Post on 28-Mar-2020
Al serviciode las personasy las naciones
Al serviciode las personasy las naciones
DESARROLLO HUMANO EN REPÚBLICA DOMINICANA
EMBARAZO ADOLESCENTE: Un desafío multidimensional para generar
oportunidades en el ciclo de vida2017
D E S A R R O L L O H U M A N O E N R E P Ú B L I C A D O M I N I C A N A
EMBARAZO ADOLESCENTE:
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONALPARA GENERAR OPORTUNIDADES
EN EL CICLO DE VIDA
2017
DES
ARR
OLL
O H
UM
AN
O E
N R
EPÚ
BLIC
A D
OM
INIC
AN
A E
MBA
RA
ZO
AD
OLE
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AD
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L CIC
LO D
E V
IDA
D E S A R R O L L O H U M A N O E N R E P Ú B L I C A D O M I N I C A N A
EL EMBARAZOEN ADOLESCENTES:
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONALPARA GENERAR OPORTUNIDADES
EN EL CICLO DE VIDA
- Diciembre 2017-
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
-
Programa de las Naciones Unidas para el DesarrolloRepública Dominicana
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES:
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADESEN EL CICLO DE VIDA
Coordinación: - Melisa Bretón,
- Sócrates Barinas,
Créditos Técnicos
Niñas con Mariposas Amarillas
Unidad de Desarrollo Humano Sostenible
C
Consultores
Equipo de apoyo
Revisión Editorial
Este informe está dedicado a todas -
una vida mejor, con mayores oportuni-dades y libertades para ellas y para sus familias.
5
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
PRESENTACIÓN
EL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
PRESENTACIÓN
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
PRESENTACIÓN6
existe un vínculo entre la pobreza y el em-barazo adolescente
-
mación de la unidad familiar y estabilidad de las uniones, además de la consabida responsabilidad de
los padres biológicos de los/as hijos/as de las madres adolescentes.
7
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
PRESENTACIÓN
Lorenzo Jiménez de Luis
-
desarrollo humano sea realmente para todas las personas
El documento aborda el impacto del embarazo sobre las capacidades y oportuni-
-
-
-
-
-
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
AGRADECIMIENTOS8
AGRADECIMIENTOS
Comité Revisor del Informe
-
-
-
-
Mesa de Discusión de Resultados
-
-
-
-
-
El PNUD República Dominicana reconoce la labor realizada por un grupo de
de elaboración del Informe.
9
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
AGRADECIMIENTOS
-
-
-
-
-
-
-
lizados por Luciana Mermet, George Gray Molina,
-
-
-
Se hace un reconocimiento especial a la familia
“Niñas con
Mariposas Amarillas”
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 201710
SIGLAS Y ACRÓNIMOS
-
-
Beings
-
-no
11INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
EN 1990, -
-
-
-
-
DESARROLLOHUMANO 2017
ACERCA DEL INFORME NACIONAL SOBRE
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 201712
RESUMEN EJECUTIVO
EL EMBARAZO -
-
A
-
B
-
-
desarrollo humanoC
A Si bien es cierto que en el contexto dominicano se deben incorporar al análisis las niñas de 10-15 años para ilustrar mejor la realidad social, a nivel internacional y
B
C
13INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
-
-
-
-
ta el embarazo más tarde ingresa más fácilmente a la po-
posibilidades de morir en la primera infancia, de no acce-
-
do en el desarrollo de capacidades de cara a la adultez,
-
las etapas de mayores riesgos, una de ellas la adolescen-
-
Los retos del embarazo adolescente trascienden las ac-
-
-
-
-
-
una serie de aceleradores o disparadores del embarazo
-
15
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ÍNDICE
Agradecimientos
- Pobreza y embarazo adolescente
Capítulo 1:
- Logros Nacionales opacados por la tasa de embarazos en adolescentes
Capítulo 2:
ÍNDICE
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ÍNDICE16
Capítulo 3:
Capítulo 4:
Capítulo 5:
- Grupo de medidas o combos territoriales
Anexos
RECUADROS
17
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ÍNDICE
del embarazo adolescente
allá del ingreso
GRÁFICOS
Dominicana
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ÍNDICE18
alcanzado
de su primer embarazo
por grupo de edad
embarazo
esa etapa
embarazo
embarazo
19
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ÍNDICE
TABLAS
adolescente
DIAGRAMAS
MAPAS
21PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
DESDE 1990, el Programa de las Naciones Unidas para
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1, se incrementan opciones y se constru-
1
PERSPECTIVA GENERAL 22
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
yen capacidades para acceder a otras dimensiones, como
-
2
El desarrollo humano se centra en tres conceptos funda-
se concibe como un proceso de expansión de las libertades
-
-
-
-
-
llo humano sostenible, las siguientes consideraciones son
•
personas no puede lograrse si ello implica disminuir
• Tampoco se puede lograr amenazando la sostenibili-
dad del medio ambiente y los recursos naturales, com-
futuras generaciones merecen oportunidades de de-
-
• Los logros obtenidos en materia de desarrollo humano
-
3
• -
-
-
-
-
2 capacidades humanas
3
23PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
empodera-
miento y agencia de las personas para llegar a resultados
-
-
personas, desde un al profun-
dizar en la pluralidad de aspectos de progreso y bienestar
-
-
-
ocupa el embarazo de las adolescentes4 con repercusio-
nes importantes, en la salida de la pobreza, el bienestar,
-
toria de desarrollo humano de la etapa adolescente a la
-
-
5 adolescente a ni-
-
-
-
-
-
-
4
5 -
PERSPECTIVA GENERAL 24
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
-
-
por causa del embarazo se ha situado como una de las
-
-
-
-
ingresos potenciales, aspectos fundamentales para la
-
plica cerrar las brechas de derechos a oportunidades de
6
-
-
-
-
de desarrollo humano, se hace necesario indagar otras
7 -
-
-
6
7
25PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
-
combinado de un aumento en el ingreso de los hogares
-
-
-
-
-
8
9
-
EVOLUCIÓN DE LA POBREZA MONETARIA EN REPÚBLICA DOMINICANA
32.0 32.7 32.741.5
10.5
49.9 47.9 44.2 43.6 44.2 42.1 41.6 40.4 41.0 42.1
30.536.4
32.3
6.510.0
7.08.411.8 10.511.413.413.213.716.615.612.0
8.78.1 7.8
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Pobreza General Pobreza Extrema
Gráfico 1
8
9 -
PERSPECTIVA GENERAL 26
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
CLASIFICACIÓN IDH
son desiguales entre territorios, áreas rurales y urbanas,
-
-
-
-
-
-
-
DESARROLLO HUMANO EN REPÚBLICA DOMINICANA POR PROVINCIA, 2014Mapa 1
27PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
10
11 -
10
-
-
11
-
DISTRIBUCIÓN DEL GASTO EJECUTADO EN SERVICIOS SOCIALES Gráfico 2
100%
60%
20%
80%
40%
0%2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
90%
50%
10%
70%
30%
Protección social
SaludEducación
PERSPECTIVA GENERAL 28
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
para el logro del desarrollo humano especialmente en las
-
-
las desigualdades, en especial las asociadas a la igualdad
-
12 empoderamiento
CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO Recuadro 1
El Informe de Desarrollo Humano de 1990 -
-sarrollo se concibe como un proceso de
-
las libertades de modo que todos los seres -
-tales: la libertad de bienestar, representa-
-
-cimiento económico sostenido es condi-
son un medio importante para expandir las opciones de las personas, la libertad depende de factores como la capacidad
-
-
-
-
-
-
de ampliación de las opciones fundamen-
para recibir educación, estar sanos, tener --
-
--
29PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
-
-
-
conocer las oportunidades de desarrollo humano dis-
-
-
-
gurar derechos, ofrecer oportunidades y libertades y
-
12
-
-
EVIDENCIAS CLAVE SOBRE EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES EN REPÚBLICA DOMINICANA
Recuadro 2
-
RD reduce su probabilidad de salida de la pobreza en un -
-
-
años se casaron/ unieron antes de los
-
- Mortalidad materna: 1 de cada 4 que fallece es una adolescente (Endesa
PERSPECTIVA GENERAL 30
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
Tabla I.
