Post on 21-Jul-2016
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QUIENES SOMOS
Escuelas Verdes es un programa del Ministerio de
Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires que fomenta el desarrollo sustentable a través
de la Educación y la Gestión Ambiental en las
escuelas.
Consideramos a los alumnos como agentes de
cambio capaces de llevar a sus hogares los
conocimientos adquiridos sobre el cuidado
ambiental y ponerlos en práctica junto a sus
familias, generando un cambio cultural.
OBJETIVOS
Propiciar la continuidad y la permanencia de la Educación
Ambiental en el sistema educativo.
Promover una mirada crítica de la problemática ambiental
basada en una visión compleja del ambiente.
Garantizar una oferta de educación ambiental
heterogénea que promueva la equidad educativa.
Estimular la realización de acciones concretas de gestión
ambiental.
Desarrollar dispositivos de formación y perfeccionamiento docente para el abordaje integral de la Educación Ambiental, propiciando la
innovación pedagógica.
ESCUELAS VERDES
DESARROLLA
• Para docentes y alumnos teniendo en cuenta su vinculación con el diseño curricular vigente y las herramientas y experiencias realizadas en las escuelas.
Recursos Pedagógicos
• Tendientes a promover el abordaje y la consolidación de la Educación Ambiental en las escuelas.
Talleres, seminarios, cursos
y acciones de divulgación y
sensibilización
• Posibilitan el uso eficiente de sus recursos y el desarrollo de prácticas sustentables integrándolas al proceso de aprendizaje.
Acciones de gestión ambiental
en las escuelas
REFERENTE AMBIENTAL
NOMBRAMIENTO
Escuelas Verdes se contactará vía correo electrónico, enviando un formulario para que cada escuela notifique los datos del Referente Ambiental designado. Los datos que se requerirán son: •Nombre completo •Cargo •DNI •Correo electrónico En caso de no recibir esta notificación, contactarse a escuelasverdes@buenosaires.gob.ar
Contacto con Referente
NUESTROS EJES
Gestión Integral
de Residuos
Cambio Climático
Salud Ambiental
Eficiencia Energética
y Energías Renovables
SALUD AMBIENTAL
Fomentamos el uso de formas sustentables de transporte urbano y promovemos la convivencia y uso del espacio público. •306 Escuelas con huertas escolares. •500 Docentes capacitados en huertas escolares. •85% de las escuelas medias capacitadas en movilidad sustentable y seguridad vial.
EFICIENCIA ENERGÉTICA Y ENERGÍAS RENOVABLES
Educamos para el uso eficiente de la energía y la utilización de energías renovables. Alentamos la mejora del rendimiento energético de los edificios escolares.
•3.000 alumnos capacitados en cuidado ambiental y ahorro de energía. •33 escuelas participan del proyecto Kids ISO Agencia Internacional de Cooperación de Japón.
Comenzó en Japón y en la actualidad se desarrolla también en Estados Unidos, Australia, Kuwait, Qatar, Corea, Canadá y Argentina, primer país de América Latina en implementarlo.
Pueden participar escuelas primarias de gestión estatal y privada.
El Proyecto está destinado principalmente a los 5tos grados, aunque también puede ser trabajado en 4to o 6to.
PROYECTO KIDS ISO 14.000
KIDS ISO 14.000 es un proyecto educativo internacional por el cual los niños adquieren la capacidad de resolver problemas, implementando hábitos sustentables en el hogar.
Escuelas Verdes ofrece la capacitación y los materiales pedagógicos necesarios para implementarlo en las aulas.
Próxima reunión informativa para directivos:
Martes 29 de mayo - 14 hs en Paseo Colón 255 – 9no Piso Inscripción en Escuelas Verdes
CAMBIO CLIMÁTICO
Trabajamos sensibilizando a la comunidad educativa sobre el Cambio Climático y gestionamos la Huella de Carbono de los establecimientos educativos. •Desarrollo de un software para calcular la Huella de Carbono de los edificios escolares del sistema educativo.
PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS EN LAS ESCIELAS
¿Por qué ejecutamos este Plan? • Problemática ambiental y social • Marco normativo • Beneficios ambientales y sociales
Problemática Ambiental
Agotamiento de los recursos naturales
Emisiones de gases de efecto invernadero
que contribuyen al calentamiento global
1 tn de papel = 22 árboles
Cada día consumimos más
y tiramos más basura
6 millones de kilos por día
1000 ELEFANTES
=
1.400.000 toneladas por año
Relleno Sanitario
Módulo 1
8 AÑOS
Módulo 2
7 AÑOS
Módulo 4
2 AÑOS
Módulo 3
5 AÑOS
¿Cuántos años tardan en llenarse
los módulos del CEAMSE?
90%
64ha 62ha 82ha 90ha
90%
Composición física promedio de los residuos sólidos
urbanos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
¡¡Esto no es normal!!
Problemática Social
A partir de la crisis del 2001 más de 10.000 personas comienzan a trabajar de manera informal en las calles de la Ciudad en busca de material para reciclar.
Marco normativo
Art. 41 de la Constitución Nacional Ley N° 1854 de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos (“Basura Cero”) Ley N° 992 de Recuperadores Urbanos
Ley N° 2.544 de Separación de Residuos en Instituciones Educativas. Ley N° 4.859/13 las escuelas privadas son “Generadores especiales de residuos Sólidos” tienen la obligación, de separar sus residuos.
Beneficios Ambientales
Ahorro de recursos naturales y energéticos
2 tn de plástico reciclado
1 tn de petróleo
Beneficios Sociales
• Formalización e integración social de los recuperadores urbanos. • Impacto positivo en su salud y condiciones de trabajo. • Apoyo a su autogestión, mejorando sus márgenes y utilidades.
¿Qué podemos hacer?
• Consumir de forma responsable • Separar los residuos que generamos • Reducir, Reutilizar y Reciclar
Consumo Responsable
• Reducir nuestro nivel de consumo. • Elegir productos y servicios sustentables. •Usar responsable y racionalmente los servicios.
REDUCIR
REUTILIZAR
Para reciclar es necesario separar
Material Reciclable
Residuos que puede ser recuperado para reciclar
Basura
Desechos orgánicos y todo aquel material que actualmente
no se recicla
Composición de los residuos en las escuelas En promedio, el 60 % de los residuos son reciclables
No reciclable
38%
Cartón 16%
Papel 20%
Plástico 18%
Tetrabrick 4%
Otros 4%
Circuitos de los residuos
Si el barrio se encuentra
contenerizado
Acordar frecuencia, día y horario para retirar el material
Contenedor
Verde
Cooperativa
Que opera en el
barrio
Recuperador
urbano de la zona
Acordar frecuencia, día y horario para retirar el material
Clasificación de los residuos en aproximadamente 20 tipos diferentes
Enfardado de los residuos y acopio para la venta
RECICLAR
80 latas = 1 llanta 1 buzo polar
8 cajas de cereales
= 1 libro 40 botellas de plástico =
8 cajas de leche =
1 caja de zapatos
RECICLAR
¿Cómo separar los residuos?
Recomendaciones para el acopio de residuos reciclables:
• Es importante que estén limpios y secos, así se previene la generación de malos olores. •Vaciar completamente los recipientes con líquidos. •Aplastar los recipientes para reducir su volumen.
Recursos pedagógicos para alumnos en la plataforma Integrar y Web de Escuelas Verdes:
Separación
Metodología del acopio y retiro del
material reciclable
Entrega y distribución equipamiento en la escuela
Capacitación
Procedimientos del Plan
ALTA
Nombramiento del Referente Ambiental
ALTA
La escuela debe mandar un mail al Programa Escuelas Verdes escuelasverdes@buenosaires.gob.ar; informando: - Se implementa el Plan de Gestión Integral de Residuos. - Metodología de acopia y retiro del material reciclable. -La cantidad de kilos aproximados de material reciclable que acopia la escuela por semana.
Gracias a la colaboración de la comunidad educativa se están separando un promedio de
20 kg de material reciclable por semana por escuela, y se lleva separando un
total 680 toneladas
http://www.buenosaires.gob.ar/escuelasverdes http://integrar.bue.edu.ar/integrar/
Tel.: 4339-2009