considerable de
materias de corte teórico práctico, por lo tanto muchas de ellas tendrán prácticas, ya
sea de laboratorio o de campo como complemento de los fundamentos teóricos,
estrategia que resulta de gran utilidad en la vinculación con la realidad. Para ello, se
tomarán en cuenta los siguientes lineamientos didácticos:
Sesiones grupales, con exposición por parte de los alumnos, de los temas
programados, donde el profesor guiará la dinámica de la clase y propiciará la
participación.
Asignación de trabajos de investigación, tanto documental como de campo de
diferentes temas, que propicien la actitud indagadora y creativa del estudiante.
Lluvia de ideas de las diferentes temáticas a abordar dentro de la clase.
Búsqueda y lectura de textos científicos, tanto en la red, como en revistas, libros y
bases de datos.
Resolución de casos prácticos, abordándolos en situaciones creadas dentro de
un laboratorio o en el campo.
Trabajos y tareas en equipo, donde todos retroalimentarán la clase.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 40
VIII. Evaluación del plan de estudios
El constante desarrollo científico-tecnológico en las áreas de la ingeniería,
hace necesario realizar modificaciones periódicas y actualizaciones del plan de
estudios acordes a los cambios que se presentan. Por consiguiente, se requiere de
una permanente evaluación del documento curricular que permita dichos ajustes,
mantener un programa de vanguardia y altamente competitivo científico y académico,
proporcionando conocimientos de actualidad. De esta manera, aseguramos la
formación de profesionistas de excelencia para un mejor desempeño laboral. La
evaluación se realizará a través de dos instancias:
8.1 Evaluación interna
La evaluación del plan de estudios será efectuada por un cuerpo colegiado
relacionado con la ingeniería, que desempeñe una importante investigación de la
actualización de programas y contenidos, así como de seguimiento de estudiantes y
egresados. El cuerpo colegiado estará formado por autoridades universitarias,
directivos de la Facultad, cuerpos académicos, egresados, asociaciones de
profesionistas en el área, empleadores y estudiantes de los diferentes semestres de
la licenciatura.
Las acciones específicas que se realizarán para la evaluación curricular al final
de cada semestre son las siguientes:
Aplicar encuestas a estudiantes para conocer sus puntos de vista con relación
a los contenidos programáticos.
Realizar reuniones de academia para evaluar por áreas del conocimiento los
programas analíticos (contenido, objetivo, didáctica, etc.).
Analizar los indicadores de rendimiento en función de los contenidos de las
materias.
Evaluar a los estudiantes el avance de los contenidos y el desempeño del
profesor antes de cada examen parcial, a través de encuestas.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 41
Evaluación intermedia, que se realizará al concluir el cuarto semestre de la
carrera a través de un examen diagnóstico aplicado y diseñado por la propia
academia de ingeniería. Por medio de ésta, se pretende obtener el nivel de
conocimientos adquiridos por los estudiantes para determinar las áreas de
formación que están siendo trabajadas adecuadamente y las que presentan
deficiencias, con el fin de solucionarlas y nivelar a los estudiantes antes de
que egresen.
Las posibles modificaciones al contenido de alguna materia serán revisadas y
en su caso aprobadas por la academia de ingeniería para proponer dichos cambios a
las autoridades universitarias correspondientes.
8.2 Evaluación externa
Esta evaluación será efectuada por los Comités Interinstitucionales para la
Evaluación de la Educación Superior (CIEES), específicamente el Comité de
Ingeniería y Tecnología con el objeto fundamental de formar profesionistas de
calidad. Asimismo, se continuará invitando a profesores investigadores expertos en
ingeniería civil y oceánica para que revisen el plan curricular, analizando
colegiadamente las opiniones sobre la curricula y realizar en su caso los nuevos
cambios.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 42
IX. Programas analíticos
La academia de ingeniería oceánica consideró que los programas analíticos
de las diferentes materias fueran reestructurados y/o elaborados de manera
colegiada por los miembros de la misma; para tal motivo se formaron grupos de
profesores-investigadores en función de áreas afines del conocimiento. Las materias
incluidas en el presente plan curricular y las optativas son el resultado de un intenso
trabajo al interior de la academia. A continuación se detallan cada una de las
materias por semestre.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 43
Primer Semestre
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 44
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 45
I. DATOS GENERALES:
Materia: Química general
Ubicación: I Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes:
Paralelas: Física general.
Consecutivas: Corrosión, construcción general.
Elaboró: M. en C. Evangelina Parra Covarrubias
II. PRESENTACIÓN:
El programa de química general está diseñado para dar las bases a alumnos que
cursan las carreras de profesional asociado en construcción de obras e ingeniería
oceánica, como apoyo para comprender la reacciones químicas de los diferentes
materiales utilizados en la construcción de obras, expuestos a los diferentes
ambientes, lo cual les apoya a la toma de decisiones de los materiales a utilizar,
conociendo el estudio de impacto ambiental.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Proporcionar los conceptos básicos de química para que el estudiante pueda
comprender el comportamiento químico de la materia ante el fenómeno de la
corrosión, que frecuentemente se presentan en las estructuras marinas, sirviéndole
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 46
como base para su formación profesional integral, la cual será una herramienta en la
resolución de problemas específicos.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I : Estructura molecular de la materia
Objetivo: Temas:
Comprender como está constituida la
materia y el porqué puede sufrir
cambios en las propiedades físicas o
químicas.
1.1.- Proporciones atómicas. 1.2.-Carga iónica. 1.3.- Covalencia. 1.4.- Número de oxidación.
Unidad II: Propiedades atómicas
Objetivo: Temas:
Mostrar la relación que existe entre la
estructura atómica y el
comportamiento de los elementos
químicos, con el fin de distinguir los
metales de los no metales y tener
fundamento para predecir sus
comportamientos químicos.
2.1.- Metales y no metales. 2.2.- Potenciales de ionización. 2.3.- Estructuras atómicas de Lewis. 2.4.- Afinidad electrónica. 2.5.- Electronegatividad. 2.6.- Ecuaciones y f’órmulas químicas.
Unidad III: Dinámica de la química
Objetivo: Temas:
Comprender el significado del
equilibrio químico, así como los
mecanismos de reacción de las
sustancias químicas, conocer el
efecto de la temperatura,
concentración, etc. en las
velocidades de reacción.
3.1.- Reversibilidad. 3.2.- Equilibrio químico. 3.3.- Estado de transición. 3.4.- Cinética química.
Unidad IV: Soluciones
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 47
Estudiar el comportamiento de las
soluciones, principalmente de las
acuosas al variar las condiciones o
modificar algún aspecto de las
mismas.
4.1.- Tipos de soluciones. 4.2.- Procesos de soluciones. 4.3.- Equilibrios en solución acuosa. 4.4.- Auto ionización del agua. 4.5.- Amortiguadores e indicadores. 4.6.- Soluciones ideales.
Unidad V: Propiedades coligativas de las soluciones
Objetivo: Temas:
Estudiar el descenso de la presión de
vapor del solvente, el descenso del
punto de congelación, el aumento del
punto de ebullición y la presión
osmótica de soluciones electrolíticas,
para comprender mejor los efectos
de la disociación en iones de las
soluciones electrolíticas.
5.1.- Soluciones no electrolíticas. 5.2.- Soluciones electrolíticas.
Unidad VI: Celdas electroquímicas
Objetivo: Temas:
Estudiar el fenómeno de la
electrolisis y conocer las clases de
celdas electroquímicas que existen,
los principios en que se basan y
posteriormente relacionar todos
estos conocimientos con el proceso
de corrosión de los metales.
6.1.- Electrolisis. 6.2.- Teoría de ionización. 6.3.- Otras propiedades de los iones. 6.4.- Celdas reversibles. 6.5.- Estructuras formadas por iones. 6.6.- Fuerzas electromotrices.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición maestro, participación maestro-alumno lluvia de ideas
mesas redondas, trabajo en equipos.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos, proyector multimedia, rotafolio,
internet, laboratorio central.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 48
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Teoría 60% Laboratorio 30% Tareas 10%
Segundo Parcial
Teoría 60% Laboratorio 30% Tareas 10%
Tercer Parcial
Teoría 60% Laboratorio 30% Tareas 10%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I 1.- Mediciones gravimétricas. 2.- Manejo de líquidos. 3.- Mezcla y separación.
II 1.- Propiedades cambios físicos y químicos.
III 1.- Reacciones de electrones.
IV 1.- Manifestación de energía de varios elementos.
V 1.- Metales que reaccionan con hidrácidos. 2.- Serie de actividad de los metales.
VI 1.- Soluciones y la teoría cinética molecular.
VII 1.- Soluciones y solubilidad, sobresaturación.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Brady, J. E. y G. E. Humiston, 1998. Química Básica, 4ª edición, Limusa, México.
Burns, R. A., 1996. Fundamentos de Química, Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A., México.
Chang, R., 1992. Química, McGraw-Hill, México.
Garzón, G. G., 1994. Fundamentos de Química General con Manual de Laboratorio, McGraw-Hill. México.
Holum, J. R., 1994. Introducción a los Principios de Química, 14ª Reimpresión, Limusa-Noriega, México.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 49
Complementaria Sarkar, B. Ad. Meng.PHD, 1990. Desgaste de Metales, Noriega–Limusa, México.
West, J. M., 1986. Corrosión y Oxidación Fundamentos, Limusa, México.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 50
I. DATOS GENERALES:
Materia: Física general
Ubicación: I Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes:
Paralelas: Cálculo diferencial.
Consecutivas: Estática, oceanografía general, dinámica.
Elaboró: M. en C. Irma González Chavarín
II. PRESENTACIÓN:
La física es una disciplina que permite el entendimiento de las fuerzas de la
naturaleza, las leyes que las rigen y el principio de sus aplicaciones, se basa en la
observación de los fenómenos, su medición y verificación. Se auxilia del cálculo y las
leyes de álgebra para probar teorías, leyes e hipótesis. En esta materia los alumnos
tendrán un panorama general sobre los temas de la física, esenciales para
posteriormente adentrarse en el estudio y análisis de las fuerzas que actúan en los
cuerpos que se encuentran sobre la superficie terrestre. Obtendrá las bases del
movimiento ondulatorio, así como los principios termodinámicos que rigen los
sistemas de la naturaleza. Se le darán los conceptos básicos de electricidad y
magnetismo que posteriormente pueda aplicar en principios de funcionamiento de
maquinaria y equipos especializados.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 51
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Desarrollar en el alumno una intuición física y habilidad para aplicarla en la solución
de problemas, adentrándolo en el conociendo de las leyes y teorías fundamentales
de la física, que tienen interacción con las Ciencias del Mar y las bases para un
óptimo entendimiento de las fuerzas presentes en su área de conocimiento.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Movimiento unidimensional
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá las fuerzas que
originan los movimientos en la
superficie terrestre.
1.1.- Cinemática de la partícula. 1.2.- Descripciones del movimiento. 1.3.- Velocidad promedio. 1.4.- Velocidad instantánea. 1.5.- Movimiento acelerado. 1.6.- Movimientos con aceleración constante. 1.7.- Cuerpos en caída libre.
Unidad II: Trabajo, energía y potencia
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá la relación que
existe entre el trabajo, la energía y la
potencia.
2.1.- Trabajo y energía cinética. 2.2.- Trabajo y energía con fuerzas variables. 2.3.- Potencia. 2.4.- Energía potencial. 2.5.- Energía cinética. 2.6.- Energía total.
Unidad III: Estática de los cuerpos
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá los conceptos
prácticos que existen para describir la
estática de los cuerpos.
3.1.- Ley de la hidrostática. 3.2.- Variaciones de la presión en un fluido en reposo. 3.3.- Principio de Pascal y principio de Arquímedes. 3.4.- Fuerzas restauradoras.
Unidad IV: Mecánica de fluidos
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 52
El alumno conocerá las propiedades
físicas y la aplicación de los fluidos en
reposo y movimiento.
4.1.- Relación entre salinidad y temperatura. 4.2.- Flotación. 4.3.- Flujo de un fluido. 4.4.- Flujo laminar y flujo turbulento. 4.5.- Ecuación de Bernoulli. 4.6.- Turbulencia. 4.7.- Viscosidad.
Unidad V: Ondas
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá los conceptos
básicos para describir el movimiento
ondulatorio.
5.1.- Parámetros de una onda. 5.2.- Tipos de ondas. 5.3.- Fuerzas generadoras y restauradoras de las ondas. 5.4.- Velocidad de una onda. 5.5.- Energía en el movimiento ondulatorio.
Unidad VI: Electricidad y magnetismo
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá los conceptos
básicos con el fin de comprender los
parámetros utilizados en el campo de
la electricidad y magnetismo.
6.1.- Carga eléctrica y campo eléctrico. 6.2.- Ley de Coulomb. 6.3.- Ley de Gauss. 6.4.- Ley de Ampere. 6.5.- Ley de Faraday. 6.6.- Ley de Lenz.
Unidad VII: Termodinámica
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá las leyes de la
termodinámica y sus aplicaciones.
7.1.- Temperatura y calor. 7.2.- Propiedades térmicas de la materia. 7.3.- Primera ley de la termodinámica. 7.4.- Segunda ley de la termodinámica.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición frente a grupo, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos y multimedia, PC, Internet
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 53
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 60 % Tareas 20% Trabajos de investigación 20%
Segundo Parcial
Examen 60 % Tareas 20% Trabajos de investigación 20%
Tercer Parcial
Examen 60 % Tareas 20% Trabajos de investigación 20%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I 1.- Movimiento unidimensional (Laboratorio virtual) 2.- Solución de problemas
II 1.- Trabajo y energía (Laboratorio virtual) 2.- Solución de problemas
III 1.- Fluidos bajo presión (Laboratorio virtual) 2.- Solución de problemas
IV 1.- Tipos de flujos (Laboratorio virtual) 2.- Solución de problemas
V 1.- Comportamiento de las ondas (Laboratorio virtual) 2.- Solución de problemas
VI 1.- Solución de problemas de electricidad y magnetismo
VII 1.- Solución de problemas de las leyes de la termodinámica
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Resnick, R., D. Halliday y S. K. Kenneth, 2002. Physics, Volúmen 1, Fifth Edition, John Wiley & Sons, Inc.
Resnick, R., D. Halliday y S. K. Kenneth, 2002. Physics, Volúmen 2, Fifth Edition, John Wiley & Sons, Inc.
Sears, F., M. W. Zemansky y R. A. Freedman, 1996. Física Universitaria, Volumen 1, 9ª edición, Pearson Educación.
Sears, F., M. W. Zemansky y R. A. Freedman. 1996. Física Universitaria, Volumen 2. 9ª edición, Pearson Educación.
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Universidad de Colima FACIMAR 54
I. DATOS GENERALES:
Materia: Cálculo diferencial
Ubicación: I Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes:
Paralelas: Física general, álgebra lineal.
Consecutivas: Cálculo integral, ecuaciones diferenciales, métodos numéricos.
Elaboró: Dr. Juan Gaviño Rodríguez Dr. Marco A. Galicia Pérez M. C. Ernesto Torres Orozco
II. PRESENTACIÓN:
El cálculo diferencial e integral es una de las herramientas matemáticas más
fundamentales en la que se basan una gran cantidad de aplicaciones físicas y una
variedad de técnicas matemáticas avanzadas, por lo que su estudio es
imprescindible en las áreas de ingeniería.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Entender los conceptos fundamentales del análisis matemático y dominar con
habilidad y destreza los métodos más generales para la solución de los distintos
tipos de problemas más frecuentes que resuelve el cálculo diferencial e integral,
pues es una herramienta imprescindible, cuyo conocimiento es la base para estudios
avanzados de las matemáticas contemporáneas y su aplicación en ingeniería.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 55
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Números reales
Objetivo: Temas:
Conocer las propiedades más
importantes de los números reales
para tener gran dominio, habilidad y
destreza en su manejo.
1.1.-Números naturales, enteros, racionales, reales y complejos.
1.2.-Propiedades algebraicas (operaciones suma (resta), multiplicación (división)).
1.3.- Intervalos y desigualdades. 1.4.- Valor absoluto. 1.5.- Representación geométrica de los números reales.
Unidad II: Funciones
Objetivo: Temas:
Entender el concepto de función,
variable y función inversa, sus
propiedades más importantes y su
representación gráfica.
2.1.- Formulación conceptual. 2.2.- Representación gráfica. 2.3.- Funciones racionales. 2.3.-Funciones de variable entera, sucesiones e inducción matemática.
2.4.- Función inversa.
Unidad III: Trigonometría analítica
Objetivo: Temas:
Conocer las propiedades más
importantes de las funciones
trigonométricas como funciones de
variable real y su relación con algunos
aspectos geométricos.
3.1.- Longitud de arcos de circunferencia. 3.2.- Funciones circulares seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante.
3.3.- Fórmulas más importantes. 3.4.- Solución de triángulos.
Unidad IV: Geometría analítica
Objetivo: Temas:
Entender los conceptos de espacio,
sistemas coordenados, coordenadas
cartesianas; manipular operaciones
elementales con vectores, conocer
algunas de sus propiedades y su
representación geométrica.
4.1.-Sistemas de coordenadas rectangulares.
4.2.- Álgebra vectorial. 4.3.-Representación geométrica de vectores.
4.4.- Paralelismo, ortogonalidad, producto escalar, proyecciones ortogonales.
4.5.- Rectas en el plano euclidiano. 4.6.- Secciones cónicas (parábola, elipse, hipérbola).
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 56
4.7.- Ecuación general de 2 grado.
Unidad V: Límites y continuidad
Objetivo: Temas
Entender los conceptos de límite y
continuidad de una función; conocer
su definición y propiedades
principales.
5.1.- Límite: definiciones, teoremas, de funciones trigonométricas, infinitos.
5.2.- Continuidad: definiciones, teoremas sobre funciones continuas, (del valor intermedio).
Unidad VI: Derivada y sus aplicaciones
Objetivo: Temas:
Entender los conceptos de derivada y
conocer su interpretación geométrica,
los teoremas principales; adquirir
destreza en su manejo operacional y
conocer los campos de aplicación
más comunes.
6.1- Definición, interpretación geométrica, teoremas diferenciales (derivadas de suma, multiplicación, división y composición de funciones o regla de la cadena),
6.2.- Derivadas de las principales funciones elementales, (polinomios, trigonométricas, exponenciales y logarítmicas).
6.3.- Derivada de funciones inversas. 6.3.- Valores extremos, máximos y mínimos relativos, puntos críticos.
6.4.- Teorema del valor medio. 6.5.- Segunda derivada, concavidad de una gráfica.
6.6.- Regla de L´hospital para límites indeterminados.
6.7.- Teorema de Taylor.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 70% Tareas 20% Participación en clase 10%
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Universidad de Colima FACIMAR 57
Segundo Parcial
Examen 70% Tareas 20% Participación en clase 10%
Tercer Parcial
Examen 70% Tareas 20% Participación en clase 10%
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Haaser, N. B., LaSalle, J.P., Sullivan, J.A., 1990. Análisis Matemático (Curso de introducción), Vol.1, Trillas, México.
Ayres, 1998. Cálculo, Schaum's outline series, McGraw Hill.
Stewart, J., 1998. Cálculo de una variable, 3ª ed., International Thomson Editores.
Granville W. A., 2000. Cálculo Diferencial e Integral, Limusa, México.
Leithold L., 1992. El Cálculo con Geometría Analítica, Harla, México.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 58
I. DATOS GENERALES:
Materia: Álgebra lineal
Ubicación: I Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes:
Paralelas: Cálculo diferencial, física general.
Consecutivas: Probabilidad y estadística.
Elaboró: Dr. René Macías Zamora
II. PRESENTACIÓN:
El álgebra es, con mucho, una de las herramientas básicas más útiles en casi todas
las disciplinas científicas. Es por esto que se pretende que al terminar el curso, el
alumno sea capaz de resolver sistemas de ecuaciones lineales de m ecuaciones y n
variables, y de resolver problemas con vectores desde el punto de vista analítico y
geométrico. Conozca los aspectos más relevantes de las matrices y del álgebra
matricial. Calcule determinantes de cualquier tamaño por distintos métodos. Tenga
un firme concepto de los espacios vectoriales. Sea capaz de explicar y resolver
problemas de transformaciones lineales y los valores y vectores propios de dichas
transformaciones. Y, también, sea capaz de aplicar el álgebra lineal en las distintas
disciplinas del conocimiento humano, en particular en la oceanografía, la
meteorología y la ingeniería.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 59
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Brindar al estudiante las herramientas del álgebra necesarias para su aplicación
directa en el área de la ingeniería y como base para la comprensión de otras
materias básicas como el cálculo diferencial, integral, etc.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Sistema de ecuaciones lineales
Objetivo: Temas:
Al finalizar la unidad el alumno será
capaz de resolver cualquier sistema
de ecuaciones lineales mxn. Y tendrá
la habilidad de geometrizar en R2 y
R3. Representará matricialmente un
sistema, desarrollará el álgebra de
matrices y podrá calcular la inversa de
una matriz.
1.1.- Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales. 1.2.- Eliminación gaussiana. 1.3.- Sistemas homogéneos de ecuaciones lineales. 1.4.- Matrices y operaciones matriciales. 1.5.- Reglas de la aritmética matricial. 1.6.- Matrices elementales y un método para hallar la inversa de una matriz. 1.7.- Resultados adicionales acerca de los sistemas de ecuaciones y la inversibilidad. (Solución de ejercicios después de cada tema).
Unidad II: Determinantes
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá el concepto de
determinante y sus propiedades,
aplicándolos al análisis de la solución
de sistemas de ecuaciones lineales
(Regla de Cramer).
2.1.- La función determinante. 2.2.- Evaluación de determinantes por reducción en las filas. 2.3.- Propiedades de la función determinante. 2.4.- Desarrollo por cofactores. (Solución de ejercicios después de cada tema).
Unidad III: Vectores en R2 y R3
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá ampliamente el
concepto de vector en dos y tres
dimensiones, desde el punto de vista
3.1.- Introducción a los vectores. 3.2.- Norma de un vector. Aritmética vectorial. 3.3.-Producto escalar (punto). Proyecciones.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 60
analítico y geométrico,
correlacionándolo con las
coordenadas de un punto. Será capaz
de resolver problemas con producto
cruz y producto punto y deducir y
aplicar las ecuaciones vectoriales de
la recta y el plano en dos y tres
dimensiones.
3.4.- Producto vectorial (cruz). 3.5.- Rectas y planos en el espacio tridimensional. (Solución de ejercicios después de cada tema).
Unidad IV: Espacios vectoriales
Objetivo: Temas:
El estudiante generalizará el concepto
de vector al espacio de n
dimensiones. Aplicará el concepto de
sub espacio vectorial. Será capaz de
la dependencia e independencia lineal
de vectores. Podrá realizar cambios
de base de un espacio vectorial.
Tendrá la noción de espacios con
producto interior, resolviendo
problemas de longitud y ángulos en
los espacios con producto interior.
4.1.-Espacio Euclidiano n-dimensional. 4.2.- Espacios vectoriales generales. 4.3.- Sub espacios. 4.4.- Independencia lineal. 4.5.- Base y dimensión. 4.6.- Espacio de filas y columnas de una matriz; rango; aplicaciones para hallar bases. 4.7.- Espacios con productos interiores. 4.8.- Longitud y ángulos en los espacios de productos interiores. 4.9.- Bases ortonormales; proceso de Gram-Schmidt. 4.10.- Coordenadas; cambio de base. (Solución de ejercicios después de cada tema).
Unidad V: Transformaciones lineales
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá cómo se
desarrollan los resultados básicos
acerca de los espacios vectoriales
reales de dimensión finita y las
transformaciones lineales, llegando al
concepto general de vector
5.1.- Introducción a las transformaciones lineales. 5.2.- Propiedades de las transformaciones lineales: núcleo (kernel) y recorrido. 5.3.- Transformaciones lineales de Rn hacia Rm; geometría de las transformaciones lineales de R2 a R2. 5.4.- Matrices de las transformaciones lineales. 5.5.- Semejanza.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 61
(Solución de ejercicios después de cada tema).
Unidad VI: Eingenvalores y eingenvectores
Objetivo: Temas:
El alumno será capaz de representar
un operador lineal por una matriz
diagonal. Será capaz de calcular los
valores y vectores propios de una
matriz, así como sus espacios
propios. Identificará formas
cuadráticas.
6.1.- Eigenvalores y eigenvectores. 6.2.- Diagonalización. 6.3.- Diagonalización ortogonal. (Solución de ejercicios después de cada tema).
Unidad VII: Aplicaciones del álgebra lineal
Objetivo: Temas:
El alumno será capaz de aplicar el
álgebra a la solución de problemas de
aproximación.
7.1.- Aplicación de ecuaciones diferenciales. 7.2.- Aplicación a problemas de aproximación. Series de Dourier. 7.3.- Formas cuadráticas: aplicación a las secciones cónicas. 7.4.- Formas cuadráticas: aplicación a las superficies cuadráticas.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo.
Recursos Pintarrón, proyector multimedia, laptop.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 70% Tareas 20% Asistencias 10%
Segundo Parcial
Examen 70% Tareas 20% Asistencias 10%
Tercer Parcial
Examen 70% Tareas 20%
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 62
Asistencias 10%
VII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Antón, H., 1989. Introducción al Álgebra Lineal, Limusa, México.
Complementaria Golovina, K., 1990. Algebra Lineal, Prentice-Hall Internacional, México.
Lang, S. 1986. Álgebra Lineal, Fondo Educativo Interamericano, México.
Moore, J., 1968. Elements of Linear Algebra and Matrix Theory, Mc. Graw Hill Company, New York.
Noble, J., 1989. Álgebra Lineal Aplicada, Prentice-Hall Hispanoamericano, S. A., México.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 63
I. DATOS GENERALES:
Materia: Dibujo técnico
Ubicación: I Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 1 16 2 Ing. Oce.
Práctica 4 64 4 Clave:
Total 5 80 6 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes:
Paralelas: Física general.
Consecutivas: Dibujo para ingeniería.
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre Ing. Obed Guzmán Ceja
II. PRESENTACIÓN:
Este curso tiene como objetivo que el alumno aplique los conocimientos del dibujo
técnico a la construcción de cuerpos en tercera dimensión. La secuencia de
unidades capacita y habilita al alumno a construir las proyecciones de un punto,
recta, plano y figura de un cuerpo en el espacio.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Adquirir y desarrollar la visión espacial y técnicas de trazado de obras lineales y
plataformas para plasmarlas en el plano, aplicando los conocimientos a la
construcción de croquis y piezas propias de la ingeniería.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 64
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción al concepto de geometría descriptiva
Objetivo: Temas:
Adquirir el concepto de geometría
descriptiva y las proyecciones de
cuerpos en el espacio.
1.1.- Objeto de la geometría descriptiva. 1.2.- Proyecciones. 1.3.- Sistemas de representación. 1.4.- Convenciones y escalas.
Unidad II: Generalidades del sistema diédrico
Objetivo: Temas:
Aprender el concepto, sus ventajas e
inconvenientes del sistema de
proyección.
2.1.- Concepto. 2.2.- Ventajas e inconvenientes del sistema. 2.3.- Afinidad entre proyecciones. 2.4.- Cambios de plano. 2.5.- Proyecciones auxiliares primarias. 2.6.- Doble cambio de plano. 2.7.- Vistas auxiliares y sucesivas. 2.8.- Análisis de visibilidad. 2.9.- Secciones y acotaciones.
Unidad III: Generalidades del sistema acotado
Objetivo: Temas:
Conocer las ventajas e inconvenientes
de las proyecciones e interpretaciones
de superficies topográficas y curvas de
nivel.
3.1.- Concepto. 3.2.- Ventajas e inconvenientes. 3.3.- Superficies topográficas y curvas de nivel. 3.4.- Análisis e interpretación de curvas de nivel. 3.5.- Formas elementales del terreno.
Unidad IV: Generalidades del sistema axonométrico
Objetivo: Temas:
Comprender las generalidades del
sistema axonométrico, sus ventajas,
clasificación, construcción e
inconvenientes.
4.1.- Concepto. 4.2.- Ventajas e inconvenientes. 4.3.- Unidades o escalas axonométricas. 4.4.- Paso del sistema diédrico al sistema axonométrico. 4.5.- Construcción directa de perspectivas axonométrica, con doble cambio de plano.
Unidad V: Generalidades de la proyección central
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 65
Objetivo: Temas
Proyectar el punto y la recta del
espacio en el primer, segundo, tercer y
cuarto cuadrante.
5.1.- Concepto de perspectiva lineal. 5.2.- Representación del punto. 5.3.- Representación de la recta. 5.4.- Posiciones particulares de la recta. 5.5.- Clasificación de las perspectivas lineales. 5.6.- Perspectivas del plano del cuadro vertical. 5.7.- Construcción de la perspectiva lineal central del cuadro vertical.
Unidad VI: El punto y la recta en proyecciones paralelas
Objetivo: Temas:
Analizar la diferente posición particular
de la recta y la magnitud verdadera de
segmentos oblicuos.
6.1.- Representación del punto y la recta. 6.2.- Posiciones particulares de la recta. 6.3.- Segmentos en longitud real. 6.4.- Magnitud de segmentos oblicuos en sistema diédrico.
Unidad VII: Representación del plano, figuras planas
Objetivo: Temas:
Habilitar al alumno en la
representación y posiciones
particulares del plano, y la
representación de puntos y rectas
sobre un plano.
7.1.- Representación del plano. 7.2.- Posiciones particulares. 7.3.- Figuras en verdadera magnitud. 7.4.- Puntos y rectas sobre planos. 7.5.- Rectas principales de máxima pendiente y máxima inclinación. 7.6.- Conversión de un plano en proyectante. 7.7.- Representación de figuras planas.
Unidad VIII: Intersecciones en los sistemas diédricos y axonométrico
Objetivo: Temas:
Aprender a determinar las
intersecciones entre planos y rectas.
8.1.- Paralelismo e intersección entre rectas. 8.2.- Paralelismo e intersección entre rectas y planos. 8.3.- Condiciones de paralelismo.
Unidad IX: Intersecciones en sistema acotado
Objetivo: Temas:
Comprender la intersección entre 9.1.- Intersecciones entre rectas, entre planos y entre rectas y planos.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 66
planos y cuerpos, aplicados a
elementos constructivos.
9.2.- Intersección de superficies. 9.3.- Resolución de cubiertas. 9.4.- Concepto básico de objeto y convenciones del dibujo. 9.5.- Intersección entre planos y cuerpos.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición del maestro, trabajo por el alumno
Recursos Mesas y equipo de dibujo, proyector de acetatos
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 60% Tareas 20% Ejercicios en aula 20%
Segundo Parcial
Examen 60% Tareas 20% Ejercicios en aula 20%
Tercer Parcial
Examen 60% Tareas 20% Ejercicios en aula 20%
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Izquierdo, A. F., Geometría Descriptiva, Dossat.
Complementaria Campos, H. J., Dibujo Técnico de Ingeniería, Campos.
Palencia, J., Dibujo Técnico, Introducción a los Sistemas de Representación, E.T.S.I.C.C.P.
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Universidad de Colima FACIMAR 67
Segundo Semestre
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 68
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 69
I. DATOS GENERALES:
Materia: Corrosión
Ubicación: II Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Química general.
Paralelas: Construcción general.
Consecutivas: Geología general, construcción marítimo portuaria, oceanografía general.
Elaboró: M. en C. Evangelina Parra Covarrubias
II. PRESENTACIÓN:
En el presente curso se establecen los conceptos básicos y fundamentales que
permitan la comprensión de los mecanismos, tanto electroquímicos como directos
que justifican los procesos de corrosión de los materiales metálicos y no metálicos.
Una vez conocidos los mecanismos de corrosión, se está en disposición de conocer
y entender los sistemas de protección de los materiales que nos van a permitir
alargar su vida en servicio. Para posibilitar el desarrollo de asignaturas relacionadas
con el campo de la ingeniería y proyectar los conocimientos adquiridos en el
ejercicio de la carrera profesional.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que el alumno conozca, comprenda y analice los fenómenos y condiciones que
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 70
favorecen el proceso de la corrosión, sus costos y efectos, así como las medidas de
prevención. Al finalizar el curso el alumno conocerá los materiales más adecuados
para una construcción en un medio acuoso, sus efectos y la manera de atacar la
corrosión de diferentes materiales.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción
Objetivo: Temas:
Establecer la importancia que tiene
considerar la corrosión en la selección
de materiales y diseños para uso en la
ingeniería.
1.1.- Definición de la corrosión. 1.2.- Costos de la corrosión. 1.3.- Ambientes corrosivos. 1.4.- Daños por la corrosión.
Unidad II: Principios de la corrosión
Objetivo: Temas:
Comprender el mecanismo de la
corrosión principalmente en materiales
metálicos. Conocer los factores que
afectan la corrosión: electroquímica,
ambientales metalúrgicos. Conocer las
expresiones de velocidad de corrosión.
2.1.- Reacciones electroquímicas: 2.1.1.- Polarización. 2.1.2.- Pasividad. 2.2.- Aspectos ambientales. 2.2.1.- Efecto del oxígeno y oxidantes. 2.2.2.- Efecto de la velocidad. 2.2.3.- Efecto de la temperatura. 2.2.4.- Efecto de la concentración. 2.2.5.- Efecto del par galvánico en la velocidad de corrosión. 2.3.- Propiedades metálicas: 2.3.1.- Estructuras cristalinas. 2.3.2.- Límites de grano. 2.3.3.- Corrosión anular.
Unidad III: Formas de corrosión
Objetivo: Temas:
Disr la Distinguir las diferentes formas en que
puede ser atacado por la corrosión un
material según su aspecto y conocer
en cada caso su mecanismo de
3.1.- Ataque uniforme. 3.2.- Corrosión galvánica. 3.3.- Corrosión por grietas. 3.4.- Corrosión filiforme. 3.5.- Corrosión por picaduras. 3.6.- Corrosión inter granular. Decaimiento de soldadura.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 71
prevención de efectos ambientales y
consecuencias.
3.7.- Lixiviación selectiva. 3.8.- Corrosión erosiva. Daño por cavilación.
3.9.- Corrosión por esfuerzo. 3.10.- Daño por hidrógeno.
Unidad IV: Prevención de la corrosión
Objetivo: Temas:
Al término de esta unidad el alumno
será capaz de seleccionar en un
momento dado la mejor manera de
prevenir el ataque de cierto material
por causa de la corrosión.
4.1.- Selección de materiales. 4.2.- Alteración del ambiente. 4.3.- Diseño. 4.4.- Protección anódica y catódica. 4.5.- Recubrimiento. 4.6.- Economía.
