Post on 13-Jun-2015
EL ESTILO DEL DESCUBRIMIENTO GUIADOMaite Martínez DonetMaite Martínez DonetLaura Montalvà GarciaLaura Montalvà Garcia
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Cruzar el umbral de descubrimiento
El estilo del descubrimiento guiado (Estilo F)
¿Qué opináis?
+EL ESTILO DEL DESCUBRIMIENTO GUIADO
A B C D E F
Cruzar el umbral de descubrimiento
- Diferencia con el resto de estilos: El alumno salta el Umbral de descubrimiento
Umbral de descubrimiento
-Tª de la Disonancia Cognitiva de Festinger:
Disonancia Cognitiva --- Indagación ------Descubrimiento
+ Cruzar el umbral de descubrimiento
El estilo del descubrimiento guiado (Estilo F)
PREIMPACTO IMPACTO POSTIMPACTO¿Qué opinas?
+ Estilo de descubrimiento guiado
Elegir contenido específico a enseñar y aprender (Objetivo)
Secuencia de pasos Preguntas con única respuesta
nuevo indicio (seleccionar sólo una posibilidad)
Tamaño del paso
PREIMPACTO
+Estilo del descubrimiento guiado
A
B
PREIMPACTO
+Estilo de descubrimiento guiado
A
B
+Estilo de descubrimiento guiado
A
B
Estímulo – Mediación – Respuesta
+Estilo de descubrimiento guiado
La fase de impacto, consiste en una acción recíproca* de las dimensiones cognitivas y emocional entre profesor y alumno.
• Nota: No se contempla que a lo largo del proceso se reformule la conclusión a la que se quiere llegar.
• ¿Es realmente recíproca?
Cualquier fallo en la respuesta del alumno, indica el diseño inadecuado del proceso.
El profesor a de seguir algunas reglas:
No decir Esperar Feedback frecuente Clima de aceptación y
paciencia
IMPACTO
+Estilo de descubrimiento guiado
Cuando una respuesta es incorrecta:
Repetir la pregunta o introducir otra pregunta.
La comunicación verbal a de incluir: “¿Has comprendido tu
respuesta?”
El comportamiento reforzado que indica el éxito del alumno en cada paso, constituye un feedback positivo sobre su aprendizaje y sus logros.
Una respuesta de aprobación en cada paso, constituye una evaluación inmediata, precisa y personal.
POSTIMPACTO
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Cruzar el umbral de descubrimiento
El estilo del descubrimiento guiado (Estilo F)
¿Qué opináis?
+Estilo de descubrimiento guiado
Y VOSOTROS…¿QUÉ OPINÁIS?
“El profesor está dispuesto a aventurarse experimentando con lo desconocido”
“Las conclusiones, curiosidades, que se despiertan en el niño pero que no nos están llevando a la conclusión inicial, deben ser abandonadas reconduciéndolas”.
“Los temas religiosos, sexuales, o políticos no son apropiados para este estilo, porque se entraría en conflicto con el ambiente del alumno”
Alumno = co-aprendiz…
+Estilo de descubrimiento guiado