Post on 08-Jul-2015
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BIENVENIDAS A LA PRIMERA JORNADA
COMO LOGRA HÁBITOS Y GENERAR ESTRATEGIAS DE
ESTUDIO
1. Objetivos2. Introducción3 . EL HÁBITO DE ESTUDIO3.1 Caso de estudio3.1.2 Reflexión sobre el caso de estudio4 . ESTRATEGIA DE ESTUDIO4.1 . El sitio4.2 Horario4.3 Cuatro reglas fundamentales para iniciar estrategias de estudio 4.4 ¿Cómo estudiar?4.5 ¿Cómo organizar el trabajo en casa?
5 . ACTIVIDADES SALUDABLES
5.1 Sueño
5.2 Alimentación
5.3 Ejercicio Físico
5.4 Familia
6. Realiza el siguiente taller
7. Cuestionario
8. Foro de debate
9. Compromiso
10. Test de Autoevaluación
1. Aumentar el entendimiento y retentiva del
material leído, el estudiante logre mejorar sus el
calificaciones, haga el proceso de lectura y
estudio uno más efectivo y agradable.
2. Se sienta mejor consigo mismo, sea más exitoso
en llevar a cabo una tarea y tenga más tiempo
para otras actividades igualmente importantes que
aportan a desarrollar un ser humano feliz,
saludable y funcional en la sociedad
Los seres humanos exhibimos un sin número
de comportamientos que ponemos
en práctica en forma rutinaria. Son
comportamientos que realizamos casi
automáticamente sin que requieran de
mucho esfuerzo consciente de nuestra parte
A esos efectos, la información aquí provista,
presenta herramientas que pueden ayudarle
a desarrollar y mejorar hábitos de estudio.
Esto es lo que comúnmente llamamos hábito o costumbre ypuede ser una actividad que nos rinda resultados positivos,saludables, que generen una sensación de bienestar; onegativos, no-saludables que generan malestar, dolor.
Los comportamientos poco saludables que desarrollamosalrededor de las
actividades de estudio, y a los que a través de la repetición,invertimos una cantidad de tiempo considerable, puedenser modificados favorablemente si activamente buscamos
información adecuada y mediante esfuerzo conscienteponemos en práctica esa información. Por esto es que enesta unidad de trabajo pretendemos que los estudiantes,se concienticen de la importancia de generar hábitos y porlo tanto aprender estrategias de estudio que le permitan unmejoramiento académico.
¿QUIÉN SOY?
Soy tu compañero constante. Soy tu mas grande ayuda, o tu más pesada carga.Te impulsaré hacia las alturas, o te
arrastraré al fracaso. Estoy completamente bajo tu mando.
De todas formas, la mitad de las cosas que hago puedes dejarlas a mi cargo y podré
cumplirlas rápida y correctamente.
Es fácil lidiar conmigo: sólo es necesario
que seas firme. Muéstrame exactamente
cómo quieres que haga las cosas, y tras
unas cuantas lecciones las desarrollaré
automáticamente.
Soy el sirviente de todos los grandes
personajes y !ay!, también de todos los
perdedores. A quienes son grandes, los hice
yo así. A los otros, los conduje al fracaso.
No soy una máquina, aunque funciono con la precisión de un mecanismo y
además con la inteligencia de un humano. Puedes hacerme funcionar para obtener
ganancias o para quedar en la ruina; para mí, no hay diferencia.
Tómame, entréname, sé firme conmigo, y pondré el mundo a tus pies. Sé indulgente
conmigo, y te destruiré. ¿Quién soy?
SOY EL HÁBITO
EL hábito de estudio es un paso
imprescindible para desarrollar la
capacidad de aprendizaje y para
garantizar el éxito en las tareas escolares.
¨ Primero hacemos nuestros hábitos y luego nuestros hábitos nos hacen a nosotros.¨
María no entendía porque le iba mal en las
evaluaciones y siempre obtenía muy bajas
calificaciones. Su rutina diaria era, llegar a su
casa después de la escuela y lo primero que
hacía era coger su maleta del colegio y tirarla lo
más lejos de su vista, a veces caía detrás de
unos muebles donde no recordaba despuésdonde estaba
Sus cuadernos ocupaban
diferentes lugares en la casa,
estaban tirados en su dormitorio,
dentro de su muñequero, encima
de la mesa del comedor y en eldormitorio de su hermanito
A María le encantaba jugar, bailar yver muchísima televisión, salía ajugar a pesar de las advertenciasde su madre y su padre, quienesla regañaban todos los díaspidiéndole que hiciera primerosus tareas.
– ¡No te preocupes mami!, lo tengotodo bajo control decía maría,cuando regrese de jugar hare mistareas son poquitas.
María regresaba tarde, cansada y consueño, decidía recostarse un ratito, ¡soloun ratito! después de comer algo y vertelevisión haré mis tareas.
Sin darse cuenta se quedaba dormidasiempre en el sillón y cuando abría susojos era ya casi la hora de irse a la camay por lo general siempre estaba muycansada con sus ojos entrecerrados,buscaba desesperadamente suscuadernos por toda la casa
Parecía coincidencia,nunca encontraba elhorario y a últimahora entraba ennerviosismo, porquese daba cuenta quehabía muchoscompromisos y !oh!una evaluación porestudiarMaría siempre sequedaba en mitad delas actividadesdormida con su caritaencima de loslibros.