Unidad V: Ambientes corrosivos
Objetivo:. Temas:
Conocer la agresividad de algunos
ambientes específicos y frecuentes
sobre los materiales de construcción.
Se hace especial hincapié en el agua
de mar como medio corrosivo.
5.1.- Ácidos. 5.2.- Álcalis. 5.3.- Aguas. 5.4.- Corrosión biológica.
Unidad VI: Materiales
Objetivo:: Temas:
Conocer diferentes materiales que se
pueden usar en diversos aspectos
constructivos. Establecer para cada
caso estructura física, composición
química, propiedades y otras
características particulares.
6.1.- Metales y aleaciones; aceros, aluminio. 6.2.- No metálicos: hules, plásticos. 6.3.- Termoplásticos: acrílicos pvc. 6.4.- Termofijos: epóxicos, poliéster y silicones. 6.5.- Otros no metálicos: madera, cerámica.
Unidad VII: Pruebas de corrosión
Objetivo: Temas:
Comprender la forma en que deben
realizarse las pruebas de laboratorio
para predecir la corrosión en
7.1.- Pruebas de corrosión.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 72
determinadas circunstancias. Ser
capaces de evaluar la importancia de
cierto factor en el comportamiento de
los materiales frente a la corrosión.
Unidad VIII: Corrosión marina
Objetivo: Temas:
Enfocar todos los conocimientos
adquiridos a lo largo del semestre a los
aspectos de la corrosión en ambientes
marinos.
8.1.- Materiales y aleaciones recomendables en usos marinos. 8.2.- Tuberías, válvulas, cables, recomendables en usos marinos.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición maestro, lluvia de ideas, maestro-alumno. mesas
redondas, trabajo en equipos.
Recursos Pintaron, proyector de acetatos, proyector multimedia, rotafolio,
internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Teoría 60% Laboratorio 30% Tareas 10%
Segundo Parcial
Teoría 60% Laboratorio 30% Tareas 10%
Tercer Parcial
Teoría 60% Laboratorio 30% Tareas 10%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I 1.- Preparación de placas de metales utilizados en construcción para colocar en la zona costera (mar o laguna).
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 73
II
1.- Obtención de hidrógeno y comprobación de sus propiedades. 2.- Reacciones del ion hidronio con metales, hidróxidos, óxidos, carbonatos y bicarbonatos. 3- Diferentes celdas electroquímicas. 4.- Determinación de oxígeno en el aire.
III 1.- Efecto de distintos ácidos en materiales utilizados en construcción.
IV 1- Efecto de diferentes concentraciones de ácidos en materiales utilizados en construcción.
V 1.-Visita a la termoeléctrica.
VI 1.- Visita a la planta de tratamiento de agua para observar la corrosión.
VII 1- Visita a Peña Colorada, Minatitlán, Colima.
VIII 1.- Visita al muelle a OCUPA. 2.- Evaluación de las pruebas de corrosión marina.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Ávila, J. y J. Genescá, 1986. Más Allá de la Herrumbre, FCE-SEP-CONACYT, México.
Fontana, M. G. y N. D. Greene, 1978. Corrosion Engineering, Mcgraw-Hill, Nueva York.
Galvele, J. R., 1979. Corrosión, OEA, Washington.
John, M. W., 1986. Corrosión y Oxidación, Limusa, México.
Sebastián, F. M. M., 1982. Corrosión y Protección de los Metales en la Atmósfera, Balterra, S.A. España.
Uhlig, H. H., 1975. Corrosión y Control de la Corrosión, Urmo, Bilbao.
Van, D. I. S., 1984. Corrosion Basics, an Introduction, Nace, Houston.
Complementaria Atkinson, J. T. N. y H. Vandroffelaar, 1982. Corrosion and its Control. an Introduction to the Subject, Nace, Houston.
Chang, R., 1992. Química, 40ª ed., Mcgraw-Hill.
Otero, H. E., 1997. Corrosión y Degradación de Materiales, Síntesis, Madrid.
Jones, D. A., 1992. Principles and Prevention of Corrosion, Macmillan, New York.
González, J. A., 1984. Teoría y Práctica de la Lucha Contra la Corrosión, C. S. I. C.
Pourbaix, M., 1987. Lecciones de Corrosión Electroquímica, Instituto Español de Corrosión y Protección.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 74
I. DATOS GENERALES:
Materia: Cálculo integral
Ubicación: II Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Física general, álgebra lineal, cálculo diferencial.
Paralelas: Probabilidad y estadística.
Consecutivas: Dinámica, métodos numéricos, ecuaciones diferenciales, hidráulica general, procesos litorales, protección costera.
Elaboró: Dr. Marco Antonio Galicia Pérez, Juan H. Gaviño Rodríguez, Ernesto
Torres Orozco.
II. PRESENTACIÓN:
El cálculo diferencial e integral es una de las herramientas matemáticas más
fundamentales en la que se basan una gran cantidad de aplicaciones físicas y una
variedad de técnicas matemáticas avanzadas, por lo que su estudio es
imprescindible en las áreas de ingeniería.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Entender los conceptos fundamentales del análisis matemático y dominar con
habilidad y destreza los métodos más generales para la solución de los distintos
tipos de problemas más frecuentes que resuelve el cálculo diferencial e integral,
pues es una herramienta imprescindible, cuyo conocimiento es la base para estudios
avanzados de las matemáticas contemporáneas y su aplicación en ingeniería.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 75
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Integral definida e indefinida
Objetivo: Temas:
Entender el concepto de área, su
relación con el cálculo diferencial, las
reglas de operación de éstas y,
familiarizarse con expresiones más
comunes.
1.1.- Definición de integral. 1.2.- Existencia de funciones integrales y propiedades básicas. 1.3.- Teoremas fundamentales del cálculo. 1.4.- Teorema del valor medio. 1.5.- Integrales impropias.
Unidad II: Métodos de integración
Objetivo: Temas:
Adquirir habilidad y destreza en el
manejo de los distintos métodos para
la solución de integrales.
2.1.- Cambios de variable. 2.2.- Integración por partes. 2.3.- Fracciones parciales. 2.4.- Integración de funciones racionales. 2.5.- Integración de funciones trigonométricas. 2.6.- Integración por sustitución. 2.7.- Integración por series.
Unidad III: Aplicación de la integral
Objetivo: Temas:
Entender la utilidad de la integración y
su significado intuitivo en la solución de
una extensa gama de problemas de
diferentes disciplinas.
3.1.- Obtención de áreas. 3.2.- Volumen de sólidos y áreas de superficies de revolución. 3.3.- Longitud de arco. 3.4.- Distribuciones y densidades de probabilidad. 3.5.- Trabajo y energía. 3.6.- Densidad, centro de masa y momento de inercia.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición frente a grupo, trabajo de alumno.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 76
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 70% Tareas 20% Participación en clase 10%
Segundo Parcial
Examen 70% Tareas 20% Participación en clase 10%
Tercer Parcial
Examen 70% Tareas 20% Participación en clase 10%
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Granville, W. A., Cálculo Diferencial e Integral, Limusa, México.
Complementaria Stewart, J., Cálculo de una Variable. Trascendentes Tempranas, Internacional Thomson Editores, Tercera edición, México.
Leithold, L., 1992. El Cálculo con Geometría Analítica. Harla. México.
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Universidad de Colima FACIMAR 77
I. DATOS GENERALES:
Materia: Probabilidad y estadística
Ubicación: II Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Álgebra lineal.
Paralelas: Cálculo integral, corrosión.
Consecutivas: Álgebra lineal, geología general.
Elaboró: Dr. René Macias Zamora
II. PRESENTACIÓN:
La probabilidad y estadística es una herramienta que nos permite utilizar de
manera objetiva la información obtenida de procesos anteriores para desarrollar
cierta capacidad predictiva, y de esta manera poder estimar con un nivel de
confianza el curso que tomarán procesos futuros. También es una herramienta útil
en la toma de decisiones porque hace posible conocer todos los valores que
tomarán las variables de un sistema y evaluar la probabilidad asociada a cada
uno de ellos.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que el alumno conozca, maneje e interprete correctamente las herramientas
estadísticas útiles en el análisis descriptivo e inferencia de datos así como en la
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 78
toma de decisiones y sentar las bases para el diseño de experimentos en el área de
la ingeniería oceánica.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Estadística descriptiva
Objetivo: Temas:
Presentar al alumno los métodos
básicos de la estadística descriptiva y
capacitarlo en su aplicación a
situaciones prácticas.
1.1.- Introducción. 1.2.- Variables y gráficas. 1.3.- Población y muestra. 1.4.- Histogramas y polígonos de frecuencia. 1.5.- Medidas de tendencia central. 1.6.- Medidas de dispersión. (Resolución de problemas y prácticas en el centro de cómputo).
Unidad II: Conceptos básicos de probabilidad
Objetivo: Temas:
Abordar de forma somera los
conceptos de probabilidad necesarios
para la comprensión y manejo de la
estadística inferencial.
2.1.- Introducción. 2.2.- Teoría elemental. 2.3.- Dos puntos de vista de la probabilidad. 2.4.- Objetivo y subjetivo.
Unidad III Distribuciones de probabilidad
Objetivo: Temas:
Abordar el tema de distribuciones de
probabilidad, buscando establecer
claramente este concepto, sus
aplicaciones directas y sus
implicaciones en los temas
consecutivos.
3.1.- Introducción. 3.2.- Para variables discretas, binomial, hipergeométrica, poisson. 3.3.- Para variables continuas, normal, normal unitaria. (Resolución de problemas y prácticas en el centro de cómputo).
Unidad IV: Distribuciones muestrales
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 79
Capacitar al alumno en la relación
existente entre los estimadores
obtenidos a través de una muestra y
los valores de los parámetros de la
población.
4.1.- Introducción. 4.2.- Muestreo aleatorio simple. 4.3.- Distribución de la media de la muestra. (Resolución de problemas).
Unidad V: Estimación
Objetivo: Temas:
Presentar el primer tema de la
estadística inferencial y preparar al
alumno para la aplicación de la
estimación por intervalo.
5.1.- Estimación puntual. 5.2.- Estimación por intervalo. 5.3.- Distribución t. 5.4.- Tamaño de muestra para estimar medias. (Resolución de problemas).
Unidad VI: Interferencia relativa a medias
Objetivo: Temas:
Establecer la intrínseca relación entre
la estimación, las pruebas de
hipótesis y el análisis de variancia,
sus alcances y limitaciones.
6.1.- Pruebas de hipótesis. 6.2.-Hipótesis nula y pruebas de significancia. (Resolución de problemas).
Unidad VII: Análisis relativo de varianza
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno en el análisis de
información y sentar las bases para
el diseño de experimentos a través
del análisis de variancia.
7.1.- Diseños completamente aleatorios. 7.2.- Diseño en bloques aleatorios. 7.3.- Experimento factorial. (Resolución de problemas y prácticas en el centro de cómputo).
Unidad VIII: Regresión y correlación lineal simple
Objetivo: Temas:
Presentar una de las herramientas
más útiles para el análisis de datos y
la planeación, enfatizando sus
múltiples aplicaciones a situaciones
prácticas en el desempeño
8.1.- Método de mínimos cuadrados. 8.2.- Inferencias basadas en estimación de mínimos cuadrados. 8.3.- Ajuste de curvas. (Resolución de problemas y prácticas en el centro de cómputo).
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Universidad de Colima FACIMAR 80
profesional del ingeniero oceánico.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, solución de problemas, prácticas en el centro de cómputo, trabajo en equipo.
Recursos Pintarrón, proyector multimedia, laptop.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 80% Tareas 10% Asistencia 10%
Segundo Parcial
Examen 80% Tareas 10% Asistencia 10%
Tercer Parcial
Examen 80% Tareas 10% Asistencia 10%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I 1.- Elaboración de histogramas, polígonos de frecuencia y ojivas.
II 1.- Elaboración de distribuciones de probabilidad.
III 1.- Cálculo de la distribución de probabilidad normal y estándar.
IV 1.- Elaboración de la tabla de análisis de variancia (completamente aleatorio).
V 1.- Elaboración de la tabla de análisis de variancia (diseño de bloques).
VI 1.- Elaboración de la tabla de análisis de variancia (experimento factorial).
VII 1.- Cálculo de la recta de regresión y su gráfico.
VIII 1.- Ajuste de curvas y su gráfico.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 81
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Walpole, R. E., R. H. Myers y S. L. Myers, 1999. Probabilidad y Estadística para Ingenieros, Pearson Educación, México.
Complementaria Myers, W., 1995. Probabilidad y Estadística, McGraw-Hill.
Mendenhall, W., 1987 Introducción a la Probabilidad y Estadística, Grupo Editorial Iberoamericana.
Wayne, W. D., 1991. Bioestadística, Base Para el Análisis de las Ciencias de la Salud, Limusa.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 82
I. DATOS GENERALES:
Materia: Dibujo para ingeniería
Ubicación: II Semestre
Horas Semana Mes Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Dibujo técnico.
Paralelas: Construcción general.
Consecutivas: Topografía, cimentaciones superficiales.
Elaboró: Ing. Obed Guzmán Ceja, Ing. Martín Araiza Aguirre
II. PRESENTACIÓN:
Auto Cad es una aplicación versátil de dibujo, utilizada por muchas industrias para
dibujar y diseñar una gran cantidad de productos. Los arquitectos la utilizan para
crear edificios, los ingenieros civiles, para diseñar calles, carreteras y servicios, y los
cartógrafos para hacer mapas.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para plasmar en el papel sus
ideas y proyectos, con los requisitos y especificaciones internacionales y simbología
respectiva que considera al dibujo como un lenguaje de ingeniería, utilizando la
computadora como herramienta fundamental.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 83
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Inicio de nuevos proyectos con AutoCAD
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda a iniciar un
dibujo, seleccionando el entorno
adecuado, así como las capas
necesarias según el proyecto y los
espesores de línea más indicados.
1.1.- Cómo iniciar un dibujo. 1.2.- Cómo controlar el entorno de dibujo. 1.3.- Cómo organizar un dibujo con capas. 1.4.- Cómo usar de manera efectiva los tipos y grosores de línea.
Unidad II: Creación y edición de dibujos
Objetivo: Temas:
Que el alumno realice entidades de
dibujo, como son; líneas, círculos, poli
líneas, rectángulos, etc. Aplicándolos
en la representación del proyecto que
se realiza.
2.1.- Precisión al crear dibujos. 2.2.- Creación de objetos elementales. 2.3.- Creación de poli líneas y esplines. 2.4.- Las característica de consulta. 2.5.- Edición básica de objetos. 2.6.- Edición de geometría avanzada. 2.7.- Creación y uso de bloques. 2.8.- Un trabajo productivo con dibujos y referencias externas.
Unidad III: Anotación, acotación y trazado
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda a acotar en el
dibujo, así como a incluirle texto para
la especificación de los que requiere el
proyecto.
3.1.- Anotaciones de texto. 3.2.- Como dibujar patrones de sombreado. 3.3.- Uso productivo de cotas. 3.4.- Acotación avanzada. 3.5.- Presentaciones en espacio papel. 3.6.- Trazado productivo.
Unidad IV: Personalización y conceptos avanzados
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda a personalizar
el programa según sus necesidades.
4.1.- Personalización sin programación. 4.2.- Introducción a la programación. 4.3.- Aplicaciones efectivas para objetos OLE. 4.4.- Uso de bases de datos externas.
Unidad V: AutoCAD en 3D
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Universidad de Colima FACIMAR 84
Objetivo: Temas
Que el alumno realice dibujos en
tercera dimensión, para su aplicación
en topografía y construcción.
5.1.- Introducción a la tercera dimensión. 5.2.- Cómo dibujar en 3D. 5.3.- Creación de superficies en 3D. 5.4.- Modelado de sólidos. 5.5.- Modelado en 3D.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, computadoras, programa autoCAD
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 50% Tareas 50%
Segundo Parcial
Examen 50% Tareas 50%
Tercer Parcial
Examen 50% Tareas 50%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I 1.- Iniciar un dibujo.
II 1.- Crear entidades de dibujo.
III 1.- Textos y cotas.
IV 1.- Personalizar autoCAD.
V 1.- Dibujo en tercera dimensión.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Harrongton, D., B. Burchard y D. Pitzer, 2002. AutoCAD 2002, Prentice-Hall, México.
Complementaria Domínguez, J. A., 2000. Autocad, McGraw-Hill, México.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 85
Warren J. L., Fundamentos de Dibujo de Ingeniería, Prentice-Hall, México.
French, T. E. y J. V. Charles, Dibujo de Ingeniería, McGraw-Hill, México.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 86
I. DATOS GENERALES:
Materia: Construcción general
Ubicación: II Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Dibujo técnico.
Paralelas: Corrosión.
Consecutivas: Construcción marítimo-portuaria.
Elaboró: M. en I. Eduardo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
La correcta ejecución de un proyecto requiere del conocimiento de los elementos de
la obra, características que son propias de los conceptos del catálogo que se
construyen en un proceso.
La ubicación de los materiales de construcción así como su suministro, la mano de
obra con la correcta eficiencia y el equipo y herramienta son la base fundamental en
el análisis de los precios unitarios.
El programar cada uno de los conceptos en la construcción, en tiempo y duración
indicará el grado de la planificación de una obra. Esto conlleva en que la
construcción de todo proyecto se hará bajo un grado de seguridad muy alto y bajo
una eficiencia de magnífica calidad, por lo tanto el empleo de algunos programas de
computadora hará que esta materia sea uno de los pilares en el profesional
asociado en construcción de obras.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 87
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al término del curso el alumno aprenderá los conceptos básicos de materiales mano
de obra suministro de equipo y herramienta más importante relacionado con los
procesos constructivos, aplicables a diferentes tipos de obra civil portuaria
mecánica y eléctrica, el cálculo del rendimiento mediante el análisis de precios
unitarios que son la base para la cotización de las estructuras, analizar la
planificación de obra en tiempo de duración así como la propuesta de obra
mediante la aplicación de un programa de computadora.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: El proceso constructivo
Objetivo: Temas:
Al finalizar esta unidad el alumno
analizará en forma objetiva los
conceptos que intervienen en la obra e
identificando los objetivos de tiempo,
costo y calidad de los materiales de
construcción.
1.1.- El sistema administrativo. 1.2.- La construcción como proceso industrial. 1.3.- Elementos de un proceso constructivo. 1.4.- Conceptos de obra. 1.5.- Análisis de concepto de obra. 1.6.- Control de calidad del proceso. 1.7.- Suministro de materiales. 1.8.- Ejemplos de aplicación.
Unidad II: Materiales de construcción
Objetivo: Temas:
Al finalizar esta unidad el alumno
dominará el procedimiento para la
selección de diferentes tipos de
materiales que se utilizan en la
construcción de acuerdo a la calidad
de cada uno de ellos.
2.1.- Tipos de materiales. 2.2.- Materiales inertes. 2.3.- Materiales activos. 2.4.- Materiales para construcción. 2.5.- Especificaciones del material de construcción. 2.6.- Costos de materiales por unidad.
Unidad III: Especificación de mano de obra
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 88
Que el alumno aprenda y esté
capacitado para analizar las diferentes
categorías de la mano de obra y
aprenda a determinar sus rendimientos
y el salario base. Conocimiento de la
contratación de los trabajadores
derechos y obligaciones en base a la
ley federal del trabajo.
3.1.- Generalidades. 3.2.- Salario base de mano de obra. 3.3.- Factores de incremento al salario base. 3.4.- Prestaciones y derechos. 3.5.- Lista de raya y destajo. 3.6.- Salario diario total. 3.7.- Categorías zonas y salarios. 3.8.- Gastos de trabajo. 3.9.- Rendimientos y costos unitarios.
Unidad IV: Maquinaria equipo y herramienta de construcción
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda en esta unidad
el método de los diferentes
procedimientos para seleccionar
equipos, maquinarias y herramientas
que se utilizan en los diferentes tipos
de obra también que aprenda a
determinar el costo horario y sus
rendimientos.
4.1.- Introducción. 4.2.- Clasificación de equipos. 4.3.- Costos fijos. 4.4.- Costo de operación. 4.5.- Costo de equipo. 4.6.- Vida útil, depreciación, rendimiento y combustible. 4.7.- Interés sobre préstamo.
Unidad V: Costos Indirectos y utilidad de obra
Objetivo: Temas
Que el alumno aprenda a determinar el
porcentaje de indirectos de los costos
de acuerdo al tamaño de obra, oficinas
de campo imprevisto y financiamiento.
Así mismo calcular las utilidades en
base a la cantidad de obra y su
comparativo con otro tipo de
inversiones.
5.1.- La organización en empresas constructoras. 5.2.- Costos de oficina de obra. 5.3.- Imprevistos y financiamiento. 5.4.- Utilidad. 5.5.- Finanzas e impuestos. 5.6.- Ejemplos de aplicación.
Unidad VI: Análisis de precios unitarios
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 89
Al finalizar esta unidad el alumno
comprenderá los conceptos para
analizar correctamente el precio por
unidad de cada elemento constructivo.
6.1.- Introducción. 6.2.- Criterio general de presupuesto. 6.3.- Presentación de presupuesto. 6.4.- Criterio para la aplicación de incrementos de materiales y mano de obra. 6.5.- Análisis de un concurso de precios unitarios. 6.5.- Conclusiones.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Proyector de acetatos, laptop, pintarrón, planos y proyectos.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Segundo Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Tercer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 60 % Prácticas 10 %
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I 1.- Cálculo de volúmenes
II 1.- Estimación de obra en base a los planos constructivos
III 1.- Presupuesto del concurso de obra
IV 1.- Licitación de obra pública
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 90
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Plazola, C. A., 1990. Normas y Costos de Construcción, Limusa, México.
Moreno, P. J., 2001. Costos de Edificación, Limusa, México.
Universidad Lasalle, 2002. Materiales y Procedimientos de Construcción, Tomo 1, México.
Tercero, B. C., 2003. Manual Infonavit, México.
Arrona, F., 2003. Control Total de Calidad, Construcción I, Apuntes UNAM, México
Complementaria Apuntes de la materia
Castillo, H., 1995. Análisis Estructural, Limusa, México.
Diario Oficial de la Federación 2003
Ley de Obra Publica de Manzanillo Colima 2003
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 91
I. DATOS GENERALES:
Materia: Programación
Ubicación: II Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 1 18 2 Ing. Oce.
Práctica 4 62 4 Clave:
Total 5 80 6 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Álgebra lineal.
Paralelas: Cálculo integral.
Consecutivas: Métodos numéricos, software aplicado a ingeniería.
Elaboró: M. en C. Ernesto Torres Orozco
II. PRESENTACIÓN:
Este curso está dirigido a estudiantes de ingeniería que necesitan una herramienta
matemática para entender los comportamientos de las funciones, gráficos y
matrices. Que los apoye en su proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la
escritura de programas de cómputo sobre temas especializados en su área.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
El propósito de este curso es enseñar a los estudiantes a utilizar matlab, una
herramienta matemática muy requerida en el área de ingeniería. De manera que al
término del curso el alumno sea capaz de elaborar sus propios programas de
cómputo sobre diversos temas propios de su área de formación.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 92
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá los fundamentos
de matlab, se familiarizará con la
interfaz gráfica y aprenderá el uso de
comandos básicos.
1.1.- Qué es matlab 1.2.- Uso de la Ayuda. 1.3.- Entorno de trabajo de matlab. 1.3.1. El escritorio de matlab. 1.3.2. Command Windows, Path browser. 1.3.3. Comandos de administración de archivos. 1.3.4. Comandos para la administración del espacio de trabajo. 1.3.4. Puntuación en matlab. 1.4.- Formatos de salida. 1.5.- Guardar variables y sesión. 1.6.- Ejercicios.
Unidad II: Operaciones con matrices y vectores
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá el manejo de
vectores y matrices, así como las
formas de definirlas y las operaciones
que se pueden realizar entre ellos.
También conocerá los tipos de datos
usados en matlab.
2.1.- Definición de escalares, vectores y matrices desde el espacio de trabajo. 2.2.- Operadores aritméticos. 2.3.- Operaciones con vectores y matrices. 2.4.- Tipos de datos. 2.5.- Otras formas de definir matrices.
Unidad III: Funciones de matlab
Objetivo: Temas:
Al finalizar la presente unidad el
alumno será capaz de procesar
vectores y matrices haciendo uso de
las distintas funciones propias de
matlab.
3.1.- Características generales. 3.2.- Equivalencia entre comandos y funciones. 3.3.- Funciones que actúan sobre vectores. 3.4.- Funciones que actúan sobre matrices. 3.5.- Funciones que actúan sobre vectores y matrices. 3.6.- Otras funciones.
Unidad IV: Programación
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 93
El alumno adquirirá los conocimientos
suficientes para escribir sus propios
programas haciendo uso de las
funciones propias del lenguaje matlab,
Así como a diseñar sus propias
funciones con base en los cursos.
Escribirá programas propios.
4.1.- Uso del editor en matlab. 4.2.- Bifurcaciones y bucles. 4.3.- Lectura y escritura interactiva de variables. 4.4.- Ficheros *.m. 4.5.- Entrada y salida de datos. 4.6.- Lectura y escritura de datos. 4.7.- Funciones de usuario popias.
Unidad V: Gráficos con matlab
Objetivo: Temas:
Al termino de la unidad el alumno
conocerá las distintas formas que
matlab ofrece para representar
gráficamente un conjunto de datos.
Podrá incorporar estos conocimientos
sus programas para generar salidas
gráficas de sus resultados.
5.1.- Funciones gráficas 2D elementales. 5.2.- Función plot. 5.3.- Estilos de línea y marcadores en la función plot. 5.4.- Generar gráficos con múltiples conjuntos de datos. 5.5.- Uso de axis. 5.6.- Agregar textos (text, title, xlabel, ylabel, legend). 5.7.- Formato de caracteres especiales. 5.8.- Uso de subplot para crear múltiples gráficos. 5.9.- Gráficos 2D especializados. 5.9.1.- Barras. 5.9.2.- Histogramas. 5.9.3.- Gráficos con barras de error. 5.9.4.- Gráficos de pie y área. 5.9.5.- Gráficos en coordenadas polares. 5.10.- Tipos de funciones gráficas tridimensionales. 5.11.- Uso de mesh, meshgrid y surf. 5.12.- Gráficos de contornos.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición en clase, elaboración de ejercicios en computadora, estudio de casos en ingeniería.
Recursos Centro de cómputo, proyector multimedia, paquete de programación matlab
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 94
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 50% Tareas 40% Asistencia y participación 10%
Segundo Parcial
Examen 50% Tareas 40% Asistencia y participación 10%
Tercer Parcial
Examen 50% Tareas 40% Asistencia y participación 10%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I La Interfaz gráfica de matlab y uso de comandos básicos.
II Definición de vectores y matrices en matlab y operaciones aritméticas.
III Uso de funciones propias de matlab en el manejo y procesamiento de
vectores y matrices.
IV Elaboración de programas y funciones con base en los comandos
vistos en clase.
V Implementación de funciones de graficado en los programas realizados
en prácticas anteriores.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Nakamura, S., 1997. Análisis Numérico y Visualización Gráfica con matlab, 1ª. Edición, Prentice-Hall hispanoamericana, S.A.
Delores, M. E., 1997. Solución de Problemas de Ingeniería con matlab, Prentice Hall.
Marchand, P., Graphics and guis with matlab. Second edition, CRC Press.
WendyComputational statistica handbook with matlab.
Complementaria Recursos en internet.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 95
Tercer Semestre
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 96
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 97
I. DATOS GENERALES:
Materia: Geología general
Ubicación: III Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 42 6 Ing. Oce.
Práctica 2 38 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Física general.
Paralelas: Construcción marítimo portuaria.
Consecutivas: Oceanografía general, procesos litorales, protección costera.
Elaboró: Dr. Gustavo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
Este curso de geología marina, se considera como uno de los cursos básicos para la
carrera de Profesional Asociado en Construcción de Obras y el Ingeniero Oceánico,
ya que imparte al estudiante los conocimientos necesarios sobre la geología que es
el estudio de la Tierra, su creación, evolución, composición, estructura y
conservación. En el aspecto marino, esta materia facilitará al estudiante acceder al
estudio de los procesos costeros que son muy importantes para el diseño y cálculo
de obras marítimas, habilidades que debe tener el Profesional Asociado y el
Ingeniero Oceánico y.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al terminar el curso, el alumno tendrá los conocimientos teóricos fundamentales de la
geología moderna en general, que lo prepararán para entender temas específicos del
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 98
área en su formación de Profesional Asociado en Construcción de Obras e Ingeniero
Oceánico.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: El sistema tierra
Objetivo: Temas:
Que el estudiante adquiera un
conocimiento del marco de referencia
de la geología, el sistema Tierra.
1.1.- Construyendo un planeta. 1.1.1.- El método científico. 1.1.2.- La teoría y práctica moderna de la geología. 1.1.3.- El origen del sistema solar. 1.1.4.- Evolución de la tierra: Un sistema de componentes interactivos. 1.1.5.- La tectónica de placas: Una teoría unificadora para las ciencias geológicas. 1.2.- Minerales: Bloques estructurales de las rocas. 1.2.1.- ¿Qué son los minerales? 1.2.2.- Estructura atómica de la materia. 1.2.3.- Reacciones químicas. 1.2.4.- Enlaces químicos. 1.2.5.- Estructura atómica de los minerales. 1.2.6.- Minerales constituyentes de las rocas. 1.2.7.- Propiedades físicas de los minerales. 1.3- Rocas: registros de los procesos geológicos. 1.3.1.- Rocas ígneas. 1.3.2.- Rocas sedimentarias. 1.3.3.- Rocas metamórficas. 1.3.4.- El ciclo de las rocas. 1.3.5.- La Tectónica de Placas y el ciclo de las rocas.
Unidad II: Sedimentos y rocas sedimentarías
Objetivo: Temas:
Que el estudiante aprenda los
diferentes tipos de sedimentos y rocas
sedimentarias que existen en la
2.1.- Desgaste y erosión. 2.1.1.- Desgaste, erosión y el ciclo de las rocas. 2.1.2.- Por qué algunas rocas se
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 99
Tierra. desgastan más rápidamente que otras. 2.1.3.- Desgaste químico. 2.1.4.- Desgaste físico. 2.2.- Sedimentos. 2.2.1.- Medio ambiente sedimentario. 2.2.2.- Estructuras sedimentarias. 2.2.3.- Cubrimiento y diagénesis: de sedimento a roca. 2.2.4.- Clasificación de los sedimentos clásticos y de las rocas sedimentarias. 2.2.5.- Clasificación de los sedimentos químicos y bioquímicos.
Unidad III: Geología histórica y geología estructural
Objetivo: Temas:
Que el estudiante conozca la escala
geológica del tiempo y la manera en
que se ha desarrollado así como las
diferentes estructuras geológicas que
existen.
3.1.- El registro de las rocas y la escala geológica del tiempo. 3.1.1.- Fechando a la Tierra. 3.1.2.- Fechando al sistema de la Tierra. 3.1.3.- Reconstrucción de la historia geológica a través de fechamientos relativos. 3.1.4.- Fechamiento radiométrico: Agregando fechas a la escala del tiempo. 3.2.- Plegamientos, fallas y otros registros de deformación de las rocas. 3.2.1.- Interpretación de los datos de campo. 3.2.2.- Por qué se deforman las rocas. 3.2.3.- Plegamientos. 3.2.4.- Juntas y fallas.
Unidad IV: Procesos superficiales
Objetivo: Temas:
Que el estudiante conozca los
procesos superficiales que le dan
forma a la Tierra
4.1.- Desperdicio de masa. 4.1.1.- Por queseé mueven las masas. 4.1.2.- Clasificación de los movimientos de masas. 4.2.- El ciclo hidrológico y el agua subterránea. 4.2.1.- La hidrología y el clima. 4.2.2.- La hidrología de los escurrimientos. 4.2.3.- El agua subterránea. 4.2.4.- Erosión por agua subterránea.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 100
4.2.5.- Agua en las profundidades de la corteza terrestre. 4.3.- Ríos: transporte a los océanos. 4.3.1.- Flujo en los ríos. 4.3.2.- Carga de los ríos y transporte de sedimentos. 4.3.3.- Erosión de las rocas por el agua en movimiento. 4.3.4.- Valles, canales y planicies de inundación. 4.3.5.- Cambios en los ríos con el tiempo y la distancia 4.4.- Vientos y desiertos. 4.4.1.- El viento como un flujo de aire. 44.2.- El viento como un agente de erosión. 4.4.3.- El viento como un agente de transporte. 4.4.3.- El viento como un agente de posicionar. 4.5.- La evolución del paisaje. 4.5.1.- Topografía, elevación y relieve. 4.5.2.- Formas terrestres originadas por la erosión y la sedimentación. 4.5.3.- Control del paisaje por los sistemas de la tierra.
Unidad V: Procesos internos y externos
Objetivo: Temas:
Que el estudiante conozca los
procesos de la Tierra que causan los
terremotos y los volcanes.
5.1.- Terremotos. 5.1.1.- ¿Qué es un terremoto? 5.1.2.- El estudio de los terremotos: sismología. 5.1.3.- El gran cuadro: los terremotos y la tectónica de placas. 5.1.4.- Destructividad de los terremotos. 5.1.5.- Tsunamis. 5.2.- Explorando el interior de la Tierra. 5.2.1.- Exploración mediante ondas sísmicas. 5.2.2.- El calor interno de la Tierra. 5.2.3.- El campo magnético de la Tierra. 5.3.- Volcanismo. 5.3.1.- Depósitos volcánicos. 5.3.2.- Estilos eruptivos y formas terrestres.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 101
5.3.3.- El patrón global del volcanismo. 5.4.- La tectónica de placas: una teoría unificadora. 5.4.1.- De una hipótesis controversial a una teoría respetable. 5.4.2.- El mosaico de placas. 5.4.3.- Los ensamblajes de rocas y la tectónica de placas. 5.4.4.- La gran reconstrucción. 5.4.5.- El mecanismo impulsor de las placas. 5.5.- Deformación de la corteza terrestre. 5.5.1.- Algunas estructuras regionales estables. 5.5.2.- El interior estable. 5.5.3.- Cinturones orogénicos. 5.5.4.- Planos costeros y la plataforma continental. 5.5.5.- Movimientos verticales regionales
Unidad VI: Los océanos
Objetivo: Temas:
Que el estudiante conozca los
principales conceptos de geología
marina que lo preparen para acceder
a conceptos mas avanzados en el
área de la ingeniería oceánica.
