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“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
Inicio Historia Filosofía Guías de Autoestudio Admisión Titulación
La Escuela Normal Superior de la Laguna Cursos Intensivos, se encuentra ubicada en Av. Doctor Francisco Galindo Chávez # 853 Colonia Sacramento en la Ciudad de Gómez Palacio, Dgo., desde su creación asume el carácter de regional dadas las condiciones específicas de las ciudades conurbadas de Torreón, Gómez Palacio y Lerdo. Esto permitió que alumnos de otras poblaciones de Coahuila y Durango así como Chihuahua, Sonora, Sinaloa, Zacatecas, Aguascalientes, Tamaulipas pudieran ingresar a esta Institución. La Escuela Normal Superior de la Laguna, C.I. es autorizada de acuerdo al decreto No. 328 publicado en el periódico oficial No. 43 de fecha 30 de Mayo de 1974.
Licenciaturas en Educación Secundaria
PreparatoriaMtro. Jesús Mario Hernández Mestas
EspañolMatemáticasInglésHistoriaGeografíaBiologíaQuímicaFísicaTelesecundariaFormación Cívica y Ética
Unidad de PosgradoMaestrías
Documento RecepcionalLicenciatura en Educación Secundaria
En Ciencias de la Educación (U.A. de C.)En Metodología de la Investigación (U.A. de C.)
Contraloría
Calendario Escolar Septiembre- Abril
2010-2011
Consejo Directivo 2008-2011
FilosofíaInscripciones Ciclo Escolar 2010-2011Plano del Edificio
Septiembre- Abril2010-2011
Ubicación del Plantel
Gómez Palacio,Dgo. México
LineamientosOrientaciones
AvisosSeptiembre 2010
Galería de ImágenesGraduación 2010
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MTRO. MARIO HERNÁNDEZ MESTAS
R A
C I E N C I A
MTRO. MARIO HERNÁNDEZ MESTAS
C I E N C I A
MTRO. esus ar io er nández estasJ M H M
R A
C I E N C I A
MTRO. esus ar io er nández estasJ M H M
R A
C I E N C I A
R A
MTRO. esus ar io er nández estasJ M H M
Academia de InglésDiplomados y Talleres
Diplomado de Inglés ConversacionalTaller de Conversación en Inglés
Academia de MatemáticasDocumentos y Cursos
Didáctica de la Matemática
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Historia
Contraloría
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Actualmente, debido a las modificaciones curriculares de la Secretaría de Educación Pública en el ramo de Educación Normal, la Escuela Normal Superior de la Laguna, C. I., aplica y desarrolla el Plan 1999 para los cursos de modalidad mixta-semiescolarizada e intensiva la cual está en curso desde el año 2000. La Escuela Normal Superior de la Laguna, C.I., es una Institución de carácter particular vinculada a los procesos de Educación Pública, pues sus directivos docentes y estudiantes laboran en su gran mayoría para escuelas oficiales.
A lo largo de sus 36 años de existencia, nuestra Escuela Normal ha contribuido a la formación de docentes para el nivel medio básico y al nivel medio Superior, y es satisfactorio saber que un considerable número de docentes que laboran en numerosas escuelas secundarias, preparatorias y normales de diversos estados de nuestro país son egresados de esta Institución educativa.
Actualmente la tarea para contribuir a la formación de Licenciados en Educación Secundaria, recae en catedráticos con una basta preparación, gran profesionalismo y una amplia experiencia en el campo de la docencia.
La estructura orgánica implementada en la Escuela Normal Superior de la Laguna, Cursos Intensivos, tiene como finalidad la participación colectiva de sus integrantes, mediante acciones consensadas en las que se manifieste la unidad, la pluralidad y el compromiso institucional en la toma de decisiones.
Las Escuela Normal Superior de la Laguna, C.I. es autorizada de acuerdo al decreto No. 328 publicado en el periódico oficial No. 43 de fecha 30 de Mayo de 1974.
