LA MEJORA DE LA IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL HOGAR.

EXPERIENCIAS PROMOVIDAS DESDE EL CENTRO ESCOLAR

Mª Ángeles Gomariz Vicente Mª Ángeles Hernández-Prados

Joaquín Parra MartínezMari Paz García-Sanz

M.ª José Martínez Segura

13 de febrero de 2018

3. ADAPTAMOS AL CONTEXTO

(viabilidad)

3. ADAPTAMOS AL CONTEXTO

(viabilidad)

2. EXPLORAMOS QUÉ SE PUEDE HACER (conocer alternativas)

2. EXPLORAMOS QUÉ SE PUEDE HACER (conocer alternativas)

1. COMPARTIMOS LO VIVIDO

(experiencias previas)

1. COMPARTIMOS LO VIVIDO

(experiencias previas)

INDICE. SESIÓN1: IMPLICACIÓN FAMILIAR DESDE EL HOGAR

4. ADOPTAMOS COMPROMISOS

(aplicabilidad)

4. ADOPTAMOS COMPROMISOS

(aplicabilidad)

1. COMPARTIMOS LO VIVIDO

¿Qué se ha hecho,

desde el centro escolar,

para promover la

mejora de la educación

familiar ? ¿Qué resultados

(aspectos positivos y

dificultades encontradas) se han

obtenido?

¿Cómo se ha

evaluado la experiencia?

Desarrollo humano

DERECHOS Y DEBERES DE LA FAMILIA

DERECHOS DEBERES

1. A vivir en familia2. Protección de todos sus miembros 3. Reconocimiento de todos los tipos de familia4. Igualdad de los hijos frente a sus padres5. Intimidad6. Elegir escuela7.Elección de creencias religiosas8. Vivienda adecuada9. Atención médica 10. Al trabajo

1. Proporcionar un ambiente seguro2. Satisfacer necesidades básicas 3. Educar en valores4. Promover disciplina5.Velar los derechos del niño6. Participar en la escuela7. Brindarles afecto8. Proporcionar una educación integral9. Ofrecerles un hogar10. Generar especios democráticos

DIARIO DE UNA FAMILIA

¿Que hacer?

¿?¿A quién

acudir?

1. Jornada Laboral (8-10 horas)2. Llevar y recoger del cole3. Comidas y cenas4. Higiene, limpieza hogar y ropa 5. Deberes escolares6. Sociabilidad de los niños7. Gestión conflictos8. Tiempo libre y ocio9. Atención emocional10. Protección TIC11. Salud12. Educar en la Responsabilidad y autonomía13. Educación cívica14. Solidaridad, altruismo15. etc, etc.,

CONDICIONES PARA EDUCAR EN FAMILIA

SABER QUERER PODER

¿Que se puede hacer desde los centros escolares?

COMPATIR NO ES COMPETIREN BUSCA DE LA COMPLEMENTARIEDAD

2. EXPLORAMOS QUE SE PUEDE HACER

1.Resaltar su potencial educativo

4.Identificar necesidades de mejora

2.Informar de los derechos y deberes de las familias en el centro

1.Resaltar su potencial educativo

3.Decálogo para educar en familia

6. Crear un centro de recursos específico de educ. familiar

7.Analizar experiencias y buenas prácticas

8.Formar comunidades de aprendizajeComisiones de trabajo inclusivas

5.Motivar e involucrar a la mayor parte del profesorado

2.1. RESALTAR SU POTENCIAL. EL VALOR DE LA FAMILIA

La familia es una cuerda cuyos nudos nunca se deshacen

Técnica Frase MuralTécnica Frase Mural

Invertir en la familia es construir la

armonía y la paz

La educación de tus hijos te necesita. Tu respuesta es

vital

La familia es la cuna de los valores

Educar es acoger, amar y

reconocer al otro

2.2.DERECHOS Y DEBERES DE LAS FAMILIAS EN EL CENTRO

2.3. DECÁLOGO DE EDUCACIÓN FAMILIAR.

DECÁLOGO FAMILIAR

1. Disponer de tiempo en familia2. Dialogar implica escuchar3. Si te ayudo, no te ayudo4. Las normas son para todos5. Los limites no son inamovibles6. Todos necesitamos ayuda 7. Educar exige paciencia8. Cada uno tiene su propio ritmo9. Que se sientan seguros y queridos10. Disfrutar del tiempo juntos