6.1.- Los océanos. 6.1.1.- El borde marino: olas y mareas. 6.1.2.- La línea costera. 6.1.3.- Cartografía del fondo marino. 6.1.4.- Sondeos del fondo marino. 6.1.5.- Perfiles de dos océanos. 6.1.6.- Márgenes continentales. 6.1.7.- El fondo marino del océano profundo. 6.1.8.- Manantiales y ventilas calientes en el fondo oceánico. 6.1.9.- Sedimentos físicos y químicos del océano. 6.1.9.- Diferencias entre la geología marina y la geología continental.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición del tema, ejemplos gráficos, lecturas de artículos.
Recursos Acetatos, CD,s , proyector multimedia, páginas web.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 102
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Exámenes escritos 70% Tareas y participación en clase 30%
Segundo Parcial
Exámenes escritos 70% Tareas y participación en clase 30%
Tercer Parcial
Exámenes escritos 70% Tareas y participación en clase 30%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I 1.- Prácticas de campo virtuales por internet de la unidad: la tectónica de placas, los minerales.
II 1.- Prácticas de campo virtuales por internet de la unidad: rocas igneas, sedimentarias y metamórficas.
III 1.- Prácticas de campo virtuales por internet de la unidad: fósiles, calendario geológico, fechamiento radiométrico.
IV 1.- Prácticas de campo virtuales por internet de la unidad: movimientos de masa, ríos.
V 1.- Prácticas de campo virtuales por internet de la unidad: sismos y tsunamis.
VI 1.- Prácticas de campo virtuales por internet de la unidad: la tierra bajo el océano, sedimentos marinos, olas, corrientes y mareas.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Press, F. And R. Siever, 2003. Understanding Earth, W.H. Freeman Company, New York.
Complementaria Anderson, R.N., 1988. Marine Geology, John wiley & Sons, 1ª ed.
Berger, W.H., 1994. The Sea Floor: An Introduction To Marine Geology, Springer Verlag.
Burk & Drake, 1974. Geology of Continental Margins, Springer Verlang, N.Y., Heidelberg Berlin.
Jones, E. J. W., 1999. Marine Geophysics, John Willey & Sons.
Kennet, J. P., 1982. Marine Geology, Prentice-Hall College Division.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 103
I. DATOS GENERALES:
Materia: Ecuaciones diferenciales
Ubicación: III Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Cálculo diferencial, cálculo integral.
Paralelas: Estática.
Consecutivas: Dinámica, métodos numéricos, hidráulica general, hidráulica de canales abiertos y tuberías, procesos litorales, protección costera.
Elaboró: Dr. Marco Antonio Galicia Pérez Dr. Juan Gaviño Rodríguez M.C. Ernesto Torres Orozco
II. PRESENTACIÓN:
Una gran cantidad de procesos físicos, químicos, biológicos y administrativos se
pueden expresar por medio de ecuaciones diferenciales, por lo cual es importante
conocer las diferentes técnicas de solución de dichas ecuaciones.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que los alumnos obtengan los conocimientos básicos más importantes de las
ecuaciones diferenciales ordinarias y adquieran destreza y habilidad en los
diferentes métodos para la solución de las ecuaciones diferenciales que se
presentan en la práctica, ya que es una de las herramientas matemáticas más
usadas para la solución de varios problemas aplicados a la ingeniería.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 104
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Conceptos básicos
Objetivo: Temas:
Que el alumno comprenda la
importancia de interpretar los
fenómenos físicos mediante
ecuaciones diferenciales ordinarias.
1.1.- Ecuaciones diferenciales ordinarias. 1.2.- Orden y grado. 1.3.- Ecuaciones diferenciales lineales. 1.4.- Notación. 1.5.- Definición de solución. 1.6.- Soluciones particulares y generales. 1.7.- Problemas de valor inicial. 1.8.- Problemas de valor límite.
Unidad II: Clasificación de las ecuaciones diferenciales de primer orden
Objetivo: Temas:
Que el alumno conozca la forma
fundamental de clasificar las
ecuaciones diferenciales ordinarias y
su solución.
2.1.- Forma ordinaria y forma diferencial. 2.2.- Ecuaciones lineales. 2.3.- Ecuaciones homogéneas. 2.4.- Ecuaciones separables. 2.5.- Ecuaciones exactas. 2.6.- Solución general. 2.7.- Problemas de valor inicial.
Unidad III: Ecuaciones diferenciales homogéneas de primer orden
Objetivo: Temas:
Conocer los métodos de solución de
las ecuaciones diferenciales
homogéneas de primer orden.
3.1.- Primer método de solución. 3.2.- Método alterno de Solución. 3.3.- Ecuaciones diferenciales exactas de primer orden. 3.4.- Definición. 3.5.- Método de solución.
Unidad IV: Factores de integración
Objetivo: Temas:
Conocer la técnica de solución de las
ecuaciones diferenciales lineales de
primer orden mediante el método de
factor de integración.
4.1.- Qué es un factor de integración 4.2.- Solución usando un factor de integración. 4.3.- Cómo hallar un factor de integración. 4.4.- Ecuaciones diferenciales lineales de primer orden. 4.5.- Un factor de integración. 4.6.- Método de solución.
Unidad V: Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 105
Objetivo: Temas
Que el alumno sea capaz de aplicar las
ecuaciones diferenciales ordinarias a
problemas de física e ingeniería.
5.1.- Problemas de enfriamiento. 5.2.- Problemas de crecimiento y decrecimiento de poblaciones. 5.3.- Caída de cuerpos. 5.4.- Problemas de diluciones. 5.5.- Circuitos eléctricos. 5.6.- Trayectorias ortogonales. 5.7.- Vibraciones de una viga.
Unidad VI: Ecuaciones diferenciales: observaciones generales
Objetivo: Temas:
Que el alumno domine las técnicas de
las soluciones linealmente
independientes y linealmente
dependientes una ecuación diferencial
lineal.
6.1.- Definiciones. 6.2.- Teorema de la solución única. 6.3.- El operador diferencial lineal. 6.4.- Dependencia lineal. 6.5.- Independencia lineal. 6.6.- Soluciones linealmente independientes. 6.7.- El Wronskiano.
Unidad VII: Ecuaciones diferenciales lineales homogéneas de segundo orden y orden n con coeficiente constante
Objetivo: Temas:
Que el alumno determine la solución
de una ecuación diferencial lineal de
orden N en término de las raíces
características y aplique las
ecuaciones a problemas de valor
inicial.
7.1.- La ecuación característica. 7.2.- Solución en términos de las raíces característica. 7.3.- La ecuación característica de la e. d. de orden n. 7.4.- Soluciones en términos de las raíces características de la ecuación diferencial de orden n.
Unidad VIII: El método de los coeficientes indeterminados
Objetivo: Temas:
Que el alumno sea capaz de
determinar la solución de una ecuación
diferencial lineal por el método de los
coeficientes indeterminados.
8.1.- Forma simple del método. 8.2.- Modificaciones. 8.3.- Generalizaciones. 8.4.- Limitaciones de este método.
Unidad IX: Método de variación de parámetros
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 106
Que el alumno sea capaz de
determinar la solución de una ecuación
diferencial lineal por el método de
variación de parámetros.
9.1.- Variaciones de parámetros. 9.2.- Alcance del método.
Unidad X: Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden con coeficiente constante
Objetivo: Temas:
Que el alumno sea capaz de
determinar la solución de una ecuación
diferencial lineal de segundo orden.
10.1.- Mecánica. 10.2.- Circuitos eléctricos. 10.3.- Mecánica de fluidos. 10.4.- Vibraciones de una viga.
Unidad XI: Soluciones pro series de potencia alrededor de un punto ordinario
Objetivo: Temas:
Que el alumno sea capaz de
determinar la solución de una ecuación
diferencial lineal por el método de las
series de potencia.
11.1.- Método para ecuaciones homogéneas. 11.2.- Método para ecuaciones no homogéneas. 12.3.- Teorema de existencia. 11.4.- Método de Frobenius. 11.5.- Solución general.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición y solución de problemas de los temas en clase.
Recursos Pintarrón, gis y borrador. Proyector de acetatos.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen…………………….70% Tareas………………………20% Participación en clase…….10.
Segundo Parcial
Examen…………………….70% Tareas………………………20% Participación en clase…….10
Tercer Parcial
Examen…………………….70% Tareas………………………20%
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 107
Participación en clase…….10
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Bronson, R., 1990. Ecuaciones Diferenciales Modernas.
Serie Schaum, México, D. F.
Zill, G. D., 1997. Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado. Editorial Thomson, 6ª. Edición, México, D. F.
Complementaria Makarenko, G., Kiseliov A., Krasnov M., 1973. Problemas de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias. Ediciones de Cultura Popular, México, D. F.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 108
I. DATOS GENERALES:
Materia: Estática
Ubicación: III Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Física, cálculo diferencial, cálculo integral.
Paralelas: Ecuaciones diferenciales.
Consecutivas: Dinámica, resistencia de materiales.
Elaboró: Dr. Gustavo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
La materia de estática, se considera como uno de los cursos básicos para las
carreras de Profesional Asociado en Construcción de Obras e Ingeniería Oceánica,
ya que desarrolla en el estudiante la habilidad de analizar cualquier problema en
forma lógica y sencilla empleando para su solución unos cuantos principios básicos.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al terminar el curso, el alumno tendrá los conocimientos teóricos y prácticos
fundamentales acerca de la mecánica estática en general, que lo preparen para
entender temas específicos del área en su formación de Profesional Asociado en
Construcción de Obras o de Ingeniero Oceánico.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 109
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción
Objetivo: Temas:
Introducir al estudiante en el estudio de
la estática.
I.1.- Definición de mecánica I.2.- Principios y conceptos fundamentales I.3.- Sistemas de unidades I.4.- Conversión de un sistema a otro I.5.- Método para la solución de problemas I.6.- Precisión numérica
Unidad II: Estática de las partículas
Objetivo: Temas:
Que el estudiante conozca los
principios que rigen el equilibrio de las
partículas.
2.1.- Fuerza sobre una partícula 2.2.- Vectores 2.3.- Operaciones con vectores 2.4.- Resultante de varias fuerzas concurrentes 2.5.- Descomposición de una fuerza en sus componentes 2.6.- Componentes rectangulares de una fuerza. Vectores unitarios 2.7.- Suma de fuerzas mediante la suma de sus componentes X y Y 2.8.- Equilibrio de una partícula 2.9.- Primera ley del movimiento de Newton 2.10.- Problemas que involucran el movimiento de una partícula. Diagramas de cuerpo libre 2.11.- Componentes rectangulares de una fuerza en el espacio 2.12.- Definición de una fuerza por medio de su magnitud y dos puntos a lo largo de su línea de acción 2.13.- Suma de fuerzas concurrentes en el espacio.
Unidad III: Cuerpos rígidos: sistemas equivalentes de fuerzas
Objetivo: Temas:
Que el estudiante conozca el
comportamiento de los cuerpos rígidos,
bajo la acción de fuerzas.
3.1.- Fuerzas externas e internas 3.2.- Principio de transmisibilidad. Fuerzas equivalentes 3.3.- Producto vectorial de dos vectores 3.4.-Productos vectoriales expresados en
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 110
términos de componentes rectangulares 3.5.- Momento de una fuerza con respecto a un punto 3.6.- Teorema de Varignon 3.7.- Componentes rectangulares del momento de una fuerza 3.8.- Producto escalar de dos vectores 3.9.- Triple producto escalar de tres vectores 3.10.- Momento de una fuerza con respecto a un eje dado 3.11.- Momento de un par 3.12.- Pares equivalentes 3.13.- Suma de pares 3.14.- Representación de pares por vectores 3.15.- Descomposición de una fuerza dada en una fuerza en O y un par 3.16.- Reducción de un sistema de fuerzas a una fuerza y un par 3.17.- Sistemas equivalentes de fuerzas
Unidad IV: Equilibrio de los cuerpos rígidos
Objetivo: Temas:
Que el estudiante conozca los
principios que se aplican al equilibrio
de los cuerpos rígidos.
4.1.- Diagrama de cuerpo libre 4.2.- Reacciones en los puntos de apoyo y conexiones de una estructura bidimensional 4.3.- Equilibrio de un cuerpo rígido en dos dimensiones 4.4.- Reacciones estáticamente indeterminadas. Restricciones parciales 4.5.- Equilibrio de un cuerpo sometido a la acción de dos fuerzas 4.6.- Equilibrio de un cuerpo sometido a la acción de tres fuerzas 4.7.- Equilibrio de un cuerpo rígido en tres dimensiones 4.8.- Reacciones en los apoyos y conexiones de una estructura tridimensional
Unidad V: Fuerzas distribuidas: centroides y centros de gravedad
Objetivo: Temas:
Que el estudiante aprenda a calcular 5.1.- Centro de gravedad de un cuerpo
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 111
los centroides y centros de gravedad
de áreas, volúmenes y masas.
bidimensional 5.2.- Centroides de áreas y líneas 5.3.- Primeros momentos de áreas y líneas 5.4.- Placas y alambres compuestos 5.5.- Determinación de centroides por integración
5.6.- Teoremas de Pappus-Guldinus 5.7.- Cargas distribuidas en vigas 5.8.- Fuerzas sobre superficies sumergidas 5.9.- Centro de gravedad y centroides de un cuerpo tridimensional 5.10.- Cuerpos compuestos 5.11.- Determinación de centroides de
volúmenes
Unidad VI: Análisis de estructuras
Objetivo: Temas:
Que el estudiante aplique los
conceptos de las unidades anteriores
para el cálculo y diseño de estructuras.
6.1.- Definición de una armadura 6.2.- Armaduras simples 6.3.- Análisis de armaduras por el método de los nudos 6.4.- Nudos bajo condiciones especiales de carga 6.5.- Armaduras espaciales 6.6.- Análisis de armaduras por el método de secciones
Unidad VII: Fuerzas en vigas y cables
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda a aplicar los
conceptos de las unidades anteriores
para el análisis y diseño de vigas y
cables.
7.1.- Fuerzas internas en componentes mecánicos 7.2.- Diferentes tipos de cargas y apoyos 7.3.- Fuerza cortante y momento flexionante en una viga 7.4.- Diagramas de fuerza cortante y momento flexionante 7.5.- Relaciones entre carga, fuerza cortante y momento flexionante 7.6.- Cables con cargas concentradas 7.7.- Cables con cargas distribuidas 7.8.- Cable parabólico 7.9.- Catenaria
Unidad VIII: Fricción
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 112
Que el alumno aprenda los conceptos
básicos de la fricción y su aplicación en
la solución de problemas de estática.
8.1.- Leyes de la fricción en seco. Coeficientes de fricción 8.2.- Ángulos de fricción 8.3.- Problemas que involucran fricción en seco 8.4.- Chumaceras 8.5.- Cojinetes de empuje 8.6.- Fricción en ruedas 8.7.- Fricción en bandas
Unidad IX: Fuerzas distribuidas: momentos de inercia
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda a calcular
tanto gráfica como analíticamente los
momentos de inercia de áreas y masas
necesarios en la mecánica de
materiales.
9.1.- Segundo momento o momento de inercia de un área 9.2.- Determinación del momento de inercia de un área por integración 9.3.- Momento polar de inercia 9.4.- Radio de giro de un área 9.5.- Teorema de los ejes paralelos 9.6.- Momentos de inercia de áreas compuestas 9.7.- Momento de inercia de una masa 9.8.- Teorema de los ejes paralelos
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición de los conceptos teóricos de la unidad, problemas de ejemplo, participación de los alumnos en el pizarrón, problemas de tarea.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos, proyector de multimedia.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Exámenes escritos 60% Tareas y participación en clase 40%
Segundo Parcial
Exámenes escritos 60% Tareas y participación en clase 40%
Tercer Parcial
Exámenes escritos 60% Tareas y participación en clase 40%
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 113
VII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Beer, Ferdinand P. y E. Russell Johnston Jr., 1997. Mecánica Vectorial para Ingenieros. Estática. McGraw Hill. México.
Complementaria Jackson, John H., 1983. Schaums Outline of Statics and Strength of Materials. McGraw Hill.
Nash, William A., 1991. Schaums Outline of Statics and Mechanics of Materials.f . McGraw Hill.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 114
I. DATOS GENERALES:
Materia: Construcción marítimo portuaria
Ubicación: III Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 48 4 Ing. Oce.
Práctica 3 32 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Construcción general.
Paralelas: Software aplicado a ingeniería.
Consecutivas: Diseño de estructuras de concreto reforzado, diseño de estructuras de acero.
Elaboró: Ing. Obed Guzmán Ceja
II. PRESENTACIÓN:
La construcción de las diferentes obras que se realizan en México pueden ser
civiles, marítimo portuaria, lo cual representa que más de 3% del producto interno
bruto de México sea para este tipo de obras. Construir con bases técnicas
representan para los estudiantes conocer los tiempos y movimientos para una
correcta programación, tomando en cuenta la normatividad que envuelve la obra
pública construyendo sobre la base del estudio de impacto ambiental.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que el alumno adquiera la capacidad de realizar los presupuestos, así como la
correcta programación de materiales mano de obra equipo y herramienta , obtener el
máximo beneficio con el mínimo costo.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 115
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Catálogo de conceptos y presupuesto de obra
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda a concentrar
adecuadamente los precios unitarios
en un catálogo y sobre la base de este
realizar los presupuestos.
1.1.- Los precios unitarios 1.2.- Volúmenes de obra 1.3.- Catálogo de conceptos 1.4.- Presupuestos
Unidad II: Programa de obra
Objetivo: Temas:
Que el alumno adquiera la capacidad
de visualizar la secuencia programática
en forma acorde y lógica.
2.1.- Rendimientos y tiempos de ejecución 2.2.- Tipos de programas 2.3.- Programa de conceptos 2.4.- Programa de mano de obra 2.5.- Programa de equipos
Unidad III: Ruta crítica
Objetivo: Temas:
Que el alumno comprenda la
importancia de programar la obra
sobre la base de la secuencia de los
trabajos que se presentan como
críticos o de mayor dificultad.
3.1.- Análisis de tiempos 3.2.- Programación de conceptos 3.3.- Análisis de fechas de inicio y terminación 3.4.- Análisis de la ruta crítica 3.5.- Compresión de redes 3.6.- Análisis del costo mínimo
Unidad IV: Obra pública
Objetivo: Temas:
Que el alumno comprenda el proceso
que se realiza en la licitación y
adjudicación de la obra pública y
aprenda a llenar los formatos que
integran la propuesta técnica.
4.1.- La obra pública 4.2.- Documentos de obra pública 4.3.- Tiempos en la obra pública 4.4.- Ejecución de obra pública
Unidad V: Procesos constructivos de obras marítimas
Objetivo: Temas
Que el alumno aprenda la correcta
realización de los diversos procesos
5.1.- El proceso constructivo en ingeniería 5.2.- Proceso constructivo de muelles 5.3.- Proceso constructivo de rompeolas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 116
constructivos de obras civiles y
marítimo portuaria
5.4.- proceso constructivo de dragado 5.5.- Proceso constructivo de plataformas marinas 5.6.- Proceso constructivo de marinas
V. LINEAMIENTOS DIDACTICOS
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Proyector de acetatos, laptop , pizarrón, planos y proyectos
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Tareas 20 % Examen escrito 50 % Trabajo de equipo 30%
Segundo Parcial
Tareas 20 % Examen escrito 50 % Trabajo de equipo 30%
Tercer Parcial
Tareas 20 % Examen escrito 50 % Trabajo de equipo 30%
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Plazola, C. A., 1990. Normas y Costos de Construcción, Limusa, México.
Moreno, P. J., 2001. Costos de Edificación, Limusa, México.
Universidad Lasalle, 2002. Materiales y Procedimientos de Construcción, Tomo 1, México.
Complementaria Tercero, B. C., 2003. Manual Infonavit, México.
Arrona, F., 2003. Control Total de Calidad, Construcción I, Apuntes UNAM, México
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 117
I. DATOS GENERALES:
Materia: Software aplicado a ingeniería
Ubicación: III Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 1 18 2 Ing. Oce.
Práctica 2 36 2 Clave:
Total 3 54 4 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Construcción general, programación.
Paralelas: Geología general, ecuaciones diferenciales, estática.
Consecutivas: Cimentaciones superficiales, diseño de estructuras de concreto reforzado.
Elaboró: M. en I. Eduardo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
La gran mayoría de los diseños en estructuras en la actualidad requieren invertir el
menor tiempo posible para el cálculo, por lo tanto es imprescindible que los software
realicen miles de cálculos en tiempos muy pequeños por lo tanto el ahorro y la
certidumbre es de gran aceptación entre todos los calculistas.
La edificación con materiales resistentes como puede ser el acero y el concreto
reforzado, las plataformas marinas que se encuentran en un medio de gran actividad
de energía hidráulica pueden ser calculadas por medio de programas de cómputo en
donde se analizan todas las posibles combinaciones de carga y reglamentos de
diseño que actualmente rigen en México.
El software puede ser aplicado en los diseños de estructuras civiles y marítimas
portuarias para reducir el tiempo de cálculo, es una herramienta que toda persona
que se dedica al estudio de ingeniería pueda conocer.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 118
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Estudiar las propiedades del diseño de estructuras de concreto y acero aplicando el
software para ingeniería, así como su clasificación, analizar las componentes que
intervienen en el diseño estructural, las normas y procedimientos de construcción de
acero y de concreto reforzado, diseñar los perfiles, clasificar el tipo de obra, conocer
las propiedades mecánicas y geométricas de los aceros y de los concretos para
proponer una adecuada solución aplicando los conocimientos adquiridos en el
curso.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Edificios en 3D
Objetivo: Temas:
Conocer las edificaciones con sus
diferentes secciones y crear figuras
automáticamente utilizando la
configuración sobre los ejes
coordenados.
1.1.- Estructura de los cuerpos 1.2.-Propiedades de las figuras 1.3.- Cargas y combinación con factores de seguridad 1.4.- Análisis y diseño de secciones transversales 1.5.- Propiedades geométricas de los perfiles estructurales 1.7.- Tipos de diseño en las estructuras
Unidad II: Cálculo de elementos estructurales
Objetivo: Temas:
Al término de esta unidad el alumno
diseñará y calculará los elementos
estructurales utilizando el software
Rc Building.
2.1.- Introducción 2.2.- Rigidez de la estructura 2.3.- Sección neta 2.4.- Deformación de las estructuras 2.5.- Fuerza de tensión en columnas 2.6.- Fuerzas de tensión en vigas 2.7.- Ejercicios
Unidad III: Diseño por nivel
Objetivo: Temas:
Al término de esta unidad el alumno
estará capacitado para diseñar
3.1.- Generalidades 3.2.- Cargas vivas cargas muertas 3.3.- Cargas sísmicas 3.4.- Análisis de nodos
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 119
elementos estructurales por cada
uno de los niveles y en conjunto de
la edificación por medio de cargas
3.5.- Análisis ACI 318-89 3.6.- Ejercicios de diseño
Unidad IV: Interacción de gráficas
Objetivo: Temas:
El alumno obtendrá las gráficas
generadas por el software rc
building, así como la forma lineal y
modo de frecuencia de un edificio de
varios niveles
4.1.- Forma lineal 4.2.- Modo y frecuencia de un edificio 4.3.- Solución en tres dimensiones 4.4.- Solución para estructuras y armaduras 4.5.- Aplicación de diseño
Unidad V: Aplicación del programa CYPE CAD
Objetivo: Temas:
El alumno comprenderá la aplicación
del software cype cad así como su
correcta instalación dentro del
sistema de análisis de estructuras de
acero y concreto reforzado
5.1.- Estructura de los cuerpos 5.2.- Introducción al cype cad 5.3.- Cargas y combinación con factores de seguridad 5.4.- Análisis y diseño de secciones transversales 5.5.- Propiedades geométricas de los perfiles estructurales aplicando el software 5.6.- Tipos de diseño en las estructuras
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Proyector de acetatos, laptop , pintarrón.,
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Segundo Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Tercer Asistencia a clase 10 %
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 120
Parcial Tareas 20 % Examen escrito 60 % Practicas 10 %
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Uso de Software rc- building
II Uso de software Cype cad MEXICO
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Software cype cad MÉXICO 2002 Software rc building Software dina facil Software civil cad Software doch 3ds max
Complementaria 1. Apuntes de la materia 2. Heberto Castillo 1995 Análisis estructural 3. Alexander R . Puzolev 2002 Análisis de vigas deformadas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 121
I. DATOS GENERALES:
Materia: Ética profesional
Ubicación: III Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 0 0 0 Clave:
Total 3 48 6 R 701
Elaboró: Lic. Raúl Velasco Aguirre
II. PRESENTACIÓN:
Esta materia se ofrece en cumplimiento a la misión de la Universidad de Colima, de
contribuir a transformar la sociedad mediante la formación integral de recursos
humanos que compitan en el mercado laboral y aporten sus capacidades
profesionales en el desarrollo económico, científico y tecnológico, así como en los
ámbitos regional y nacional. La ética es una teoría de hábitos, costumbres y valores;
de ahí que no sólo sea importante su conocimiento sino la forma en que hacemos
uso de ella.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al finalizar el curso, el alumno desarrollará una visión general de los principios de la
ética profesional, comprenderá las implicaciones de las decisiones en la
construcción y la necesidad de respetar el código de su profesión.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 122
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Generalidades
Objetivo: Temas:
Conocer los fundamentos de la ética y
reflexionar sobre su actuación en la
vida cotidiana y las implicaciones
éticas de su comportamiento.
1.1.-Definición 1.2.-La ética y los valores 1.3.-Individuo y sociedad 1.4.-Derechos humanos 1.5.-La responsabilidad y el profesionista 1.6.-La ética y la vida profesional
Unidad: II: Ética, derecho y justicia
Objetivo: Temas:
Utilizar los conceptos de justicia social
y derecho individual.
2.1.-Derecho 2.2.-Justicia 2.3.- Ética, derecho y justicia
Unidad III: Los valores y el ser humano
Objetivo: Temas:
Reflexionar sobre la naturaleza de los
valores para que pueda consolidar una
escala personal de los mismos,
congruentes con su profesión.
3.1.- ¿Qué son valores y anti valores? 3.2.-Tipos de valores. 3.3.-Los problemas axiológicos de la vida diaria. 3.4.-Valores y género. 3.5.-Los valores y los juicios.(De hecho, de valor y morales). 3.6.-El secreto profesional. 3.7.-Responsabilidad hacia la profesión
Unidad IV: La ética y el proceso de la toma de decisiones
Objetivo: Temas:
Conocer diferentes enfoques para
tomar decisiones correctas.
4.1.-Ética personal 4.2.-Ética social 4.3.-Ética profesional
Unidad V: Código de ética profesional
Objetivo: Temas
Conocer los aspectos fundamentales
de un código de ética profesional y ser
capaz de diseñar y elaborar un código
de ética en su profesión.
5.1.-Alcance de un código 5.2.-Responsabilidad hacia la sociedad 5.3.-Responsabilidad hacia quien patrocina los servicios 5.4.-Responsabilidad hacia la profesión 5.5.-Responsabilidad como profesional independiente
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 123
5.6.-Responsabilidad en los sectores público y privado 5.7.-Responsabilidad en la docencia 5.8.-Sanciones 5.9.-Código de Ética Profesional
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición del maestro, discusión dirigida y solución de ejercicios y problemas de aplicación.
Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, video casetera y TV, equipo multimedia, proyector de acetatos.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 80% Tareas 20%
Segundo Parcial
Examen 80% Tareas 20%
Tercer Parcial
Examen 80% Tareas 20%
VII. BIBLIOGRAFÍA
Básica From, E. (1996), El corazón del hombre: su potencia para el bien y el mal. Traducción de Florentino M. Torner. México:FCE.
Larroyo, F. ((1981). Los principios de ética social. México: Porrúa.
Gutiérrez, R. (1981), Introducción a la ética. México: Esfinge.
Vattimo, G. (1991). Ética de la interpretación. Barcelona: Ediciones Piados.
Bolívar, A. (1999). La evaluación de los valores y actitudes. Madrid: Anaya.
Código de Ética Profesional del Administrador.
Apel, K-O (1992). Fundamentos de la ética y filosofía de la liberación. México: UAM, Siglo XXI.
UNAM (1975). Antología de Ética (Compilación y prólogo de Wonfilio Trejo Resendiz). México.
Brown, M. (1992) La ética de la empresa: estrategias para la toma de decisiones. México: Piados Mexicana.
Escobar, G. (1988). Ética: Introducción a su problemática y
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 124
su historia. México: Mc Graw Hill.
Gómez del Campo, José, Maricela Andrade, et.al. “La formación y el compromiso ético-social de los profesionistas. Coloquio internacional sobre servicio social comunitario, Jóvenes, justicia social y desarrollo. Ed. ANUIES. 1999 47 pp.
Instituto Mexicano de Contadores Públicos, A.C., Federación de colegios de profesionistas. “Código de Ética Profesional.
Centro de Investigación del Instituto Mexicano de Contadores Públicos, “Etica profesional comparada: México, Canadá, Estados Unidos, Federación Internacional de Contadores Públicos(IFAC), Dirección y participación en el proyecto Javier Cocina Martínez, México, IMPC, 1995, 409 pp.
García Alonso, Luz, ética o filosofía moral, México, Diana, l995, 303 pp.
Sánchez Vázquez, Adolfo, ética, 15ª. Ed. Grijalbo, México, l992, 242 pp.
Complementaria Lecturas proporcionadas por el maestro.
Material consultado en internet.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 125
Cuarto Semestre
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 126
I. DATOS GENERALES:
Materia: Oceanografía general
Ubicación: IV Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Geología general, física general, cálculo diferencial, álgebra lineal, programación, ecuaciones diferenciales.
Paralelas: Topografía, laboratorio de materiales.
Consecutivas: Procesos litorales, protección costera.
Elaboró: M. en C. Evangelina Parra Covarrubias M. en C. Ernesto Torres Orozco
II. PRESENTACIÓN:
En el presente curso se pretende establecer los conceptos básicos y fundamentales
que permitan al futuro profesionista tener una visión integral del medio oceánico
como parte importante de su ambiente de trabajo.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
El estudiante aprenderá y conocerá la dinámica del océano de una manera integral
para aplicar la ingeniería.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 127
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Historia de la oceanografía
Objetivo: Temas:
El estudiante conocerá la evolución
histórica del estudio e investigación de
los océanos.
1.1.- Breve reseña de los inicios de la oceanografía. 1.2.- Oceanografía moderna.
Unidad II: Geología marina
Objetivo:. Temas:
El estudiante conocerá el ambiente
geológico marino y sus procesos
dinámicos.
2.1.- Base geológica de los océanos. 2.2.- Base geofísica de los océanos. 2.3.- Cuencas oceánicas. 2.4.- Sedimentación marina.
Unidad III: Oceanografía química
Objetivo: Temas:
El estudiante conocerá los procesos
físicos y químicos de los océanos.
3.1.- Propiedades químicas y físicas del agua de mar. 3.1.1.- Salinidad y las sales del mar. 3.1.2.- Gases disueltos en el agua de mar. 3.1.3.- Redistribución de los componentes del agua de mar. 3.1.4.- Nutrientes en el agua de mar. 3.2.- Masas de agua y corrientes oceánicas. 3.3.- Olas y mareas. 3.3.1.- Fundamentos de mareas. 3.3.2.- Teoría de las mareas. 3.3.3.- Corrientes de marea.
Unidad IV: Propiedades físicas del agua de mar
Objetivo: Temas:
Después de estudiar esta unidad, el
alumno será capaz de describir las
características hidrográficas de una
región oceánica aplicando conceptos,
principios y ecuaciones. Describirá los
efectos de la temperatura, salinidad y
4.1.- Introducción. 4.2.- Salinidad. 4.3.- Temperatura. 4.4.- Densidad.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 128
densidad en la estratificación oceánica.
Unidad V: Ecuación de movimiento en oceanografía
Objetivo: Temas
Que el alumno conozca y aprenda a
deducir la ecuación de movimiento
usada en oceanografía. Se familiarice
con términos y conceptos empleados
en el estudio dinámico del océano.
5.1.- Leyes usadas en oceanografía física. 5.2.- La forma de la ecuación de movimiento. 5.3.- Obtención de soluciones de la ecuación, incluyendo condiciones de frontera. 5.4.- Obtención de los términos de la ecuación de movimiento.
Unidad VI: Corrientes marinas
Objetivo: Temas:
Al finalizar la presente unidad el
alumno conocerá la importancia de la
rotación de la tierra en la generación
de corrientes marinas. Conocerá los
balances de fuerzas que se dan en la
dinámica del océano y el papel que
juega el viento en el patrón de
circulación superficial de corrientes
marinas.
6.1.- Corrientes sin fricción: geostrofia. 6.2.- Corrientes y transporte por deriva de viento. 6.3.- Patrón de circulación oceánica.
Unidad VII: Biología marina
Objetivo: Temas:
Introducir al estudiante al ambiente
biológico marino.
7.1.- El mar como medio ambiente biológico 7.2.- Plancton 7.3.- Necton 7.4.- Bentos
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición en clase, presentaciones por lo alumnos, ejercicios en clase y centro de cómputo
Recursos Centro de cómputo, proyector multimedia y computadora, recursos en Internet, lenguaje de programación matlab.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 129
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Asistencia y participación 10% Tareas y reportes 40% Examen 50%
Segundo Parcial
Asistencia y participación 10% Tareas y reportes 40% Examen 50%
Tercer Parcial
Asistencia y participación 10% Tareas y reportes 40% Examen 50%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
IV
Ejercicios en clase y procesamiento de datos hidrográficos. Ejercicios en el centro de cómputo usando las herramientas de sitios en internet: http://iridl.ldeo.columbia.edu/sources/.noaa/.nodc/.woa98/.monthly/
http://ioc.unesco.org/oceanteacher/resourcekit/m3/converters/ seawaterequationofstate. Procesamiento de datos de ctd.
V Ejercicios en clase. Uso de matlab para identificación de masas de agua.
VI Ejercicios en clase y en centro de cómputo. Implementación de matlab para realizar cálculos geostróficos y de ekman.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Pond, S. y Pickard, 1997. Introductory Dynamical Oceanography, butterworth heinemann. 329pp.
Robert, H. stewart, 2002. Introduction to Physical Oceanography.
Askren, D. y A. Badan, 1978. Conceptos de Oceanografía Física. editado por school of oceanography, oregon state university. u.s.a. Pickard, G. L.,1978. Introductory Dynamic Oceanography. editorial Pergamon international. U.S.A.