En sus inicios, la Escuela Normal Superior de la Laguna, Cursos Intensivos trabaja con los Planes y Programas vigentes en el año de 1974, luego adopta el Plan 1976, el cual es reformado por la propia Institución. Tiempo después, se labora con el Plan 1983, trayendo los programas de la Escuela Normal Superior de México.
“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
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Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad: Español
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1er año 2° año 3er año 4° año 5° año 6°año
Primer periodo semestral
Segundo periodo
semestral
Tercero periodo
semestral
Cuarto periodo semestral
Quinto periodo semestral
Sexto periodo semestral
Séptimo periodo
semestral
Octavo periodo semestral
Noveno periodo
semestral
Décimo periodo
semestral
Undécimo periodo
semestral
Duodécimo periodo
semestral
Bases filosóficas, legales y
organizativas del sistema educativo mexicano
La educación en el desarrollo
histórico de México I
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones
básicas I
La educación en el desarrollo
histórico de México II
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I
Análisis de Análisis de textos textos
narrativos y narrativos y poéticospoéticos
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
Análisis de Análisis de textos textos
argumentativoargumentativoss
Conocimiento Conocimiento y uso de y uso de fuentes y fuentes y
medios de medios de comunicacióncomunicación
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional I
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional II
Estrategias para el estudio
y la comunicación I
Estrategias para el estudio
y la comunicación
II
Introducción a Introducción a la enseñanza la enseñanza de: Españolde: Español
Variación Variación lingüística lingüística
Análisis de Análisis de textostextos
Análisis de Análisis de textos textos
expositivosexpositivos
Estrategias Estrategias didácticas. didácticas.
Textos Textos narrativos y narrativos y
poéticospoéticos
Seminario de Seminario de apreciación apreciación
literaria Iliteraria I
Estrategias Estrategias didácticas. didácticas.
Textos Textos argumentativoargumentativo
ss
Gestión escolar Opcional II
Problemas y políticas de la
educación básica
Desarrollo de los
adolescentes I. Aspectos generales
Desarrollo de los
adolescentes II. Crecimiento y
sexualidad
Desarrollo de los
adolescentes III. Identidad y
relaciones sociales
Estrategias Estrategias didácticas para didácticas para la comprensión la comprensión
y producción y producción de textosde textos
Estrategias Estrategias didácticas. didácticas.
Textos Textos expositivosexpositivos
Planeación de Planeación de la enseñanza y la enseñanza y evaluación del evaluación del
aprendizajeaprendizaje
Opcional ISeminario de Seminario de apreciación apreciación literaria IIliteraria II
Taller de diseño de
propuestas didácticas I
Taller de diseño de
propuestas didácticas II
Propósitos y contenidos de la educación
básica I. (Primaria)
Propósitos y contenidos de la educación
básica II. (Secundaria)
Observación del proceso
escolar
La expresión oral y escrita en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje
Observación y práctica
docente I
Desarrollo de los
adolescentes IV. Procesos cognitivos
Observación y práctica
docente II
Atención educativa a los adolescentes
en situaciones de riesgo
Observación y práctica
docente III
Observación y práctica
docente IV
Materias de la EspecialidadMaterias de la Especialidad
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Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad: Matemáticas
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Primer periodo semestral
Segundo periodo
semestral
Tercero periodo
semestral
Cuarto periodo semestral
Quinto periodo semestral
Sexto periodo semestral
Séptimo periodo
semestral
Octavo periodo semestral
Noveno periodo
semestral
Décimo periodo
semestral
Undécimo periodo
semestral
Duodécimo periodo
semestral
Bases filosóficas, legales y
organizativas del sistema educativo mexicano
La educación en el desarrollo
histórico de México I
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones
básicas I
La educación en el desarrollo
histórico de México II
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I
Escalas y Escalas y semejanzasemejanza
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
La predicción y La predicción y el azar el azar