2.4. IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LAS FAMILIAS RESPECTO A LA TAREA DE EDUCAR EN LA FAMILIA

Atención Temprana

familiar

Atención familiar

5-12

Atención familiar

adolescenciaETAPAS

NECESIDADES

Educación

emocionalDesarrollo de

hábitosComunicación

Familiar Gestión de

conflictos

Aprendizaje

de normasCorresponsa-

bilidad

familiar

Ocio y tiempo

libreTic y redes

sociales

ESCOLARIDAD DEL NIÑO/ADOLESCENTE

2.5.MOTIVAR E INVOLUCRAR AL PROFESORADO

¿Sorprende que se valoren

positivamente?

Si consideramos que se puede

hacer algo más y mejor….¿por que

no trabajarlo?

2.5.MOTIVAR E INVOLUCRAR AL PROFESORADO

Familia

Escuela

TUTORTUTOR

● Compromiso con la mejora de la educación del niño a través de las familias

● Detectar que familias requieren mejorar en educación familiar

● Identificar que necesidades educativas tienen

● Elaborar un compromiso de actuación conjunta

● Proporcionar recursos de ayuda

● Realizar el seguimiento a través de tutorías

● Involucrar al resto de profesores del aula.

QUERER ES PODER

2.6.CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACIÓN FAMILIAR

DINAMIZALOS

elementos decorativos

INFOGRAFIA

WEBS

VIDEOS

INFOGRAFIA

POSTER

EXPERIENCIA

S

LIBROS

Los recursos no son

2.6.CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACIÓN FAMILIAR

TIPO EJEMPLOS

Videos https://www.youtube.com/watch?v=NVAtqgBvXMY → video de sensibilización para las familias sobre cómo afrontar las tareas.

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/familias-2/cortometrajes-educar-en-valores/16455.html--> 75 cortosmetrajes para educar en valores.

Webs http://www.familias.apoclam.org/

http://www.inspirulina.com/la-educacion-en-la-familia.html

Foros https://www.forofamilia.org/

http://grupos.emagister.com/foro_educacion_familiar/1066

Textos Alonso García, J., Sánchez, R., & Ma, J. (2005). Prácticas educativas familiares y autoestima. Psicothema, 17(1).

Guembe, P., & Zubieta, C. G. (2014). Una familia feliz: guía práctica para padres. Toromítico.

2.7.BUSCAR, ANALIZAR E IMPLANTAR NUEVAS EXPERIENCIAS

Peers Early Education

Partnership Learning Together

(PEEPLE)

Peña González, Josefina; Barboza P., Francis Delhi Educere, vol. 6, núm. 18, julio-septiembre, 2002, pp. 168-175

https://www.um.es/adyv/voluntariado/proyectos/exilecom.php

EXILECOM

2.8.FORMAR COMUNIDADES DE APRENDIZA JE

3. ADAPTAMOS AL CONTEXTO

TAREA 1

Derechos y deberes

de las familias en mi

centro

TAREA 2

Resalta 3 ideas para

transmitir al profesorado

de tu centro, y tres

posibles actuaciones a

realizar

4. ADOPTAMOS COMPROMISOS

Reflexionar sobre los contenidos recibidos

Pensar en iniciativas posibles

Motivar al profesorado

Facilitar recursos a las familias sobre ed. familiar

Creer que el cambio es posibleCOMPLETA CON LO QUE ESTIMES OPORTUNO

4.ADOPTAMOS COMPROMISOS

¿Cuál es tu actitud?