¿Por qué María no podía sacar buenascalificaciones?.
¿Qué actitud debería tener María con sus padres?.
¿Le faltaban a María hábitos de estudio y porque?
Crea un final feliz de la historia?
¿Son importantes desarrollar hábitos de estudio paralograr buenas notas?.
Evalúa la historia de vida de alguna personas queconozca que halla logrado éxito en su vida.
Son pasos y procedimientos que
se tienen en cuenta al momento
de estudiar. Estos
procedimientos son
imprescindible para desarrollar la
capacidad de aprendizaje y lograr
el éxito en las tareas escolares..
En las estrategias implicadasdirectamente con el proceso deestudio encontramos laplanificación de dicha actividad,el subrayado, el resumen, laelaboración de esquemas, laslecturas, la toma de apuntes o larealización de trabajos escolares.
Buena iluminación.
Tener los materiales ordenados y
a la mano.
Aislado, sin interrupciones, ni
ruidos de familiares y amigos.
Mesa, silla y lámpara adecuada.
Lejos del televisor, ruido de la
grabadora y minicomponente y de
actividades del computador que no
tengan que ver con la tarea que vas a
hacer.
Lunes: Martes: Miércoles: Jueves:
Almorzar Almuerzo Almuerzo Almuerzo
Reposo Reposo Duermo Duermo
Estudio Estudio Estudio Estudio
Veo Tv Manejo Bicicleta Lavo los Arreglo el cuarto
platos
Viernes:
Almuerzo
Duermo
Estudio
Oigo música.
1. Hacerlo siempre en el mismo lugar.
2. Tener todo el material de trabajo al alcance de la mano.
3. Planificar o estimar de antemano el tiempo que se dedicará a cada tarea.
4. Hacerlo siempre a la misma
hora: durante la semanas las
primeras horas de la tarde y los
fines de semana en las horas
posteriores a levantarse, serán
los momentos más aconsejables.
1. Entender lo que se lee.
2. Durante un segunda lectura, más
pausada, se intentará encontrar
las ideas principales.
3. Se escribirá las ideas principales
con las secundarias formando un
resumen del tema.
3. Memorizar, pero para esto se
necesita haber primero
comprendido el tema, se
pueden utilizar asociaciones.
4. Tomar descansos breves entre
las lecturas.
1 Hacer un horario.
2 Organizar el trabajo.
3 Poner en práctica lo que hemos aprendido.
5.1 Sueño.
Tratar de dormir por lo menos ocho horas
diarias.
Debo acostarme temprano para levantarme al
día siguiente con ánimo y energía.
5.2 Alimentación.
Comer sano,
evitando comidas
pesadas o largas
horas el
estómago vacio.
Comer más
frutas, verduras,
leche y sus
derivados.
5.3 Ejercicio
físico.
Trata de hacer
diariamente
ejercicio físico o
practicar algún
deporte con
regularidad,
ayuda a estar
sanos ytranquilos.
5.4 Familia.
Ser muy obedientea los consejos detus padres.
Pedirle a tus padresque lean juntos,libros de cuentos yotras lecturasinformativas.
Comparte con tuspadres temas denoticias para que tepuedan enseñar
1. Dibuja o pega una imagen donde
se observe que utilizas una
estrategia de estudio.
2. Dibuja o pega una imagen de lo
que te gustaría ser cuando
grande.
Responde las siguientes preguntas de forma individual.
1. ¿Qué diferencia hay entre una estrategia de estudio y un hábito?
2. ¿Describe cada uno de los hábitos saludables que favorecen nuestras estrategias de estudio?
3. ¿Cuáles son las técnicas para estudiar con eficacia?
4. ¿Qué aspectos debo tener en cuenta para ordenar mi trabajo en casa?
5. ¿Qué aspectos debo tener en cuenta para ordenar el estudio en la escuela?
A partir del tema el FRACASO ESCOLAR,
estaremos realizando un foro de debate el
cual se organizará de la siguiente forma.
1. Se escogerá un moderador del tema
2. Habrán tres estudiantes que investigarán
sobre el tema y asumirán el rol de expertos
en él.
3. Los demás estudiantes elaborarán las
preguntas pertinentes a los exponentes y a
partir de sus respuestas se dará un espacio
para el debate.
A partir del foro debate que se realizará, todos los
estudiantes de forma individual presentarán un
ensayo de dos cuartillas, exponiendo sus puntos
de vista sobre el tema tratado “EL FRACASOESCOLAR”.
Responde el siguiente test escribiendo entro del
paréntesis la letra correspondiente ej.: S(siempre),
CS (casi siempre), A(Aveces),N(nunca).
1. Organizo mi tiempo de estudio ( )
2. Cuento con un espacio apropiado para estudiar
todos los días ( )
3. Realizo ejercicio físico ( )
4. Pospongo los compromisos escolares ( )
5. Profundizo los temas dados en clase con
investigaciones ( )
6. Poseo un horario visible de mis actividades diarias ( )
7. Normalmente me acuesto temprano ( ) 8. El sitio donde estudio cuenta con buena
iluminación ( )9. Para comprender un texto normalmente
busco las ideas principales de este ( )10. Me ayudo en el estudio con resúmenes y
esquemas ( )TOTAL Siempre=Casi siempre=Aveces=Nunca=
GRACIAS POR
SU PARTICIPACIÓN