Seminario de Seminario de investigación investigación en educación en educación matemáticamatemática
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional I
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional II
Estrategias para el estudio
y la comunicación I
Estrategias para el estudio
y la comunicación
II
Introducción a Introducción a la enseñanza la enseñanza
de las de las matemáticasmatemáticas
Los números y Los números y sus relacionessus relaciones
Pensamiento Pensamiento algebraicoalgebraico
Procesos de Procesos de cambio o cambio o variaciónvariación
Plano Plano cartesiano y cartesiano y
funcionesfunciones
Presentación y Presentación y tratamiento de tratamiento de la informaciónla información
Procesos Procesos cognitivos y cognitivos y
cambio cambio conceptual en conceptual en matemáticas y matemáticas y
ciencias ciencias
Gestión escolar Opcional II
Problemas y
políticas de la educación
básica
Desarrollo de los
adolescentes I. Aspectos generales
Desarrollo de los
adolescentes II. Crecimiento y
sexualidad
Desarrollo de los
adolescentes III. Identidad y
relaciones sociales
Figuras y Figuras y cuerpos cuerpos
geométricosgeométricos
Medición y Medición y cálculo cálculo
geométricogeométrico
Planeación de Planeación de la enseñanza y la enseñanza y evaluación del evaluación del
aprendizajeaprendizaje
Opcional ITecnología y Tecnología y
didáctica de la didáctica de la matemáticamatemática
Taller de diseño de
propuestas didácticas I
Taller de diseño de
propuestas didácticas II
Propósitos y contenidos de la educación
básica I. (Primaria)
Propósitos y contenidos de la educación
básica II. (Secundaria)
Observación del proceso
escolar
La expresión oral y escrita en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje
Observación y práctica
docente I
Desarrollo de los
adolescentes IV. Procesos cognitivos
Observación y práctica
docente II
Atención educativa a los adolescentes
en situaciones de riesgo
Observación y práctica
docente III
Observación y práctica
docente IV
Materias de la EspecialidadMaterias de la Especialidad
“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
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Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad: Biología
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Sexto periodo semestral
Séptimo periodo
semestral
Octavo periodo
semestral
Noveno periodo
semestral
Décimo periodo
semestral
Undécimo periodo
semestral
Duodécimo periodo
semestral
Bases filosóficas, legales y
organizativas del sistema educativo mexicano
La educación en el
desarrollo histórico de
México I
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones
básicas I
La educación en el
desarrollo histórico de
México II
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I
Planeación de Planeación de la enseñanza y la enseñanza y evaluación del evaluación del
aprendizajeaprendizaje
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
Procesos Procesos cognitivos y cognitivos y
cambio cambio conceptual en conceptual en
las cienciaslas ciencias
Seminario de Seminario de temas selectos temas selectos de historia de de historia de
las cienciaslas ciencias
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional I
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento recepcional II
Estrategias para el estudio
y la comunicación I
Estrategias para el estudio
y la comunicación
II
Introducción a Introducción a la enseñanza la enseñanza de: Biologíade: Biología
La ciencia de la La ciencia de la vidavida
Procesos Procesos vitales: vitales:
estructura y estructura y funciones de funciones de
los seres vivoslos seres vivos
Organización Organización molecular y molecular y celular de la celular de la
vidavida
Variabilidad y Variabilidad y adaptación de adaptación de los seres vivoslos seres vivos
Los seres vivos Los seres vivos y su ambiente: y su ambiente:
ecologíaecología
Continuidad de Continuidad de la vida: la vida:
variación y variación y herenciaherencia
Gestión escolar Opcional II
Problemas y políticas de la
educación básica
Desarrollo de los
adolescentes I. Aspectos generales
Desarrollo de los
adolescentes II. Crecimiento
y sexualidad
Desarrollo de los
adolescentes III. Identidad y
relaciones sociales
Biología I: Biología I: diversidad diversidad
de los de los microorganismmicroorganismos y los hongosos y los hongos
Biología II: Biología II: Diversidad de Diversidad de
las plantaslas plantas
Biología III: Biología III: diversidad de diversidad de los animaleslos animales
