Post on 12-Jan-2015
eTwinning: abriendo las aulas a
Europa ¿y a Iberoamérica?México, D.F., 10 de junio de
2010Servicio Nacional de Apoyo eTwinning
Instituto de Tecnologías Educativaswww.ite.educacion.es
Torrelaguna, 58. 28027 Madrid – España / Tlf: 913 778 300. Fax: 913 680 709
Temas a tratar
• Presentación del proyecto• Propuesta de experiencia piloto• Fases posteriores
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Historia de eTwinning
Origen:Consejo Europeo de Lisboa de marzo de
2000
“… establecer, para su beneficio mutuo, asociaciones de aprendizaje entre escuelas…”,
“responder a los retos de la nueva economía y convertir a la Unión en la economía basada en el conocimiento
más competitiva y dinámica del mundo”
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Historia de eTwinning
1ª fase 2005/2007Comienza siendo una parte fundamental del programa eLearning
2ª fase 2007/2013forma parte del Programa de Aprendizaje Permanente (PAP), como
medida de acompañamiento [COM10] de la acción Comenius].
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Historia de eTwinning
“contribuir, mediante el aprendizaje permanente, al desarrollo de la Comunidad como sociedad del conocimiento avanzada… En particular, pretende estimular el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas de educación y formación dentro de la Comunidad, de modo que se conviertan en una referencia de calidad mundial”
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¿Qué es eTwinning?
http://www.etwinning.net
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¿Qué países participan?
AlemaniaAustriaBélgicaBulgariaChipreDinamarcaEspañaEslovaquiaEsloveniaEstoniaFinlandiaFranciaGreciaHungría
IrlandaItaliaLetoniaLituaniaLuxemburgoMaltaPaíses BajosPoloniaPortugalReino UnidoRepública ChecaRumaníaSuecia
27 países miembros de la Unión Europea
5 países no miembros de la Unión Europea
ARY MacedoniaCroaciaIslandiaNoruegaTurquía
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Participación• En Europa:
– 94.662 profesores inscritos
– 7.0838 centros
– 5.287 proyectos activos
• En España:
– 8.589 profesores inscritos
– 6.524 centros
– 1.351 proyectos activos
– 1.947 proyectos cerrados
– 3.298 proyectos*Datos a 04/06/2010Escritorio
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Organización:•Comisión Europea
•Servicio Central de Apoyo•Servicio Nacional de Apoyo•Comunidades Autónomas
Objetivos:•Fomentar la colaboración escolar a
través de proyectos•Promover el uso de las TIC •Favorecer el intercambio
pedagógico y cultural, compartiendo ideas y
experiencias•Dar dimensión europea a la
educación
Servicios:•Facilita el contacto entre los centros
•Ofrece un espacio seguro de trabajo yherramientas de colaboración
•Asesora en los proyectos•Da reconocimiento al trabajo realizado
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Estructura organizativa
Comisión Europea
Servicio Central de Apoyo
Servicio Nacional de Apoyo / CCAA*
Servicio Nacional de Apoyo
Servicio Nacional de Apoyo
Centro Escolar
Centro Escolar
Centro Escolar
Centro Escolar
Centro Escolar
Centro Escolar
*España
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Estructura organizativa
• Tareas del Servicio Nacional de Apoyo:
• Gestión– Registros y proyectos
– Administración (presupuesto, programa, informes)• Apoyo a profesores
– Técnico– Pedagógico
• Seguimiento y evaluación de proyectos• Promoción• Coordinación con la Comisión y SCA• Formación
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Herramientas eTwinning
EscritorioPerfilBúsqueda de sociosComunicaciónGestión de proyectosDiario de Proyecto
TwinSpaceEspacio seguro de trabajo para alumnos y docentesHerramientas de colaboración 2.0
Portal públicoInformaciónIdeasInscripción
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¿Qué es eTwinning?
Es abrir los centros a Europa de un modo sencillo, seguro y flexible, poniendo las TIC al servicio de la colaboración escolar
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¿Qué es eTwinning?
Tres principios básicos:
1. Trabajo en colaboración
2. Uso de las TIC
3. Dimensión europea
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Algunos ejemplosInfantil:
- Gran Compañía de Teatro Infantil - Grande
Compagnia del teatro dell’infanzia
Primaria:- Getting closer
Secundaria:-So Far, So Near
Necesidades Educativas Especiales:- Integrar e partilhar
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Algunos ejemplos
-50 easy things you can do to save the Earth
http://magazinefactory.edu.fi/magazines/eT50eT/
http://et50et.ning.com/
http://twinspace.etwinning.net/launcher.cfm?lang=en&ca=savetheearth
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¿Qué es eTwinning?
