FERIA CEIBAL

2014

ESCUELA 46 “DR. EMILIO ORIBE”

1º AÑO B Y C. . TURNO VESPERTINO.

MAESTRAS: VICTORIA ACUÑA

ANDREA DA

SILVA

“Lo visual lidera por encima de otros lenguajes. La formulación de imágenes es tan importante como

las palabras en la construcción del pensamiento”.

MEC. Comisión de Educación y Arte 2005- 2007

ÁREA DE CONOCIMIENTO ARTÍSTICO

CAMPO DE CONOCIMIENTO: ARTES VISUALES.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO:

LA IMAGEN FIJA: FOTOGRAFÍA Y COMIC.

RECORTE DEL CONTENIDO: LA IMAGEN FIJA: FOTOGRAFÍA.

OBJETIVO GENERAL.

Conocer y comprender el conocimiento artístico a través de la

apropiación de los lenguajes específicos en que las artes se

expresan las diversas culturas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Dar a conocer los elementos básicos que componen las

fotografías.

Posibilitar la comprensión de la imagen como signo

comunicativo.

Incitar la creación de fotografías utilizando la xo como recurso.

Fomentar la utilización de la actividadad tux paint para realizar

fotomontajes con las fotografías creadas.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Observación de fotografías.

Creación de un mapa semántico en el papelógrafo con

elementos de las

fotografías.

Creación de fotografías en la con la actividad grabar en la

xo.

Composición de fotomontajes en la actividad tux paint con

las fotografías

creadas.

Transferimos el fotomontaje a la Tablet y los compartimos

en un Taller de

Padres.

recursos

Papelógrafo.

XO.

Tablet.

Cámara fotográfica.

Desarrollo de la secuencia

ACTIVIDAD EN EL PAPELÓGRAFO

CREACIÓN DE FOTOGRAFÍAS

ALGUNOS PRODUCTOS FINALES

TALLER DE PADRES

BIBLIOGRAFÍA

http://www.uruguayeduca.edu.uy/Userfiles/P0001/File/LA%20FOTOGRAF%C3%8DA.pdf

http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0065imagenfija.htm

http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2001_06_06.pdf

QUEHACER EDUCATIVO Nº 91.