Opcional IEducación Educación
ambiental y ambiental y para la saludpara la salud
Taller de diseño de
propuestas didácticas I
Taller de diseño de
propuestas didácticas II
Propósitos y contenidos de la educación
básica I. (Primaria)
Propósitos y contenidos de la educación
básica II. (Secundaria)
Observación del proceso
escolar
La expresión oral y escrita en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje
Observación y práctica
docente I
Desarrollo de los
adolescentes IV. Procesos cognitivos
Observación y práctica
docente II
Atención educativa a los adolescentes
en situaciones de riesgo
Observación y práctica
docente III
Observación y práctica
docente IV
Materias de la EspecialidadMaterias de la Especialidad
“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
Inicio Historia Filosofía Guías de Autoestudio Admisión Titulación
Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad: Historia
Contraloría
Calendario Escolar Septiembre- Abril
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Consejo Directivo 2008-2011
Plano del Edificio Septiembre- Abril
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1er año 2° año 3er año 4° año 5° año 6°año
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semestral
Tercero periodo
semestral
Cuarto periodo semestral
Quinto periodo semestral
Sexto periodo semestral
Séptimo periodo
semestral
Octavo periodo semestral
Noveno periodo
semestral
Décimo periodo
semestral
Undécimo periodo
semestral
Duodécimo periodo
semestral
Bases filosóficas, legales y
organizativas del sistema educativo mexicano
La educación en el desarrollo
histórico de México I
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones
básicas I
La educación en el desarrollo
histórico de México II
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I
Planeación de Planeación de la enseñanza y la enseñanza y evaluación del evaluación del
aprendizajeaprendizaje
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
México y el México y el mundo mundo
contemporáneocontemporáneo
Seminario de Seminario de temas selectos temas selectos
de historia de historia universaluniversal
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional I
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional II
Estrategias para el estudio
y la comunicación I
Estrategias para el estudio
y la comunicación
II
Introducción a Introducción a la enseñanza la enseñanza de: Historiade: Historia
La enseñanza La enseñanza de la historia I. de la historia I.
Aspectos Aspectos cognitivoscognitivos
La enseñanza La enseñanza de la historia II. de la historia II.
Enfoque Enfoque didácticodidáctico
La enseñanza La enseñanza de la historia de la historia
III. Estrategias III. Estrategias y recursosy recursos
Historia de Historia de México I. México I.
Época Época prehispánica y prehispánica y
colonialcolonial
Historia de Historia de México II. Siglo México II. Siglo
XIXXIX
Historia de Historia de México III. México III.
Siglo XXSiglo XXGestión escolar Opcional II
Problemas y políticas de la
educación básica
Desarrollo de los
adolescentes I. Aspectos generales
Desarrollo de los
adolescentes II. Crecimiento y
sexualidad
Desarrollo de los
adolescentes III. Identidad y
relaciones sociales
Historia Historia universal I. De universal I. De
la Prehistoria al la Prehistoria al siglo XVIIsiglo XVII
Historia Historia universal II. universal II.
Siglos XVIII-XXSiglos XVIII-XX
El El conocimiento conocimiento
histórico I.histórico I.
Opcional I
El El conocimiento conocimiento
histórico II.histórico II. Taller de diseño de
propuestas didácticas I
Taller de diseño de
propuestas didácticas IIFinalidades y Finalidades y
característicascaracterísticas
Condiciones y Condiciones y procesos de procesos de elaboraciónelaboración
Propósitos y contenidos de la educación
básica I. (Primaria)
Propósitos y contenidos de la educación
básica II. (Secundaria)
Observación del proceso
escolar
La expresión oral y escrita en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje
Observación y práctica
docente I
Desarrollo de los
adolescentes IV. Procesos cognitivos
Observación y práctica
docente II
Atención educativa a los adolescentes
en situaciones de riesgo
Observación y práctica
docente III
Observación y práctica
docente IV
Materias de la EspecialidadMaterias de la Especialidad
“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
Inicio Historia Filosofía Guías de Autoestudio Admisión Titulación
Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad: F. C. y E.
