EQUIDAD EN LA EDUCACIÒN Y EN LA

ESCUELA

ESTUDIANTE:

MARIA DEL PILAR CASTILLA HERNANDEZ

EQUIDAD IGUALDAD≠

El Instituto Peruano de la Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA) conceptualiza la equidad educativa en tres aspectos:

Equidad es igualdad de factores en los servicios educativos que supone asegurar el acceso a la escuela y a todos, los mismos recursos.

Equidad educativa es la igualdad de oportunidades educativas para todos

Equidad educativa es la igualdad en la calidad de los resultados de la educación en todos.

GARCÍA HUIDORO CONCEPTUALIZA LA EQUIDAD EDUCATIVA TENIENDO EN CONSIDERACIÓN DOS DIMENSIONES:

Dimensión de Justicia

Según esta dimensión equidad educativa significa dar una educación de calidad para todos y todas sin excepción.

Dimensión democrática

Con esta dimensión equidad educativa busca que la educación sea igualitaria en su desarrollo y se busque una inclusión de todos y todas en respeto a la pluralidad nacional.

Entonces puedo señalar:

EQUIDAD

IGUALDAD

A mi punto de vista que, puede haber igualdad pero no necesariamente equidad; sin embargo para que exista equidad necesariamente se tiene que considerar la igualdad.

Conferencia de Jomtien

LGE Nº 28044

PEN al 2021

LEY Nº 28740 SINEACE

Acuerdo nacional 2002

Marco acción Dakar 2000

EQUIDAD EDUCATIVA

NORMAS Y ACUERDOS QUE FUNDAMENTAN LA EQUIDAD EDUCATIVA EN EL MUNDO Y EN EL

PERÚ

Objetivos del milenio

AVANCES DE LOS TRABAJOS EN EDUCACIÓN CON MIRAS A LA EQUIDAD EDUCATIVA

Construcción de estándares de aprendizaje y de gestión para acceder y obtener una educación de calidad.

Creación del Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación de la calidad Educativa (SINEACE).

Convenios con las empresas editoriales para hacer llegar oportunamente los materiales y recursos a cada institución educativa.

Construcción de documentos técnicos pedagógicos y capacitación sobre los aprendizajes fundamentales.

GRACIAS