(PPA US$)
El Salvador
Jamaica
-
13 -
estudios14
-
-
-
agencia -
lidad para ayudarse y contribuir con su sociedad, proceso
13
14
31PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
PORCENTAJE DE NACIMIENTOS DE MADRES ADOLESCENTES EN REGIONES
Gráfico 3
República Dominicana
África
DH Medio
DH Alto
Mundo
Norte de África
Asia
Oceanía
Europa
22.3%
16.6%
15.4%
14.5%
14.3%
12.4%
9.7%
9.6%
7.8%
7.1%
6.9%
6.2%
3.9%
3.5%
15 pue-
-
-
cuando muchas de estas dinámicas han sido normaliza-
-
16 -
17
15
16
17
PERSPECTIVA GENERAL 32
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
-
18
-
barazo en adolescentes y el fortalecimiento de la salud
parte, el Plan de Gobierno del Presidente Danilo Me-
-
gramas para reducir los embarazos en adolescentes en
-
-19
entornos de pobreza, rompiendo el ciclo de acceso a
20, discriminaciones, y res-
18
19
20
21 Si bien es cierto que en el contexto dominicano se deben incorporar al análisis las niñas de 10-15 años para ilustrar mejor la realidad social, a nivel internacional
Gráfico 4
38.9
101.6 100.6
66.6 67.0
87.886.9
DH
Alto
120
40
80
0
100
20
60
Repú
blica
Domin
icana
Pana
má
Bras
il
Vene
zuel
a
-
minicana registra la tasa de fecundidad adolescente más 21 en-
-
33PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
PROGRESO MULTIDIMENSIONALRecuadro 3
es
-
-
-
-
dimensional, pero los trasciende al contemplar
-
la sostenibilidad ambiental del planeta, puede -
cepto, por tanto, requiere expandir las fronte-
como prioridades públicas, entre otras, las di--
-
-mensional en ALC, es la
, por lo que se proponen
-
-ta actualmente un reto para la República Do-
-
capacidad de traducir este crecimiento en ase-
oportunidades en los diferentes momentos del
PERSPECTIVA GENERAL 34
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
-
ca Dominicana22
-
-
-
22
EMBARAZO ADOLESCENTE DESDE LA ÓPTICA DE LA AGENDA 2030Recuadro 4
-
-
-
-
--
--
-
-
-
- --
- -
- --
- -
-
-
35PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
donde la desigualdad y la falta de oportunidades contri-
-
-
mensiones, plantea el reto de caracterizar las correla-
factores asociados con la salida de
las personas de la pobreza, no son los mismos que los que
proveen resiliencia ante los eventos económicos, personales
y ambientales -
-
-
-
-
-
-
23 No obstante,
consecuencias, y las repercusiones de sus efectos como
busca ir más allá de los efectos del embarazo en la adoles-
-
24 de
-
-
-
23
-
24
PERSPECTIVA GENERAL 36
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
- -
-
-
-
25 para determinar
-
-
seleccionados de la base de datos del Sistema Único de
-
26
-
mensiones de impacto al momento del primer embarazo,
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
27
25
26
27
37PERSPECTIVA GENERAL
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONAL PARA GENERAR OPORTUNIDADES EN EL CICLO DE VIDA
-
-
ga el embarazo luego de la adolescencia ingresa más fá-
-
las probabilidades del embarazo en adolescentes, re-
-
-
-
-
28
-
-
Contenido del Informe
El contenido de este informe se ha estructurado en cinco
-
oportunidad del embarazo adolescente, analizados a tra-
-
TIENEN MENOR %DE AFILIACIÓN AL SEGURO DE SALUD
DE LAS ADOLESCENTES EMBARAZADAS
%
28 -
PERSPECTIVA GENERAL 38
EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
-
-
-
serie de medidas a corto y mediano plazo para afrontar
-
cultural, con alto impacto en reducir las probabilidades
-
-
-
CAPÍTULO 140
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
Introducción
LA LITERATURA -
lacionadas al embarazo en adolescente disminuyen con
para caracterizar el embarazo en adolescencia, de modo
-
-
-
-
Desarrollo humano y la fecundidad adolescente en
desarrollo, ya sea medido por ingresos, como por el Índice
de Desarrollo Humano, comenzaron a disminuir la tasa de
fecundidad global29 -
-
-
30 Sin
fecundidad31
-
-
29
30
31
41CAPÍTULO 1
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS
Tabla 2.
Mundo
Asia
Europa
muy por encima de la registrada por el promedio de los
-
-
32
Gráfico 5a
0
DH Alto DH Medio República Dominicana
32
CAPÍTULO 142
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
0 0
Tasa Específica de Fecundidad Adolescente Tasa Global de Fecundidad
Gráfico 5b
-
-
33
-
34 Se-
-
-
-
33
34
43CAPÍTULO 1
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS
Gráfico 6
01
Tasa
Esp
ecífi
ca d
e Fe
cund
idad
Ado
lesc
ente Chad (0.393, 178.2)
Malí (0.442, 178.9)
Guatemala (0.640, 78.6)Nicaragua (0.645, 92.8)
República Dominicana (0.722, 100.6)
Panamá (0.788, 86.9)
Níger (0.353, 202.1)
IDH Alto IDH Medio
Gráfico 7
son madres
Total
Adolescentes que están embarazadas
3.5 4.1 4.3 4.3 4.3 3.7
16.716.2
18.916.8
18.3
13.413.9
17.4 17.6
22.720.8
23.3
20.6 20.5
4
ENDESA 19860
5
10
15
20
25
ENDESA 2002ENDESA 1996 ENDESA 2013ENDESA 1991 ENDESA 2007ENDESA 1999
CAPÍTULO 144
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
35
-
-
-
-
-
-
35
Esperanza de vida Mortalidad materna
Mortalidad infantil
Desnutrición infantil
Deserción escolar primaria
Escolaridad promedio
Razón de alumnos y maestros en primaria
Desigualdad de ingresos
Matriculación bruta en secundaria
Energía renovable
Embarazo adolescente
Agua mejorada
Tasa de homicidios
Empleo vulnerable
Pensiones
Desempleoen jóvenes
NINI Días de maternidad
Posiciones en el parlemanto (mujeres)
Electrificación rural Emisiones
de C02
Agotamiento de los recursos naturales
Saneamiento mejorado
Participación laboral
Fuerza laboral con educación terciaria
Participación laboral de las mujeres
Erosión de la tierra
EL INGRESO NACIONAL BRUTO SUBVALORA LOGROS EN MÚLTIPLES DIMENSIONES DE BIENESTAR EN REPÚBLICA DOMINICANA
Gráfico 8
-
45CAPÍTULO 1