Contraloría
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1er año 2° año 3er año 4° año 5° año 6°año
Primer periodo semestral
Segundo periodo
semestral
Tercero periodo
semestral
Cuarto periodo semestral
Quinto periodo semestral
Sexto periodo semestral
Séptimo periodo
semestral
Octavo periodo semestral
Noveno periodo
semestral
Décimo periodo
semestral
Undécimo periodo
semestral
Duodécimo periodo
semestral
Bases filosóficas, legales y
organizativas del sistema educativo mexicano
La educación en el desarrollo
histórico de México I
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones
básicas I
La educación en el desarrollo
histórico de México II
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I
Principios de la Principios de la legalidad y legalidad y garantías garantías
individualesindividuales
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
Temas selectos Temas selectos de la reflexión de la reflexión
ética Iética I
Temas selectos Temas selectos de la reflexión de la reflexión
ética IIética II
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional I
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional II
Estrategias para el estudio
y la comunicación I
Estrategias para el estudio
y la comunicación
II
Introducción a Introducción a la Formación la Formación Cívica y ÉticaCívica y Ética
Formación Formación cívica y ética I. cívica y ética I.
Enfoque Enfoque didácticodidáctico
Desarrollo Desarrollo moral de los moral de los
adolescentes adolescentes
Valores de la Valores de la convivencia convivencia
socialsocial
Formación Formación cívica y ética II. cívica y ética II.
Estrategias y Estrategias y recursosrecursos
Formación Formación cívica y ética cívica y ética
III. Estrategias III. Estrategias y recursosy recursos
Formación Formación cívica y ética cívica y ética
IV. Estrategias IV. Estrategias y recursosy recursos
Gestión escolar Opcional II
Problemas y políticas de la
educación básica
Desarrollo de los
adolescentes I. Aspectos generales
Desarrollo de los
adolescentes II. Crecimiento y
sexualidad
Desarrollo de los
adolescentes III. Identidad y
relaciones sociales
Planeación de Planeación de la enseñanza y la enseñanza y evaluación del evaluación del
aprendizajeaprendizaje
Principios y Principios y valores de la valores de la democraciademocracia
Organización Organización del estado del estado mexicanomexicano
Opcional I
Derechos Derechos humanos y humanos y derechos derechos socialessociales
Taller de diseño de
propuestas didácticas I
Taller de diseño de
propuestas didácticas II
Propósitos y contenidos de la educación
básica I. (Primaria)
Propósitos y contenidos de la educación
básica II. (Secundaria)
Observación del proceso
escolar
La expresión oral y escrita en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje
Observación y práctica
docente I
Desarrollo de los
adolescentes IV. Procesos cognitivos
Observación y práctica
docente II
Atención educativa a los adolescentes
en situaciones de riesgo
Observación y práctica
docente III
Observación y práctica Docente
IV
Materias de la EspecialidadMaterias de la Especialidad
“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
Inicio Historia Filosofía Guías de Autoestudio Admisión Titulación
Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad: Inglés
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Ubicación del Plantel
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Primer periodo semestral
Segundo periodo
semestral
Tercero periodo
semestral
Cuarto periodo semestral
Quinto periodo semestral
Sexto periodo semestral
Séptimo periodo
semestral
Octavo periodo semestral
Noveno periodo
semestral
Décimo periodo
semestral
Undécimo periodo
semestral
Duodécimo periodo
semestral
Bases filosóficas, legales y
organizativas del sistema educativo mexicano
La educación en el desarrollo
histórico de México I
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones
básicas I
La educación en el desarrollo
histórico de México II
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I
Literatura en Literatura en lengua inglesa Ilengua inglesa I
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
Literatura en Literatura en lengua inglesa lengua inglesa
IIII
Evolución Evolución histórica de la histórica de la lengua inglesalengua inglesa
Seminario de Seminario de análisis de la análisis de la
práctica práctica docente y docente y
elaboración del elaboración del documento documento
recepcional Irecepcional I
Seminario de Seminario de análisis de la análisis de la
práctica práctica docente y docente y
elaboración del elaboración del documento documento
recepcional IIrecepcional II
Estrategias para el estudio
y la comunicación I
Estrategias para el estudio
y la comunicación
II
Introducción a Introducción a la enseñanza la enseñanza de: Lengua de: Lengua Extranjera Extranjera
(Inglés)(Inglés)
Los Los adolescentes y adolescentes y el aprendizaje el aprendizaje
del inglésdel inglés
Inglés IInglés I Inglés IIInglés II Inglés IIIInglés III Inglés IVInglés IV
Elementos Elementos básicos de básicos de gramática gramática
comparada comparada inglés-españolinglés-español
Gestión escolar Opcional II
Problemas y políticas de la
educación básica
Desarrollo de los
adolescentes I. Aspectos generales
Desarrollo de los
adolescentes II. Crecimiento y
sexualidad
Desarrollo de los
adolescentes III. Identidad y
relaciones sociales
Estrategias y Estrategias y recursos I.recursos I.