Singing across the borders
CEIP “Luis Braille”, Málaga (España)Elinsborgsskolan,
Stockholm (Suecia)
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Los alumnos
¿Qué hace de eTwinning un éxito?
Los profesoresLos centros
•Motivación en el aprendizaje •Ayuda en la profundización en
destrezas básicas•Comprensión intercultural
•Uso TIC•Trabajo en grupo
•Ciudadanía europea
•Compartir y contrastar experiencias profesionales
•Una nueva dimensión a su labor diaria
•Dar mayor motivación a la implementación del currículo
•Uso TIC•Dimensión europea
•Una relación diferente con los alumnos
•Reconocimiento
• Dimensión europea• Enriquecimiento de las estrategias de enseñanza-
aprendizaje• Innovación pedagógica
• Un entorno de aprendizaje atractivo para el profesorado y el
alumnado• Reconocimiento y visibilidad
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¿Qué hace de eTwinning un éxito?
-Seguridad y privacidad:
- Comprobación de datos de registro
- Validación de proyectos
- Diversos niveles de publicación en todas las herramientas
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¿Qué hace de eTwinning un éxito?
- Asesoramiento técnico y pedagógico:
- asistencia@etwinning.es
- informacion@etwinning.es
- Diario de Proyecto
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¿Qué hace de eTwinning un éxito?
-Reconocimiento:- Sello eTwinning- Sellos de Calidad- Premios- Publicación y difusión- Créditos por participación- Otros
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¿Qué hace de eTwinning un éxito?
-Formación:- Curso de formación on-line (ITE)- Talleres de Desarrollo Profesional (internacionales)- Encuentros bilaterales- Módulos de formación on-line (SCA)
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¿Qué opinan los profesores?- Encuesta eTwinning. Porcentaje de
profesores Satisfechos / Muy satisfechos:
- Con proyectos acabados o en marcha: más del 95%
- Sin proyectos: más del 75%- Profesores en España con más de un proyecto: 33,4%
- Algunas opiniones:
Recepción en el ISFTIC a los Premios Nacionales 2009
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Experiencia piloto
• Justificación• Procedimiento a seguir• Qué vamos a ofrecer a los docentes
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Experiencia piloto• Justificación:
• Dar respuesta al interés de muchos docentes por la iniciativa.
• Profundizar en la colaboración a través de RIATE.
• Poner al alcance de la comunidad escolar medios para dar respuesta a las exigencias de un mundo global.
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Experiencia piloto
• Justificación:
José Narro,Rector de la UNAM
VI Cumbre UE-ALC: Declaración de Madrid
VI Cumbre UE-ALC: Plan de Acción 2010-2012
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Experiencia piloto• Procedimiento:
• Elegir una persona de contacto en cada país:o Seleccionar uno/dos centros
o Hacer seguimiento
o Apoyo a profesores
o Colaborar en la evaluación final
• Elegir uno o dos centros de Primaria y/o Secundaria.
• Enviar los datos a la persona de contacto en España:
carlos.medina@ite.educacion.es
beatriz.sayalero@ite.educacion.es
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Experiencia piloto• Procedimiento:
• Bienvenida e información a los participantes.
• Espacio de trabajo para intercambio de ideas.
• Puesta en marcha de proyectos.
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Experiencia piloto• Procedimiento:
– Calendario:
• Selección y envío de datos:
• Junio-primera semana de julio.
• Bienvenida e información:
• Segunda semana de julio.
• Puesta en marcha de espacio de trabajo:
• Tercera semana de julio
• Puesta en marcha de proyectos:
• Septiembre / Primer trimestre 2011
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Experiencia piloto
• Procedimiento:
– Calendario:
• Informe final y valoración de la experiencia.
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Experiencia piloto
• ¿Qué vamos a ofrecer a los docentes?
• Acceso al portal (público)
• Acceso al TwinSpace (espacio de trabajo)
• Formación
• Asesoramiento, apoyo, ayuda
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Herramientas eTwinning
EscritorioPerfilBúsqueda de sociosComunicaciónGestión de proyectosDiario de Proyecto
TwinSpaceEspacio seguro de trabajo para alumnos y docentesHerramientas de colaboración 2.0
Portal públicoInformaciónIdeasInscripción
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Fases posteriores
• Análisis de posibles vías de ampliación• Modelo• Plataforma• Estructura organizativa• Financiación
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