William, S. and Arx., 1977. An Introduction to Physical Oceanography, Addison-Wesley publishing company.
Gross, M. G., 1996. Oceanography: A View of Earth, Prentice-Hall publ., seventh edition.
Ingmanson D. E. and W. J. Wallace, 1979. Oceanography:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 130
An Introduction, Wadsworth publ. co., Belmot, California.
Summerhayes, C. P. and S. A. Thorpe, 1998. Oceanography: An Illustrated Guide, John Wiley & sons.
Thurman, H. V., 1997. Introductory Oceanography. Prentice-Hall pub. co., New York, eight edition.
Weihaupt, J. G., 1979. Exploration of the Oceans: an Introduction to Oceanography, Macmillan publ. co., New York.
Complementaria Sverdrup, H. U., M. W. Johnson y R. H. Fleming, 1970. The Oceans, Prentice Hall, USA.
William, C. y S. P. Voyce, 1995. Oceanography, applied science review. asr.
Grant-gross, m., 1976. Oceanography. Prentice–Hall, U.S.A.
Open university. Oceanography course team. 1995. Ocean circulation. Editorial Pergamon-the Open University. England.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 131
I. DATOS GENERALES:
Materia: Topografía
Ubicación: IV Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Dibujo para ingeniería, geología general.
Paralelas: Oceanografía general.
Consecutivas: Mecánica de suelos, procesos litorales, protección costera.
Elaboró: Ing. Obed Guzmán Ceja
II. PRESENTACIÓN:
La topografía tiene por objeto medir extensiones de tierra, tomando los datos
necesarios para poder representar sobre un plano, a escala, su forma y accidentes.
Es el arte de medir distancias horizontales y verticales entre puntos y objetos sobre
la superficie terrestre, medir ángulos entre líneas terrestres y establecer puntos por
medio de distancias y ángulos previamente determinados.
Con los datos tomados por el topógrafo sobre el terreno y por medio de elementales
procedimientos matemáticos, se calculan distancias, ángulos, direcciones,
coordenadas, elevaciones, áreas, volúmenes, según lo requiera en cada caso.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Proporcionar los conocimientos; desarrollar habilidades teóricas y prácticas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 132
necesarias para la realización de labores de medición en tierra o mar; aplicadas al
estudio, proyecto y realización de obras de ingeniería, utilizando la computadora
como herramienta fundamental a esta área, así como nuevas tecnologías.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Definiciones y nociones previas
Objetivo: Temas:
Al término de la presente unidad el
alumno estará capacitado para
precisar los alcances de la topografía,
conceptos básicos y su división.
1.1.- Nociones previas. 1.2.- Definiciones: Topografía y geodesia, Planimetría y altimetría 1.3.- Unidades empleadas en topografía
Unidad II: Teoría de los errores
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno para aplicar la
metodología en la solución de los
diferentes tipos de errores de
magnitud, de ángulos y distancias.
2.1.- Errores cometidos en las mediciones con cinta. 2.2.- Errores cometidos con el teodolito. 2.3.- Errores cometidos con el nivel.
Unidad III: Planimetría
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno en la realización
de los procedimientos y métodos para
tomar en el campo los datos
geométricos necesarios que permitan
construir una figura semejante a la del
terreno, proyectada sobre un plano
horizontal, utilizando el tránsito y la
estación total.
3.1.- Introducción. 3.2.- Levantamiento de un lote por cinta 3.3.- Ángulos y direcciones. 3.4.- El teodolito y sus usos. 3.5.- La estación total y sus usos 3.6.- Métodos para medir un terreno con tránsito y estación total.
Unidad IV: Agrimensura
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno en la aplicación de 4.1.- Fórmulas para el cálculo del área. 4.2.- Particiones.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 133
los diferentes métodos que se ocupan
en la medida y división de superficies
de terreno.
Unidad V: Altimetría y nivelación
Objetivo: Temas
Capacitar al alumno en el empleo de
los diferentes tipos de nivelación que
suministren los elementos para
conocer las alturas y forma del terreno
en el sentido vertical.
5.1.- Introducción a la altimetría. 5.2.- Aparatos empleados en nivelación. 5.3.- Nivelación trigonométrica. 5.4.- Nivelación geométrica (directa).
Unidad VI: Planimetría y altimetría simultaneas
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno en la aplicación de
la metodología para la representación
del terreno con todas sus formas y
accidentes tanto en su posición en un
plano vertical como en sus alturas.
6.1.- Curvas de nivel-Perfil-Nivelación. 6.2.- Ajustes en nivelación.
Unidad VII: Posicionamiento de puntos sobre la tierra por medio de G.P.S.
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno en la aplicación de
la metodología para determinar con
precisión las direcciones de las líneas
de los levantamientos y las posiciones
geográficas de los diversos puntos
sobre la superficie de la tierra, por
medio del sistema de posicionamiento
global.
7.1.- El G.P.S. 7.2.- Tipos de G.P.S. 7.3.- Conversión de unidades. 7.4.- Elaboración de cartas.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 134
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos, equipos de topografía, computadora.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Trabajo de campo: 40%, Tareas 20%, Examen: 40%
Segundo Parcial
Trabajo de campo: 40%, Tareas 20%, Examen: 40%
Tercer Parcial
Trabajo de campo: 40%, Tareas 20%, Examen: 40%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
II Errores humanos y del equipo
III Levantamientos planimétricos
V Nivelación
VI Curvas de nivel y batimetría
VII Utilización del G.P.S.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica García, F. M., 2000.Topografía. Editorial árbol, México.
Complementaria Montes de Oca. Topografía. Editorial Alfaomega.
Ing. Ricardo Toscano. Metodos Topográficos. Editorial Porrua.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 135
I. DATOS GENERALES:
Materia: Dinámica
Ubicación: IV Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Física, cálculo diferencial, cálculo integral, estática.
Paralelas: Resistencia de materiales.
Consecutivas: Elementos de mecánica del medio continuo.
Elaboró: Dr. Gustavo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
La materia de dinámica, se considera como uno de los cursos básicos para la carrera
de Ingeniería Oceánica y de profesional asociado en construcción de obras, ya que
desarrolla en el estudiante la habilidad de analizar cualquier problema en forma
lógica y sencilla empleando para su solución unos cuantos principios básicos.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al terminar el curso, el alumno tendrá los conocimientos teóricos y prácticos
fundamentales acerca de la dinámica en general, que lo preparen para entender
temas específicos del área en su formación de Ingeniero Oceánico o de Profesional
Asociado en Construcción de Obras.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 136
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Cálculo vectorial
Objetivo: Temas
Proporcionarle al estudiante las
herramientas matemáticas básicas
para el estudio de esta materia.
I.1.- Introducción. I.2.- Diferenciación de un vector. I.3.- Integración de un vector. I.4.- Problemas.
Unidad II: Cinemática de una partícula
Objetivo: Temas
Proporcionarle al estudiante los
conocimientos necesarios sobre el
movimiento de una partícula sin
importar los motivos que lo producen.
2.1.- Movimiento rectilíneo. 2.2.- Movimiento planar curvilíneo-componentes rectangulares. 2.3.- Movimiento planar curvilíneo-componentes tangenciales y normales. 2.4.- Movimiento planar curvilíneo-coordenadas polares. 2.5.- Problemas.
Unidad III: Cinemática de un cuerpo rígido
Objetivo: Temas
Proporcionarle al estudiante los
conocimientos necesarios sobre el
movimiento de los cuerpos sin
importar los motivos que lo producen.
3.1.- Traslación. 3.2.- Rotación. 3.3.- Rotación de una lámina. 3.4.- Movimiento planar relativo a marcos de referencia no rotatorios-velocidad. 3.4.- Movimiento planar relativo a marcos de referencia no rotatorios-aceleración. 3.5.- Movimiento planar relativo a marcos de referencia rotatorios-velocidad. 3.6.- Movimiento planar relativo a marcos de referencia rotatorios-aceleración. 3.7.- Movimiento planar relativo a marcos de referencia con rotación y traslación. 3.8.- Movimiento relativo con respecto a ejes no rotativos. 3.9.- Movimiento absoluto.
Unidad IV: Cinética- fuerza, masa y aceleración
Objetivo: Temas
Introducir al estudiante a los
conocimientos necesarios sobre el
4.1.- Cinética de una partícula. 4.2.- Movimiento del centro de masa de un sistema de partículas.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 137
movimiento de las partículas y
cuerpos, cuando interesan las causas
que lo producen.
4.3..- Movimiento planar de un cuerpo rígido. 4.4.- Principio de D Alembert y la fuerza de inercia. 4.5.- Cinética de un sistema de cuerpos rígidos.
Unidad V: Cinética- trabajo y energía
Objetivo: Temas
Que el estudiante aprenda los
conceptos básicos para calcular la
energía y el trabajo que realizan los
cuerpos al moverse.
5.1.- Relación trabajo-energía para una partícula. 5.2.- Trabajo realizado sobre una partícula. 5.3.- Ejemplos de la aplicación de la relación trabajo-energía para la partícula. 5.4.- Relación trabajo-energía para un cuerpo rígido en movimiento planar. 5.5.- Potencia y eficiencia. 5.6.- Fuerzas conservativas y energía potencial.
Unidad VI: Cinética-impulso y momentum
Objetivo: Temas
Que el estudiante se familiarice con
los conceptos cinéticos de impulso y
momentum (cantidad de movimiento),
para aplicarlos en la solución de
problemas de ingeniería.
6.1.- Impulso líneal-relación de momentum para una partícula. 6.2.- Impulso líneal-relación de momentum para un sistema de partículas. 6.3.-Impulso angular-relación de momentum. 6I.4.- Conservación del momentum.
Unidad VII: Impacto
Objetivo: Temas
Que el estudiante conozca los
conceptos básicos para el estudio del
impacto (choque) entre cuerpos.
7.1.- Impacto central directo. 7.2.- Coeficiente de restitución. 7.3.- Impacto oblicuo. 7.4.- Impacto excéntrico directo.
Unidad VIII: Vibraciones mecánicas
Objetivo: Temas
Que el estudiante conozca los
conceptos fundamentales de las
vibraciones mecánicas para resolver
8.1.- Vibraciones libres lineales. 8.2.- Vibraciones libres angulares. 8.3.- Vibraciones libres con amortiguamiento viscoso. 8.4.- Vibraciones forzadas.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 138
problemas en donde éstas se
presentan.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición de los conceptos teóricos de la unidad, problemas de ejemplo, participación de los alumnos en el pizarrón, problemas de tarea.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos, proyector multimedia, computadora.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Exámenes escritos 60% Tareas y participación en clase 40%
Segundo Parcial
Exámenes escritos 60% Tareas y participación en clase 40%
Tercer Parcial
Exámenes escritos 60% Tareas y participación en clase 40%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Obtención de la curva de tiempo - velocidad
II Caída libre de los cuerpos
III Tiro parabólico
IV Calibración de la curva del movimiento circular
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Beer Ferdinand P. y E. Russell Johnston Jr. 1997. Mecánica Vectorial para Ingenieros: Dinámica. McGraw Hill. México.
Complementaria Best L.Charles and William G. McLean. 1970. Analytical Mechanics for Engineers- Dynamics. International Text Book Company.l.
Jorge V. Jose and Eugene J. Saletan. 1998. Classical Dynamics: A contemporary Approach. Cambridge University Press.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 139
I. DATOS GENERALES:
Materia: Resistencia de materiales
Ubicación: IV Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Estática, cálculo diferencial, cálculo integral.
Paralelas: Dinámica.
Consecutivas: Elementos de mecánica del medio continuo.
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre
II. PRESENTACIÓN:
La resistencia de materiales investiga el efecto de las fuerzas aplicadas sobre los
cuerpos. Es una continuación de la estática y la dinámica. Si se aplican fuerzas a un
cuerpo y no se produce movimiento, las reacciones que impiden el movimiento
pueden calcularse aplicando las leyes de la estática. Si se produce movimiento, las
aceleraciones y el movimiento puede determinarse mediante los principios de la
dinámica sin embargo, puede desearse alguna información que va más allá de la
determinación de las fuerzas exteriores y del movimiento resultante.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
El estudio de la resistencia de materiales es proporcionar al estudiante un
conocimiento de la relación entre las fuerzas exteriores aplicadas a una estructura
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 140
de ingeniería y el comportamiento resultante de los miembros de la misma,
proporciona la base para el diseño en ingeniería, conociendo el esfuerzo y la
deformación del material.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
UNIDAD I: Esfuerzos y deformación
Objetivo: Temas:
Determinar la deformación y el
esfuerzo de los materiales, cuando se
aplican cargas externas.
1.-Introducción. 1.1.- Esfuerzo. 1.2.- Deformación. 1.3.- Elasticidad. 1.4.- Relación entre esfuerzo-deformación. 1.5.- Cálculo de la deformación. 1.6.- Diagrama de esfuerzo-deformación. 1.7.- Módulo de Poisson. 1.8.- Esfuerzos cortantes. 1.9.- Ley de Hooke. Modulo de elasticidad.
UNIDAD II: Torsión
Objetivo: Temas:
Determinar el esfuerzo de torsión
cuando se aplican cargas externas a
los elementos estructurales.
2.1.- Introducción. 2.2.- Discusión preeliminar de los esfuerzos en un eje. 2.3.- Deformaciones en un eje Circular. 2.4.- Esfuerzos en el rango elástico. 2.5.-Ángulos de torsión en el rango elástico. 2.6.- Ejes estáticamente indeterminados. 2.7.- Diseños de ejes de transmisión. 2.8.- Concentración de esfuerzos de ejes circulares. 2.9.- Deformaciones plásticas de ejes circulares. 2.10.- Ejes circulares hechos de material elasto plástico. 2.11.-Esfuerzos residuales en ejes circulares. 2.12.- Torsión de elementos no circulares. 2.13.- Ejes huecos con paredes delgadas.
UNIDAD III: Diagramas de momentos flexionantes y fuerzas cortantes
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 141
Determinar la fuerza cortante y el
momento máximo flexionante, su
localización con el diseño de
diagramas.
3.1.- Objetivos de este capítulo. 3.2.- Cargas en vigas, apoyos y tipos de vigas. 3.3.- Apoyos de vigas y reacciones en los apoyos. 3.4.- Fuerzas cortantes. 3.5.- Momentos flexionantes. 3.6.- Fuerzas cortantes y momentos flexionantes en vigas en voladizo. 3.7.- Vigas con carga distribuidas linealmente variables. 3.8.- Diagrama de cuerpo libre de componentes de estructuras. 3.9.- Análisis matemáticos de diagramas de vigas.
UNIDAD IV: Esfuerzos tangenciales en vigas
Objetivo: Temas:
Conocer los esfuerzos tangenciales
desarrollados en vigas cuando se
aplican cargas externas.
4.1.- Objetivos de este capítulo. 4.2.- Visualización de esfuerzos cortantes en vigas. Importancia de los esfuerzos cortantes en vigas. 4.3.- Fórmula general de cortantes. 4.4.- Distribución del esfuerzo cortante en vigas. 4.5.- Desarrollo de la fórmula general de cortantes. 4.6.- Fórmulas de cortantes especiales. 4.7.- Esfuerzos cortantes de diseño. 4.8.- Flujo de cortante.
UNIDAD V: Esfuerzos combinados
Objetivo: Temas
Identificar la localización de esfuerzos
combinados en elementos
estructurales, utilizando el círculo de
Mohr.
5.1.- Esfuerzos combinados, axial y de flexión. 5.2.- Miembros cortos a compresión, excéntricamente cargados. 5.3.- Flexión y torsión combinados. 5.4.- Ecuaciones para determinar esfuerzos en cualquier dirección. 5.5.- Esfuerzos principales. 5.6.- Esfuerzo cortante máximo. 5.7.- Circulo de Mohr para esfuerzo 5.8.- Ejemplos del uso del círculo de Mohr para esfuerzo. 5.9.- Condiciones de esfuerzo en planos
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 142
seleccionados. 5.10.- Caso especial en el cual los dos esfuerzos principales tienen el mismo signo. 5.11.- Teoría de falla del esfuerzo cortante máximo. 5.12.- Casos especiales de esfuerzos combinados. 5.13.- Esfuerzos normales combinados. 5.14.- Esfuerzos combinados normales y cortantes.
UNIDAD VI: Deflexión de vigas
Objetivo: Temas
Calcular la deflexión máxima que se
presente en una viga para predecir su
deflexión bajo carga y resolver vigas
estáticamente indeterminadas.
6.1.- Introducción. 6.2.- Relaciones entre curvatura y momento. 6.3.- Deflexiones en vigas por integración. 6.4.- Procedimiento de la doble integración. 6.5.- Funciones singulares para deflexiones de viga. 6.6.- Primer teorema del área de momentos. 6.7.- Teorema del área de momentos. 6.8.- Método del área de momentos aplicada a vigas simplemente apoyadas. 6.9.- Diagrama de momentos por partes. 6.10.- Vigas con EI variables. 6.11.- Fórmula estándar. 6.12.- Procedimiento de superposición. 6.13.- Métodos de los pesos elásticos.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector multimedia, laptop e Internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 50% Tareas 20% Laboratorio 20%
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 143
Prácticas de Campo 10%
Segundo Parcial
Examen 50% Tareas 20% Laboratorio 20% Prácticas de campo 10%
Tercer Parcial
Examen 50% Tareas 20% Laboratorio 20% Prácticas de campo 10%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Flexión en barras de acero
II Esfuerzo de torsión en barras de acero
III Obtención de la curva esfuerzo deformación en barras de acero
IV Flexión de vigas estáticamente determinadas
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Fitzgelard N., 1997. Resistencia de Materiales. Ed. Limusa, México
Complementaria
Scaltzi R., 1997. Resistencia de Materiales, Ed. Limusa, México,
Piralla M., 1997. Análisis Estructural. Ed. Limusa, México,
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 144
I. DATOS GENERALES:
Materia: Laboratorio de materiales
Ubicación: IV Semestre
Horas Semana Mes Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Dibujo para ingeniería, geología general, construcción general.
Paralelas: Resistencia de materiales.
Consecutivas: Mecánica de suelos, procesos litorales, protección costera, diseño de estructuras de concreto reforzado.
Elaboró: Ing. Obed Guzmán Ceja
II. PRESENTACIÓN:
En la industria de la construcción, se requiere de la realización de pruebas de
calidad de los materiales que se usan en las edificaciones, para asegurar que en su
utilización sean sanos, limpios y resistentes; además es necesario que durante el
proceso constructivo se verifique constantemente que los procedimientos se realicen
conforme a las normas de calidad.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Capacitar al alumno en el análisis y control de calidad de los materiales, uso y
manejo del equipo de laboratorio, y procedimientos metodológicos para realizar
pruebas de laboratorio.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 145
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Normas de calidad en pruebas de laboratorio
Objetivo: Temas:
Concienciar al alumno de la
importancia de las especificaciones y
normas que rigen el control de calidad
de los materiales
1.1.- Normas empresariales. 1.2.- Normas Mexicanas. 1.3.- Normas extranjeras.
Unidad II: Manejo y uso de equipo de laboratorio
Objetivo: Temas:
Enseñar al alumno el manejo y uso del
equipo de laboratorio, para optimizar
los resultados y bajo las normas de
seguridad.
2.1.-Uso de balanzas y basculas. 2.2.- Uso del vernier. 2.3.- Uso de los hornos eléctricos. 2.4.- Uso de termómetros. 2.5.-Uso de equipo para pruebas de concreto. 2.6.- Manejo de prensas de laboratorio.
Unidad III: Clasificación de materiales y sus propiedades
Objetivo: Temas:
Enseñar al alumno la clasificación y
procedimientos de identificación de los
materiales.
3.1.- Materiales pétreos usados en la construcción. 3.2.- Propiedades de los materiales pétreos. 3.3.- Exploración de bancos. 3.4.- Muestreo de materiales.
Unidad IV: Pruebas de laboratorio
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno en la preparación
de las muestras y métodos para
realizar las pruebas de laboratorio.
4.1.- Granulometría. 4.2.-Colorimetría. 4.3.-Dureza. 4.4.-Durabilidad. 4.5.-Diseño de mezclas de concreto. 4.6.-Muestreo de concreto fresco. 4.7.- Peso volumétrico de concreto fresco. 4.8.- Revenimiento del concreto. 4.9.- Elaboración y curado de cilindros de concreto. 4.10.- Cabeceo de cilindros de concreto. 4.11.- Determinación de la resistencia del concreto.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 146
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, fotocopias, internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Trabajo de laboratorio: 80%, Tareas:………………… 20%
Segundo Parcial
Trabajo de laboratorio: 80%, Tareas:………………… 20%
Tercer Parcial
Trabajo de laboratorio: 80%, tareas:………………… 20%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
II Uso del equipo de laboratorio.
III Visita a bancos para obtener muestras.
IV
Granulometría Colorimetría Dureza Durabilidad Diseño de mezclas de concreto Muestreo de concreto fresco Peso volumétrico del concreto fresco Revenimiento del concreto Elaboración y curado de cilindros de concreto Cabeceo de cilindros de concreto Determinación de la resistencia del concreto.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Normas Oficiales Mexicanas y Normas Mexicanas
Complementaria Instrucciones para pruebas de laboratorio. Departamento de estudios experimentales CFE. Editado por CFE.
Instructivo para ensaye de pruebas. Comisión nacional del agua. Editorial IMTA.
Manual para pruebas de laboratorio, mecánica de suelos. Juárez Badillo y Rico Rodríguez. Editorial McGraw Hill
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 147
Quinto Semestre
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 148
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 149
I. DATOS GENERALES:
Materia: Métodos numéricos
Ubicación: V Semestre
Horas Semana Mes Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Cálculo diferencial, cálculo integral, álgebra lineal, ecuaciones diferenciales.
Paralelas: Cimentaciones superficiales.
Consecutivas: Hidráulica general.
Elaboró: Dr. Juan Gaviño Rodríguez, Dr. Marco Antonio Galicia Pérez, M.C. Ernesto Torres Orozco
II. PRESENTACIÓN:
La solución cuantitativa de la gran mayoría de los problemas que se presentan en la
práctica requiere de procedimientos de aproximación numérica, pues rara vez se
presentan situaciones ideales que permitan resolverlos analíticamente, en
consecuencia es importante conocer cómo trabajan estos métodos, su eficiencia,
sus rangos de aplicabilidad y la exactitud que se puede esperar, para así poder
usarlos óptimamente
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Entender los conceptos matemáticos subyacentes a los métodos más utilizados para
la solución numérica de los tipos de problemas que con más frecuencia se
presentan en la práctica y así ser capaz de poder expresar estos métodos
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 150
algorítmicamente y traducirlos a un lenguaje avanzado de programación que
resuelva el problema en una computadora, conociendo sus alcances y limitaciones.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Cálculo de diferencias
Objetivo: Temas:
Familiarizarse con las propiedades de
los diferentes algoritmos de
interpolación, pues en éstas técnicas
se basa la solución de varios
problemas donde se aproximan
funciones con polinomios, como se
verá en los capítulos siguientes.
1.1.- Operadores: traslación, diferencia adelantada, diferencia atrasada, diferencia centrada; diferenciación 1.2.- Álgebra de operadores, relación entre derivada y diferencia 1.3.- Polinomios factoriales , números de Stirling, diferencias de funciones especiales, series de Taylor 1.4.- Diferencias divididas, tablas de diferencias 1.5.- Fórmulas generales de interpolación [Gregory- Newton adelantada y atrasada, Gauss I y II, Stirling], trayectorias en zig- zag, 1.6.- Fórmula de interpolación de Lagrange, 1.7.- Interpolación racional
Unidad II: Sistemas de ecuaciones lineales.
Objetivo: Temas:
Adquirir destreza y habilidad en los
métodos para la solución de sistemas
de ecuaciones lineales, ya que es
enorme la cantidad de problemas de
distintas disciplinas que se pueden
expresar en términos de estos
sistemas
2.1.-Algoritmo de Gauss para convertir en triangular una matriz, estrategias de pivote. 2.2.- Método de Choleski y afines (LU LDU) de descomposición triangular de matrices 2.3.- Matrices tridiagonales y de banda 2.4.- Inversión de matrices 2.5 .-Métodos iterativos de Jacobi, Gauss- Seidel y SOR para solución de matrices 2.6.- Transformaciones ortogonales (Givens y Householder) y cuadrados mínimos 2.7.- Método Simplex para solución del problema de optimización lineal.
Unidad III: Ecuaciones no lineales.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 151
Objetivo: Temas:
Conocer las propiedades de los
métodos más comunes para la
obtención de ceros de funciones y
sistemas de ecuaciones muy
generales
3.1.- Iteración de punto fijo de Banach, orden de convergencia de la iteración 3.2 .-Ecuaciones de una variable, métodos: de bisección, regula falsi, secante, Newton, Muller, 3.3 .-Aceleración de Aitken y Steffensen, 3.4.-Ecuaciones de varias variables, método de Newton
Unidad IV: Integración numérica.
Objetivo: Temas:
Conocer los conceptos subyacentes y
las propiedades principales de los
métodos de cuadratura y adquirir
destreza y habilidad en su aplicación
para la aproximación numérica de
integrales
4.1.- Fórmulas de Cuadratura de Newton-Cotes de intervalo cerrado [regla del Trapecio (lineal), de Simpson (cuadrática), 3/8 de Newton (cúbica), etc.] y de intervalo abierto. 4.2.- Método de Romberg. 4.3.- Fórmulas de Cuadratura de Gauss.
Unidad V: Solución numérica de ecuaciones diferenciales.
Objetivo: Temas
Conocer las propiedades principales
de los diferentes métodos de solución
de ecuaciones diferenciales y adquirir
destreza y habilidad en su aplicación
ya que este tipo de ecuaciones
describen el comportamiento de una
gran cantidad de fenómenos físicos.
5.1.- Métodos de un paso [Euler, serie de Taylor, Euler mejorado, trapecio implícito, Heun, Runge- Kuta de 3., 4., 5. y 6. orden, Runge- Kuta implícito; ecuaciones diferenciales de orden >1 . 5.2.- Métodos de varios pasos [Adams- Bashforth de 4, 5 y 6 pasos; Adams- Moulton 3, 4, y 5 pasos implícito y predicción-corrección. 5.3.- Métodos generales
Unidad VI: Teoría de la aproximación.
Objetivo: Temas:
Conocer las técnicas para el mejor ajuste de datos por medio de funciones conocidas.
6.1.- Polinomios ortogonales [de tschebyscheff, de Legendre], 6.2.- Series de Fourier
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Universidad de Colima FACIMAR 152
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, solución de problemas.
Recursos Pizarrón, gis y borrador, proyector de acetatos. PC con un programa compilador
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen 70% Tareas 20% Participaciones en clase 10%
Segundo Parcial
Examen 70% Tareas 20% Participaciones en clase 10%
Tercer Parcial
Examen 70% Tareas 20% Participaciones en clase 10%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Resolver ejemplos de interpolación con programas en PC
II Resolver ejemplos de álgebra lineal con programas en PC
III Resolver ejemplos de ceros de funciones con programas en PC
IV Resolver ejemplos de integración de funciones con programas en PC
V Resolver ejemplos de ecuaciones diferenciales con programas en PC
VI Resolver ejemplos de aproximación de funciones con programas en PC
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Burden, R.L, Faires J.D., 1998. Análisis Numérico. 6.ed. International Thompson Editores. ISBN:0-534-95532-0
Scheid., F. 1968. Numerical Analysis. Schaum's outline series. McGraw Hill.
Chapra S.C., Canale R.P., 1987. Métodos Numéricos para Ingenieros. McGraw Hill
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 153
Golub G.H. and Ortega J.M. Scientific computing: an introduction with parallel computing, Acadenic Press, Boston,MA, 1993 ,442 pp.
Ralston A. and P. Rabinowitz, 1978. A first course in numerical analysis. .Ed. McGraww-Hill, NewYork, 556 pp.
Nakamura, Shoichiro. 1997. Análisis Numérico y Visualización gráfica con Matlab. Prentice may, , ISBN 968-880-860-1
Press W.H., Flannery B.P., Teukolsky S.A., Vetterling W.T.: 1995. Numerical Recipes, Cambridge University Press
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 154
I. DATOS GENERALES:
Materia: Mecánica de suelos
Ubicación: V Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Cálculo diferencial, cálculo integral, ecuaciones diferenciales, resistencia de materiales, estática.
Paralelas: Cimentaciones superficiales.
Consecutivas: Propiedades mecánicas de los suelos, cimentaciones profundas, diseño de estructura de acero, diseño de estructuras de concreto reforzado y diseño de estructuras en el océano.
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre
II. PRESENTACIÓN:
Los suelos son el material más antiguo en la construcción y el más complejo, su
variedad es enorme y sus propiedades variables en el tiempo y en el espacio, son
difíciles de comprender, a pesar de esto, en el siglo XX se ha hecho un esfuerzo
para atacar científicamente el estudio de la mecánica de los suelos.
Fue en 1913 en los Estados Unidos y Suecia donde se intento por primera vez, en
forma sistemática y organizada, realizar estudios que corrigieron vicios seculares en
tratamiento de los suelos, nombrándose un “comité especial para hacer un código
sobre la práctica actual en relación a la capacidad de carga de los suelos “.
En 1925 Terzaghi publicó su mecánica de suelos en Viena. Entonces nació el
término mundialmente conocido. Adquiriendo relevancia y consolidándose en las
universidades y centros de investigación.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 155
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
El propósito de este curso es dar a conocer a los estudiantes, el origen y formación
de los suelos y los minerales que lo constituyen; granulometría, clasificación e
identificación de suelos y propiedades ingenie riles del suelo
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Suelos: origen y formación, minerales constitutivos
Objetivo: Temas:
Comprender el origen del globo
terrestre, los diferentes tipos de suelos
y los minerales constitutivos de las
arcillas.
1.1.-Constitución interna del globo terrestre 1.2.-Suelos. 1.3.- Agentes generadores de suelos. 1.4.- Suelos residuales y transportados. 1.5.- Suelos constitutivos de los suelos gruesos. 1.6.- Minerales constitutivos de las arcillas.
Unidad II: Físico-Química de las arcillas
Objetivo: Temas:
Identificar los minerales de arcillas, las
relaciones entre las fases sólidas y
liquidas de las arcillas.
2.1.- Generalidades. 2.2.- Intercambio catiónico. 2.3.- Identificación de Minerales de arcilla. 2.4.- Relación entre las fases sólidas y liquidas de las arcillas. 2.5.- Relaciones entre las partículas cristalinas de arcilla y el agua.
Unidad III: Relaciones volumétricas y gravimétricas de los suelos
Objetivo: Temas:
Comprender las relaciones
fundamentales volumétricas y
gravimétricas de los suelos, para el
manejo comprensible de las
propiedades mecánicas y un completo
dominio de su significado y sentido
físico.
3.1.-Fases del suelo. Símbolos y decisiones. 3.2.- Relaciones de pesos y volúmenes. 3.3.- Relaciones fundamentales. 3.4.- Correlación entre la relación de vacíos y la porosidad. 3.5.- Suelos saturados y sumergidos.
Unidad IV: Características y estructuración de las partículas minerales
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 156
Objetivo: Temas:
Identificar los diferentes tipos de
estructuras de los suelos gruesos y
finos.
4.1.- Forma de las partículas. 4.2.- Peso especifico relativo. 4.3.- Estructuración de los suelos.
Unidad V: Granulometría en suelos
Objetivo: Temas
Clasificar e identificar los suelos
gruesos según las partículas que lo
constituyen y los procedimientos de
prueba para su análisis.
5.1.-Introducción. 5.2.- Sistema de clasificación de suelos. 5.3.- Representación de la distribución granulométrica. 5.4.- Análisis mecánico.
Unidad VI: Plasticidad
Objetivo: Temas:
Determinar los límites de consistencia
de los suelos finos.
6. 1.- Generalidades y definiciones. 6.2.- Estados de consistencia. Limites de plasticidad. 6.3.- Determinación del límite del líquido. 6.4.-Determinación del límite de plasticidad. 6.5.- Determinación del índice de plasticidad. 6.6.- Determinación del límite de contracción.
Unidad VII: Clasificación e identificación de suelos
Objetivo: Temas:
Clasificar e identificar los suelos por
los diferentes sistemas de clasificación.
7.1.- Generalidades. 7.2.- Fundamentos del sistema de clasificación. 7.3.-Sistema unificado de clasificación de suelos. 7.4.- Identificación de suelos, pruebas de campo. 7.5.-Carta de plasticidad.
Unidad VIII: Fenómeno capilar y proceso de contracción
Objetivo: Temas:
Conocer la tensión superficial y la
ascensión capilar del agua en los
8.1.- Tensión superficial. 8.2.- Ángulo de contacto. 8.3.- Ascensión capilar. 8.4.- Efectos capilares.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 157
suelos, y el proceso de contracción en
suelos finos.
8.5.- Proceso de contracción en suelos finos.
Unidad IX: Propiedades hidráulicas del suelo
Objetivo: Temas:
Evaluar los problemas relativos del
flujo del líquido en la masa de los
suelos.
9.1.- Flujo laminar y turbulento. 9.2.- Ley de Darcy. 9.3.- Coeficiente de permeabilidad. 9.4 Velocidad de descarga, velocidad de filtración y velocidad real. 9.5.- Métodos para medir el coeficiente de permeabilidad del suelo. 9.6.- Factores que influyen en la permeabilidad del suelo. 9.7.- Prueba horizontal de capilaridad.
Unidad X: Fenómeno de la consolidación unidimensional de los suelos
Objetivo: Temas:
Conocer el fenómeno de consolidación
de los suelos por medio de las pruebas
de laboratorio y evaluar el estudio de
las presiones en ellos.
10.1.- Generalidades. 10.2.- Consolidación de los suelos. 10.3 Características de la consolidación de suelos gruesos. 10.4.- Analogía mecánica de Terzaghi. 10.5.- Estudio de las presiones en suelo. 10.6.- Ecuación diferencial de consolidación. 10.7.- Actores que influyen en el tiempo de consolidación.
Unidad XI: Compactación de los suelos
Objetivo: Temas:
Conocer la compactación y las
propiedades mecánicas de los suelos
por medios mecánicos.
11.1.- Introducción. 11.2.- Prueba de compactación. 11.3.- Factores que influyen en la compactación. 11.4.- Compactación de suelos friccionantes y cohesivos. 11.5.- Pruebas proctor estándar y modificada.
Unidad XII: Exploración y muestreo de los suelos
Objetivo: Temas:
Adquirir una concepción exacta de las
propiedades físicas del suelo por
12.1.- Exploración. 12.2.- Tipo de sondeo. 12.3.- Métodos de sondeo definitivo.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 158
medio de la exploración y muestreo. 12.4.- Número y tipo de profundidad de sondeo.