Planeación de Planeación de la enseñanza yla enseñanza y
Estrategias y Estrategias y recursos II.recursos II.
Opcional I
Estrategias y Estrategias y recursos III. recursos III.
Lectura y Lectura y escrituraescritura
Taller de diseño de
propuestas didácticas I
Taller de diseño de
propuestas didácticas IIComprensión Comprensión
de la lecturade la lecturaevaluación del evaluación del
aprendizajeaprendizaje
Comprensión Comprensión auditiva y auditiva y
expresión oralexpresión oral
Propósitos y contenidos de la educación
básica I. (Primaria)
Propósitos y contenidos de la educación
básica II. (Secundaria)
Observación del proceso
escolar
La expresión oral y escrita en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje
Observación y práctica
docente I
Desarrollo de los
adolescentes IV. Procesos cognitivos
Observación y práctica
docente II
Atención educativa a los adolescentes
en situaciones de riesgo
Observación y práctica
docente III
Observación y práctica
docente IV
Materias de la EspecialidadMaterias de la Especialidad
“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
Inicio Historia Filosofía Guías de Autoestudio Admisión Titulación
Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad: Geografía
Contraloría
Calendario Escolar Septiembre- Abril
2010-2011
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Plano del Edificio Septiembre- Abril
2010-2011
Ubicación del Plantel
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AvisosSeptiembre 2010
Galería de ImágenesGraduación 2010
EditorialPeriódicoRevista
Flash
ContactoE-mail
Contador001
1er año 2° año 3er año 4° año 5° año 6°año
Primer periodo semestral
Segundo periodo
semestral
Tercero periodo
semestral
Cuarto periodo semestral
Quinto periodo semestral
Sexto periodo semestral
Séptimo periodo
semestral
Octavo periodo semestral
Noveno periodo
semestral
Décimo periodo
semestral
Undécimo periodo
semestral
Duodécimo periodo
semestral
Bases filosóficas, legales y
organizativas del sistema educativo mexicano
La educación en el desarrollo
histórico de México I
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones
básicas I
La educación en el desarrollo
histórico de México II
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I
Planeación de la enseñanza y evaluación del
aprendizaje
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
Seminario: Efectos
económicos y sociales de la globalización
Seminario de temas selectos de la historia
de la geografía
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional I
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional II
Estrategias para el estudio
y la comunicación I
Estrategias para el estudio
y la comunicación
II
Introducción a la enseñanza de: Geografía
El pensamiento geográfico de
los adolescentes
El espacio y su enseñanza en
geografía
Interacción: relieve, agua y
clima I
Interacción: relieve, agua y
clima II
Diversidad geográfica
mundial y de México II
Naturaleza, sociedad e
impacto ambiental
Gestión escolar Opcional II
Problemas y políticas de la
educación básica
Desarrollo de los
adolescentes I. Aspectos generales
Desarrollo de los
adolescentes II. Crecimiento y
sexualidad
Desarrollo de los
adolescentes III. Identidad y
relaciones sociales
Métodos y procedimientos en el análisis
geográfico
Territorio, población y
cultura
Diversidad geográfica
mundial y de México I
Opcional I Espacio rural y espacio urbano
Taller de diseño de
propuestas didácticas I
Taller de diseño de
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Propósitos y contenidos de la educación
básica I. (Primaria)
Propósitos y contenidos de la educación
básica II. (Secundaria)
Observación del proceso
escolar
La expresión oral y escrita en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje
Observación y práctica
docente I
Desarrollo de los
adolescentes IV. Procesos cognitivos
Observación y práctica
docente II
Atención educativa a los adolescentes
en situaciones de riesgo
Observación y práctica
docente III
Observación y práctica
docente IV
Materias de la EspecialidadMaterias de la Especialidad