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS
-
-
-36
37 de su desarrollo humano, mostran-
-38
-
39 No obstante, al indagar sobre la realidad na-
la disimilitud analizada entre las tasas de embarazo ado-
desaparece, y se puede percibir un comportamiento más
consistente y acorde con la literatura y dinámicas propias
-
40
-
-
-
41
42
36
37
38
39
40 -
41
42
CAPÍTULO 146
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
RELACIÓN ENTRE MADRES ADOLESCENTES Y PORCENTAJE DE HOGARES POBRES EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
Gráfico 9
DAJABÓN
DUARTE
DISTRITO NACIONAL
BARAHONA
ELÍAS PIÑA
BAORUCOAZUA
ESPAILLAT
DESARROLLO HUMANO
Gráfico 10
0
BAORUCO
ELÍAS PIÑADAJABÓN
DUARTE
BARAHONAAZUA
DISTRITO NACIONAL
ESPAILLAT
47CAPÍTULO 1
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS
REPÚBLICA DOMINICANA, AÑO 2010
Mapa 2
Tabla 3
Independencia
Espaillat
CAPÍTULO 148
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
REPÚBLICA DOMINICANA, AÑO 2010
Mapa 3
Tabla 4
Estebanía
Independencia
Los Ríos
Independencia La descubierta
Independencia
Enriquillo
Samaná
49CAPÍTULO 1
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS
-
-
breza, con una mirada más profunda en las dimensiones
-
-
cia no explican el fenómeno de manera independiente
-
-
-
-
Por otra parte, los factores subyacentes generalmente
-
-
-
-
-
cionan el comportamiento de las personas en cuanto a
-
-
-
-43
-
CAPÍTULO 150
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
-
-
44 -
-
-
45
-
46 de algo más de la mitad
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Por otra parte, cuando se analizan los factores subyacen-
tes de las embarazadas en la adolescencia, como la zona
-
-
43
44
45
46
51CAPÍTULO 1
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS
-
-
los determinantes de la fecundidad adolescente en Brasil
-
-
-
-
-
-
borales y, como consecuencia, posibilidades de salir de
-
-
-
Gráfico 11
ENHOGAR 2014
ENDESA 2002 ENDESA 2007 ENDESA 2013CENSO 2010
RuralUrbana Total Diferencia
17.1
22.8
18.9
14.5
20.4
16.218.4
23.5
19.7
15.3
21.0
16.7 15.5
19.017.1
5.7 5.9 5.1 5.73.5
CAPÍTULO 152
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LAS MADRES DE 15 A 19 AÑOS DE EDAD, POR EDAD Gráfico 13
0%2002
15 16 17 18 192002 2002 2002 20022010 2010 2010 2010 2010
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
Sin Educación
Básica incompleta
Básica completa
Media incompleta
Media completa
2.5
22.9 29.7
12.713.3
5147.9
11 9.1
4.3 2.9 7.9 7.7 10.8 15.9 14.123.128.4 34.8 29.4
39.6 28.736.7 29.9
32.312.9
11.7 1310.6
12.6
9.611.2
8.446.541.9 41.1
34 37.429.1 33.7
25.7
7.1 8.1 7.3 6.9 7.4 6.9 6.3 6.3
Gráfico 12
ENDESA 2014ENDESA 2013CENSO 2010
19.3
34.7
15.3
7.4
16.7
29.6
13.8
6.3
17.1
33.3
13.4
6.6
Primaria
Promedio
Secundaria
Superior
53CAPÍTULO 1
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS
DE LAS ADOLESCENTES
Recuadro 5
-
--
-
-
-
-
...como el machismo, que son difundidos y reproducidos por los medios de comunicación, la publicidad, las redes sociales, la música, los patrones de crianza y la educación escolar. Todos estos elementos son consumidos diariamente por las personas jóvenes.
-
-
--
--
-
--
-
y contextos culturales en la República Dominicana
-
-
factores necesarios para proporcionar opciones y opor-
CAPÍTULO 154
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
-
-
dos esperados en cuanto al retraso de la maternidad y
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Gráfico 14
02002 DHS 2007 DHS 2013 DHS ENHOGAR 2014
40
35
30
25
20
15
10
5
Inferior SuperiorIntermedio Cuarto
34
27.4
19.9
12
6.6
30.5
23.1
5.7
30.2
23.5
11.614.6
5.4
34.3
23.5
17.4
9.7
4
11.3
55CAPÍTULO 1
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS
más rico47
-48
-
-
-
-
-
mayores informaciones sobre como las causas interac-
Conclusiones
-
-
49
-
No obstante, el comportamiento de las tasas de embara-
-
-
-
zonas donde se concentra la pobreza, al igual en los luga-
-
47
48
49
CAPÍTULO 156
EL EMBARAZO ADOLESCENTE EN REPÚBLICA DOMINICANA
-
-
-
-
-
-
plica sobre las oportunidades, capacidades y decisiones
normas sociales sobre la edad del primer contacto se-
ocurrencia del embarazo en la adolescencia como en las
-
-
-
-
HECHO QUE PRECEDE AL EMBARAZO EN LA
DE CADA
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL
EMBARAZO ADOLESCENTE
CAPÍTULO 258
AMPLIANDO LA MIRADA
Introducción
EL EMBARAZO -
-
-
50
-
-
-
i)
-
Se analizan además las diferencias registradas entre las
-
La mujer que experimenta el embarazo más tarde ingresa más fácilmente a la población ,
persona de y reside en un hogar con mayor
de perceptores de ingresos por tamaño del hogar.
posibilidades de morir en la primera infancia, de no acceder a la educación y de no tener documentación.
llamamos costos de oportunidad para su desarrollo hu-51
50 -
51
59CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
las etapas de mayores riesgos, una de ellas la adolescen-
-
-
52
de la madre o el padre, dinámicas familiares, patrones de
-
posibles condicionantes del embarazo relacionadas con
De acuerdo a la edad del primer embarazo, los hogares
-
-
ENTRE
PRIMER EMBARAZO
ENTRE
Tratamiento. Comparación y/o Control.
52
CAPÍTULO 260
AMPLIANDO LA MIRADA
53 El segundo grupo está
54
-
-
-
55 -
cionadas56
-
53
54
55
-
56
--
-
EN LOS HOGARES INVESTIGADOS
Recuadro 6
CAPACIDADES: EMPODERAMIENTO Y AGENCIA:
mercado laboral y TICs
discriminación y abuso
VIDA DIGNA Y DERECHOS:
INVERSIÓN SOCIAL E
sobre SSRdocumentacion
PRIVACIONES
hogares encuestados – tomando en cuentalas 4 categorías de privación – muestrandiferencias marcadas entre aquellos donde se registró embarazo adolescentey aquellos donde el evento ocurrió en una etapa posterior.
61CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
57
58
Distrito Nacional57
-
-
-
de los indicadores estudiados muestran peor desempeño
en los hogares donde hubo embarazo en la adolescencia,
i) Capacidades
-
-
-58
-
-
-
-
-
-
-
-
-
CAPÍTULO 262
AMPLIANDO LA MIRADA
59
60
-
-
59
60
61
estudio del Banco Mundial61, los factores de riesgo más
-
-
-
INDICADORES DEL MERCADO DE TRABAJO POR SEXO, AÑO 2017
Gráfico 15
Total Hombre
Tasa de Desocupación
Tasa de Ocupación
Tasa de Participación Global
4661
25
Tasa de
75
70
39
35
54
50
810
6
63CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ESTAR EMBARAZADA, AÑO 2017
Gráfico 16
padres o tutores
Expulsión de casa
Burlas e insultos de
35%Abuso de otros familiares
Expulsión de la escuela
19%
34%
31%
14%
-
-
-
-
CAPÍTULO 264
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-62, lo
-
Las principales limitantes para formular las denuncias son
-
-
62
63
64
65
-
centrarse más en edades tempranas, como en la primera 63
64
65 -
-
-
BRECHA DE ASEGURAMIENTO POR CICLO DE VIDA
Gráfico 17
0-5
68%
6-11
54%
12-19
37%
20-29
36%
30-49
22% 18%
50-64
16%
65CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
estos indicadores sugieren la presencia de una brecha de
-
-
-
NIÑOS MENORES DE 6 AÑOS POR EDAD DE LA MADRE AL MOMENTO DE SU PRIMER EMBARAZO
Gráfico 18
8%
4%
6%
2%
0%
7.0%
Edad al momento del primer embarazo
2%
12-19 20 ó más
0%20%
80%
40%
100%
60%
Jefatura FemeninaJefatura Masculina
Preocupación
temor de no poder obtener más
73% 80%
alimentaria
adultos
59% 66%
alimentaria
53% 54%
INSEGURIDAD ALIMENTARIA POR Gráfico 19
-
-
-
UTILIZÓ NINGÚN MÉTODO ANTICONCEPTIVO TRAS EL PRIMER EMBARAZO, POR GRUPO DE EDAD
Gráfico 20
0%
20%
60%
40%22%
16-19
16%
20-30
40%
31-40
49%
41-49
22%
Todas
Grupo por edad
CAPÍTULO 266
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
-
Propio de los territorios donde hay una alta densidad
de pobreza, los indicadores relacionados con la infraes-
-
-
-
66
En los entornos familiares donde habitan las adoles-
-
-
66
Material de paredes (madera, tablade palma, zinc,
33%
(zinc, asbesto-
cana)
83%
Material de pisos
4%
CONDICIONES DE VIVIENDA EN HOGARES ENCUESTADOS, AÑO 2017
Gráfico 21
Recuadro 7
-
-
-
-
67CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
-
PROVINCIA DISTRITO NACIONAL: POBLACIÓN DEL BARRIO
28%
40%
Sin información
24%
9%
67 -
68 -
-
-
les de precariedad y pobreza, el hacinamiento agrega un
-
el hacinamiento con la probabilidad de incidir en la re-
edad escolar69
-
al sistema escolar70
67
68
69
70
CAPÍTULO 268
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
presentan cifras de hacinamiento superiores a los hoga-
con las cifras nacionales de hacinamiento en zonas de
-
71
-
DE LOS HOGARES
71
69CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
HOGARES ENCUESTADOS, AÑO 2017
Gráfico 22
para cocinar
(carbón o leña)
desde la red pública
68%
17%
47%
Costos de oportunidad para el Desarrollo
la etapa posterior a la adolescencia
El análisis del costo de oportunidad del embarazo en la
adolescencia en el desarrollo humano se ha realizado a
72
de las opciones y disponibilidad de instrumentos para
-
-
grupos se han realizado una serie de pruebas eco-
-
-
-
-
-
ENCUESTADOS, AÑO 2017
Gráfico 23
Computadora
Aire acondicionado
Estufa
3%
8%
8%
64%
81%
68%
93%
72
CAPÍTULO 270
AMPLIANDO LA MIRADA
PROBABILIDAD Y COSTO DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
Recuadro 8
--
-
Algunas de las variables analizadas como posibles determinantes del em-barazo en la adolescencia incluyen:
-
pruebas de igualdad de medias y de proporciones fueron aplicadas para determinar si existen diferencias socioeconómicas y entre las mujeres que experimentaron el embarazo en la adolescencia y las que lo experimentaron en una edad posterior.
Entre las variables evaluadas, se destacan:
Ecuaciones de Mincer:
71CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
I) Capacidades
-
-
ron su primer embarazo en etapa posterior a la adoles-
-
-
-
-
-
-
RAZÓN DE LA NO ESCOLARIZACIÓN O INASISTENCIA ESCOLAR AL MOMENTOGráfico 24
Se casó/unió
Por enfermedad
Por embarazo
Por discapacidad
Otro
No posee acta de nacimiento
Cuidar a los niños
21%2%
2%15%
0%2%
21%32%
0%2%
9%3%
23%16%
19%19%
0%5%
2%1%
2%4%
20 años ó más
12-19 años
CAPÍTULO 272
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
73CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
abordar el tema del embarazo adolescente tanto como
-
Igualmente, las de embarazo posterior han logrado al-
-
NIVEL EDUCATIVO DE LAS MUJERES AL MOMENTO DE Gráfico 25
Tutoría
Media
Educación Inicial
Básica
56%1%
1%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
29%61%
36%13%
0.3%
0.3%
0.3%
2%
2%
20 años ó más
12-19 años
CAPÍTULO 274
AMPLIANDO LA MIRADA
cia, han tenido menores oportunidades para lograr este
-
-
hicieron en una etapa posterior, reportan como principal
-
En los hogares de ambos grupos, más de la mitad de los
73
-
-
-
ÚLTIMO NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO POR EDAD DEL PRIMER EMBARAZOGráfico 26
73
MediaBásica(Prepara)
12-19
2%
20 ó Más
0% 20% 40% 60% 80% 100%
22% 2% 73%
10% 49% 34%6% 1%
75CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
CONDICIÓN DE ACTIVIDAD ACTUAL DE LAS ADOLESCENTES POR EDAD DEL PRIMER EMBARAZO
Gráfico 27
12-19 años
Estudiar
Jubilada, rentista, otra
52%61%
6%
5%
37%
1%
8%
5%
23%
3%
EMBARAZO, AÑO 2017
Gráfico 28
Empleada sector público
Empleada de empresas por cuenta
propia
Empleadora o patrona familiar no
remunerada
20%
60%
50%
40%
30%
10%
0%
12-19 años
11%
19%
39%
9%2% 2% 2%5%
23%
36%
1%
51%
CAPÍTULO 276
AMPLIANDO LA MIRADA
ca74
-
-
-
-
mer embarazo posterior a la etapa adolescente, muestran
-
-
Para ambos grupos, la brecha75 de aseguramiento en sa-
-
-
Tabla 5
Años de escolaridad al
Asistencia a escuelas
Años de escolaridad Actual
No acceso a tecnología
38% 48%
74
75
-
-
-
-
-
77CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
Recuadro 9
Juana -
-
-
-
-
-
-
--
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
CAPÍTULO 278
AMPLIANDO LA MIRADA
-
monoparental, biparental o compuesto76, presentan un
76
TENENCIA DE COMPUTADORA POR TIPO DE HOGAR Y EDAD DEL PRIMER EMBARAZO
Gráfico 29
2%
8% 8%
18%
5%
9%
Monoparental Biparental Compuesto o Extenso
20 ó más
12-19
De hecho, un resultado importante a destacar es el
reducido acceso a computadores en los hogares mo-
-
-
-
-
-
ENTREVISTADA DURANTE ESA ETAPA
Gráfico 30
0%
relaciones sexuales sin protección
(VIH, ETS)
Entrenamiento
Bien
OtroEmbarazo adolescente
20%
60%
80%
40%
100%
74%87%
77% 82% 85% 85%
5% 6% 0% 3%
20 ó más
12-19
79CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Abuso de otros familiares
Abuso de padres o tutores