Unidad XIII: Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos
Objetivo: Temas:
Determinar la resistencia del esfuerzo
cortante de suelos cohesivos y fricción
antes, aplicando el procedimiento de
pruebas de campo y laboratorio.
13.1.- Introducción. 13.2.- Solución grafica de Mohr. 13.3.- Relaciones de esfuerzos principales. 13.4.- Esfuerzos conjugados. 13.5.- Teoría de falla. 13.6.- Cámara triaxial 13.7.- Prueba directa de resistencia de esfuerzo cortante. 13.8.- Prueba “in situo” por medio de la veleta.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarron, proyector multimedia, lap top, computadoras
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen ………………..50%, Tareas………………….20%, Laboratorio ……………20% Prácticas de campo… 10%.
Segundo Parcial
Examen ………………..50%, Tareas………………….20%, Laboratorio ……………20% Prácticas de campo… 10%.
Tercer Parcial
Examen ………………..50%, Tareas………………….20%, Laboratorio ……………20% Prácticas de campo… 10%.
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 159
I Práctica de campo: identificación de suelos finos.
II Práctica de campo: identificación de suelos de grano gruesos.
III Práctica de campo: identificación de arcillas.
IV Práctica de campo: identificación de suelos.
V Práctica de campo: pruebas de granulometría
VI Práctica de laboratorio: determinación a límite líquido, LP, Y LC.
VII Práctica de campo: prueba de filtración de suelos.
VIII Práctica de laboratorio: cálculo del coeficiente de permeabilidad
IX Práctica de campo: identificación de estratos
X Prueba de consolidación unidimensional.
XI Prueba de compactación de suelos.
XII Prácticas de campo “sondeos”.
XIII Práctica de laboratorio cámara triaxial.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Juárez B. 2000. Mecánica de suelos, Tomo I, Ed. Limusa, México.
Complementaria George B. 2000. Mecánica de suelos y cimentaciones. Ed. Limusa, México,
Crespo C. 2000. Mecánica de suelos y cimentaciones. Ed. Limusa México,
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Universidad de Colima FACIMAR 160
I. DATOS GENERALES:
Materia: Elementos de mecánica del medio continuo
Ubicación: V Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Resistencia de materiales, estática, cálculo diferencial y cálculo integral.
Paralelas: Mecánica de suelos y cimentaciones superficiales.
Consecutivas: Análisis estructural, dinámica estructural, diseño de estructuras de acero y diseño de estructuras de concreto reforzado.
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre
II. PRESENTACIÓN:
La resistencia de materiales investiga el efecto de las fuerzas aplicadas sobre los
cuerpos. Es una continuación de la estática y la dinámica. Si se aplican fuerzas a un
cuerpo y no se produce movimiento, las reacciones que impiden el movimiento
pueden calcularse aplicando las leyes de la estática. Si se produce movimiento, las
aceleraciones y el movimiento puede determinarse mediante los principios de la
dinámica sin embargo, puede desearse alguna información que va más allá de la
determinación de las fuerzas exteriores y del movimiento resultante.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
El estudio de la resistencia de materiales es proporcionar al estudiante un
conocimiento de la relación entre las fuerzas exteriores aplicadas a una estructura
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 161
de ingeniería y el comportamiento resultante de los miembros de la misma,
proporciona la base para el diseño en ingeniería, conociendo el esfuerzo y la
deformación del material.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
UNIDAD I: Vigas estáticamente indeterminadas
Objetivo: Temas:
Clasificar a las vigas conforme el
apoyo que tienen y realizar ejercicios
de vigas estáticamente
indeterminadas, así como la
formulación de programas en
computadora.
1.1.- Introducción. 1.2.- Métodos de análisis. 1.3.- Métodos de superposición. 1.4.- Método general. 1.5.- Procedimiento de superposición. 1.6.- Vigas estáticamente indeterminadas de grado mayor que uno. 1.7.- Vigas con apoyos elásticos. 1.8.-Diagramas de momentos y fuerzas cortantes. 1.9.-La ecuación de los tres momentos. 1.10.-Un método analítico alternativo. 1.11.-La ecuación de los tres momentos. 1.12.-Uso de la ecuación de los tres momentos.
UNIDAD II: Columnas
Objetivo: Temas:
Clasificar a las columnas en largas y
cortas, su tipo de apoyo y rigidez, su
radio de giro y momentos de inercia,
así como su cálculo en las diferentes
estructuras.
2.1.- Introducción 2.2.- Fórmula de Euler para columnas. 2.3.-Fórmulas de Euler para otras condiciones de los extremos. 2.4.- Esfuerzo crítico. 2.5.-Fórmula para columnas intermedias. 2.6.-Diseño de Columnas. 2.7.- Fórmulas de AISC para columnas. 2.8.- Fórmulas de J.B. Johnson. 2.9.- Condiciones de los extremos en el diseño de columnas. 2.10.- Problemas 2.11.- Columnas cargadas excéntricamente y columnas viga.
UNIDAD III: Aplicaciones del esfuerzo y deformación
Objetivo: Temas:
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Universidad de Colima FACIMAR 162
Incorporar teoría básica sobre sistema
estáticamente indeterminado,
esfuerzos causados por cambios de
temperaturas y en recipientes a
presión.
3.1.- Introducción. 3.2.- Método general de solución. 3.3.- Método de análisis. 3.4.- Esfuerzos por temperaturas. 3.5.- Principios básicos 3.6.- Método de solución para problemas estáticamente indeterminado. 3.7.- Fuerzas en recipientes cilíndricos. 3.8.-Esfuerzos en las paredes de los recipientes cilíndricos. 3.9.- Fuerzas longitudinales en recipientes cilíndricos. 3.10.-Esfuerzos circunferenciales y longitudinales. 3.11.-Recipientes esféricos. 3.12.-Cilindros de pared gruesa. 3.13.-Concentración de esfuerzo y fatiga. 3.14.-Concentración de esfuerzos en el diseño. 3.15.- Cargas de fatiga. 3.16.-Esfuerzos por fatiga.
UNIDAD IV: Tópicos avanzados en flexión.
Objetivo: Temas:
Analizar la teoría relacionada con
tópicos de situaciones donde existen
problemas potenciales y pueden
llevarse a cabo soluciones de diseños
adecuados.
4.1.-Introducción. 4.2.- Flexión asimétrica 4.3.- Secciones transversales asimétricas 4.4.- Centro de cortante. 4.5.- Determinación de centro de cortante. 4.6.- Centro de cortante y flexión asimétrica en el diseño.
UNIDAD V: Comportamiento inelástico.
Objetivo: Temas:
Visualizar en forma práctica el
comportamiento de los elementos
estructurales en forma inelásticas, así
como la formulación de problemas en
la computadora.
5.1.-Introducción. 5.2.- Comportamiento de los materiales. 5.3.- Sección A. Cargas axiales. 5.4.- Miembros estáticamente determinados. 5.5.- Miembros estáticamente indeterminados. 5.6.- Ductilidad y diseño. 5.7.- Otros dateriales. 5.8.- Sección B. Cargas de torsión. 5.9.- Ejes estáticamente determinados.
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Valor último del par de torsión. 5.10.-Ductilidad y diseño. 5.11.-Sección C cargas de flexión. 5.12.-Comportamiento bajo flexión. 5.13.-Flexión inelástica. 5.14.-Factor de forma. 5.15.-Relaciones momento-curvatura. 5.16.-Redistribución de momentos.
UNIDAD VI: Conexiones
Objetivo: Temas:
Diseñar conexiones en las diferentes
uniones trabe-columna, realizar dibujo
por computadora simulando estas
uniones tanto en concreto como en
acero.
6.1.- Introducción. 6.2.- Sección A conexiones soldadas. 6.3.- Conexiones soldadas. 6.4.- Diseño de soldaduras. 6.5.- Miembros asimétricos. 6.6.- Comentarios adicionales sobre soldadura. 6.7.- Conexiones soldadas cargadas excéntricamente. 6.8.- Sección B conexiones remachadas y atornilladas. 6.9.- Conexión de miembros estructurales. 6.10.- Conexiones remachadas. 6.11.- Análisis de juntas remachadas. 6.12.- Conexiones atornilladas. 6.13.- Conexiones remachadas y atornilladas cargadas excéntricamente. 6.14.- Conexiones remachadas y atornilladas cargadas excéntricamente (soluciones alternativas).
UNIDAD VII: Relaciones de esbeltez
Objetivo: Temas
Obtener los diagramas de esbeltez de
las columnas y trabes en cuanto a su
resistencia respectiva.
7.1.- Introducción. 7.2.- Relación de esbeltez. 7.3.-Fórmula de Euler para columnas largas. 7.4.-Fórmulas de J.B. Johnson para columnas cortas. 7.5.- Factores de diseño para columnas y carga permisible. 7.6.-Resumen –método de análisis de columnas-. 7.7.- Perfiles eficientes para secciones transversales de columna.
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7.8.- Especificaciones del AISC. 7.9.- Especificaciones de la Aluminum Association. 7.10.- Columnas con carga no centrada.
UNIDAD VIII: Rigidez
Objetivo: Temas:
Aplicar los diferentes procedimientos
de Wilburt para obtener rigideces en
edificios mayores a 4 niveles. Aplicar el
software en computación.
8.1.- Introducción 8.2.- Módulo de Young. 8.3.- Módulo de elasticidad en distintos metales.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector multimedia, computadora portatil
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen………. ………..50%. Tareas…………………..20%, Laboratorio …………….20% Prácticas de campo…..10%
Segundo Parcial
Examen………. ………..50%. Tareas…………………..20%, Laboratorio …………….20% Prácticas de campo…..10%
Tercer Parcial
Examen………. ………..50%. Tareas…………………..20%, Laboratorio …………….20% Prácticas de campo…..10%
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Fitzgelard N. 1997 Resistencia de Materiales. Ed. Limusa, México,
Complementaria
Scaltzi R. 1997 Resistencia de Materiales. Ed. Limusa, México,
Piralla M., 1997. Análisis Estructural. Ed. Limusa, México,
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I. DATOS GENERALES:
Materia: Procesos litorales
Ubicación: V Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Geología general, oceanología general.
Paralelas: Mecánica de suelos.
Consecutivas: Protección costera.
Elaboró: M. C. Irma González Chavarín
II. PRESENTACIÓN:
Las playas siempre han sido un gran atractivo, cerca de dos terceras partes de la
población mundial vive en regiones cercanas a la costa. Las playas y estuarios
han resentido totalmente el impacto del crecimiento de la población. La presión de
la población es observable en el crecimiento de playas públicas, proliferación de
condominios, trailer parks, hoteles y gasolineras, lo cual la mayoría de las veces
destruye el valor estético que a su vez origina la disminución de la afluencia de
turismo a la playa. Muchos países han adoptado planes de manejo de la zona
costera. Hay ciertos peligros inherentes al vivir en la costa, lo cual es
definitivamente menos estable que áreas interiores.
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Universidad de Colima FACIMAR 166
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales para que comprenda el
origen de la geomorfología costera como respuesta a las condiciones dinámicas del
oleaje; asimismo para que diagnostique y describa los procesos físicos y geológicos
que intervienen para modificar las costas y que aprenda métodos analíticos que le
ayuden a describir el medio ambiente de la zona costera.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción a la dinámica costera
Objetivo: Temas:
Que el alumno conozca de manera
general los procesos que se presentan
en la playa, debido a la acción de las
olas y aprenda a cuantificar sus
efectos costeros.
1.1.- Introducción. Definiciones de la zona costera, Principales elementos morfológicos de la zona costera, Principales elementos físicos de la zona costera
1.2.- Dinámica costera. Mareas: Causas, análisis de fuerzas, principales componentes, tipos. Corrientes de mareas: puntos anfidrómicos influencia sobre la zona costera. Surges: Generación y efectos sobre el nivel del mar en la zona costera. Tsunamis: Descripción, generación y efectos sobre el nivel del mar en la zona costera. Viento.- Fetch, sea y swell.
Unidad II: Mecánica del oleaje
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda la descripción
analítica de las propiedades mecánicas
del oleaje, relacionando estos
conceptos con las condiciones de
aguas someras, introduciéndose en
conceptos especiales de utilidad en el
2.1.- Clasificación de ondas por su fuerza generadora: ondas progresivas, ondas marginales. 2.2.- Principales parámetros del oleaje: altura, período, longitud de onda, pendiente, celeridad, profundidad, forma de onda, número de onda, frecuencia de onda. Set up y Set down del oleaje.
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análisis cuantitativo de las fuerzas que
intervienen en la dinámica costera.
2.3.- El tensor de radiación: condiciones de aguas profundas y en zonas costeras, Disipación de la energía y conservación del momento. 2.4.- Procesos de disipación de la energía del oleaje. 2.5.- Refracción, reflexión y difracción del oleaje 2.5.6.- Energía potencial y energía cinética y energía total. 2.7.- Tipos de rompiente y su relación con el fondo, acción de rompiente y fuerzas. 2.8.- Relación de dispersión, velocidad, aceleración, presión y movimiento orbital de una ola progresiva.
Unidad III: Circulación costera
Objetivo: Temas:
Que el estudiante aprenda a describir y
cuantificar los sistemas de corrientes
producidos por el oleaje en las costas y
sus efectos en los procesos del
transporte de sedimentos. .
3.1.- Circulación en celda 3.2.- Corriente litoral 3.3.- Corrientes por diferencias de altura en el oleaje 3.4.- Cálculo de corrientes costeras.
Unidad IV: Propiedades de los sedimentos y su transporte en la zona costera.
Objetivo: Temas:
El alumno identificará las
características de los sedimentos que
se encuentran en la zona costera que
le permitan interpretar la dinámica del
medio ambiente costero, y aprenderá
las leyes que rigen el arrastre litoral.
4.1.- Propiedades del sedimento: sorteo, tamaño y forma 4.2.- Arrastre litoral en canales 4.3.- Variaciones estaciónales en el perfil de playa 4.4.- Variaciones a largo plazo 4.5.- Transporte de sedimentos
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, Conferencia, Lluvia de ideas
Recursos Proyector multimedia, pintarrón, PC, internet, vehículo y gasolina para salidas de campo
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Universidad de Colima FACIMAR 168
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen…………………….. 70 % Trabajos de investigación 15 % Tareas..................................15%
Segundo Parcial
Examen…………………….. 70 % Trabajos de investigación 15 % Tareas..................................15%
Tercer Parcial
Examen…………………….. 70 % Trabajos de investigación 15 % Tareas..................................15%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I 1.- Reconocimiento de las partes de la playa 2.- Reconocimiento de la morfología costera 3.- Formaciones erosiónales y depositacionales costeras
II 1.- Tipos de rompiente y su relación con el fondo 2.- Identificación de las partes de la onda 3.- Análisis de refracción, difracción y reflexión
III 1.- Reconocimiento de la circulación en celda 2.- Reconocimiento de la corriente litoral
IV
1.- Propiedades de los sedimentos 2.- Distribución de tamaños: 3.- Grado de sorteamiento factor de forma: esfericidad y redondez 4.- Variaciones longitudinales del perfil de playa
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Komard, P.D. 1987.Beach processes & Sedimentation. ed. Prentice Hall., USA. 429 p.
William, k. j. 2000. Introduction to Coastal Engineering and Management. World Scientific. 437 p.
Royse Ch. J. R. 1980. An Introduction to Sedimentary Analysis. ed. Evergreen College, Olympia Wash, 180 p.
U. S. Army. 2004. Coastal Engineering Management and Assessment (CEMA) (2004). Part I, II, III y IV.
Complementaria Krumbein, W. C. & Sloss, l.l. 1987. Stratigraphy and Sedimentation. ed. U.T.H.E.A. 778 p.
Shepard, F. P. 1977. Submarine Geology. ed. Harper &
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Universidad de Colima FACIMAR 169
Row. 517 p.
Silvester, R. & John R. C. Hsu. 1997. Coastal Stabilization. ed Prentice Hall. New Jersey 578 p.
Carter, R. 1988. Coastal Environments. An Introduction to the Physical, Ecological and Cultural Systems of Coastlines. Academic Press. 257p.
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Universidad de Colima FACIMAR 170
I. DATOS GENERALES:
Materia: Cimentaciones superficiales
Ubicación: V Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Física general, construcción general, geología, estática.
Paralelas: Mecánica de suelos.
Consecutivas: Protección costera, diseño de estructuras de concreto reforzado, cimentaciones profundas.
Elaboró: Ing. Obed Guzmán Ceja
II. PRESENTACIÓN:
En este curso se capacita al alumno en el diseño y construcción de los diferentes
tipos de cimentaciones superficiales, así como en su interacción con la mecánica del
suelo.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que el alumno aprenda los tipos de cimentación, su diseño y sus métodos de
construcción, así como la correcta selección de la cimentación necesaria sobre la
base de las características de la edificación y del suelo que la sustentará.
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Universidad de Colima FACIMAR 171
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Generalidades
Objetivo: Temas:
Que el alumno comprenda la
interrelación entre la mecánica de
suelos y las cimentaciones.
1.1.- Técnicas para la investigación del subsuelo. 1.2.- Carácter de los depósitos naturales. 1.3.- Programa para la exploración del subsuelo.
Unidad II: Tipos de cimentación y métodos de construcción
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda los tipos de
cimentación que se conocen hasta el
momento y sus métodos de
construcción.
1.4.- Excavaciones y ademes. 1.5.- Drenaje y estabilización. 1.6.- Zapatas y losas de cimentación. 1.7.- Cimentaciones sobre rellenos compactados. 1.8.- Apuntalamiento y recimentaciones 1.9.- Daños producidos por las operaciones de construcción.
Unidad III: Selección del tipo de cimentación y bases para el proyecto
Objetivo: Temas:
Que el alumno adquiera la habilidad de
seleccionar el tipo de cimentación
adecuado sobre la base de los
requerimientos del proyecto.
3.1.- Factores que determinan el tipo de cimentación. 3.2.-Cimentaciones de arcilla y limo plástico. 3.3.- Cimentaciones sobre arena y limo no plástico. 3.4.- Cimentaciones en suelos susceptibles de colapso y en suelos expansivos. 3.5.- Cimentaciones en suelos heterogéneos. 3.6.- Cimentaciones sobre roca.
Unidad IV: Proyecto de cimentaciones y estructuras de retención de tierra.
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda los diversos
métodos de retención de tierras,
proyectando su construcción sobre la
base del diseño adecuado.
4.1.- Zapatas individuales y zapatas para muros. 4.2.- Zapatas sujetas a momento. 4.3.- Cimentaciones combinadas y losas. 4.4.- Muros de contención y estribos. 4.5.- Estructuras flexibles para la contención de tierra.
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Universidad de Colima FACIMAR 172
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarron, proyector de acetatos, proyector multimedia, lap top, internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen…………………….. 70 % Trabajos de investigación 15 % Tareas..................................15%
Segundo Parcial
Examen…………………….. 70 % Trabajos de investigación 15 % Tareas..................................15%
Tercer Parcial
Examen…………………….. 70 % Trabajos de investigación 15 % Tareas..................................15%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Sondeo mediante penetración estándar
II Visita a obras para ver la construcción de cimentaciones.
III Determinación de las características de un suelo y selección de la cimentación adecuada.
IV Visita a una estructura de retención de tierra.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica B. Peck, Walter E. Hanson, Thomas H. Thornburn. Ingeniería de cimentaciones. Editorial Limusa.
Complementaria B. Sowers, George F. Sowers. Introducción a la mecánica de suelos y cimentaciones. Editorial Limusa.
Crespo Villalaz C. Mecánica de suelos y cimentaciones. Editorial Limusa.
- Melli Piralla R Diseño estructural. Editorial Limusa.
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Universidad de Colima FACIMAR 173
Sexto Semestre
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 174
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Universidad de Colima FACIMAR 175
I. DATOS GENERALES:
Materia: Propiedades mecánicas de los suelos
Ubicación: VI Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Cálculo diferencial, cálculo integral, ecuaciones diferenciales, resistencia de materiales , estática y mecánica de suelos.
Paralelas: Hidráulica general, diseño de estructuras de concreto reforzado.
Consecutivas: Cimentaciones profundas, diseño de estructuras de acero, diseño de estructuras en el océano.
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre
II. PRESENTACIÓN:
El presente curso tiene como objetivo, habilitar a los alumnos de Ingeniería
Oceánica, en la solución sobre problemas de asentamiento de obras marítimo
portuarias, efecto de la fuerza del suelo que actúa sobre diques y estructuras,
capacidad de carga de los suelos y la aplicación de principios en el diseño de
caminos cercanos a la costa.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
El propósito fundamental del curso, es capacitar e instruir al alumno en la solución
de problemas de la interacción estructura-mecánica de suelos, para las obras
marítimas portuario.
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Universidad de Colima FACIMAR 176
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
UNIDAD I. Acción de la helada en los suelos
Objetivo: Temas:
Identificar el efecto de las heladas en
la masa de suelos, el cambio de
volumen y la variación de las
propiedades mecánicas.
1.1.- Introducción. 1.2.- Efectos de la helada. 1.3.- Clasificación de suelos de acuerdo con su susceptibilidad a la helada. 1.4.- Índice de congelación.
UNIDAD II. Distribución de esfuerzos en la masa de suelo
Objetivo: Temas:
Conocer la distribución de los
esfuerzos aplicados en cualquier punto
de la masa de suelos a la profundidad
Z, cuando se aplican los diferentes
tipos de cargas.
2.1.- Introducción. 2.2.- El problema de Boussinesq. 2.3.- Extensión de la fórmula de Boussinesq a otras condiciones de carga comunes. 2.4.- Algunas otras condiciones de carga con interés práctico. 2.5.- La carta de Newmark. 2.6.- Estudios sobre sistemas no homogéneos. 2.7.- El problema de Boussinesq 2.8.- Valores de influencia para el caso de carga concentrada. 2.9.- Gráfica de Fadum para influencia de carga lineal. 2.9.1.- Área rectangular uniformemente cargada. 2.9.2 Valores de influencia para el área circular uniformemente cargada.
UNIDAD III. Análisis de asentamientos
Objetivo: Temas:
Aplicar el conocimiento de la
distribución de esfuerzos en los
asentamientos provocada por la
aplicación de cargas.
3.1.- Introducción. 3.2.- Asentamiento en suelos plásticos comprensibles. 3.3.- Método empírico para el trazado de la curva de compresibilidad. 3.4.- Asentamientos en suelos arenosos finos y limosos, sueltos. 3.5.- Cálculo de asentamientos por métodos clásticos. 3.6.- Cálculo de expansiones.
UNIDAD IV. Presión de tierras sobre elementos de soporte
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Objetivo: Temas:
Determinar las presiones que la tierra
ejerce sobre elementos de retención
en dos tipos de elemento de soporte;
rígidos y flexibles.
4.1.- Introducción. 4.2.- Fuerzas que intervienen en el cálculo de retención. 4.3.- Estados “plásticos” de equilibrio. 4.4.- Teoría de Rankine en suelos. 4.5.- Fórmulas para los empujes en suelos friccionantes. Hipótesis para su aplicación. 4.6.- Teoría de Rankine en suelos <<cohesivos>>. 4.7.- Teoría de Rankine en suelos con “cohesión” y “fricción”. 4.8.- Influencia de la rugosidad del muro en la forma de las líneas de fluencia. 4.9.- Teoría de Coulomb en suelos <<friccionantes>>. 4.10.- Métodos gráficos para la aplicación de la Teoría de Coulomb en rellenos “friccionantes”. 4.11.- La teoría de Coulomb en suelos con <<cohesión>> y <<fricción>>. 4.12.- El método del círculo de fricción. 4.13.- Método de la espiral logarítmica. 4.14.- Método semiempírico de Terzaghi para el cálculo del empuje contra un miro de retención. Arqueo de suelos. Ademes. Ademado en túneles. Tablestacas ancladas. 4.15.- Estados de equilibrio “plástico” en masas de arena de superficie inclinada. 4.16.- Teoría de Rankine. 4.17.- Empujes contra muros de respaldo no vertical. 4.18.- Extensión de la Teoría de Rankine en suelos con “cohesión” y “fricción”. Influencia de la rugosidad del muro en la forma de las líneas de fluencia. Suelos “friccionantes”.
UNIDAD V. Estabilidad de taludes
Objetivo: Temas
Determinar el comportamiento de las
estructuras de tierra conocidas como
5.1.- Generalidades. 5.1.- Tipos y causas de falla más comunes. Parámetros de resistencia al esfuerzo
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 178
taludes naturales o artificiales por el
efecto de su propio peso o fuerzas
externas aplicadas sobre ellas.
5.1.1.- Cortante. 5.1.2.- Taludes de arena. 5.1.3.- El método sueco. 5.1.4 -Grietas de tensión. 5.1.5.- Análisis de estabilidad con superficies de falla no circulares. 5.2.- Fallas por traslación. 5.3.- Otros métodos de análisis. 5.4.- Fallas por licuación. 5.5.- Algunos métodos para mejorar la estabilidad de taludes. 5.6.- Consideraciones respecto al análisis de taludes en material “cohesivo” homogéneo en el cuerpo del talud y en el terreno de cimentación. 5.7.- Talud “cohesivo” y terreno de cimentación homogéneo con el infinito. 5.8.- Talud “cohesivo” con terreno de cimentación homogéneo con el infinito y limitado por un estrato horizontal resistente.
UNIDAD VI. Capacidad de cargas en suelos
Objetivo: Temas:
Facilitar al alumno los procedimientos,
principios y métodos generales que se
han desarrollado para resolver el
problema de capacidad de carga.
6.1.- Generalidades. 6.2.- Metodología de la teoría de la elasticidad. 6.3.- Análisis basados en la teoría de la plasticidad.
a. 6.4.- Algunos conceptos fundamentales en la teoría de la plasticidad de aplicación.
UNIDAD VII. Teoría de capacidad de carga en los suelos
Objetivo: Temas:
Dar a conocer al alumno las diferentes
teorías sobre la capacidad de carga de
los suelos.
7 7.1.- Introducción 8 7.2.- Aplicación de la capacidad de carga en
suelos cohesivos. 9 7.3.- Solución de Prandtl. 10 7.4.- Solución de Hill. 11 7.5.- Aplicación de la Teoría de Terzaghi. 12 7.6.- Teoría de Skempton.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
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Universidad de Colima FACIMAR 179
Recursos Pintarrón, proyector multimedia, laptop, Internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen…………………….. 70 % Trabajos de investigación 15 % Tareas..................................15%
Segundo Parcial
Examen…………………….. 70 % Trabajos de investigación 15 % Tareas..................................15%
Tercer Parcial
Examen…………………….. 70 % Trabajos de investigación 15 % Tareas..................................15%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Cálculo de resistencia del suelo al esfuerzo cortante.
II Cálculo de asentamientos.
VI Cálculo de capacidad de carga del suelo.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Juárez B., 1997 Mecánica de suelos, Tomo I, Ed. Limusa, México
Complementaria George B. 1997 Mecánica de suelos y cimentaciones. Ed. Limusa, México,
Crespo C. 1997 Mecánica de suelos y cimentaciones. Ed. Limusa México,
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 180
I. DATOS GENERALES:
Materia: Hidráulica general
Ubicación: VI Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Elaboró: Dr. Gustavo Calderón Riveroll
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Física general, cálculo diferencial, cálculo integral.
Paralelas: Protección costera, propiedades mecánicas de los suelos.
Consecutivas: Hidráulica de canales abiertos y tuberías.
II. PRESENTACION:
Este curso de hidráulica, se considera como uno de los cursos básicos para la
carrera de Ingeniería Oceánica, ya que imparte al estudiante los conocimientos
necesarios sobre hidrostática, sobre el cálculo y diseño de presas y el conocimiento
de las fuerzas de empuje sobre cuerpos sumergidos.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al terminar el curso, el alumno tendrá los conocimientos teóricos fundamentales
acerca de la Hidrostática en general, que lo prepararan para entender temas
específicos del área en su formación de Ingeniero Oceánico.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 181
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Fluidos: sus propiedades y sistemas de unidades
Objetivo: Temas:
Conocer las propiedades de los fluidos
ya sea en reposo o en movimiento así
como diferentes sistemas de unidades
que se utilizan en la práctica para
cuantificarlas.
1.1.- La ciencia de la hidráulica 1.1.1.- Fluidos 1.1.2.- Líquidos 1.1.3.- Gases 1.1.4.- Problemas del tema 1.2- Sistemas de unidades utilizados en
hidráulica 1.2.1.- Sistema absoluto con unidades MKS y cgs 1.2.2.- Sistema gravitacional con unidades inglesas 1.2.3.- Problemas del tema 1.3.- Propiedades generales de los fluidos 1.3.1- Densidad 1.3.2- Peso específico 1.3.3- Viscosidad 1.3.4- Tensión superficial 1.3.5- Problemas del tema
Unidad: II: Hidrostática
Objetivo: Temas:
Aprender a calcular las fuerzas
ejercidas por los fluidos en reposo, con
el fin de aplicar estos conocimientos en
el diseño de estructuras hidráulicas
sometidos a la presión de fluidos.
2.1.- Presión
2.1.1.- fuerza resultante 2.1.3.-Superficie libre de un líquido 2.1.4.-Presión atmosférica 2.1.5.-Vacio 2.1.6.-Presión absoluta y manométrica 2.1.7.-Problemas del tema 2.2.- Medición de la presión 2.2.1,-Barómetro de mercurio 2.2.2.-Piezómetros 2.2.3.-Manómetro de tubo simple 2.2.4.-Manómetro diferencial 2.2.5.-Problemas del tema 2.3.- Fuerza hidrostática sobre superficies 2.3.1.-Fuerza total sobre superficies planas 2.3.2.-Centro de presión 2.3.3.-Fuerza hidrostática total sobre cualquier superficie, método de componentes
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 182
2.3.4.-Problemas del tema 2.4.- Presas 2.4.1.-Fuerza resultante total sobre la base de las presas 2.4.2.-Factor de seguridad al deslizamiento 2.4.3.-Factor de seguridad al desplome 2.4.4.-Fuerza hidrostática de filtración 2.4.5.-Problemas del tema 2.5.- Empuje y flotación 2.5.1-Principio de Arquímides 2.5.2.-Estabilidad estática de los cuerpos flotantes 2.5.3.-Altura metacéntrica y momento de adrizamiento 2.5.4.-Problemas del tema
Unidad III: Traslación y rotación de los líquidos
Objetivo: Temas:
Conocer el comportamiento de los
líquidos en recipientes sujetos a
traslación o rotación.
3.1.- Equilibrio relativo 3.2.- Recipiente en traslación
3.2.1.-Velocidad constante 3.2.2.-Aceleración constante 3.2.3.-Problemas del tema 3.3.- Recipientes en rotación 3.3.1.-Problemas
Unidad IV: Fundamentos del movimiento de los fluidos
Objetivo: Temas:
Conocer los principios fundamentales
que rigen el movimiento de los fluidos
sin importar las fuerzas que lo
producen y las fuerzas que producen,
así como los conceptos de caudal y
energía en hidráulica.
4.1.- Campos de flujo
4.1.1- Campo de velocidades 4.1.2- Campo de aceleraciones 4.1.3- Rotación 4.1.4.- Líneas de trayectoria 4.1.5- Problemas del tema 4:2.- Clasificación de los flujos y caudal 4:2.1.- Flujo laminar y turbulento 4:2.2- Flujo estacionario 4:2.3- Flujo uniforme 4:2.4- Flujo continuo 4:2.5- Gasto, caudal o descarga 4:2.6- Problemas del tema 4.3.- Energía en los flujos 4.3.1- Energía cinética 4.3.2- Energía de elevación 4.3.3- Energía de presión 4.3.- Problemas del tema
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 183
4.4 – Cargas energéticas 4.4.1. – Carga de velocidad 4.4.2.– Carga de presión 4.4.3. – Carga de elevación 4.4.4. – Carga energética total 4.4.5. – Problemas 4.5.- Teorema de la energía de Bernoulli 4.5.1- Pérdidas por fricción 4.5.2- Ecuaciones de Bernoulli 4.5.3- Problemas del tema 4.6.- Aplicaciones del teorema de la energía 4.6.1- Medidor de Venturi 4.6.2- Tubo de Pitot 4.6.3- Chiflones o toberas 4.6.4- Problemas del tema
Unidad V: Orificios, tubos cortos, compuertas y vertedores
Objetivo: Temas
Conocer el comportamiento y
principios teóricos y experimentales de
las descargas, principalmente de
líquidos a través de diferentes
dispositivos.
5.1.- Orificios 5.1.1- Velocidad teórica del flujo a través de orificios 5.1.2- Coeficiente de velocidad 5.1.3- Coeficiente de contracción 5.1.4- Vena contracta 5.1.5- Coeficiente de gasto 5.1.6- Cálculo del gasto 5.1.7- Velocidad de acercamiento 5.1.8- Orificio al final de un tubo 5.1.9- Orificio dentro de un tubo 5.1.10- Cálculo experimental de la velocidad en la vena contracta 5.1.11- Orificios con descarga sumergida 5.1.12- Tiempo de vaciado a través de orificios 5.1.13- Problemas del tema 5.2.- Tubos cortos 5.2.1- Tubos cilíndricos salientes 5.2.2- Tubos cilíndricos entrantes 5.2.3- Boquilla de Borda 5.2.4- Tubos convergentes 5.2.5- Tubos divergentes 5.2.6- Problemas del tema 5.3.- Compuertas 5.3.1- Compuertas planas 5.3.2- Compuertas radiales 5.3.3- Problemas del tema
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 184
5.4.- Vertedores 5.4.1.- Fórmulas teóricas para calcular el gasto en los vertederos
5.4.2.- Fórmula de Francis 5.4.3.- Fórmula de Bazin 5.4.4.- Fórmula de King 5.4.5.- Fórmula Suiza 5.4.6.- Fórmula de Rehbock 5.4.7.- Fórmula de Harris 5.4.8.- Vertedor rectangular contraido 5.4.9.- Vertedor triangular 5.4.10.- Vertedor trapezoidal 5.4.11.- Vertedor de Cipolletti 5.4.12.- Vertedor sumergido
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición del tema, problemas de ejemplo, participación de los alumnos, problemas de tarea.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos, sitios webb.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Exámenes escritos 60% Tareas y participación en clase 40%
Segundo Parcial
Exámenes escritos 60% Tareas y participación en clase 40%
Tercer Parcial
Exámenes escritos 60% Tareas y participación en clase 40%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Medir la presión barométrica aplicando la teoría de campo
II Obtener las capacidad de campo mediante observaciones directa
III Realizar mediciones de caudales aplicando los trazadores
IV Obtener la medida de caudal aplicando los vertedores
V Obtener la presión en tuberías mediante los aforos
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Universidad de Colima FACIMAR 185
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Hidráulica. King H. 1988. Ed. Trillas.