“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
Inicio Historia Filosofía Guías de Autoestudio Admisión Titulación
Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad: Química
Contraloría
Calendario Escolar Septiembre- Abril
2010-2011
Consejo Directivo 2008-2011
Plano del Edificio Septiembre- Abril
2010-2011
Ubicación del Plantel
Gómez Palacio,Dgo. México
AvisosSeptiembre 2010
Galería de ImágenesGraduación 2010
EditorialPeriódicoRevista
Flash
ContactoE-mail
Contador001
1er año 2° año 3er año 4° año 5° año 6°año
Primer periodo semestral
Segundo periodo
semestral
Tercero periodo
semestral
Cuarto periodo semestral
Quinto periodo semestral
Sexto periodo semestral
Séptimo periodo
semestral
Octavo periodo semestral
Noveno periodo
semestral
Décimo periodo
semestral
Undécimo periodo
semestral
Duodécimo periodo
semestral
Bases filosóficas, legales y
organizativas del sistema educativo mexicano
La educación en el desarrollo
histórico de México I
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones
básicas I
La educación en el desarrollo
histórico de México II
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I
Planeación de la enseñanza y evaluación del
aprendizaje
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
Cambio III. Cinética química
Seminario de temas selectos de historia de
las ciencias
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional I
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional II
Estrategias para el estudio
y la comunicación I
Estrategias para el estudio
y la comunicación
II
Introducción a la enseñanza de: Química
La ciencia de las
transformaciones de la materia
Materia I. Propiedades
Materia II. Estructura
Cambio I. Reacciones ácido-base
Materia III. Enlaces
químicos
Cambio II. Reacciones
óxido-reducción y
electroquímica
Gestión escolar Opcional II
Problemas y políticas de la
educación básica
Desarrollo de los
adolescentes I. Aspectos generales
Desarrollo de los
adolescentes II. Crecimiento y
sexualidad
Desarrollo de los
adolescentes III. Identidad y
relaciones sociales
Matemáticas para
comprender las ciencias
Energía. El calor de la reacciones
Procesos cognitivos y
cambio conceptual en
las ciencias
Opcional ILa enseñanza de las ciencias con tecnología
Taller de diseño de
propuestas didácticas I
Taller de diseño de
propuestas didácticas II
Propósitos y contenidos de la educación
básica I. (Primaria)
Propósitos y contenidos de la educación
básica II. (Secundaria)
Observación del proceso
escolar
La expresión oral y escrita en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje
Observación y práctica
docente I
Desarrollo de los
adolescentes IV. Procesos cognitivos
Observación y práctica
docente II
Atención educativa a los adolescentes
en situaciones de riesgo
Observación y práctica
docente III
Observación y práctica
docente IV
Materias de la EspecialidadMaterias de la Especialidad
“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
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Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad: Telesecundaria
Contraloría
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Plano del Edificio Septiembre- Abril
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Gómez Palacio,Dgo. México
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Segundo periodo
semestral
Tercero periodo
semestral
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Sexto periodo semestral
Séptimo periodo
semestral
Octavo periodo semestral
Noveno periodo
semestral
Décimo periodo
semestral
Undécimo periodo
semestral
Duodécimo periodo
semestral
Bases filosóficas, legales y
organizativas del sistema educativo mexicano
La educación en el desarrollo
histórico de México I
La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones
básicas I
La educación en el desarrollo
histórico de México II
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Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I
Planeación de la enseñanza y evaluación del
aprendizaje
Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II
La enseñanza de la biología