Burlas o insultos de compañeros
Expulsión de casa
Expulsión escolar
7%48%
29%34%
14%38%
18%
7%20%
21%
12-19 años
/1
INVESTIGADAS DURANTE EL EMBARAZO/1
Gráfico 31
CAPÍTULO 280
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
-
-
77
-
-
-
-
-
77
Tabla 6
81% 90%Ser propietaria de su propia vivienda o negocio
81CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
Se menciona como limitante para formular las denuncias
-
-
-
-
-
de la adolescencia, por ser parte de un proceso de creci-
-
-
BUSCÓ AYUDA A TRAVÉS DE ALGUNA INSTITUCIÓN
O INSTANCIA PÚBLICA
SOLO EL
CAPÍTULO 282
AMPLIANDO LA MIRADA
-
obtener un empleo estable y ser propietaria de su propia
-
-
asociado a menores logros en escolaridad y en acceso a
-
-
entornos de pobreza, como los estudiados por el pre-
-
en su estatus social dentro de su comunidad o de su
en situaciones precarias y de pobreza, aun cuando salen
-
-
general no se reporta un amplio margen entre los dos
-
-
-
-
-
tardar el embarazo en la adolescencia, de acuerdo a su
respuestas con peso similar para aspectos como una me-
-
embarazo en una etapa posterior a la adolescencia su-
peran en las menciones a las madres adolescentes, en el
-
-
-
83CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
crecer en un entorno diferente, caracterizado con más
-
-
ber crecido en un entorno diferente no hubiese afectado
-
proteger a las adolescentes fue la referida a tener una
adolescentes se sienten menos empoderadas frente a su
OPCIONES PRIORIZADAS POR LAS MUJERES DE 20 A 30 AÑOS DE EDAD PARA POSTERGAR EL EMBARAZO ADOLESCENTE, AÑO 2017
Gráfico 32
de la información
Haber crecido en un entorno diferente
Un empleo o subsidio
Más información sobre
Capacitación
80.0%
60.0%
40.0%
20.0%
0.0%
12-19 20 ó más
/1
CAPÍTULO 284
AMPLIANDO LA MIRADA
78
-
-
-
-
-
-
78
Tabla 7
sus madres
de sus madres
de la mujer con nivel universitario
edad de la pareja
-
-
-
85CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
-
-
79
-
-
-
-
-
-
-
-
-
79
CAPÍTULO 286
AMPLIANDO LA MIRADA
-
-
-
niños y niñas con las responsabilidades o tareas escola-
-
-
-
los son recibidos principalmente con frecuencia mensual
Tabla 8
de las entrevistadas
entrevistadas, que
universidad
Edad promedio de
de las entrevistadas
Apoyo con las tareas
por parte de su padre
Ausencia de apoyopor parte del padre
entrevistadas
87CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
Y EL DESEO DE SUPERACIÓN
Recuadro 10
Juan -
-
-
-
El haber tenido a su hija tan joven retrasó su estudios aún más, pero se quiere apuntar en PREPARA para estudiar los sábados
-
-
-
-
-
-
-
-
-
CAPÍTULO 288
AMPLIANDO LA MIRADA
BRECHA ENTRE LOS GÉNEROS A LO LARGO DEL CICLO DE VIDARecuadro 11
-
-
-
--
--
-
-
-
-
89CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
-
bargo, el comportamiento de la tasa de aseguramiento
-
-
-
80
-
-
-
familiar81
-
-
ridad de alimentos para los adultos del hogar, reportán-
80
81
CAPÍTULO 290
AMPLIANDO LA MIRADA
en los niños y niñas percibida de las madres adolescen-
-
-
-
-
acceso a informaciones sobre enfermedades de trasmi-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Tabla 9
Aseguramiento Salud Madres
50% 46%
91CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
tran una marcada diferencia cuando se categorizan los
-
-
-
82
DE LA VIVIENDA POR EDAD DEL PRIMER EMBARAZO
Gráfico 33
$0$500
$2,000
$1,000
$2,500
$3,000
$1,500
RD$2,163
RD$2,784
Alquiler promedio Dormitorios
1.9
2.1
-
-
-
imputado82
en los hogares donde habitan las madres con embarazo
-
CAPÍTULO 292
AMPLIANDO LA MIRADA
-
--
83,
Gráfico 34
20%
0%
60%
80%
40%
70%
50%
30%
10%
72%
5%
12%19%
40%
3%
26%
12%
51%
6%
20-30 años 12-19 años
1.9
2.1
Basura
Piso de tierra Letrina
Dormitorios
83
93CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
CAMBIOS EN LOS NIVELES DE POBREZA SEGÚN LA EDAD DEL PRIMER EMBARAZORecuadro 12
proxy means
--
-
-
-
-
--
-
-
--
-
-
-
-
-
-
8%
64%
32%38% 45%
17%
CAPÍTULO 294
AMPLIANDO LA MIRADA
Estos resultados señalan una menor capacidad de acu-
adolescente, limitando las capacidades de hacer frente
95CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
CAPÍTULO 296
AMPLIANDO LA MIRADA
Conclusiones
-
-
-
-
-
Los hogares en donde hubo embarazo adolescente re-
importancia, como el acceso a agua potable para uso do-
especialmente en estas condiciones donde se percibe
-
a aseguramiento en salud para acceder a los programas
-
-
-
-
-
-
tar el embarazo en las adolescentes se destaca la per-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
cado laboral a obtener ingresos, reduciendo las posibili-
-
97CAPÍTULO 2
COSTOS DE OPORTUNIDAD DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
-
-
-
el embarazo en la adolescencia se caracteriza más bien
-
-
-
-
-
-84%DE INGRESOS
CAPÍTULO 298
AMPLIANDO LA MIRADA
-
inciden en determinar las brechas de igualdad para to-
se necesita transformar patrones de comportamiento -
la comunidad.
-
NARRANDO HISTORIAS
CAPÍTULO 3100
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
Introducción
CON EL OBJETIVO de caracterizar y profundizar sobre
los impactos del embarazo adolescente y sus limitaciones
-
-
-
-
84
-
84
-
-
-
101CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
-
-
-
-
las causas y consecuencias del embarazo en la adoles-
las dimensiones ausentes o faltantes necesarias para esa
-
-
-
-
-
-
-
-
---
-
85 se integraron
adolescencia, se resaltan las diferentes aristas del proble-
-
85 -
CAPÍTULO 3102
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
BRECHA ENTRE LOS GÉNEROS A LO LARGO DEL CICLO DE VIDA EN REPÚBLICA
Diagrama 1
Las tasas brutas de matriculación femenina en República Dominicana, tanto en primaria como secundaria,
son inferiores a las registradas en Costa Rica, Colombia y los países de
Desarrollo Humano Alto.
Las jóvenes entre 15 y 24 años tienen una probabilidad 40% superior de
estar desempleadas en comparación con los jóvenes.
Los nacimientos por cada mil mujeres entre 15 y 19 años alcanzan una tasa de 97.9, superando la tasa de países como
El Salvador, Colombia y Costa Rica.
Menos del 50% de la población femenina en preescolar tiene la edad oficial para cursar ese nivel. Esta cifra
asciende al 74% en el caso de los países de Desarrollo Humano Alto,
grupo al que el país pertenece.
VEJEZ
De llegar a los 50 años la mujer dominicana puede vivir en promedio
31 años más. Esta cifra supera el promedio del grupo de desarrollo
humano alto.
La probabilidad de que una adulta mayor tenga una pensión es de
apenas 38% en comparación con la probabilidad de los hombres.
El 49% de las mujeres tiene un trabajo remunerado en los sectores industriales y de servicio, cifra que
supera el promedio de los países de Desarrollo Humano Alto.