Complementaria Hidráulica General. vol i. Sotelo Avila. 1998. Ed. Limusa.
Hidráulica. torres o.1995. ed. mc. graw hill.
Hidráulica. Trueba Coronel. 1990. Ed. Cecsa.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 186
I. DATOS GENERALES:
Materia: Análisis estructural
Ubicación: VI Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Resistencia de materiales , elementos de mecánica del medio continuo.
Paralelas: Propiedades mecánicas de los suelos , hidráulica general, protección costera.
Consecutivas: Dinámica estructural, cimentaciones profundas.
Elaboró: Prof. Eduardo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
El análisis de la estructura se puede realizar ya sea desde el punto de vista interno o
externo, las cargas que actúan en la estructura pueden deformarla o en todo caso
llegar al colapso y por lo tanto su resistencia interna tiene que actuar a estas
solicitaciones, mediante el proceso adecuado de cálculo y dimensionamiento de la
sección transversal.
Analizar a una estructura mediante procesos de métodos exactos lleva a realizar la
confiabilidad y la seguridad que se debe tener mediante la aplicación de
reglamentos y leyes de construcción como son A. C. I., A.S.T.M., R.C.D.D.F como
requisito fundamental para el diseño interno de toda estructura.
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III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al término del curso el alumno aprenderá los conceptos y teoremas más importantes
relacionados con los métodos energéticos aplicables a sistemas mecánicos, así
como el cálculo de desplazamientos de las estructuras, analizar las armaduras y los
elementos que la componen, obtener las fuerzas que actúan en los marcos o
estructuras articuladas.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Métodos energéticos
Objetivo: Temas:
Al finalizar esta unidad el alumno
aprenderá los conceptos más
importantes relacionados con los
métodos energéticos aplicables a
sistemas mecánicos.
1.1.- Energía de deformación 1.2.- Energía complementaria 1.3.- Energía especifica de deformación 1.4.- Energía de deformación en barras 1.5.- Teorema de Betti 1.6.- Teorema de Maxwell 1.8.- Método de carga unitaria 1.9.- Ejemplos de aplicación
Unidad: II: Deflexiones de las estructuras
Objetivo: Temas:
Al finalizar esta unidad el alumno
dominará los métodos para el cálculo
de los desplazamientos en las
estructuras.
2.1.- Integración de la ecuación de la elástica 2.2.- Teorema de Mohr 2.3.- Método de las cargas elásticas 2.4.- Método de la viga conjugada 2.5.- Método numérico de Newmark 2.6.- Ejercicios
Unidad III: Estructuras articuladas
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá y estará
capacitado para analizar las
armaduras y los elementos que la
componen así como realizar los
cálculos de cada elemento estructural.
3.1.- Generalidades 3.2.- Método de flexibilidades 3.3.- Líneas de influencia 3.4.- Método de rigideces 3.5.- Comparación y aplicación de métodos 3.6.- Tipos de armaduras 3.7.- Método de secciones 3.8.- Ejemplos de aplicación
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 188
Unidad IV: Marcos planos , método de flexibilidades
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá el método de
flexibilidades y de las cargas que
actúan sobre los marcos rígidos o en
estructuras articuladas.
4.1.- Introducción 4.2.- Planteamiento tradicional 4.3.- Ejemplos de aplicación 4.4.- Planteamiento matricial 4.5 .-Líneas de influencia 4.6.- Ejemplos de aplicación
Unidad V: Marcos planos, método de rigideces
Objetivo: Temas
El alumno será capaz de aplicar el
método de las rigideces o de los
desplazamientos en la solución de una
estructura hiper estática.
5.1.- Introducción 5.2.- Planteamiento tradicional 5.3.- Planteamiento matricial 5.4.- Comparación de planteamientos 5.5.- Comparación con el método de flexibilidades 5.6.- Ejemplos de aplicación
Unidad VI: Las computadoras en el análisis y diseño estructural
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno en el uso de la
computadora en donde se pueden
utilizar el software de estructuras
6.1.- Introducción 6.2.- Métodos de solución 6.3.- Aplicación de un programa de computadora para el análisis de estructuras. 6.4.- Sistema integrado 6.5.- Análisis del software Estructuras 4.0 6.5.- Conclusiones
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Proyector de acetatos, lap- top , pizarrón,
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Segundo Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 %
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Universidad de Colima FACIMAR 189
Examen escrito 70 %
Tercer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 60 % Prácticas 10 %
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Curva esfuerzo – deformación del concreto, visita a México UNAM.
II Curva esfuerzo – deformación del acero, México UNAM.
III Elasticidad de los materiales de acero, México UNAM.
IV Deformación de vigas, aplicación de fuerzas laterales, México UNAM.
V Cargas uniformemente repartidas, cargas concentradas, México UNAM.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Luthe R. 2000 Análisis estructural editorial. Harla
R. S. Fitzgeral 1999 Resistencia de materiales
Beer and Jhonson 2002 Estática
Jhon L. G 1999 Deformación de vigas
Levi E. 2001 Elementos de mecánica del medio continuo
Complementaria Apuntes de la materia
Castillo H. 1995 Análisis estructural
R . Puzolev A. 2002 Análisis de vigas deformadas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 190
I. DATOS GENERALES:
Materia: Protección costera
Ubicación: VI Semestre
Horas Semana Mes Créditos Plan
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Geología, oceanología general, procesos litorales.
Paralelas: Propiedades mecánicas de los suelos.
Consecutivas: Diseño de puertos y marinas, diseño de estructuras ven el océano.
Elaboró: M. C. Irma González Chavarín
II. PRESENTACIÓN:
La Protección de las costas es uno de los elementos que se tiene que tomar en
cuenta en cualquier región donde se pretenda realizar un eficiente desarrollo
costero, debe tenerse un conocimiento riguroso de las actuaciones en el litoral que
garanticen la defensa de la costa, rehabilitación de playas y dunas y restauración de
frentes de playa.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que el alumno sea capaz de planear estructuras adecuadas, resistentes y duraderas
que estabilicen las costas y las protejan contra futuras transformaciones producto
del desarrollo costero. Que proponga métodos eficaces que den solución a
rehabilitación, mantenimiento y protección de obras costeras.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 191
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Análisis de proyectos de obras costeras
Objetivo: Temas:
Que el alumno adquiera la capacidad
de analizar los factores que interactúan
en la planeación de un proyecto
costero de tal manera que de una
correcta solución a cualquier problema
planteado.
1.1.- Muros costeros y revestimientos 1.2.- Protección de playas 1.3.- Dunas y bermas 1.4.- By passing de arena 1.5.- Espigones 1.6.- Escolleras 1.7.- Rompeolas unidos a tierra 1.8.- Rompeolas aislados de la costa 1.9.- Consideraciones del medio ambiente
Unidad: II: Estructuras principales
Objetivo: Temas:
Que el alumno comprenda la ubicación
y utilización adecuada de las diversas
estructuras marinas
2.1.- Muros costeros y revestimientos 2.2.- Protección de playas 2.3.- Dunas y bermas 2.4.- By passing de arena 2.5.- Espigones 2.6.- Escolleras 2.7.- Rompeolas unidos a tierra 2.8.- Rompeolas aislados de la costa
Unidad III: Factores físicos del océano para el diseño de estructuras costeras
Objetivo: Temas:
Que el alumno adquiera la capacidad
de entender el comportamiento de los
factores físicos presentes en la zona
costera, que servirán de base hará el
diseño de obras costeras.
3.1.- Superposición de olas 3.2.- Transmisión de la energía del oleaje 3.3.- Potencia de la ola 3.4.- Resonancia 3.5.- Velocidad y aceleración de las fuerzas del oleaje
Unidad IV: Análisis en Ingeniería
Objetivo: Temas:
Presentar al alumno ejemplos de
problemas reales y sus soluciones
sobre la base del análisis de los
fenómenos costeros y la utilización
adecuada de las diferentes
4.1.- Problemas del diseño de obras costeras artificiales 4.2.- Problemas de estudios de casos en el país y en el extranjero
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 192
herramientas de ingeniería con que
cuenta.
Unidad V: Defensa de la Costa
Objetivo: Temas
Que el alumno adquiera la metodología
para la restauración de playas,
delimitación de zonas con peligros
naturales costeros y desarrollos Setbak
(recuperación) para costas expuestas.
5.1.- Peligros naturales en la zona costera 5.2.- Tendencias de largo plazo 5.2.- Fluctuaciones costeras de corto plazo 5.3.- Factores de estabilización topográfica de dunas 5.4.- Consideraciones de reservas de arena y escarpes episódicos de tormentas 5.5.- Inundaciones y sobre elevaciones por mareas de tormenta 5.6.- Efectos costeros por tsunamis
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Pintarrón, proyector multimedia, proyector de acetatos.
Recursos Pintarrón, proyector multimedia, proyector de acetatos.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen…………………………………60 % Tareas…………………………………..20 % Trabajos de investigación de campo 20 %
Segundo Parcial
Examen…………………………………60 % Tareas…………………………………..20 % Trabajos de investigación de campo 20 %
Tercer Parcial
Examen…………………………………60 % Tareas…………………………………..20 % Trabajos de investigación de campo 20 %
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Visita a instalaciones portuarias del Puerto Interior de Manzanillo con el fin de reconocer y evaluar el tipo de obras desarrolladas
II Visita a desarrollos de Isla de Navidad, Jal. Con el fin de reconocer y evaluar el tipo de obras desarrolladas.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 193
III Visita a desarrollo de tepalcates con el fin de reconocer y evaluar el tipo de obras desarrolladas.
IV Visita a instalaciones portuarias del Puerto exterior de Manzanillo con el fin de reconocer y evaluar el tipo de obras desarrolladas.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica William, K. J. 2000. Introduction to Coastal Engineering and Management. World Scientific. 437 p.
Herbich, J. B. 2000. Hanbook of Coastal Engineering. McGrawHill. 1432p
U. S. Army. 2004. Coastal Engineering Manual(CEM). Part I, II, III y IV.
N. W. H. Allsop. 1998. Coastlines, structures and breakwaters. Thomas Telford. 349p.
Complementaria Silvester, R. & John R. C. Hsu. 1997. Coastal Stabilization. ed Prentice Hall. New Jersey 578 p.
Fleming, C. A. Coastal management. Integrating science, engineering and management. Thomas Telford. 252p.
Carter, R. 1998. Coastal Environments. An Introduction to the Physical, Ecological and Cultural Systems of Coastlines. Academic Press.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 194
I. DATOS GENERALES:
Materia: Diseño de estructuras de concreto reforzado
Ubicación: VI Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Cimentaciones superficiales.
Paralelas: Propiedades mecánicas de los suelos , hidráulica general, protección costera.
Consecutivas: Diseño de estructuras en el océano, diseño de puertos y marinas, cimentaciones profundas.
Elaboró: Prof. Eduardo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
Para analizar el diseño de una estructura de concreto reforzado es necesario saber
las acciones a las que estará sometida, así como los esfuerzos que tendrá que
soportar la sección transversal que se proponga.
Dimensionar la armadura es imprescindible para soportar las acciones y no tenga
ninguna probabilidad de colapso.
Por lo tanto es necesario conocer los reglamentos y normas mexicanas de diseño de
las estructuras de concreto reforzado
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 195
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al término del curso el alumno aprenderá los conceptos y teoremas más importantes
relacionados con el cálculo y diseño, aplicables a estructuras de concreto reforzado,
analizar las estructuras desde el punto de vista de cargas que actúan y los
elementos que la componen, obtener las fuerzas cortantes y momentos flexión antes
que deben resistir los marcos o estructuras articuladas para su correcta aplicación
de diseño.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Clasificación de las estructuras de concreto reforzado
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá los conceptos
más importantes relacionados con los
diferentes tipos de estructuras de
concreto reforzado.
1.1.- Obra civil 1.2.- Obra marítimo portuario 1.3.- Obra mecánica y eléctrica 1.4.- Reglamento de diseño A.C.I 1.5.- Reglamento del D. D. F.
Unidad: II: Teorías de diseño
Objetivo: Temas:
El alumno dominará los métodos para
el cálculo del diseño de las estructuras
de concreto reforzado.
2.1.-Teoría elástica 2.2.-Teoría plástica 2.3.-Cálculo de estructuras de concreto reforzado aplicando la teoría elástica 2.4.- Cálculo de estructuras de concreto reforzado aplicando la teoría plástica 2.5.- Diseño de estructuras de concreto reforzado 2.6.- Ejercicios
Unidad III: Teorías de la flexión simple y compuesta
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá y dimensionará
las estructuras de concreto reforzado
así como la dimensión de la sección
transversal.
3.1.- Generalidades 3.2.- Teoría flexión simple 3.3.- Ejemplo de aplicación 3.4.- Teoría compuesta 3.5.- Ejemplo de aplicación 3.6.- Cálculo de vigas T 3.7.- Método de secciones
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 196
3.8.- Ejemplos de aplicación
Unidad IV: Diseño de Columnas
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá en esta unidad el
método y los procedimientos de diseño
para calcular columnas de concreto
reforzado cortas y largas así como la
relación de esbeltez.
4.1.- Introducción 4.2.- Análisis de cargas 4.3.- Diseño de columnas a flexión 4.4.- Diseño de columnas a flexo compresión 4.5.- Diseño del diagrama de interacción de flexo compresión 4.6.- Ejemplos de aplicación
Unidad V: Diseño de losas
Objetivo: Temas
Al término de esta unidad el alumno
será capaz de aplicar los métodos de
diseño para el análisis y cálculo de
losas macizas y aligeradas.
5.1.- Introducción 5.2.- Planteamiento tradicional 5.3 Tipos de losas 5.4.- Tipos de apoyos 5.5.- Análisis de losas macizas 5.6.- Análisis de losas aligeradas 5.7 Diseño de especificaciones de losas 5.8.- Cálculo en una y en dos direcciones de losas
Unidad VI: Las computadoras en el análisis y diseño losas
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno en el uso de la
computadora en donde se pueden
utilizar el software de estructuras.
6.1.- Introducción 6.2.- Métodos de solución 6.3.- Aplicación de un programa de computadora para el análisis de losas aligeradas 6.4.- Sistema integrado 6.5.- Análisis del software RC Building 4.0 6.5.- Conclusiones
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Proyector de acetatos, lap- top , pizarrón,
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 197
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Segundo Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Tercer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 60 % Prácticas 10 %
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Diseño de mezclas F”c de 250, 300, 350 Kg / cm2
II Curva esfuerzo – deformación del acero en tensión
III Elaborar una maqueta de una viga
IV Deformación de vigas
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Luthe R. 2000 Análisis estructural año ed. Limusa
Fitzgeral R. 1999 Resistencia de materiales año9
Pérez Alama M. Diseño de estructuras de concreto reforzado
Jhon L. G Deformación de vigas año1999
Levi E. 2001 Elementos de mecánica del medio continuo
Reglamento 2003 A. C. I.
Reglamento D. D. F.
Complementaria Apuntes de la materia
Castillo H. Análisis estructural 1995
Alexander R . Puzolev Análisis de vigas deformadas 2002
Diseño de mezclas cemex 2003 cartilla
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 198
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 199
Séptimo Semestre
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 200
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 201
I. DATOS GENERALES:
Materia: Hidráulica de canales abiertos y tuberías
Ubicación: VII Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Física general, cálculo diferencial, cálculo integral, hidráulica general.
Paralelas:
Consecutivas: Diseño de estructuras en el océano.
Elaboró: Dr. Gustavo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
Este curso de hidráulica, se considera como uno de los cursos básicos para la
carrera de Ingeniería Oceánica, ya que imparte al estudiante los conocimientos
necesarios sobre hidrodinámica, sobre el cálculo y diseño de canales, sobre el
diseño de redes de tuberías y sobre las fuerzas que actúan en estructuras sometidas
a la acción de un flujo
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al terminar el curso, el alumno tendrá los conocimientos teóricos fundamentales
acerca de la Hidrodinámica en general, que lo prepararan para entender temas
específicos del área en su formación de Ingeniero Oceánico.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 202
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Pérdidas de energía en conductos a presión
Objetivo: Temas:
Que el alumno conozca los conceptos
básicos de las pérdidas de energía
principalmente en los sistemas de
tuberías.
1.1.- Régimen laminar 1.1.1.- Régimen turbulento 1.1.2.- Velocidades críticas 1.1.3.- Número de Reynolds 1.2.- Pérdidas principales por fricción 1.2.1.- Rugosidad, área hidráulica, perímetro mojado y radio hidráulico 1.2.2.- Fórmula de Manning 1.2.3.- Fórmula de Darcy-Weisbach 1.2.4.- Fórmula de Hazen-Williams 1.2.5.- Pérdidas en tubos comerciales 1.3.- Pérdidas locales 1.3.1.- Pérdidas por entrada 1.3.2.- Pérdidas por contracción 1.3.3.- Pérdidas por ampliación 1.3.4.- Pérdidas por cambio de dirección 1.3.5.- Pérdidas por válvulas 1.4.1.- Gradiente energético 1.4.2.- Gradiente hidráulico
Unidad: II: Sistemas de tuberías
Objetivo: Temas:
Que el alumno conozca los diferentes
sistemas de tuberías que se utilizan
en la actualidad en los diferentes tipos
de obras de ingeniería.
2.1.- Tubos en serie
2.2.- Tubos en paralelo
2.3.- Redes de tuberías 2.3.1.- Redes abiertas 2.3.3.- Redes cerradas 2.3.4.- Método de Cross para balancear
las pérdidas
Unidad III: Flujo en canales
Objetivo: Temas:
Que el alumno conozca los principios
del flujo en ductos abiertos para su
análisis y diseño.
3.1.- Corriente en canales abiertos 3.1.1.- Perímetro mojado y radio
hidráulico 3.1.2.- Energía en un canal abierto 3.2.- Flujo uniforme 3.2.1.- Carga perdida 3.2.2.- Fórmula de Chezy 3.2.3.- Fórmula de Kutter
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 203
3.2.4.- Fórmula de Manning 3.2.5.- Fórmula de Bazin 3.2.6.- Etapas alternativas de flujo 3.2.7.- Pendiente crítica 3.2.8.- Sección de máximo rendimiento 3.2.9.- Sección de máximo rendimiento
para un talud dado 3.3.- Flujo no uniforme 3.3.1.- Flujos acelerados y retardados gradualmente 3.2.2.- Condiciones que producen flujo acelerado y retardado 3.2.3.- Efecto de una etapa superior corriente abajo 3.4.- Salto hidráulico 3.4.1.- Posición del salto hidráulico 3.5.- Ondas de traslación 3.5.1.- La onda brusca 3.5.2.- La onda pendiente
Unidad IV: Hidrodinámica
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda los conceptos
básicos de la hidrodinámica
necesarios para el diseño de obras
fluviales y marítimas.
4.1.- Principios fundamentales
4.1.1- Leyes de Newton 4.1.2- Velocidades relativas y absolutas 4.2.- Fuerza ejercida por un chorro 4.2.1.- Chorro contra paleta en reposo 4.2.2.- Trabajo realizado sobre paletas en
movimiento 4.3.- Fuerzas ejercidas por un flujo sobre
canales cerrados 4.4.– Arrastre 4.4.1.- Arrastre por fricción 4.4.2.- Arrastre por presión 4.3.- Arrastre total 4.4.- Arrastre total sobre esferas, discos, cilindros y placas 4.4.5.- Ley de Stokes, velocidad terminal 4.4.6.- Problemas 4.5.- Golpe de ariete en tuberías 4.5.1.- Aumento de la presión cuando T≤ 2L/vw 4.5.2.- Aumento de la presión cuando T> 2L/vw
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 204
Unidad V: Similitud hidráulica y análisis dimensional
Objetivo: Tema:
Que el alumno aprenda los principios
básicos para la elaboración de
modelos hidráulicos.
5.1.- Principios de similitud 5.1.1.- Similitud geométrica 5.1.2.- Similitud cinemática 5.1.3.- Similitud dinámica 5.1.4.- Fuerzas gravitacionales predominantes 5.1.5.- Ley de Froude, número de Froude 5.1.6.- Fuerzas viscosas predominantes 5.1.7.- Ley de Reynolds, número de Reynolds 5.1.8.- Uso combinado del número de Froude y del número de Reynolds
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición del tema, problemas de ejemplo, participación de los alumnos en el pizarrón, problemas de tarea.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos, sitios webb.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Exámenes escritos 60%. Tareas y participación en clase 40%.
Segundo Parcial
Exámenes escritos 60%. Tareas y participación en clase 40%.
Tercer Parcial
Exámenes escritos 60%. Tareas y participación en clase 40%.
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Aforo de tuberías mediante el medidor parshall
II Obtención del salto hidráulico en canales abiertos
III Medición del esfuerzo en tuberías
IV Diseño de vertedores de cresta alta
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 205
V Obtención de un medidor en tuberías
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Hidráulica. king h. 1988. ed. trillas.
Complementaria Hidráulica general. vol I. sotelo avila. 1998. ed. limusa.
Hidráulica. Torres o.1995. ed. mc. graw hill.
Hidráulica. Trueba coronel. 1990. ed. cecsa.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 206
I. DATOS GENERALES:
Materia: Dinámica estructural
Ubicación: VII Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Resistencia de materiales , análisis estructural.
Paralelas: Hidráulica de canales abiertos y tuberías, diseño de estructuras de acero.
Consecutivas Diseño de estructuras en el océano.
Elaboró: Prof. Eduardo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
En México existen 4 zonas sísmicas las cuales producen sobre las estructuras algún
tipo de falla que puede llegar al colapso. Por lo que es necesario diseñar y calcular
mediante procesos sísmicos los elementos estructurales que soporten este tipo de
acciones, mediante la aplicación de códigos de construcción.
Realizar el correcto diseño de la estructura mediante la combinación de los
diferentes elementos de construcción y observando los reglamentos nos llevará a
un grado de confiabilidad y seguridad en todo tipo de obras .
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Al término del curso el alumno aprenderá los conceptos y teoremas más importantes
relacionados con los métodos energéticos aplicables a sistemas mecánicos así
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 207
como el cálculo de desplazamientos de las estructuras, fuerzas dinámicas y
sísmicas a las que se someten las armaduras, edificaciones y los elementos que la
componen, obtener las fuerzas que actúan en los marcos o estructuras articuladas
mediante el análisis sísmico y dinámico.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Sistemas de un grado de libertad
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá los conceptos
más importantes relacionados con los
fenómenos de vibración sobre el
cuerpo o partícula y los sistemas no
lineales.
1.1.- Energía de deformación 1.2.- Vibración libre no amortiguada 1.3.-Vibración libre amortiguada 1.4.-Vibración forzada 1.5.-Cálculo de fuerzas externas 1.6.-Zonas sísmicas en México 1.7.-Cálculo del coeficiente sísmico
Unidad: II: Sistema de varios grados de libertad
Objetivo: Temas:
El alumno entenderá la vibración
forzada así como el cálculo de
estructuras en el cortante basal.
2.1.- Sistema de varios grados 2.2.- Vibración libre 2.3.- Vibración forzada 2.4.- Rigidez de una estructura 2.5.- Método de Bowman 2.6.- Método del Portal 2.7.- Ejercicios
Unidad III: Sistema de cálculo de estructuras
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá y estará
capacitado para analizar métodos
estáticos y dinámicos para realizar
cálculos de cada elemento estructural.
3.1.- Generalidades 3.2.- Análisis sísmico estático 3.3.- Análisis sísmico dinámico 3.4.- Método de Holtzer 3.5.- Método Stodola Vianello 3.6.- Ejemplos de aplicación
Unidad IV: Marcos planos
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá en esta unidad el
método para analizar edificaciones de
4.1.- Estructura del marco plano 4.2.- Planteamiento tradicional 4.3.- Ejemplos de aplicación 4.4.- Cálculo del cortante basal
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 208
varios niveles aplicando los métodos
en el análisis sísmico estático o
dinámico.
4.5.- Diagramas del cortante basal 4.6.- Ejemplos de aplicación
Unidad V: Diseño de estructuras antisísmicas
Objetivo: Temas
El alumno será capaz de proponer el
procedimiento de diseño de
estructuras antisísmicas de acuerdo al
reglamento de diseño.
5.1.- Tipos de estructuras 5.2.- Revisión del reglamento de Construcción para estructuras antisísmicas 5.3.- Planteamiento matricial 5.4.-Revisión del tipo de análisis estático o dinámico 5.5.-Procedimiento de diseño de una estructura antisísmica 5.6.-Ejemplo de aplicación 5.7.-Revisión del procedimiento de 5.8.-Ejecución
Unidad VI: Las computadoras en el análisis y dinámica estructural
Objetivo: Temas:
Capacitar al alumno en el uso de la
computadora en donde se pueden
utilizar el software de estructuras.
6.1.- Aplicación de las computadoras 6.2 Métodos de solución 6.3.- Aplicación de un programa de computadora para el análisis de estructuras dinámicas. 6.4.- Sistema integrado 6.5.- Análisis del software DINA 4.0 6.5.- Conclusiones
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Proyector de acetatos, lap- top , pizarrón,
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Segundo Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 209
Tercer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 60 % Practicas 10 %
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Elasticidad de los materiales de construcción, visita al cenapred en México
II Curva esfuerzo – deformación del acero, visita al cenapred en México
III Elasticidad de los materiales acero , Visita al cenapred en México
IV Deformación de vigas ante la aplicación de cargas dinámicas, visita al
laboratorio de la UNAM en México
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Luthe R. 2000 Análisis estructural año ed. Limusa
Fitzgeral A. 1999 Resistencia de materiales año
Beer and Jhonson 2002Estática año
Jhon L. G 1999 Deformación de vigas año
Levi E. 2001Elementos de mecánica del medio continuo
Piralla M. Análisis de estructuras antisísmicas 2002
Diseño de estructuras antisísmicas Rodolfo Urbina 2001
Complementaria Apuntes de la materia
Análisis estructural 1995 Heberto Castillo
Análisis de vigas deformadas 2002 Alexander R . Puzolev
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 210
I. DATOS GENERALES:
Materia: Cimentaciones profundas
Ubicación: VII Semestre
Horas Semana Mes Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Construcción general, construcción marítimo portuaria, cimentaciones superficiales, mecánica de suelos.
Paralelas: Diseño de estructuras de acero, dinámica estructural.
Consecutivas: Diseño de estructuras en el océano.
Elaboró: Ing. Obed Guzmán Ceja
II. PRESENTACIÓN:
Fue en los años cincuentas, cuando se empezaron a proyectar edificios cada vez
más altos en la ciudad de México y por consiguiente más pesados, cuando surgió la
necesidad de manejar con más acierto tanto la mecánica de suelos como los
procedimientos de construcción, para lograr mejores cimentaciones. A la par, el
desarrollo de los puertos en México a exigido la adecuación de estos procedimientos
al medio marino, lográndose estructuras de mayor resistencia y seguridad.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que el alumno aprenda los tipos de cimentaciones profundas, su diseño y sus
métodos de construcción, así como la verificación del correcto funcionamiento de
éstas.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 211
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda a clasificar las
pilas y pilotes de acuerdo a las cargas
que transmite al suelo, al material de
que están hechos y a su procedimiento
constructivo.
1.1.- Clasificación de pilas y pilotes. 1.2.- Materiales de construcción.
Unidad: II: Estudios geotécnicos
Objetivo: Temas:
Que el alumno conozca la estratigrafía
del suelo, condiciones de presiones del
agua y las propiedades mecánicas del
suelo.
2.1. Exploración del subsuelo. 2.2. Pruebas de laboratorio.
Unidad III: Diseño
Objetivo: Temas:
Que el alumno aprenda a diseñar las
pilas y pilotes para que las cargas sean
trasmitidas sin provocar asentamientos
significativos y con la resistencia y
rigidez adecuada a las cargas que
soporta.
3.1.- Introducción. 3.2.- Diseño geotécnico. 3.2.- Diseño estructural.
Unidad IV: Construcción
Objetivo: Temas:
El alumno conocerá los procedimientos
constructivos de pilas y pilotes.
4.1.- Pilas. 4.2.- Pilotes de concreto pre colados. 4.3.- Pilotes de concreto pres forzados. 4.4.- Pilotes de acero
Unidad V: Pruebas de carga
Objetivo: Temas
El alumno definirá confiablemente, 5.1.- Introducción 5.2.- Registros de construcción requeridos
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 212
mediante trabajo experimental el
comportamiento mecánico de los
suelos y la capacidad de carga de pilas
y pilotes.
para las pruebas. 5.3.- Pruebas de carga estática. 5.4.- Pruebas de carga lateral.
Unidad VI: Inspección y verificación
Objetivo: Temas:
Que el alumno conozca las funciones
de inspección y verificación que
garanticen que las cimentaciones
profundas se construyan conforme a
las hipótesis y especificaciones de
diseño.
6.1.- Introducción. 6.2.- Pilas. 6.3.- Pilotes.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos, proyector multimedia, laptop, internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Tareas:………………………………. 20%, Trabajo de equipo………………….. 20%, Examen:………………………………60%
Segundo Parcial
Tareas:………………………………. 20%, Trabajo de equipo………………….. 20%, Examen:………………………………60%
Tercer Parcial
Tareas:………………………………. 20%, Trabajo de equipo………………….. 20%, Examen:………………………………60%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Visita a construcción de Muelle.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 213
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Sociedad mexicana de mecánica de suelos. Manual de diseño y construcción de pilas y pilotes.
Complementaria Peck R Walter E. 1999 Hanson, Thomas H. Thornburn. Ingeniería de cimentaciones. Editorial Limusa.
Sowers B. George F. Sowers. 2002 Introducción a la mecánica de suelos y cimentaciones. Editorial Limusa.
Crespo Villalaz C. 2001Mecánica de suelos y cimentaciones. Editorial Limusa.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 214
I. DATOS GENERALES:
Materia: Diseño de estructuras de acero
Ubicación: VII Semestre
Horas Semana Mes Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Construcción general, cimentaciones superficiales, diseño de estructuras de concreto reforzado.
Paralelas: Hidráulica de canales abiertos y tuberías, dinámica estructural, cimentaciones profundas.
Consecutivas: Diseño de estructuras en el océano.
Elaboró: Prof. Eduardo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
La gran mayoría de las construcciones que se realizan en nuestro medio tienden a
reducir el tiempo de edificación con materiales resistentes como puede ser el acero.
Las plataformas marinas que se encuentran en un medio de gran actividad de
energía hidráulica, es necesario tener estructuras de acero que soporten este tipo de
actividades y soporten al medio ambiente en cuanto a la corrosión.
Por ser un material el acero de fácil aleación con otros elementos químicos que
tienden a resistir grandes cargas externas se permite aplicar en diferentes diseños
de estructuras civiles y marítimas portuarias y por ser materiales que aligeran la
estructura es recomendable aplicarlas en el diseño.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 215
Estudiar las propiedades del acero, así como su clasificación de los perfiles
estructurales aplicando las normas y procedimientos de construcción del acero,
diseñar los perfiles, clasificar el tipo de construcciones por su relación de esbeltez,
conocer las propiedades mecánicas y geométricas de los aceros estructurales para
proponer una adecuada solución cuidando el medio ambiente.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción al diseño de las estructuras de acero
Objetivo: Temas:
Conocer las propiedades metal-
mecánicas del acero, el factor de
seguridad, su clasificación y el costo
de la estructura.
1.1.-Ventajas del acero como material estructural 1.2.-Factor de seguridad 1.3.-Tipos de estructuras 1.4.-Fallas en las estructuras 1.5.-Especificaciones de diseño 1.6.-Propiedades geométricas de los perfiles estructurales 1.7 Tipos de diseño en las estructuras de acero
Unidad: II: Diseño de miembros sujetos a tensión
Objetivo: Temas:
El alumno diseñará y calculará los
elementos estructurales como son
vigas sujetas a tensión.
2.1.- Introducción 2.2.- Esfuerzos permisibles en tensión 2.3.- Sección neta 2.4.- Diseño de miembros sujetos a tensión 2.5.- Fuerza de tensión en columnas 2.6.-Fuerzas de tensión en vigas 2.7.-Ejercicios
Unidad III: Diseño de miembros sujetos a compresión
Objetivo: Temas:
El alumno estará capacitado para
diseñar elementos estructurales
sujetos a compresión como son
columnas de acero.
3.1.-Generalidades 3.2.- Esfuerzos residuales 3.3.- Secciones utilizadas para columnas 3.4.- Desarrollo de la fórmula para columnas 3.5.- Fórmula de Euler 3.6.- Ejercicios de diseño
Unidad IV: Diseño de vigas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 216
Objetivo: Temas:
El alumno calculará y aplicará las
fórmulas de flexión y seleccionará los
perfiles estructurales que soportan las
cargas externas.
4.1.- Esfuerzo en vigas 4.2.- Aplastamiento horizontal del alma 4.3.- Fórmula de flexión 4.4.- Selección de vigas 4.5.- Diseño de vigas 4.6.- Aplicación de ejemplos de diseño 4.7.- Análisis de cargas
Unidad V: Esfuerzo en vigas
Objetivo: Temas
El alumno diseñará vigas con formas
geométricas simples así como su
resistencia ante la solicitud de cargas
externas.
5.1.- Ocurrencia de cargas 5.2.- Cálculo de esfuerzos 5.3.- Diseño por flexo compresión 5.4.- Método de diseño ASTM 5.5.- Diseño de viga columna 5.5 Tensión axial y flexión combinado
Unidad VI: Deflexión de vigas
Objetivo: Temas:
Aplicar los teoremas y métodos del
área de momentos en la solución de
vigas simplemente apoyadas
empotradas y en voladizo.
6.1.- Introducción 6.2.- Diseño de vigas por el método del área de momentos 6.3.- Tipos de empotramiento 6.4.- Factores de carga 6.5.- Solución
Unidad VII: Diseño de edificios de acero
Objetivo: Temas:
El alumno comprenderá los métodos
de diseño de un edificio de 4 niveles
utilizando el reglamento de diseño y los
manuales ahmsa e hylsa.
7.1.- Introducción 7.2.- Tipos de estructuras de edificios 7.3.- Diseño de losas de concreto sobre vigas de acero 7.-4.- Diseño de vigas de acero 7.5.- Diseño de columnas de acero 7.6 Diseño del pórtico
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Proyector de acetatos, laptop , pizarrón, planos y proyectos.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 217
Primer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Segundo Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Tercer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 60 % Practicas 10 %
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Software DINA 4.0 y de campo.