Unión, compromiso y liderazgo-empuje

DIALOGO Y RESPETO

Con ilusión

NUEVOS TIEMPOS NUEVOS RETOS

NUEVAS INICIATIVAS

NUEVOS TIEMPOS NUEVOS RETOS

NUEVAS INICIATIVAS

Mª Ángeles Hernández-Prados (mangeles@um.es) Mª Ángeles Gomariz Vicente (magovi@um.es)

Joaquín Parra Martínez (jparra@um.es)Mari Paz García-Sanz (maripaz@um.es)

Mª José Martínez Segura (mjmarti@um.es)

ReferenciasEvangelou, M., & Sylva, K. Evidencia sobre la eficacia de intervenciones para niños pequeños en el Reino

Unido. Evaluación del programa Peers Early Education Partnership (PEEP). Investigación y Práctica de la Niñez Temprana (ECRP), 17(1)

Webgrafía de imagenes1) http://nuevotiempo.org/siempremujer/4-consejos-practicos-para-mantener-estable-la-economia-en-tu-hogar/2) http://www.creavea.es/album-con-anillas-kraft-21-x-297-cm-40-hojas-kraft_tienda-comprar-manualidades_68067.html3) https://www.escuelaenlanube.com/el-papel-de-la-familia-en-los-deberes-escolares/4) https://www.emaze.com/@AZCLOLRW5) http://www.elpopular.pe/series/orientacion-y-familia/2016-08-21-dia-del-nino-5-tips-para-solucionar-peleas-entre-hermano

s6) http://www.psicologosaludinfantil.com/free/rabietas-berrinches-7380808807) https://jp.123rf.com/photo_15741927_%E5%AE%B6%E6%97%8F%E3%81%A8%E3%83%95%E3%83%AC%E3%83%BC%E3%83%

A0.html8) https://witbanknews.co.za/wp-content/uploads/sites/105/2016/02/Scale1.jpg9) https://i.ytimg.com/vi/O8YZF45qJzs/maxresdefault.jpg10) http://entreparentesis.org/wp-content/uploads/corazon-hecho-de-corazones-png.jpg11) https://www.gettyimages.es/detail/ilustraci%C3%B3n/white-breaking-wall-ilustraciones-libres-de-derechos/513642002?es

ource=SEO_GIS_CDN_Redirect12) http://2.bp.blogspot.com/-

iaOzdhCpn1E/V2M8zbrrPbI/AAAAAAAAAHE/gxstTkogC6sAYCMLH3Wp0fBsdsGy_1mvgCK4B/s1600/graf_becas1.png

Webgrafía de imagenes13) https://inmaculadatorresaguilar.files.wordpress.com/2016/02/familia-escuela.png14) https://educrea.cl/wp-content/uploads/2016/04/DOC-alianza-familia-escuela.png15) https://thumbs.dreamstime.com/z/familia-feliz-con-dos-ni%C3%B1os-44609831.jpg16) https://www.gettyimages.es/detail/ilustraci%C3%B3n/happy-family-frame-ilustraciones-libres-de-derechos/478337584?es

ource=SEO_GIS_CDN_Redirect17) https://www.gettyimages.es/detail/ilustraci%C3%B3n/family-frame-ilustraciones-libres-de-derechos/475510578?esource=

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ng-on.jpg19) https://www.dreamstime.com/stock-illustration-frame-family-house-shaped-three-generation-image6385820020) http://irishprimaryteacher.ie/21) https://thumbs.dreamstime.com/b/flecha-del-%C3%A9xito-de-la-gente-blanca-d-fondo-blanco-imagen-d-30238554.jpg22) https://thumbs.dreamstime.com/b/crisis-de-la-gente-blanca-3d-29521860.jpg23) https://thumbs.dreamstime.com/b/3d-people-person-talking-29036366.jpg24) https://comps.canstockphoto.es/frente-l%C3%ADder-flecha-forma-gente-dibujos_csp13936635.jpg25) https://us.123rf.com/450wm/texelart/texelart1502/texelart150200018/37098755-3d-gente-blanca-grupo-de-gente-

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