Más mujeres alcanzan la secundaria en comparación a los hombres, superando a
El Salvador, Colombia y los países de Desarrollo Humano Alto.
A pesar de que República Dominicana tiene una mayor proporción de mujeres en puestos de dirección, la proporción de mujeres en las
cámaras legislativas es inferior a la exhibida por El Salvador, Colombia, Costa Rica y los países del
grupo de Desarrollo Humano Alto.
Por cada 100 mil nacidos vivos fallecen 92 mujeres en el país. Esto contrasta con las 54 muertes
registradas en El Salvador, las 25 en Costa Rica, las 64 en Colombia y las 36 en el grupo de Desarrollo
Humano Alto.
La tasa de desempleo en las mujeres es 1.5 veces superior a la de los hombres, cifra que duplica los resultados del grupo de Desarrollo Humano Alto.
103CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
-
-
-
-
-
PRINCIPALES CAUSAS DEL EMBARAZO ADOLESCENTEDiagrama 2
1
37
20
PRINCIPAL RAZÓN DEL EMBARAZO?
47
5
Falta de conocimiento SSR Lo deseaban/lo
buscaron
Uso inadecuado de
Inmadurez
CANTIDAD DE MENCIONES DE CADA EXPRESIÓN
“Yo no me estaba cuidando bien.
-
-
-
-
CAPÍTULO 3104
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
POR EL EMBARAZO
Recuadro 13
Esme-ralda
--
--
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
--
--
Recibió repudio de su comunidad. “Siempre te viven mirando mal y
todavía le reprocha con frecuencia el haber tenido hijos tan joven.
105CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
entornos rurales, el embarazo es considerado una meta
madurez y de conocimiento sobre riesgos y consecuen-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
86
86
CAPÍTULO 3106
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
REPRODUCTIVA
Diagrama 3
CANTIDAD DE MENCIONES DE CADA EXPRESIÓN
1
68
16 RECIBIÓ EDUCACIÓN
SEXUAL Y REPRODUCTIVA?
41
7ONGs
Escuela
Familiares
Hospital/Policlínica
-
blecer centros comunitarios cercanos donde se ofrezcan
-
Estas opiniones coinciden con las declaraciones de per-
-
-
-87
-
-
en adolescente y de ITSs desde los centros de salud, y las
87
107CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
adolescente en estas comunidades enfrenta limitaciones
-
-
-
-
-88, coopera-
-
“PROFAMILIA vino una vez, pero fue al hospital y dieron una charla sobre el embarazo a temprana edad, hablaron
fueron varones
, uno no salía embarazada, por eso es
-
-
-
-
88
CAPÍTULO 3108
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
-
-
-
-
-
“Aquí había un curso, duró yo creo que fue como siete mese, vinieron mucho chamaco, ve, que aprendieron mucho
109CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
-
-
-
-
-
89
-
lescentes de la escuela se debe a decisiones de las ma-
-
-
-
-
-
-
-
89
.-
--
CUMPLIMIENTO DE ROLES SOCIALES ASOCIADOS AL GÉNERO:
IMPACTOS EMOCIONALES:
“Bueno, fue un momento de deseperación, tristeza
sabía cómo enfrentailo, e decí, si yo tenía dinero era
-sa una mujer, primero abortar… Pensaba que no era
CAPÍTULO 3110
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
IMPACTOS EMOCIONALES:
“Yo no quería quedar embarazada, pero ya que lo tuve
“Hay mucha’ que se lo sacan, hay mucha’ que lo mari-
marío no quieren lo niño. Y hay mucha que se le salen
IMPACTOS EN EDUCACIÓN:
“Yo tuviera ya, ya yo tuviera en la universidad ya y
cursos ve, curso de belleza, si no fuera yo hata tuviera en la universidad ve, yo siempre cuando yo era niña yo siempre pensaba eso, terminar mi carrera antes de
“Tuve que dejailo y salime a mitad y me ha pesao mu-
“Todo fue diferente. Tu sabe que el camino como que
sus estudios, para cualquier trabajo, aunque uno entre
que cuando uno se casa así, no lo acetan en la escuela
-
-
-
adolescentes reportaron casarse mientras estudiaban,
-
-
-
-
-
-
-
En otro orden, el embarazo en adolescentes puede te-
-
-
completamente tras el embarazo adolescente, hacien-
111CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
Giselle
-
-
-
cionadas principalmente por patrones culturales tradicio-
comunidad y discriminaciones contra la adolescente em-
-
90
-
-
-
-
embarazo en la adolescencia las obliga a asumir respon-
-
90
CAPÍTULO 3112
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
“Sí, en la comunidad decían que yo era muy adolescente para haber quedado embarazada, que si yo que. Me hacían
“Un día yo le dije que ya la niña tenía un año, que yo estaba preparada para estudiar. Me decía que, si yo estudiaba, que no’ íbamo [a] fuñí yo y la niña, que se iba a ir y nos iba a dejar.
-
-
lleva a su trabajo. Si voy a salir, cuando no estoy
sabe, pero no me puedo quejar porque siempre si
“Ei me ayudaba siempre con la niña. Pero ahora
mucho, pero ahora que no’ separamo’, y si le da
.-
113CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
-
Recuadro 14
-
-
-
-
-
--
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
--
Ella dice que quedar embarazada fue un accidente; aunque nunca
CAPÍTULO 3114
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
plan de vida y de superación.
los adolescentes sobre las oportunidades
-
-
ciones más comunes de las adolescentes
para el futuro, son tener una casa propia,
-
-
nen aspiraciones de poner sus propios
necesitan apoyo y recursos para poder
deseos para el futuro, puede apreciarse
-
cionado principalmente con la posibilidad
de terminar sus estudios y de obtener un
-
-
-
-
“Yo quiero tener muchos estudios e irme fuera de este país, para con-
su bachiller o cómo e… la universidad y que estudien la carrera que
-
Diagrama 4
CANTIDAD DE MENCIONES DE CADA EXPRESIÓN
PARA EL
FUTURO?
Terminar los estudios
Casa propia
(emprender)3
3 6
208
5
1920
115CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
CAPÍTULO 3116
PERSPECTIVAS Y ASPIRACIONES:
Conclusiones
entornos de pobreza para acumular logros en materia
-
-
pero esto no necesariamente ha resultado en un em-
-
-
-
-
tante para impulsar mayores oportunidades de acumula-
-
-
hombres mencionaron cursos de mecánica, soldadura,
-
-
lidad, integralidad, y frecuencia de la misma, además de
-
tege el derecho de las adolescentes embarazadas a la
-
hubiesen retomado sus estudios antes.
que si hubiesen tenido ayuda para cuidar a la criatura
círculos de apoyo ,
117CAPÍTULO 3
NARRANDO HISTORIAS
de las adolescentes en su horario normal, la encuesta
-
-
completamente tras el embarazo adolescente, haciendo
y discriminaciones contra la adolescente embarazada
-
rechazo inicial, como puede ser a lo interno del hogar,
-
-
-
ciones más comunes para el futuro son tener una casa
se observa que los sueños y aspiraciones más comunes para
el futuro son tener/conseguir
una casa propia
un buen trabajo(Aunque eso implique irse lejos de la zona donde actualmente viven),
terminar los estudiosy/o tener un negocio propio.