II Visita de obra aceros suecos palme.
III Software DINA 4.2 y de campo, Software DINA 4.4, Software DINA 4.4
IV Visita de obra mercado municipal de Manzanillo.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Luthe R 2001 Análisis estructural ed. Limusa
Fitzgeral A. 2002 Resistencia de materiales ed. Harla
Beer and Jhonson 2002 Estática ed. Limusa
Jhon L. G 2001 Deformación de vigas ed. Limusa
Levi E. Elementos de mecánica del medio continuo ed. Ph
Complementaria Apuntes de la materia
Castillo H. 1995 Análisis estructural
Puzolev A 2002 Análisis de vigas deformadas
I. DATOS GENERALES:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 218
Materia: Administración para ingeniería
Ubicación: IX Semestre
Horas Semana Mes Créditos Plan:
Teoría 2 8 4 Ing. Oce.
Práctica 3 12 3 Clave:
Total 5 20 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes:
Paralelas:
Consecutivas:
Elaboró: Prof. Eduardo Calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
La administración de empresas durante mucho tiempo se ha realizado con el
propósito se asegurar la correcta operación en la interacción de las personas y
máquinas, por lo tanto el correcto funcionamiento de éstas es una función armónica
de control de supervisión y ejecución de un proyecto.
Las fases de la administración en una empresa de construcción adquieren una
especial importancia en la organización y control del personal, equipo y herramienta
que se manejan en la ejecución de una obra para llevar acabo una correcta
ejecución de la misma.
Los presupuestos con los que toda empresa funciona deben ser correctamente
planificados y llevar consigo una sólida aplicación y ejecución en el proyecto.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 219
El alumno aprenderá los conceptos más importantes relacionados con la
administración de empresas que se dedican al ramo de la construcción como
pueden ser obras civiles, marítimas, portuarias.
Por lo que los métodos aplicables en la ejecución y administración requieren de una
correcta planificación en el insumo de materiales equipo y personal.
Conocer las fases de administración de una empresa constructora, así como la
programación de su personal, y equipo.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Fases de la administración
Objetivo: Temas:
El alumno aprenderá los conceptos
más importantes relacionados con las
4 fases de la administración.
1.1.- Organización 1.2.- Integración 1.3.- Dirección 1.4.- Control 1.5.-Aplicaciones a una empresa constructora
Unidad: II: Concepto de administración
Objetivo: Temas:
El alumno entenderá los conceptos
de las diferentes empresas dedicadas
a la construcción civil, portuaria,
mecánica y eléctrica.
2.1.- Introducción 2.2.- Concepto de empresa 2.3.- Organigrama de una empresa 2.4.- Concepto de súper intendente de obra 2.5.-Concepto de residente de obra 2.6.- Mandos medios de la obra 2.7.-Organización y control de obra de campo
Unidad III: Planificación de obra
Objetivo: Temas:
El Alumno aprenderá y será capacitado
para analizar la planificación de
personal, maquinaria, que requiere
toda organización dedicada al ramo de
la construcción.
3.1.- Generalidades 3.2.- Planificación de personal en obra 3.3.- Análisis de maquinaria existente en obra y lugar 3.4.- Planificación de material en obra 3.5.- Ejercicio de aplicación
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 220
Unidad IV: Análisis de presupuestos para ejecución de obra
Objetivo: Temas:
El alumno entenderá los conceptos de
obra pública, obra privada así como su
correcta ejecución en la aplicación de
la adjudicación del proyecto.
4.1.- Introducción 4.2.- Planteamiento tradicional 4.3.- Obra pública 4.4.- Obra privada 4.5.-Contrato de obra 4.6.- Especificaciones y alcances del contrato
Unidad V: Análisis de costos y Ejecución de obra
Objetivo: Temas
El alumno será capaz de proponer el
procedimiento para ejecutar cualquier
proyecto de obra ya sea municipal,
estatal, federal y privada.
5.1.- Introducción 5.2.- Licitación de obra 5.3.- Planteamiento matricial material equipo 5.4.-Ejecución de obra 5.5.-Análisis de la empresa en cuanto a recursos 5.6.-Revisión de contrato de obra 5.7.-Proyecto ejecutivo
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Proyector de acetatos, laptop , pizarrón,
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Segundo Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Tercer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 60 % Prácticas 10 %
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 221
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Cambell J.2001 “ Crafting an organizational culture
R, Edward Freedman 1999 Administración de empresas
Michel H. Mescon 2001 Individual And organizatión effectiveness
Reyes Ponce A.1998 Administración de Empresas
Plazola 1999 Análisis de una empresa constructora
Reyes Ponce A. 2001 análisis de la administración pública
Complementaria Apuntes de la materia
Costos de edificación 1999 Lasalle tomo I, II
Análisis de Costos en la edificación 2001 Tomo I Juan Casillas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 222
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 223
Octavo Semestre
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 224
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 225
I. DATOS GENERALES:
Materia: Diseño de estructuras en el océano
Ubicación: VIII Semestre
Horas Semana Mes Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Cimentaciones profundas, protección costera, propiedades mecánicas de los suelos.
Paralelas:
Consecutivas:
Elaboró: Ing. Obed Guzmán Ceja. Ing. Martín Araiza Aguirre
II. PRESENTACIÓN:
Este curso está diseñado para capacitar y habilitar al alumno en el diseño de
estructuras marítimo-portuarias, teniendo como fundamentos las herramientas
matemáticas. De la unidad 1 a la 6 se dan las bases para el diseño de obras
marítimas, en las unidades 7 y 8 se profundiza en los temas de dragados y
plataformas marítimas.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que el alumno aprenda a diseñar las obras en el océano necesarias para permitir el
óptimo aprovechamiento de los recursos que en él existen, contando con las
herramientas aprendidas en el transcurso de la carrera.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 226
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción a las obras marítimas
Objetivo: Temas:
Conocer el tipo y uso de obras
marítimo-portuarias.
1.1.-Las obras de abrigo 1.2.-El antepuerto 1.3.-Obras litorales 1.4.-Obras mar adentro 1.5.-Obras de señalamientos 1.6.-Obras de protección de costas
Unidad: II: Hidrodinámica en las obras marítimas
Objetivo: Temas:
Analizar los fundamentos en que se
basa la hidrodinámica de las obras
marítimas y las diferentes teorías de
oleaje.
2.1.- Fundamentos matemáticos e hidrodinámicos 2.2.- Ingeniería meteorológica y oceanográfica 2.3.- Planteamiento y soluciones matemáticas de la onda 2.4.- Teoría de ondas largas 2.5.- Teoría del oleaje
Unidad III: Obras de protección
Objetivo: Temas:
Diseñar la geometría de las estructuras
de protección, considerando las
fuerzas que intervienen y las mareas.
3.1.- Introducción 3.2.- Diseño geométrico 3.2.-1. Ascenso máximo 3.2.2.- Descenso máximo 3.3.- Diseño mecánico 3.3.1-. Rompeolas emergidos 3.3.2-. Diques verticales 3.3.3.- Diques mixtos 3.3.4.- Espaldones 3.3.5.- Diques sumergidos
Unidad IV: Herramientas de diseño
Objetivo: Temas:
Definir el modelo matemático como
base del diseño de estructuras.
4.1.- Modelo de agitación portuaria
4.2.- Modelo de cambio de línea de costa
Unidad V: Ingeniería de costas
Objetivo: Temas
Conocer la morfología y dinámica de 5.1.- Morfología e ingeniería de costas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 227
las costas para potenciar su
estabilidad.
5.2-. Morfo dinámica de playas 5.3.- Obras de protección y mejora de playas 5.4.- Estuarios y desembocaduras 5.5.- Vertidos en el mar
Unidad VI: Fiabilidad en obras marítimas
Objetivo: Temas:
Conocer la teoría de la fiabilidad y el
procedimiento para su aplicación en
las obras marítimas.
6.1.- Introducción a la teoría de la fiabilidad 6.2.-Métodos de nivel I 6.3.- Métodos de nivel II 6.4.- Métodos de nivel III 6.5.- Esquemas de trabajo 6.6.- Técnicas de optimización 6.7.-Inspección y auscultación 6.8.- Conservación y reparación
Unidad VII: Dragados
Objetivo: Temas:
Aprender a determinar las necesidades
de dragado, proponiendo las
herramientas y maquinaria necesarias
para su realización.
7.1.- Definiciones 7.2.-Tipos de dragado 7.3.-Tipo y características de las máquinas de dragado 7.4.- Determinación de los volúmenes de dragado 7.5.- Proceso constructivo del dragado
Unidad VIII: Plataformas marinas
Objetivo: Temas:
Diseñar plataformas marinas y sus
obras de apoyo, según las
necesidades de explotación y de
acuerdo a las características físicas de
la zona.
8.1.- Definiciones 8.2.- Divisiones y características 8.3.- Diseño de plataformas 8.4.- Tendido de tuberías submarinas 8.5.- Proceso constructivo de plataformas marinas
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarron, proyector de acetatos, proyector multimedia, internet.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 228
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Tareas:………………………………. 20%, Trabajo de equipo………………….. 20%, Examen:………………………………60%
Segundo Parcial
Tareas:………………………………. 20%, Trabajo de equipo………………….. 20%, Examen:………………………………60%
Tercer Parcial
Tareas:………………………………. 20%, Trabajo de equipo…………………. .20%, Examen:………………………………60%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
II Visita a obras y solución de problemas de hidrodinámica marina
VII Visita a obras y solución de problemas de dragado
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Alonso de F. 2001 Designg and construction of ports and
maritime structures, Ed. Mc Graw Hill
Complementaria B. Nagorski, 1999 Los problemas portuariuos en los paises de desarrollo, Ed. Temas marítimos
Bureau of portsand harbours, texto de curso de entrenemiento en ingeniería de puertos y bahias, Ed. M.O.T. Japón
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 229
I. DATOS GENERALES:
Materia: Seminario de investigación I
Ubicación: VIII Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 1 16 2 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 3 48 4 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes:
Paralelas: Servicio social y ética profesional.
Consecutivas: Seminario de investigación II.
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre.
Dr. Basilio Lara Chávez
II. PRESENTACIÓN:
Este curso consiste en dar a conocer los instrumentos o herramientas necesarias
para la elaboración de trabajos de investigación, con el fin de desarrollar un
anteproyecto, mismo que le permitirá ser una alternativa más para titularse.
Especialmente proporcionar los conocimientos y la metodología específica para la
planeación y desarrollo de proyectos de investigación.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Dar a conocer al alumno las bases fundamentales para la elaboración de trabajos de
investigación para que al término del curso tenga su anteproyecto para de titulación
aprobado, con las características señaladas. Así mismo, crear conciencia en él de
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 230
la importancia que reviste la elaboración de un trabajo que recupera e integra los
conocimientos adquiridos en el transcurso de la carrera, además generar o producir
nuevos conocimientos.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
UNIDAD I. Marco normativo
Objetivo: Temas:
Dar a conocer al alumno las variadas
opciones en cuanto a la naturaleza de
los trabajos que puedan elaborarse,
así como la posibilidad de realizarlo en
equipo.
1.1.-Alternativas diversas para titulación. 1.2.-Análisis de la información existente y bibliografía, para las diferentes opciones de titulación. 1.3.-Equipos de trabajo.
UNIDAD II. Procedimiento administrativo
Objetivo: Temas:
Dar a conocer al alumno, los trámites
que deberá realizar para solicitar
asesor, la calendarización de su
trabajo y las correcciones y/o
recomendaciones.
2.1.- Características de los asesores que intervienen en proyectos de Investigación. 2.2.- Los profesores-investigadores darán a conocer sus proyectos de investigación a los alumnos del seminario.
UNIDAD III. Elección del trabajo y del tema.
Objetivo: Temas:
Que el alumno defina el tema de su
interés, así como el tipo de trabajo de
investigación que pretende elaborar, o
en el que se incluirá de los propuestos
por los profesores de la DES. Realice
investigaciones bibliográficas con el
propósito de crear su base de
información o datos.
3.1.- Concepto de Investigación. 3.2.- Pregunta de Investigación. 3.3.-Tipos de problemas de investigación. 3.4.- Criterios para la elección de un tema de investigación.
UNIDAD IV. Revisión general de la metodología de investigación.
Objetivo: Temas:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 231
Mostrar al alumno una metodología
precisa, práctica y útil para desarrollar
su trabajo de investigación.
4.1.- Proceso de investigación. 4.2.- Protocolo de investigación. 4.3.- Metodología. 4.4.- Taxonomía de investigación.
4.5.- Investigación experimental. 4.6.- Investigación descriptiva. 4.7.- Presentación de protocolo de Investigación para su aprobación.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector multimedia, laptop e Internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Presentación de avances de anteproyecto.
Segundo Parcial
Presentación de avances de anteproyecto.
Tercer Parcial
Presentación del anteproyecto completo.
VII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Hernández S; Metodología de la Investigación. Edit. Mc Graw Hill, México, 2000.
Complementaria Arias Galicia Fernando; Introducción a la Técnica de Investigación en Ciencias de la Administración y del Comportamiento. 3ª Edición,, Editorial TRILLAS, México, 1984.
Complementaria 1. De la Torre V., Metodología de la Investigación. 2. Ed. Mc. Graw Hill. México. 3. Garza M., Manual de las técnicas de investigación. 4. El Colegio de México. México. 5. Universidad de Colima., Reglamento de Exámenes
Profesionales, 1985 Mimeo, México,
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 232
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 233
Noveno Semestre
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 234
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 235
I. DATOS GENERALES:
Materia: Seminario de investigación II
Ubicación: IX Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 1 16 2 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 3 48 4 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Seminario de investigación I.
Paralelas: Prácticas profesionales.
Consecutivas:
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre Dr. Basilio Lara Chávez
II. PRESENTACIÓN:
Este curso, consiste en una revisión y análisis detallado del trabajo de investigación,
que deberá contar con todos los elementos de un anteproyecto, con el fin de ser
aprobados por el comité de evaluación, para desarrollar el proyecto final y que
permitirá ser utilizado para titularse.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Dar a conocer al alumno las bases fundamentales para la elaboración de su trabajo
de investigación aplicando el Método Científico, con las características que se
señalan. Así mismo, crear conciencia en él de la importancia que reviste la
elaboración de su trabajo que recupera e integra los conocimientos adquiridos en el
transcurso de la carrera.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 236
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
UNIDAD I. Presentación de proyectos.
Objetivo: Temas:
Dar a conocer al grupo, el trabajo de
investigación que realice el alumno con
el propósito de intercambiar
experiencias.
1.1.-Elementos del equipo de trabajo. 1.2.-Trabajo de campo. 1.3.-Presentación de avances de trabajo de investigación. 1.4.-Presentación de proyecto.
UNIDAD II. Programa de trabajo calenda rizado.
Objetivo: Temas:
Organizar y presentar las actividades
relacionadas con el trabajo de
titulación en un orden coherente, lógico
y flexible.
2.1.- Presentación a la comunidad estudiantil de calendarización y equipos de trabajo. 2.1.- Presentación de proyecto.
UNIDAD III. Fuentes de información.
Objetivo: Temas:
Conocer varias fuentes de información
y la forma de consultarlas.
3.1.- Información bibliográfica. 3.2.- Información electrónica. 3.3.- Presentación de proyecto.
UNIDAD IV. Tipos de presentación de datos.
Objetivo: Temas:
Definir las distintas formas en que
pueden ser presentados los datos y
resultados de una investigación.
4.1.- Diferentes maneras de presentación de resultados. 4.2.- Presentación de proyecto.
UNIDAD V. Proyecto del trabajo de investigación.
Objetivo: Temas
Elaborar el proyecto de investigación y
someterlo al comité de evaluación de
ingeniería de la Facultad para ser
evaluado.
5.1.- Coherencia interna del anteproyecto y los resultados finales. 5.2.- Presentación de avances. 5.3.- Presentación de proyecto.
UNIDAD VI. Presentación de proyectos terminado.
Objetivo: Temas
Presentar el proyecto aprobado por el 6.1.-Presentación del proyecto y su aprobación.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 237
asesor de tesis y el comité evaluador
que le fue asignado.
6.2.- Presentación de proyectos.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector multimedia, laptop e Internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Presentación de avances del proyecto.
Segundo Parcial
Presentación de avances del proyecto.
Tercer Parcial
Presentación de avances del proyecto 100%.
VII. BIBLIOGRAFÍA
Básica 1. Arias G. 1984 Introducción a la técnica de investigación en ciencias de la administración y del comportamiento. 3ª Edición, , Ed. Trillas,
Complementaria 2. De la Torre V., Metodología de la Investigación. 3. Ed. Mc. Graw Hill. México. 4. Garza M., Manual de las técnicas de investigación. 5. El Colegio de México. México. 6. Universidad de Colima., 1985 Reglamento de Exámenes
Profesionales, Mimeo, México,
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 238
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 239
Materias Optativas
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 240
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 241
I. DATOS GENERALES:
Materia: Dimensionamiento y operación portuaria
Ubicación: Optativa
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Diseño de estructuras de concreto, protección costera.
Paralelas:
Consecutivas:
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre.
Ing. Obed Guzmán Ceja
II. PRESENTACIÓN:
En este curso se determinan los dimensionamientos de los elementos que
intervienen en cada una de las áreas del puerto interior para optimizar el
aprovechamiento de los espacios y hacer más eficiente la carga y descarga de las
embarcaciones.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Este curso tiene como propósito fundamental de capacitar al alumno en el diseño del
dimensionamiento del espacio comprendido en el puerto interior, para ser más eficaz
y eficiente la carga y descarga de las embarcaciones.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 242
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Estadística
Objetivo: Temas:
Determinar en cantidad los elementos
que intervienen en el diseño de una
terminal, para un tiempo a futuro.
1.1.- Introducción 1.2.- Estadística y proyecciones de carga. 1.3.- Estadística de manejo de contenedores.
Unidad: II: Dimensionamiento del tramo de atraque.
Objetivo: Temas:
Diseñar el tramo de atraque en función
del tipo de embarcaciones y los
equipos de operación.
2.1.- Tipos de embarcaciones. 2.2.- Equipos de maniobras.
2.2.1.- Equipos propios de la embarcación. 2.2.2.- Equipos de muelle.
2.3.- Factor de operación del puerto. 2.4.- Rendimiento y productividad. 2.5.- Tasa de ocupación de los puestos de atraque. 2.6.- Diseño del tramo de atraque.
Unidad III: Dimensionamiento de los patios.
Objetivo: Temas:
Dimensionar los patios tomando en
consideración el tráfico, las cargas y la
estadía promedio de contenedores.
3.1.- Relación por tipo de tráfico y porcentaje por tipo de carga. 3.2.- Estadía promedio del contenedor dentro de la terminal. 3.3.- Equipo a utilizar. 3.4.- Altura de las estibas. 3.5.- Dimensionamiento de los spot. 3.6.- Dimensionamiento del patio.
3.6.1 Lleno 3.6.2 Vacíos 3.6.3 Oficinas y vialidades.
Unidad IV: Dimensionamiento del almacén de consolidación y
desconsolidación.
Objetivo: Temas:
Determinar las dimensiones del
almacén en función del movimiento de
contenedores por año.
4.1.- Movimiento de caja por año. 4.2.- Cajas de 20’ TEU’S 4.3.- Cajas de 40’ TEU’S 4.4.- Porcentaje de contenedores. 4.5.- Dimensionamiento del almacén de
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 243
consolidación.
Unidad V: Equipamiento de la terminal.
Objetivo: Temas
Definir los equipos y número de grúas,
para el manejo de carga y descarga.
5.1.- Requerimientos mínimos de equipos. 5.2.- Requerimiento del número de grúas marco de patio. 5.3.- Número de movimientos por contenedor. 5.4.- Determinación del equipo requerido.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintaron, proyector multimedia.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Tareas:………………………………. 20%, Trabajo de equipo………………….. 20%, Examen:………………………………60%
Segundo Parcial
Tareas:………………………………. 20%, Trabajo de equipo…………………...¡20%, Examen:………………………………60%
Tercer Parcial
Tareas:………………………………. 20%, Trabajo de equipo………………….. 20%, Examen:………………………………60%
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Solución de problemas de estadísticas de carga.
II Solución de problemas de dimensionamiento de muelles.
III Solución de problemas de dimensionamiento de patios.
IV Trabajo en equipo en el puerto interior.
V Trabajo en equipo en el puerto interior.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 244
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Vela, A., 2002Estiba y Maniobra de Buques. Ed. Gustavo Gili S.A. Barcelona.
Complementaria Bustamante, R., Figueroa, V., 2001 Ingeniería Marina. Ed. Temas marítimos. México.
Inchaurtueta, R., 1999 Estiba y acarreo de cargamentos. Ed. Gustavo Cili S.A. Barcelona.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 245
I. DATOS GENERALES:
Materia: Impacto ambiental costero
Ubicación: Optativa
Horas Semana Semestre Créditos Plan:
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas
Antecedentes: Diseño de estructuras de acero, cimentaciones profundas.
Paralelas:
Consecutivas:
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre.
Ing. Obed Guzmán Ceja
Dr. Basilio Lara Chávez
II. PRESENTACIÓN:
Este curso comprende el conocimiento de los ecosistemas y su evaluación para
diseñar metodologías generales que resuelvan la problemática del medio ambiente
considerando el marco legal mexicano para su aplicación.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Diseñar metodologías de valoración de impactos y su aplicación a estudios y
evaluaciones de impacto ambiental, en función de los ecosistemas y los factores
ambientales.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 246
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción
Objetivo: Temas:
Comprender el efecto del impacto
ambiental en el medio marino y la
problemática que ocasiona.
1.1.- Medio ambiente 1.2.- Crisis ambiental 1.3.- Problemática ambiental
Unidad: II: Instrumentos de gestión ambiental
Objetivo: Temas:
Determinar los instrumentos de gestión
ambiental para aplicarlos a los estudios
realizados en el medio.
2.1.- Proyecto y entorno 2.1.- Enfoques preventivos 2.3.- Instrumentos correctivos 2.4.- Agentes productores y consumidores 2.5.- La planificación
Unidad III: Impacto ambiental
Objetivo: Temas:
Comprender el concepto de impacto
ambiental, su estructuración y los
procedimientos para la elaboración del
proyecto.
3.1.- Definiciones 3.2.- Estructuración 3.3.- Procedimientos
Unidad IV: Procedimientos de evaluación de impacto ambiental
Objetivo: Temas:
Realizar una evaluación del
procedimiento de impacto ambiental.
4.1.- Definiciones y propiedades 4.2.- Aproximación administrativa 4.3.- Aproximación técnica 4.4.- Procedimientos
Unidad V: Marco legal
Objetivo: Temas
Conocer el marco legal en el que se
aplican los procedimientos para el
impacto ambiental.
5.1.- Introducción 5.2.- Comunidad económica americana 5.3.- Legislación nacional 5.4.- Comunidades autónomas
Unidad VI: Contenido de los estudios de impacto ambiental
Objetivo: Temas:
Determinar el contenido y programa de 6.1.- Contenido
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 247
un estudio en función del tipo de
impacto ambiental y su alcance.
6,2.- Alcance y programa 6.3.- Tipos de impacto ambiental según su alcance 6.4.- Contenido y programa
Unidad VII: Inventario ambiental
Objetivo: Temas:
Valorar los elementos que integran el
inventario ambiental.
7.1.- Factores abióticos 7.2.- Factores bióticos 7.3.- Energía de los ecosistemas 7.4.- Ciclos ecológicos y ecosistemas
Unidad VIII: Valoración de impactos
Objetivo: Temas:
Identificar el impacto causado en el
medio, sus efectos y elaborar modelos
de valoración.
8.1.-Identificación de impactos 8.2.- El medio o entorno afectado 8.3.- Caracterización de los efectos 8.4.- Valoraciones cuantitativas 8.5.- Valoraciones cualitativas 8.6.-Modelos de valoración
Unidad IX: Metodologías
Objetivo: Temas:
Identificar la problemática del medio,
generar la metodología adecuada y su
aplicación.
9.1.- Problemática 9.2.- Metodologías generales 9.3.- Programas de vigilancia y control 9.4.- Generación de metodologías 9.5.- Aplicación de metodologías
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector de diapositivas, proyector multimedia.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Trabajos de investigación ………….60% Examen……………………………… 30% Tareas ……………………………… 10%
Segundo Parcial
Trabajos de investigación:…………. 60% Examen ……………………………….30% Tareas………………………………… 10%
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 248
Tercer Parcial
Trabajos de investigación:…………. 60% Examen………………………………..30% Tareas………………………………… 10%
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Vazquez,G., Ecología y formación ambiental. Ed. Macgraw Hill
Complementaria Hernández Fdez 1987., Ecología para ingenieros, el impacto
ambiental; Ed. Ediciones y publicaciones;
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 249
I. DATOS GENERALES:
Materia: Diseño de puertos y marinas
Ubicación: Optativa
Horas Semana Mes Créditos Plan:
Teoría 3 48 6 Ing. Oce.
Práctica 2 32 2 Clave:
Total 5 80 8 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Diseño de estructuras en el océano, cimentaciones profundas.
Paralelas:
Consecutivas:
Elaboró: Ing. Martín Araiza Aguirre
Ing. Obed Guzmán Ceja
II. PRESENTACIÓN:
Los puertos se han transformado con el paso de los años, buscando en todo
momento su optimización y mejor funcionamiento, adecuando a las necesidades y
exigencias del tráfico marítimo, por ello, es necesario que el alumno aprenda a
diseñarlos y construirlos, capacitándole para ello con las herramientas y métodos
necesarios.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
El propósito de este curso es proporcionar al alumno el conocimiento especializado
en las áreas de diseño y construcción de puertos y marinas.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 250
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción
Objetivo: Temas:
Conocer los elementos que intervienen
en el diseño de puertos.
1.1.- Conceptos básicos 1.2.- Función de los puertos 1.3.-El buque de diseño 1.4.- Factores a considerar en las obras portuarias
Unidad: II: Diseño del área marítima
Objetivo: Temas:
Determinar las áreas, secciones y
trazado de las obras que conforman el
área marítima de un puerto.
2.1.- Canal de entrada 2.2.- Trazado en planta y secciones transversales 2.3.- Trazado en planta de las obras de abrigo 2.4.- Áreas de maniobra y fondeo 2.5.- Dársenas
Unidad III: Obras de atraque
Objetivo: Temas:
Aprender el procedimiento para el
diseño de las estructuras del puerto.
3.1.- Concepto y función de las obras de atraque 3.2.- Muelles 3.3.- Proceso constructivo de muelles 3.4.- Métodos y equipos utilizados 3.5.- Criterios de diseño y de cálculo 3.6.- Duques de alba
Unidad IV: Defensas y elementos de amarre
Objetivo: Temas:
Determinar los tipos de amarre y
defensas para optimizar las labores de
carga y descarga del buque.
4.1.- Las maniobras de atraque 4.2.- Tipos de defensa 4.3.- Criterios para su elección 4.5.- Diseño del sistema de defensas 4.6.- El amarre del buque
Unidad V: Geotecnia de las obras marítimas
Objetivo: Temas
Conocer las características del suelo
marino que sirve de sustento para las
obras marítimo portuarias.
5.1.- Reconocimiento del terreno 5.2.- Características del terreno 5.3.- Cimentaciones 5.4.- Taludes 5.5.- Muelles y rellenos
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 251
5.6.- Tabla-estacas y recintos tabla-estacados 5.7.-Métodos para la mejora del terreno
Unidad VI: El proyecto de las obras terrestres del puerto
Objetivo: Temas:
Definir las obras necesarias para el
conveniente acceso al puerto, y sus
instalaciones.
6.1.- Accesos terrestres 6.2.- Carreteras y ferrocarril 6.3.- Instalaciones de los muelles 6.4.- Almacenaje y depósitos
Unidad VII: Puertos pesqueros
Objetivo: Temas:
Diseñar el puerto pesquero en función
de las necesidades del volumen de
pesca y las especies.
7.1.- Concepto y clasificación 7.2.- La flota pesquera 7.3.- Funciones del puerto pesquero 7.4.- Diseño 7.5.- Instalaciones de comercialización
Unidad VIII: Marinas
Objetivo: Temas:
Diseñar las instalaciones necesarias
de una marina para su eficaz y
eficiente funcionamiento.
8.1.- Concepto y clasificación 8.2.- Fases del proyecto 8.3.- Dársenas y atraque 8.4.- Instalaciones auxiliares
Unidad IX: Mantenimiento y reparación de obras portuarias
Objetivo: Temas:
Definir el proceso para el mejoramiento
constante de las obras portuarias en
función de la evaluación practicada a
ellas.
9.1.- Introducción 9.2.- Monitoreo de las obras 9.3.- Evaluación del estado actual 9.4.- Procedimientos de mantenimiento y reparación
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos, proyector multimedia, laptop, internet.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 252
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Tareas: ……………………………….20% Trabajo de equipo …………………..20% Examen:………………………………60%
Segundo Parcial
Tareas:……………………………….. 20% Trabajo de equipo……………………20% Examen:……………………………… 60%
Tercer Parcial
Tareas:……………………………….. 20% Trabajo de equipo……………………20% Examen:………………………………60%
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica 1. Moral, R. Berenguer J 2002, Curso de ingeniería de puertos y costas, Ed. Centro de estudios y experimentación de puertos y costas
Complementaria A. Quinn, Design and construction of ports and marine structures, Ed. Mac Graw Hill
B. Show IV Gaythwaite, Design of marine facilities, Ed. Van nostrand reinhold
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 253
I. DATOS GENERALES:
Materia: Construcción de estructuras marinas fuera de la costa
Ubicación: Optativa
Horas Semana Semestre Créditos
Plan:
Teoría 2 48 4 Ing. Oce.
Práctica 3 32 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Diseño de estructuras en el océano, cimentaciones profundas.
Paralelas:
Consecutivas:
Elaboró: M. en C. Martín Araiza Aguirre
Ing. Obed Guzmán Ceja
II. PRESENTACIÓN:
El aspecto fundamental trata sobre las construcciones marinas y estructuras fuera
de la costa, los materiales con las que se construyen sus procesos constructivos su
relación con el medio ambiente, el aspecto físico de la ola y su interacción
geotécnica, ecológica entre otras y la correcta operación de éstas.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Dar a conocer al alumno las bases fundamentales sobre las estructuras marítimas,
el medio ambiente que la rodea, procedimientos constructivos así como los
materiales que se utilizan en su construcción.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 254
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
UNIDAD I. Aspectos físicos del medio ambiente marino
Objetivo: Temas:
Conocer los aspectos oceanográficos
que influyen en la construcción de las
obras marinas.
1.1.-Distancias y profundidades 1.2.-Presión hidrostática 1.3.-Oleaje 1.4.-Corrientes 1.5.-Vientos y tormentas 1.6.-Mareas y tsunamis 1.7.-Icebergs 1.8.- Sismicidad
UNIDAD II. Aspectos geotécnicos y suelos marinos
Objetivo: Temas:
Conocer las propiedades ingenieriles
de los suelos marinos.
2.1.-Generalidades 2.2.-Propiedades de la arena 2.3.-Propiedades de las arcillas 2.4.-Depósitos y propiedades de las gravas
UNIDAD III. Materiales y fabricación de las estructuras fuera de la costa
Objetivo: Temas:
Conocer los diferentes materiales con
las que se construyen las estructuras
marinas.
3.1.-Estructuras de acero para obras fuera de costa y el efecto del medio ambiente. 3.2.-Acero híbrido y estructuras de concreto reforzado. 3.3.-Plásticos y materiales sintéticos compuestos 3.4.-Rocas, arenas y asfaltos materiales bituminosos
UNIDAD IV. Equipos y materiales fuera de costa
Objetivo: Temas:
Conocer el equipo empleado en la
construcción de obra marinas.
4.1.-Generalidades 4.2.-Nociones básicas del movimiento de océano 4.3.-Embarcaciones especializadas para las obras marinas 4.4.-Chalanes 4.5.-Grúas 4.6.-Barcazas
UNIDAD V. Plataformas marinas
Objetivo: Temas
Conocer la instalación y procedimiento 5.1.- Generalidades 5.2.-Fabricación de la sub estructura y tipo
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 255
constructivo para las plataformas
marinas.
de acero. 5.3.-Fabricación de la súper estructura 5.4.-Transportación de la plataforma 5.5.-Instalación en el fondo del océano 5.6.-Instalación de pilas 5.7.-Ejemplos. 5.8.-Plataformas de concreto reforzado fuera de la costa 5.9.-Plataformas mixtas
UNIDAD VI. Instalación de tuberías submarinas
Objetivo: Temas
Conocer el procedimiento constructivo
para el tendido de las tuberías en el
fondo marino así como en las
plataformas.
6.1.- Generalidades 6.2.- Proceso general del tendido y el proceso constructivo de tuberías en el fondo marino
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector multimedia, laptop e Internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Segundo Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 70 %
Tercer Parcial
Asistencia a clase 10 % Tareas 20 % Examen escrito 60 % Prácticas 10 %
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 256
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I, II, III Viaje de prácticas a Tampico, Tamaulipas (Protexa)
IV, V, VI Viaje de Prácticas a la Universidad Autónoma de Tamaulipas en Tampico.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Básica Ben C. Gerwick 2000 , Jr Construction of Marine and Offshore Estructures Second Edition e CRC Press Washington D. C. Año 2
Complementaria Campos R., 1999 Guía de procedimientos para el análisis de cimentaciones profundas de plataformas marinas. Edit. ESIA IPN, año
Carneiro F. 2001 Offshore Engenieering, Edit. COPPE/ Boston.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 257
I. DATOS GENERALES:
Materia: Dragado
Ubicación: Optativa
Horas Semana Mes Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Cimentaciones profundas, protección costera.
Paralelas:
Consecutivas:
Elaboró: Ing. Eduardo calderón Riveroll
II. PRESENTACIÓN:
Este curso está diseñado para capacitar y habilitar al alumno en describir el análisis
de los procedimientos operativos en campo y en gabinete los trabajos de batimetría
y realizar las mediciones correctas de dragado.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que el alumno aprenda a manejar los equipos de dragado, la clasificación de las
dragas, el costo por metro cúbico de dragado el manejo del personal así como la
correcta planificación de la obra aprovechamiento de los recursos que en él existen,
contando con las herramientas aprendidas en el transcurso de la carrera.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 258
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción al dragado
Objetivo: Temas:
Conocer el tipo y uso de obras
marítimo-portuarias, así como la
operación del dragado.