Asesoría y tutoría:
recursos de apoyo al estudio
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional I
Seminario de análisis de la
práctica docente y
elaboración del documento
recepcional II
Estrategias para el estudio
y la comunicación I
Estrategias para el estudio
y la comunicación
II
Introducción a la enseñanza
en telesecundaria
La enseñanza del español I
La enseñanza del español II
El uso de los medios en la enseñanza
La enseñanza de la historia
La enseñanza de la geografía
La enseñanza de la física y de
la químicaGestión escolar Opcional II
Problemas y políticas de la
educación básica
Desarrollo de los
adolescentes I. Aspectos generales
Desarrollo de los
adolescentes II. Crecimiento y
sexualidad
Desarrollo de los
adolescentes III. Identidad y
relaciones sociales
La enseñanza de las
matemáticas I
La enseñanza de las
matemáticas II
La formación cívica y ética Opcional I
Estrategias y recursos para la enseñanza
del inglés
Taller de diseño de
propuestas didácticas I
Taller de diseño de
propuestas didácticas II
Propósitos y contenidos de la educación
básica I. (Primaria)
Propósitos y contenidos de la educación
básica II. (Secundaria)
Observación del proceso
escolar
La expresión oral y escrita en el proceso
de enseñanza y de aprendizaje
Observación y práctica
docente I
Desarrollo de los
adolescentes IV. Procesos cognitivos
Observación y práctica
docente II
Atención educativa a los adolescentes
en situaciones de riesgo
Observación y práctica
docente III
Observación y práctica
docente IV
Materias de la EspecialidadMaterias de la Especialidad
“Enseñar la verdad y educar para la libertad”
Inicio Historia Filosofía Guías de Autoestudio Admisión Titulación
Documento RecepcionalLicenciatura en Educación Secundaria
Contraloría
Calendario Escolar Septiembre- Abril
2010-2011
Consejo Directivo 2008-2011
Plano del Edificio Septiembre- Abril
2010-2011
Ubicación del Plantel
Gómez Palacio,Dgo. México
AvisosSeptiembre 2010
Galería de ImágenesGraduación 2010
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La elaboración del Documento Recepcional es uno de los tres tipos de actividades que los estudiantes normalistas realizan durante séptimo y octavo semestres, lo que exige una vinculación estrecha con el Trabajo Docente y con el Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente. Mediante la elaboración de este documento los estudiantes normalistas desarrollarán sus habilidades para sistematizar de manera reflexiva sus experiencias de trabajo docente y comunicarlas por escrito.
El estudiante es el responsable de realizar esta actividad y le dedicará el tiempo que sea necesario mediante el trabajo autónomo. El asesor de las actividades académicas de séptimo y octavo semestres1 brindará al estudiante las orientaciones necesarias durante el tiempo destinado a las asesorías; en caso necesario, participarán en esa asesoría otros profesores de la escuela normal, cuando los requerimientos del estudiante no puedan ser atendidos por el asesor de manera suficiente. Estas orientaciones tienen la finalidad de brindar un conjunto de recomendaciones y criterios en los cuales se basará la elaboración del Documento Recepcional que los profesores en servicio presentarán para obtener el título profesional, por lo que, conviene aclarar, no se trata de un manual de redacción o de técnicas de investigación.
Este documento está dirigido a los profesores y estudiantes de las escuelas normales que, de acuerdo con el Plan de Estudios 1999, desarrollan las actividades correspondientes al séptimo y octavo semestres de la Licenciatura en Educación Secundaria. Complementa y profundiza lo señalado en los Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico durante 11º y 12º Semestres y en la guía del Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente.
Archivos para bajar
Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico durante 11º y 12º Semestres
Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional
Taller de Diseño de Propuestas Didácticas y Análisis del Trabajo Docente I y II ( Por especialidad )