EXISTENTES PARA LA PREVENCIÓN DEL
EMBARAZO ADOLESCENTE
CAPÍTULO 4120
POLÍTICAS PÚBLICAS EXISTENTES
Introducción
EN LA ÚLTIMA DÉCADA
-
en marcos legales91
-
-
-
-
rior, en este apartado se describen los diferentes planes,
-
-
-
-
-
-
-
91
121CAPÍTULO 4
PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
INVERSIÓN PÚBLICA EN EL PLAN NACIONAL DE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO Recuadro 15
--
-ciones sociales que demandaban el diseño
-
parte del Ministerio de la Mujer, el Minis-terio de la Juventud, el Ministerio de Salud
-
--
-
2,
-
de salud amigables y de calidad para ado-
-
-
-
-
--
-
progreso observado en la calidad del gasto
--
-
3
4
--
5
-diente de la agenda nacional que requiere
-das las supera en edad con 10 años o más6
-xual o emocional a manos de su pareja o ex-pareja7
---
venes sigue siendo una tarea pendiente del
+ ALTADE AMÉRICA LATINA
PRESENTA UNA DE LAS TASAS DE FECUNDIDAD
CAPÍTULO 4122
POLÍTICAS PÚBLICAS EXISTENTES
INVERSIÓN PÚBLICA EN EL PLAN NACIONAL DE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN
8
-
-ñala que la tasa de mortalidad materna
9
-
-
--
-
-rrespondientes a ese gasto10 -
--
-
-rea pendiente del Estado es crear nuevos
de cuentas que permitan a la sociedad dar seguimiento a los planes y programas in-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
embarazos en adolescentes, principalmente en las más
-
-
123CAPÍTULO 4
PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
cente mediante el desarrollo y fortalecimiento de la res-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
recho a ser informados y educados sobre los prin-
92,
93
92
93
CAPÍTULO 4124
POLÍTICAS PÚBLICAS EXISTENTES
-
-
-
Igualmente, para fomentar el desarrollo de capacidades
-
-
-
y la maternidad adolescente, ha abarcado la implemen-
-
-
94
-
-
-
-
-
-
-
-
-
94
125CAPÍTULO 4
PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
-
Finalmente, se resalta la importancia de contar con infor-
-
-
-
-
-
rales y los lineamientos básicos para orientar el desarrollo
-
-
-
-
-
-
-
-
-
CAPÍTULO 4126
POLÍTICAS PÚBLICAS EXISTENTES
Tabl
a 10
A
ño d
e
N
acio
nal
-
sexu
alid
adN
acio
nal
de A
dole
scen
tes
Inte
gral
de
Adol
esce
ntes
,con
-ol
esce
ntes
-Lo
cal
- --
Loca
l
-da
dN
acio
nal
el M
inist
erio
de
Salu
d
Nac
iona
l
el M
inist
erio
de
Salu
d
-
el M
inist
erio
de
Salu
d
-
127CAPÍTULO 4
PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
A
ño d
e
Cent
ro d
e Pr
omoc
ión
Adol
esce
ntes
2015
- -Lo
cal
-te
rnid
ad N
uest
ra S
eñor
a de
La
Alta
grac
ia
-Lo
cal
Min
ister
io d
e Sa
lud
Inte
gral
de
los y
las A
dole
s-N
acio
nal y
loca
l
- - -da
je d
e la
salu
d in
tegr
al d
e
mor
talid
ad m
ater
na
-Lo
cal
-rid
ad-
Nac
iona
l
CAPÍTULO 4128
POLÍTICAS PÚBLICAS EXISTENTES
-
-
-
-
95 -
-
-
, en el cual mediante el uso de
-
(b)
-
-
barazadas y en etapa posparto para promocionar la sa-
-
-
programa96
-
-
-
ponsables de los mismos, alcanzando de manera directa a
-
95
96
129CAPÍTULO 4
PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
Recuadro 16
-
-
-cando privaciones que persisten a pesar del
--
medidas monetarias y abrir un espacio para -
cando mejor las privaciones y las respuestas
-
-sional, en incidencia e intensidad, entre dis-
-
-
-
Tabla X.
SaludAseguramiento
Seguridad alimentaria
Inasistencia escolar
Sustento y trabajo
entorno
Material de la vivienda
Acceso al agua
Saneamiento
Electricidad
y convivencia
Inseguridad ciudadana
Autonomía
-
CAPÍTULO 4130
POLÍTICAS PÚBLICAS EXISTENTES
Recientemente, y siguiendo los pasos de
-
-
dimensiones adicionales con relevancia para
-den indicadores de seguridad ciudadana,
-
-
Siguiendo la metodología propuesta por la -
-
incluye vivienda, servicios básicos, están--
--
-
-
-
-
-
-
-
--
nes al contar con un novedoso instrumento
-
-
-
-
-
-
131CAPÍTULO 4
PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Conclusiones
-
-
-
-
CAPÍTULO 4132
POLÍTICAS PÚBLICAS EXISTENTES
PROGRAMA JUVENTUD Y EMPLEO DEL MINISTERIO DE TRABAJO DE LA REPÚBLICA DOMINICANA
Recuadro 17
-
--
de clases y una primera experiencia laboral -
-
-
1 -
- Aumentar las posibilidades de empleo de
- Incrementar el desarrollo de currículos
-
-
2 -
-
-
propusieron explorar los mecanismos a tra-
-táneos de Juventud y Empleo en las compe-tencias interpersonales de las adolescentes,
que el programa reduce la probabilidad de -
centuales para todas las mujeres, pero que -
El estudio señala en sus conclusiones que el --
-
para las adolescentes con niveles modera-
del programa y para aquellas que provienen
-
- Las adolescentes con altos niveles de au--
- Los programas que incluyen entrena-
pueden cambiar no solo aquellas que son necesarias para tener un mejor des-empeño en el mercado laboral, sino que
-
-
de oportunidad que representa y puede in-
1
2
133CAPÍTULO 4
PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
MULTIDIMENSIONALES PARA ENFRENTAR EL EMBARAZO EN
ADOLESCENTES
CAPÍTULO 5136
HACIA POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS MULTIDIMENSIONALES
Este Informe parte de la premisa básica del desarrollo hu-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
temprana edad incide en una mayor fecundidad en
adolescentes, con repercusiones importantes por las
-
-
- Las limitaciones en materia de desarrollo humano por
-
sieron para otra etapa posterior, se registran diferen-
diferencia, o efecto neto es el costo de oportunidad
entornos estudiados en este informe, este costo de
137CAPÍTULO 5
PARA ENFRENTAR EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
-
-
-
adolescencia afecta la fecundidad global, con espacios
-
-
-
tantes en la calidad y frecuencia de acceso a la misma,
-
-
-
-
-
-
- Los sueños y aspiraciones más comunes para el fu-
turo son tener una casa propia, conseguir un buen
-
-
-
CAPÍTULO 5138
HACIA POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS MULTIDIMENSIONALES
-
-
-
Recuadro 18
-
-
2020-20252015-2020
República Dominicana
Países de Países de Renta Media
África
50
150
100
0
95 88
6155
10193
40 36
9789
-
transformación social y económica que se pro-
139CAPÍTULO 5
PARA ENFRENTAR EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
-
-
-
-
-
-
97
-
-
-
97
-
-
-
-
-
CAPÍTULO 5140
HACIA POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS MULTIDIMENSIONALES
AGRUPAMIENTO DE LAS METAS DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE CADA
Diagrama 5
169 Metas
META 1
ODS1
.
ODS2
.
ODS17
META 3 META 5 META 169..