1.1.- Las obras de abrigo 1.1.1. -El mantenimiento de las obras 1.1.2. -Obras litorales 1.1.3. -Introducción al dragado 1.1.4. -Instalación del mareógrafo
Unidad: II: Mediciones batimétricas
Objetivo: Temas:
Analizar los fundamentos en que se
basa la hidrodinámica y las correctas
mediciones que se realizan mar
adentro.
2.1.- Entrada de datos calibración 2.2.- Instalación y operación del equipo de batimetría en la lancha 2.3.- Calibración de la ecosonda 2.4.- Trabajo de cómputo durante el levantamiento 2.5. – Procedimiento de navegación
Unidad III: Tipos de dragas
Objetivo: Temas:
Conocer el equipo de dragado sus
partes esenciales y rendimientos
necesarios en un trabajo de dragado.
3.1.- Introducción 3.2.- Tipos de dragas 3.2.1. -Clasificación de cortadores 3.2.2.- Tipos de cangilones 3.3.– Clasificación de los pontones, zancos 3.3.1. Rompeolas emergidos 3.3.2. Rendimientos de dragado
Unidad IV: Mediciones geodésicas
Objetivo: Temas:
Calcular las coordenadas geodésicas,
geográficas y posicionamiento de
puntos de dragado.
4.1.–Determinación de coordenadas geográficas 4.2.–Determinación de coordenadas geodésicas 4.3.- Determinación de las coordenadas geográficas diferenciales del contorno del puerto y de las obras de protección costera
Unidad V: Costos de dragado
Objetivo: Temas
Determinar los costos de dragado por
metro cúbico en la operación del lugar
5.1.- Cálculo de rendimientos 5.2.-Cálculo de la hora máquina 5.3.- Costo por metro cúbico de dragado
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 259
5.4.- Cálculo del pago de personal 5.5.- Cuantificación de dragado
Unidad VI: Operación y cálculo de las zonas de tiro
Objetivo: Temas:
Diseñar las zonas de tiro del producto
de dragado.
6.1.- Introducción a la teoría de la fiabilidad 6.2.- Métodos de nivel I 6.3.- Métodos de nivel II 6.4.- Métodos de nivel III 6.5. Esquemas de trabajo
Unidad VII: Dragados y mantenimientos
Objetivo: Temas:
Aprender a determinar las necesidades
de dragado, proponiendo las
herramientas y maquinaria necesarias
para su realización, así como el
mantenimiento periódico que se realiza
en los puertos mexicanos.
7.1. Definiciones 7.2. Tipos de dragado 7.3. Tipo y características de las maquinas de dragado 7.4. Determinación de los volúmenes de dragado 7.5. Proceso constructivo del dragado
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición, trabajo en equipo, discusión dirigida, lluvia de ideas.
Recursos Pintarrón, proyector de acetatos, proyector multimedia y laptop,
internet.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Tareas...................................... 20% Trabajo de equipo.................... 20% Examen.................................... 60%
Segundo Parcial
Tareas...................................... 20% Trabajo de equipo.................... 20% Examen.................................... 60%
Tercer Parcial
Tareas...................................... 20% Trabajo de equipo.................... 20% Examen.................................... 60%
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 260
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Visita a una draga estacionaria ubicada en puerto de Manzanillo
II Obtención del lugar de la zona de tiro
III Cubicación del material de dragado
IV Manejo de la draga aplicando la posición global
V Estudio del impacto producido por el material de dragado
VI Obtención de la curva de costos para el manejo del producto de dragado
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Alonso de F. Designg and construction of ports and maritime structures, Ed. Mc Graw Hill
Complementaria B. Nagorski, Los problemas portuariuos en los paises de desarrollo, Ed. Temas marítimos
Bureau of portsand harbours, Texto de curso de entrenemiento en ingeniería de puertos y bahias, Ed. M.O.T. Japón
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 261
I. DATOS GENERALES:
Materia: Sistema de modelación costera
Ubicación: Optativa
Horas Semana Mes Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 3 48 3 Clave:
Total 5 80 7 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Física general, álgebra lineal, cálculo diferencial, cálculo integral, computación, cálculo vectorial, métodos numéricos, ecuaciones diferenciales, protección costera.
Paralelas:
Consecutivas:
Elaboró: Dr. Marco Antonio Galicia Pérez
Dr. Juan H. Gaviño Rodríguez
Dr. Ernesto Torres Orozco
II. PRESENTACIÓN:
Se pretende que el alumno aplique la herramienta matemática básica necesaria para
el modelado de costas, a fin de que llegue a conclusiones y empiece a participar en
proyectos de investigación relacionados con la ingeniería oceánica.
III. PROPÓSITO DEL CURSO:
Que los alumnos obtengan los conocimientos básicos más importantes de una serie
de modelos numéricos estructurados de acuerdo con las escalas temporales y
espaciales de los procesos a modelar, además, que adquieran destreza y habilidad
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 262
en los diferentes métodos para la solución de las ecuaciones diferenciales, así
como, los métodos numéricos más comunes para su solución ya que es una de las
herramientas matemáticas más usadas para la solución de varios problemas
aplicados a las ciencias del mar e ingeniería.
IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
Unidad I: Introducción al Sistema de Modelado Costero (SMC).
Objetivo: Temas:
Que el alumno comprenda la
importancia de interpretar un modelo
de ayuda a la gestión litoral.
1.1.-Modelo de ayuda a la Gestión Litoral. 1.2.- Instalación del programa SMC.
Unidad: II: Pre-Proceso de la Información.
Objetivo: Temas:
Que el alumno conozca la forma
fundamental de elaborar una carta
batimétrica y refracción del oleaje.
2.1.- Pre-Proceso de la información. 2.2.- Programa ODIN (Dinámica del Oleaje). 2.3.- Programa ATLAS.
Unidad III: Sistema de Modelado Costero a corto plazo.
Objetivo: Temas:
Conocer los modelos matemáticos de
regeneración de playas a corto plazo.
3.1.- Documento Temático de regeneración de playas. 3.2.- Análisis de playas a corto plazo. 3.3.- Programas MOPLA y PETRA.
Unidad IV: Sistema de Modelado Costero a largo plazo.
Objetivo: Temas:
Conocer los modelos matemáticos de
regeneración de playas a largo plazo.
4.1.- Documento Temático de regeneración de playas. 4.2.- Análisis de playas a largo plazo. 4.3.- Análisis de perfiles de playa. 4.3.- Programas MOPLA y PETRA.
Unidad V: Tutor de ingeniería de costas.
Objetivo: Temas
Que el alumno sea capaz de resolver
un conjunto de formulaciones
5.1.- Instalación del programa tutor de ingeniería de costas. 5.2.- Ecuación de onda.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 263
matemáticas habituales en los
problemas de ingeniería de costas.
5.3.- Cálculo de la Marea.
V. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS:
Técnicas Exposición de los temas en clase.
Recursos Pizarrón, gis y borrador, centro de cómputo, proyector de acetatos.
VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Primer Parcial
Examen…………………….70% Tareas………………………20% Participación en clase…….10%
Segundo Parcial
Examen…………………….70% Tareas………………………20% Participación en clase…….10
Tercer Parcial
Examen…………………….70% Tareas………………………20% Participación en clase…….10
VII. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Y/O CAMPO:
Unidad Prácticas
I Instalación en la PC del programa de sistema de modelado costero.
II Resolución de ejemplos con los programas ODIN y ATLAS con PC.
III Resolución de ejemplos con los programas MOPLA y PETRA con PC.
IV Resolución de ejemplos de perfiles de playa con PC
V Instalación del programa tutor de ingeniería de costas (TIC) y resolución de ejemplos con PC
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Básica Documento Temático de Sistema de Modelado Costero, 2004. Grupo de Ingeniería Oceanográfica y de Costas de la Universidad de Cantabria, España.
Complementaria ZILL, G. D., 1997. Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado. Editorial Thomson. 6ª. Edición. México, D. F.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 264
Burden, R.L, Faires J.D., 1998. Análisis Numérico. 6.ed. International Thompson Editores.
Chapra S.C., Canale R.P., 1987. Métodos Numéricos para Ingenieros. McGraw Hill
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 265
Programa Universitario
de Inglés
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 266
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 267
I. DATOS GENERALES:
Materia: Inglés II C
Ubicación: I Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 1 16 1 Clave:
Total 3 48 5 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes:
Paralelas:
Consecutivas: Inglés III A, inglés III B, inglés III C, inglés IV A, inglés IV B, inglés IV C, inglés V A, inglés V B.
Elaboró: Programa Universitario de Inglés
II. PROPÓSITO DEL CURSO: Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del
inglés, de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita.
III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: Theme I
Vocabulary: Grammar and functions:
Education. Quantity words: some-, any-, every-, too and very too much and too many.
Theme II
Vocabulary: Grammar and functions:
News stories. The passive (Present and Past simple)
Theme III
Vocabulary: Grammar and functions:
Having a party. The unfinished past: Present Perfect Continuous and Present Perfect Simple for and since
Theme IV
Vocabulary: Grammar and functions:
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 268
Doing things in the house. Door make?
Sentence patterns(1): verb + person + to + base form of the verb Sentence patterns(2): reported sentences say and tell
Theme V
Vocabulary: Grammar and functions:
Sports Verb patterns(1): if, when, as soon as, unless. Verb patterns(2): verb and 2 objects Give it to him. Give him the present.
Theme VI
Vocabulary: Grammar and functions:
Revision Phrasal verbs Mixed words.
Revision Mixed practice Second Conditional Making comparisions Question Tags
IV. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS: Técnicas La metodología de este curso tiene como propósito ayudar al
alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas que van desde la
comprensión auditiva y de lectura hasta la expresión oral y escrita.
Esto se realizaría mediante diferentes actividades como: diálogos,
dictados, ejercicios escritos de gramática y de comprensión de
lectura, y ejercicios de discriminación auditiva y de repetición.
También se practica la memorización para representaciones de
escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la
reproducción de conversaciones.
El trabajo en clase se realiza en forma individual, en pares y en
equipo. Por otra parte, se le asignan tareas al alumno para que las
trabaje en casa y en los Centros de Autoacceso. Lo anterior es con
el fin de complementar o reforzar lo que el alumno aprende en el
aula y de promover el aprendizaje autodidacta.
V. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN: Criterios Se practica la evaluación continua tomando en cuenta tareas,
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 269
participaciones en clase y los exámenes escritos, de acuerdo a la
siguiente tabla:
Tareas y trabajos en clase: 40%
Exámenes pre-parciales: 30%
Examen parcial : 30%
Estos son los porcentajes que se sugieren en general, sin embargo,
pueden variar en situaciones específicas donde se administrarán
según el criterio del profesor.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 270
I. DATOS GENERALES:
Materia: Inglés III A
Ubicación: II Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 1 16 1 Clave:
Total 3 48 5 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Inglés II C
Paralelas:
Consecutivas: Inglés III B, inglés III C, inglés IV A, inglés IV B, inglés IV C, inglés V A, inglés V B.
Elaboró: Programa Universitario de Inglés
II. PROPÓSITO DEL CURSO: Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del
inglés, de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita.
III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: Theme I
Vocabulary: Grammar and functions:
Leisure activities Adjectives and verbs of likes and dislikes
Likes and dislikes Definite article So do I. Neither do I. Do you? I don't Question forms with Present Simple Less direct questions Short form answers
Theme II
Vocabulary: Grammar and functions:
Clothes
Present Simple with frequency adverbs/phrases Present Continuous
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 271
Theme III
Vocabulary: Grammar and functions:
Nationality words Past Simple and Continuous Used to Time prepositions Sugestions, opinions, Suggestions, opinions, agreeing/disagreeing
Theme IV
Vocabulary: Grammar and functions:
Deducing meanings Present Perfect ( past experience, indefinite time) Time expressions Question tags
Theme V
Vocabulary: Grammar and functions:
Weather Predictions and decisions (will and going to); Verbs and prepositions
Theme VI
Vocabulary: Grammar and functions:
Adjectives ending in -ed and -ing; Word building with suffixes
Defining relative clauses Clauses of purpose
Theme VII
Vocabulary: Grammar and functions:
Describing personality and appearance
Asking for descriptions; Adjective word order; Possessive -s; Adverbs of manner and degree
IV. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS: Técnicas La metodología de este curso tiene como propósito ayudar al
alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas que van desde la
comprensión auditiva y de lectura hasta la expresión oral y escrita.
Esto se realizaría mediante diferentes actividades como: diálogos,
dictados, ejercicios escritos de gramática y de comprensión de
lectura, y ejercicios de discriminación auditiva y de repetición.
También se practica la memorización para representaciones de
escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la
reproducción de conversaciones.
El trabajo en clase se realiza en forma individual, en pares y en
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 272
equipo. Por otra parte, se le asignan tareas al alumno para que las
trabaje en casa y en los Centros de Autoacceso. Lo anterior es con
el fin de complementar o reforzar lo que el alumno aprende en el
aula y de promover el aprendizaje autodidacta.
V. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN: Criterios Se practica la evaluación continua tomando en cuenta tareas,
participaciones en clase y los exámenes escritos, de acuerdo a la
siguiente tabla:
Tareas y trabajos en clase: 40%
Exámenes pre-parciales: 30%
Examen parcial : 30%
Estos son los porcentajes que se sugieren en general, sin embargo,
pueden variar en situaciones específicas donde se administrarán
según el criterio del profesor.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 273
I. DATOS GENERALES:
Materia: Inglés III B
Ubicación: III Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 1 16 1 Clave:
Total 3 48 5 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Inglés II C, inglés III A
Paralelas:
Consecutivas: Inglés III C, inglés IV A, inglés IV B, inglés IV C, inglés V A, inglés V B.
Elaboró: Programa Universitario de Inglés
II. PROPÓSITO DEL CURSO: Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del
inglés, de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita.
III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: Theme I
Vocabulary: Grammar and functions:
Making opposites.
Prepositions of place; Comparisons Adverbs of degree
Theme II
Vocabulary: Grammar and functions:
Illness Antonyms and synonyms
Open conditions: promises, threats, warnings. Modal auxiliaries: levels of certainty. Unless
Theme III
Vocabulary: Grammar and functions:
Phrasal verbs with up and down.
Time conjuctions with the present; if or when?;
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 274
Future passive Future personal arrangements
Theme IV
Vocabulary: Grammar and functions:
Hotels Changing verbs into nouns Food
Requests Agreeing and offering Refusing, making excuses
Theme V
Vocabulary: Grammar and functions:
Money Theft
Second conditional Wish + Past tense
Theme VI
Vocabulary: Grammar and functions:
Colloquial English: Slang Idiomatic expressions
Since/ for Present Perfect (unfinished past)
Theme VII
Vocabulary: Grammar and functions:
Leisure Words often confused
Obligation, prohibition, permission
IV. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS: Técnicas La metodología de este curso tiene como propósito ayudar al
alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas que van desde la
comprensión auditiva y de lectura hasta la expresión oral y escrita.
Esto se realizaría mediante diferentes actividades como: diálogos,
dictados, ejercicios escritos de gramática y de comprensión de
lectura, y ejercicios de discriminación auditiva y de repetición.
También se practica la memorización para representaciones de
escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la
reproducción de conversaciones.
El trabajo en clase se realiza en forma individual, en pares y en
equipo. Por otra parte, se le asignan tareas al alumno para que las
trabaje en casa y en los Centros de Autoacceso. Lo anterior es con
el fin de complementar o reforzar lo que el alumno aprende en el
aula y de promover el aprendizaje autodidacta.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 275
V. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Criterios Se practica la evaluación continua tomando en cuenta tareas,
participaciones en clase y los exámenes escritos, de acuerdo a la
siguiente tabla:
Tareas y trabajos en clase: 40%
Exámenes pre-parciales: 30%
Examen parcial : 30%
Estos son los porcentajes que se sugieren en general, sin embargo,
pueden variar en situaciones específicas donde se administrarán
según el criterio del profesor.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 276
I. DATOS GENERALES:
Materia: Inglés III C
Ubicación: IV Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 1 16 1 Clave:
Total 3 48 5 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Inglés II C, inglés III A, Inglés III B
Paralelas:
Consecutivas: Inglés IV A, inglés IV B, inglés IV C, inglés V A, inglés V B.
Elaboró: Programa Universitario de Inglés
II. PROPÓSITO DEL CURSO: Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del
inglés, de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita.
III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: Theme I
Vocabulary: Grammar and functions:
Deducing words in context Phrasal verbs
Quantity
Theme II
Vocabulary: Grammar and functions:
Animals Idiomatic expresions (animals)
Reported speech
Theme III
Vocabulary: Grammar and functions:
Fear Changing adjectives into verbs
- ing or to
Theme IV
Vocabulary: Grammar and functions:
Make or do? Past Perfect Simple and Continuous
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 277
Theme V
Vocabulary: Grammar and functions:
Collocation The Passive
Theme VI
Vocabulary: Grammar and functions:
Integrated skills and language revision
IV. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS: Técnicas La metodología de este curso tiene como propósito ayudar al
alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas que van desde la
comprensión auditiva y de lectura hasta la expresión oral y escrita.
Esto se realizaría mediante diferentes actividades como: diálogos,
dictados, ejercicios escritos de gramática y de comprensión de
lectura, y ejercicios de discriminación auditiva y de repetición.
También se practica la memorización para representaciones de
escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la
reproducción de conversaciones.
El trabajo en clase se realiza en forma individual, en pares y en
equipo. Por otra parte, se le asignan tareas al alumno para que las
trabaje en casa y en los Centros de Autoacceso. Lo anterior es con
el fin de complementar o reforzar lo que el alumno aprende en el
aula y de promover el aprendizaje autodidacta.
V. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN: Criterios Se practica la evaluación continua tomando en cuenta tareas,
participaciones en clase y los exámenes escritos, de acuerdo a la
siguiente tabla:
Tareas y trabajos en clase: 40%
Exámenes pre-parciales: 30%
Examen parcial : 30%
Estos son los porcentajes que se sugieren en general, sin embargo,
pueden variar en situaciones específicas donde se administrarán
según el criterio del profesor.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 278
I. DATOS GENERALES:
Materia: Inglés IV A
Ubicación: V Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 1 16 1 Clave:
Total 3 48 5 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Inglés II C, inglés III A, inglés III C,
Paralelas:
Consecutivas: Inglés IV B, inglés IV C, inglés V A, inglés V B.
Elaboró: Programa Universitario de Inglés
II. PROPÓSITO DEL CURSO: Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del
inglés, de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita.
III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: Theme I
Vocabulary: Grammar and functions:
Deducing words in context Using a monolingual dictionary
Grammar review
Theme II
Vocabulary: Grammar and functions:
Prefixes and suffixes
Habit in the present Habit in the past Be / get + used to (+ - ing) Definite article Agreeging and disagreeing
Theme III
Vocabulary: Grammar and functions:
Television programmes Present Perfect Simple and Continuous
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 279
Theme IV
Vocabulary: Grammar and functions:
Verbs and nouns (collocation) Adjectives and prepositions
Past Simple, Past Continuous or Past Perfect? Past Perfect Simple or Continuous?
Theme V
Vocabulary: Grammar and functions:
Work
Question forms Question tags
Theme VI
Vocabulary: Grammar and functions:
Jobs and duties Using a lexicon
Obligation Make, let and allow Asking for and giving advice
Theme VI
Vocabulary: Grammar and functions:
Cars transportation
Future : (will, going to, Present Simple and Present Continuous) Changes of plans
IV. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS: Técnicas La metodología de este curso tiene como propósito ayudar al
alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas que van desde la
comprensión auditiva y de lectura hasta la expresión oral y escrita.
Esto se realizaría mediante diferentes actividades como: diálogos,
dictados, ejercicios escritos de gramática y de comprensión de
lectura, y ejercicios de discriminación auditiva y de repetición.
También se practica la memorización para representaciones de
escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la
reproducción de conversaciones.
El trabajo en clase se realiza en forma individual, en pares y en
equipo. Por otra parte, se le asignan tareas al alumno para que las
trabaje en casa y en los Centros de Autoacceso. Lo anterior es con
el fin de complementar o reforzar lo que el alumno aprende en el
aula y de promover el aprendizaje autodidacta.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 280
V. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Criterios Se practica la evaluación continua tomando en cuenta tareas,
participaciones en clase y los exámenes escritos, de acuerdo a la
siguiente tabla:
Tareas y trabajos en clase: 40%
Exámenes pre-parciales: 30%
Examen parcial : 30%
Estos son los porcentajes que se sugieren en general, sin embargo,
pueden variar en situaciones específicas donde se administrarán
según el criterio del profesor.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 281
I. DATOS GENERALES:
Materia: Inglés IV B
Ubicación: VI Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 1 16 1 Clave:
Total 3 48 5 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Inglés II C, inglés III A, inglés III C, inglés IV A
Paralelas:
Consecutivas: Inglés IV C, inglés V A, inglés V B.
Elaboró: Programa Universitario de Inglés
II. PROPÓSITO DEL CURSO: Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del
inglés, de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita.
III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: Theme I
Vocabulary: Grammar and functions:
Compounds
Future Continuous Future Perfect
Theme II
Vocabulary: Grammar and functions:
Travel Idiomatic expressions
Phasal verbs
Theme III
Vocabulary: Grammar and functions:
Integrated skills Language revision
Theme IV
Vocabulary: Grammar and functions:
Phrasal verbs: idiomatic and non-idiomatic
Conditional sentences: First, second, zero
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 282
If or when Wish + past, wish + would, if only Pronominal forms
Theme V
Vocabulary: Grammar and functions:
Crimes and punishment Law and order
Third conditional (past) Wish + Past Perfect Should / shouldn't have done
Theme VI
Vocabulary: Grammar and functions:
Relationships
The passive Need(s) to be done Have / get something done Reflexives
Theme VI
Vocabulary: Grammar and functions:
Connotation -ing or to ?
IV. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS: Técnicas La metodología de este curso tiene como propósito ayudar al
alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas que van desde la
comprensión auditiva y de lectura hasta la expresión oral y escrita.
Esto se realizaría mediante diferentes actividades como: diálogos,
dictados, ejercicios escritos de gramática y de comprensión de
lectura, y ejercicios de discriminación auditiva y de repetición.
También se practica la memorización para representaciones de
escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la
reproducción de conversaciones.
El trabajo en clase se realiza en forma individual, en pares y en
equipo. Por otra parte, se le asignan tareas al alumno para que las
trabaje en casa y en los Centros de Autoacceso. Lo anterior es con
el fin de complementar o reforzar lo que el alumno aprende en el
aula y de promover el aprendizaje autodidacta.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 283
V. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
Criterios Se practica la evaluación continua tomando en cuenta tareas,
participaciones en clase y los exámenes escritos, de acuerdo a la
siguiente tabla:
Tareas y trabajos en clase: 40%
Exámenes pre-parciales: 30%
Examen parcial : 30%
Estos son los porcentajes que se sugieren en general, sin embargo,
pueden variar en situaciones específicas donde se administrarán
según el criterio del profesor.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 284
I. DATOS GENERALES:
Materia: Inglés IV C
Ubicación: VII Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 1 16 1 Clave:
Total 3 48 5 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Inglés II C, inglés III A, inglés III C, inglés IV A, inglés IV B
Paralelas:
Consecutivas: inglés V A, inglés V B.
Elaboró: Programa Universitario de Inglés
II. PROPÓSITO DEL CURSO: Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del
inglés, de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita.
III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: Theme I
Vocabulary: Grammar and functions:
Homonyms Mixed idioms
Quantity Compounds of some, any, no, and every Determiners / pronouns
Theme II
Vocabulary: Grammar and functions:
Sport
Deduction in the present Mixed modals
Theme III
Vocabulary: Grammar and functions:
Suffixes (adjectives from nouns or verbs) Prepositional phrases
Reported speech Reporting verbs
Theme IV
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 285
Vocabulary: Grammar and functions:
Word formation Idiomatic expressions Euphemisms
Defining and non-defining relatives clauses Participle clauses
Theme V
Vocabulary: Grammar and functions:
Different sounds Idiomatic expressions
Deduction in the past
Theme VI
Vocabulary: Grammar and functions:
Integrated skills Language revision
IV. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS: Técnicas La metodología de este curso tiene como propósito ayudar al
alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas que van desde la
comprensión auditiva y de lectura hasta la expresión oral y escrita.
Esto se realizaría mediante diferentes actividades como: diálogos,
dictados, ejercicios escritos de gramática y de comprensión de
lectura, y ejercicios de discriminación auditiva y de repetición.
También se practica la memorización para representaciones de
escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la
reproducción de conversaciones.
El trabajo en clase se realiza en forma individual, en pares y en
equipo. Por otra parte, se le asignan tareas al alumno para que las
trabaje en casa y en los Centros de Autoacceso. Lo anterior es con
el fin de complementar o reforzar lo que el alumno aprende en el
aula y de promover el aprendizaje autodidacta.
V. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN: Criterios Se practica la evaluación continua tomando en cuenta tareas,
participaciones en clase y los exámenes escritos, de acuerdo a la
siguiente tabla:
Tareas y trabajos en clase: 40%
Exámenes pre-parciales: 30%
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 286
Examen parcial : 30%
Estos son los porcentajes que se sugieren en general, sin embargo,
pueden variar en situaciones específicas donde se administrarán
según el criterio del profesor.
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I. DATOS GENERALES:
Materia: Inglés V A
Ubicación: VIII Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 1 16 1 Clave:
Total 3 48 5 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Inglés II C, inglés III A, inglés III C, inglés IV A, inglés IV B, inglés IV C
Paralelas:
Consecutivas: Inglés V B
Elaboró: Programa Universitario de Inglés
II. PROPÓSITO DEL CURSO: Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del
inglés, de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita.
III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: Theme I
Vocabulary: Grammar and functions:
Cualquiera "Unreal" use of the past
Theme II
Vocabulary: Grammar and functions:
Collocation Narrative forms
Theme III
Vocabulary: Grammar and functions:
The senses Verb patterns
Theme IV
Vocabulary: Grammar and functions:
The senses Verb patterns
Theme V
Vocabulary: Grammar and functions:
Commercial English Future forms
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IV. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS: Técnicas La metodología de este curso tiene como propósito ayudar al
alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas que van desde la
comprensión auditiva y de lectura hasta la expresión oral y escrita.
Esto se realizaría mediante diferentes actividades como: diálogos,
dictados, ejercicios escritos de gramática y de comprensión de
lectura, y ejercicios de discriminación auditiva y de repetición.
También se practica la memorización para representaciones de
escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la
reproducción de conversaciones.
El trabajo en clase se realiza en forma individual, en pares y en
equipo. Por otra parte, se le asignan tareas al alumno para que las
trabaje en casa y en los Centros de Autoacceso. Lo anterior es con
el fin de complementar o reforzar lo que el alumno aprende en el
aula y de promover el aprendizaje autodidacta.
V. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN: Criterios Se practica la evaluación continua tomando en cuenta tareas,
participaciones en clase y los exámenes escritos, de acuerdo a la
siguiente tabla:
Tareas y trabajos en clase: 40%
Exámenes pre-parciales: 30%
Examen parcial : 30%
Estos son los porcentajes que se sugieren en general, sin embargo,
pueden variar en situaciones específicas donde se administrarán
según el criterio del profesor.
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 289
I. DATOS GENERALES:
Materia: Inglés V B
Ubicación: IX Semestre
Horas Semana Semestre Créditos Plan
Teoría 2 32 4 Ing. Oce.
Práctica 1 16 1 Clave:
Total 3 48 5 R 701
Materias Relacionadas:
Antecedentes: Inglés II C, inglés III A, inglés III C, inglés IV A, inglés IV B, inglés IV C, inglés V A
Paralelas:
Consecutivas:
Elaboró: Programa Universitario de Inglés
II. PROPÓSITO DEL CURSO: Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del
inglés, de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita.
III. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS: Theme I
Vocabulary: Grammar and functions:
Phrasal verbs Complex sentences
Theme II
Vocabulary: Grammar and functions:
Problem words Perfect and continuous aspects
Theme III
Vocabulary: Grammar and functions:
Complex sentences
Theme IV
Vocabulary: Grammar and functions:
Modals: present, future and past
Theme V
Vocabulary: Grammar and functions:
Idioms and their derivation Written discourse
Ingeniero Oceánico 2004
Universidad de Colima FACIMAR 290
Grammatical reference words and linking expressions
IV. LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS: Técnicas La metodología de este curso tiene como propósito ayudar al
alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas que van desde la
comprensión auditiva y de lectura hasta la expresión oral y escrita.
Esto se realizaría mediante diferentes actividades como: diálogos,
dictados, ejercicios escritos de gramática y de comprensión de
lectura, y ejercicios de discriminación auditiva y de repetición.
También se practica la memorización para representaciones de
escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la
reproducción de conversaciones.
El trabajo en clase se realiza en forma individual, en pares y en
equipo. Por otra parte, se le asignan tareas al alumno para que las
trabaje en casa y en los Centros de Autoacceso. Lo anterior es con
el fin de complementar o reforzar lo que el alumno aprende en el
aula y de promover el aprendizaje autodidacta.
V. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN: Criterios Se practica la evaluación continua tomando en cuenta tareas,
participaciones en clase y los exámenes escritos, de acuerdo a la
siguiente tabla:
Tareas y trabajos en clase: 40%
Exámenes pre-parciales: 30%
Examen parcial : 30%
Estos son los porcentajes que se sugieren en general, sin embargo,
pueden variar en situaciones específicas donde se administrarán
según el criterio del profesor.
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Bibliografía General del Programa Universitario de Inglés
# AUTOR AÑO BIBLIOGRAFIA BASICA EDITORIAL
1 GRAVES &REAIN 1990 EATS WEST 1 BASICS OXFORD UNIVERSITY PRESS
2 GRAVES &REAIN 1990 EATS WEST 2 OXFORD UNIVERSITY PRESS
3 GRAVES &REAIN 1990 EATS WEST 3 TEACHER´S BOOKS OXFORD UNIVERSITY PRESS
4 JOHN & LIZ SOARS 1991 HEADWAY STUDENT´S BOOK ADVANCED OXFORD UNIVERSITY PRESS
5 JOHN & LIZ SOARS 1991 HEADWAY STUDENT´S BOOK INTERMEDIATE OXFORD UNIVERSITY PRESS
6 JOHN & LIZ SOARS 1991 HEADWAY STUDENT´S BOOK PRE-INTERMEDIATE OXFORD UNIVERSITY PRESS
7 JOHN & LIZ SOARS 1991 HEADWAY STUDENT´S BOOK UPPER-INTERMEDIATE OXFORD UNIVERSITY PRESS
8 JACK C RICHARD ET AL 1997 NEW INTERCHANGE 1 STUDENT´S BOOK CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
9 JACK C RICHARD ET AL 1997 NEW INTERCHANGE 2 STUDENT´S BOOK CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
10 JACK C RICHARD ET AL 1997 NEW INTERCHANGE 3 STUDENT´S BOOK CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
11 JACK C RICHARD ET AL 1995 INTERCHANGE INTRO STUDENT´S BOOK CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
12 HOPKINS & POTTER 1995 LOOK AHEAD STUDENT´S BOOK 1 LONGMAN
13 HOPKINS & POTTER 1996 LOOK AHEAD STUDENT´S BOOK INTERMEDIATE LONGMAN
14 HOPKINS & POTTER 1997 LOOK AHEAD STUDENT´S BOOK UPPER-INTERMEDIATE LONGMAN
15 BELL JAN & GROWER ROGER 1998 ELEMENTARY MATTERS LONGMAN
16 BELL JAN & GROWER ROGER 1998 PRE INTERMEDIATE MATTERS LONGMAN
17 BELL JAN & GROWER ROGER 1998 INTERMEDIATE MATTERS LONGMAN
18 BELL JAN & GROWER ROGER 1998 UPPER INTERMEDIATE MATTERS LONGMAN
19 BELL JAN & GROWER ROGER 1998 ADVANCED LONGMAN
20 NANCY FRANKFORT ET AL 1994 SPECTUM 1 PRENTICE HALL/REGENTS
21 NANCY FRANKFORT ET AL 1994 SPECTUM 2 PRENTICE HALL/REGENTS
22 NANCY FRANKFORT ET AL 1994 SPECTUM 3 PRENTICE HALL/REGENTS
23 NANCY FRANKFORT ET AL 1994 SPECTUM 4 PRENTICE HALL/REGENTS
24 NANCY FRANKFORT ET AL 1994 SPECTUM 5 PRENTICE HALL/REGENTS
25 NANCY FRANKFORT ET AL 1994 SPECTUM 6 PRENTICE HALL/REGENTS
26 MICHAEL SWAN 1993 BASIC ENGLISH USAGE OXFORD UNIVERSITY PRESS
27 JENNIFER SEIDI & SWAN 1992 BASIC ENGLISH USAGE EXERCISES OXFORD UNIVERSITY PRESS
28 JACKSON & JACKSON 1992 ELEMENTARY GRMMAR WORKSHEETS PRENTICE HALL/REGENTS
29 JENNIFER SEIDI 1987 GRAMMAR IN PRACTICE 1 OXFORD UNIVERSITY PRESS
30 JENNIFER SEIDI 1987 GRAMMAR IN PRACTICE 2 OXFORD UNIVERSITY PRESS
31 RAYMOND MURPHY 1993 ESSENTIAL GRAMMAR IN USE CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
32 RAYMOND MURPHY 1993 GRAMMAR IN USE CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
33 ANTHONY FAGIN 1987 GRAMMAR IN PRACTICE NELSON
34 KIM & JACK 1994 INTERACTIONS 1 A COMMUNICATIVE GRAMMAR MCGRAW HILL
35 WEMEN & CHURCH 1990 INTERACTIONS 2 A COMMUNICATIVE GRAMMAR MCGRAW HILL
36 WEMEN & NELSON & SPAVENTO 1993 INTERACTIONS ACCES A COMUNICATIVE GRAMMAR MCGRAW HILL
37 PRACTICE WEMEN 1996 MOSAIC 1 A CONTENT BASIC GRAMMAR MCGRAW HILL
38 WEMEN & NELSON 1990 MOSAIC 2 A CONTENT BASED GRAMMAR MCGRAW HILL
39 JEOFRER LEECH 1989 AN A TO Z ENGLISH GRAMMAR NELSON
40 THEMSSON & MARTINET 1997 A PRACTICAL ENGLISH GRAMMAR OXFORD UNIVERSITY PRESS
41 SYLVIA CHALKER 1990 ENGLISH GRAMMAR WORD BY WORD NELSON
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