-
-
-
De igual manera, se hace imprescindible desarrollar inter-
-
-
-
-
Los retos del embarazo adolescente trascienden las ac-
141CAPÍTULO 5
PARA ENFRENTAR EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
CONJUNTO DE INTERVENCIONES PARA ABORDAR EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES DESDE UNA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL
Diagrama 6
-
-
-
CONSTRUCCIÓN DE RESILIENCIA
LOS Y LAS JÓVENES, SUS HIJOS/AS Y SU ENTORNO
PREVENCIÓN
Acceso a TIC’s
a informaciones sobre
adolescencia
desde la pre adolescencia
curriculares complementa-rios desde la pre adolescen-
cia (escuelas de música, teatro, deportes)
| | Salud |
Disponibilidad de sistema de
Fomento de acumulación
Educación
primer empleo
primera infancia
EMBARAZO EN ADOLESCENTES
CAPÍTULO 5142
HACIA POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS MULTIDIMENSIONALES
el desarrollo de programas de roles modelo98
-
El apoyo a los gobiernos locales en el marco de una ar-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
98
143CAPÍTULO 5
PARA ENFRENTAR EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
99
adolescentes deben ser parte integral de todas las po-
-
-
-
-
-
-
cumplimiento para asegurar los derechos de las niñas,
-
-
-
Estas acciones apuntan hacia el fortalecimiento de las
-
-
-
-99
-
-
alimentos y bebidas a las preferencias de cada persona
CAPÍTULO 5144
HACIA POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS MULTIDIMENSIONALES
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
tervenciones de manera coordinada al territorio
-
-
territoriales con mayor incidencia de embrazo adoles-
-
-
-
-
integrado concentra el impacto y reduce los costos para
-
contra el embarazo adolescente, y poder generar un re-
-
-
145CAPÍTULO 5
PARA ENFRENTAR EL EMBARAZO EN ADOLESCENTES
-
-
-
-
-
-
-
-
mano, y generando ganancias en el mediano y largo pla-
-
normas sociales sobre el embarazo, en los roles tradicio-
Diagrama 7
PASO 0
PASO 1
En base a prioridades
sociales de cada país
PASO 2
En base a análisis
social y mapeo con
PASO 3
La agenda de
PASO 4
de capacidades
y sistemas
CAPÍTULO 5146
HACIA POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS MULTIDIMENSIONALES
-
-
-
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017148
ANEXO
-
racterizar los impactos en el bienestar y el desarrollo
-
-
-
-
mensiones de impacto al momento del primer embarazo,
Diseño de la muestra y proceso de levantamiento
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
sores y encuestadores fueron seleccionados por el
-
149INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
11
111
50
151
Independencia 5
11
5 15 1
San Juan 11 5
Monseñor Nouel 5
Total 450 180 630 397 132 132 661
la siguiente formula de tamaño de la muestra para po-
-
-
100 Si el margen de
= Tamaño de la muestra
= Margen de error
Donde
100 -
-
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017150
ANEXO
Instrumento de captura de información
-
-
-
-
Diferencias de medias y de proporciones.
-
-
-
Ecuaciones de Mincer 101
El efecto del embarazo adolescente sobre el ingreso labo-
-
DIMENSIONES DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
- Nacimientos subsiguientes
101
102
-
102
151INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
-
-
-
103
103
104
105
1 -
terpretándose 1
105
-
-
-
-
--
1 -
(i, j)
104
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017152
ANEXO
modelo probit
-
-
-
-
logit) para
-
logit
Donde, x es el
-
-
-
mina si los parámetros
de cero y se simula la probabilidad del embarazado ado-
153INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
106
107
El método de diferencias en diferencias 106
para determinar el impacto del embarazo adolescente
-
-
-
-
-
-
-
la diferencia entre el promedio post tratamiento y el pro-
t = 0 y t = 1tratamiento y el cambio en ese mismo pe-
del grupo de control
-
-107
yit
Gi, -
-
ingreso de los grupos de control y de tratamiento antes
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017154
ANEXO
Tt, -
1 ) -
y, aun cuando no ocurra
Cit
= T
it . G
i, -
-
o aleatorios, lo cual permite calcular su error estándar y
-
-
-
confundirá con las diferencias permanentes en el grupo
-
resultado yit . -
-
-
-
-
-
propensity score matching -
-
-
-
-
-
razo adolescente sobre los ingresos, insesgados y con-
-
-
155INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
-
-
-
-
-
-
-
-
-
tengan la misma probabilidad de haberse embarazado en
El comando 108 de Stata permite la apli-
-
109 por sus siglas en
(y0 , y
1).
y0
y1
-
y0
-
108
109
ATET = (y1
- y
0 Embarazo adolescente = 1)
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017156
ANEXO
comunidades seleccionadas por sus altas tasas de mater-
-
-
-110
111
-
-
-
112
- -
-
110
111
112
-
- -
-
- Establecer un horario general y un lugar propicio para
-
tuales y las dimensiones de impacto al momento del pri-
DIMENSIONES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA:
-
-
157INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
mer embarazo y aspectos de la maternidad adolescente,
-
-
-
-113 -
-
-
114
115
-
- -
-
- -
116, cada análisis de conte-
4.
6.
113
114
115
116
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017158
ANEXO
159INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017160
ANEXO
161INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017162
ANEXO
163INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017164
ANEXO
165INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017166
ANEXO
167INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017168
ANEXO
169INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017170
ANEXO
Rapport:
Naciones Unidas para el Desarrollo y estamos realizando
-
-
-
-
criatura y en general medir el bienestar para formular pro-
-
-
-
-
-
-
-
Introducción:
171INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
-
-
-
-
cia es algo frecuente alrededor de tu entorno, en tu
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
pregunte si algunas de sus amigas o familiares han
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017172
ANEXO
-
el embarazo interrumpido por la misma persona
- De encontrarse casos de embarazos interrumpi-
-
-
Actores Relevantes en el Territorio
Edad:
Sexo:
Ocupación:
Municipio:
Barrio:
Zona:
-
-
-
-
-
-
-
canismos de apoyo pudieran incidir en reducir la si-
-
entrevistadas
Rapport:
Naciones Unidas para el Desarrollo y estamos realizando
-
-
173INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
ANEXO
-
-
criatura y en general medir el bienestar para formular pro-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017174
ANEXO
-
Edad:
Sexo:
Ocupación:
Municipio:
Barrio:
Zona:
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017176
BIBLIOGRAFÍA
-
-
-
-
-
177INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
BIBLIOGRAFÍA
-
-
-
-
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017178
BIBLIOGRAFÍA
-
-
-
-
-
-
-
179INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017
BIBLIOGRAFÍA
-
-
-
-
-
INFORME NACIONAL SOBRE DESARROLLO HUMANO 2017180
BIBLIOGRAFÍA
Al serviciode las personasy las naciones
Al serviciode las personasy las naciones
DESARROLLO HUMANO EN REPÚBLICA DOMINICANA
EMBARAZO ADOLESCENTE: Un desafío multidimensional para generar
oportunidades en el ciclo de vida2017
D E S A R R O L L O H U M A N O E N R E P Ú B L I C A D O M I N I C A N A
EMBARAZO ADOLESCENTE:
UN DESAFÍO MULTIDIMENSIONALPARA GENERAR OPORTUNIDADES
EN EL CICLO DE VIDA
2017
DES
ARR
OLL
O H
UM
AN
O E
N R
EPÚ
BLIC
A D
OM
INIC
AN
A E
MBA
RA
ZO
AD
OLE
SCEN
TE: U
N D
ESA
FÍO
MU
LTID
IMEN
SIO
NA
L PA
RA
GEN
ERA
R O
PO
RTU
NID
AD
ES E
N E
L CIC
LO D
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IDA