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Sociología de Las Profesiones
El concepto de “Situs” como categoría explicativa central de la Sociología de Las Profesiones, una contrastación empírica en la Universidad de La
Frontera.
Diciembre de 2009
Miguel López Sagredo Daniel Fuller Paillan
Sociólogos Universidad de La Frontera
Presentación realizada en el Coloquio “Empleabilidad y Acceso al Mundo Laboral: Desafíos e Incertidumbres.
Problema de Investigación
Sistema Profesional
Profesiones
Individuo
Elección Profesional
¿Se puede explicar la estructura del sistema profesional en la Universidad de la Frontera,
mediante el concepto de Situs de Gabriel Gyarmati?
Temática
Estructura clasificativa de las profesiones
El concepto de (la) profesión
“Situs”
Teórico
Empírico
Teoría
El Situs, categoría teórica de cómo y por qué las profesiones obedecen a un orden en su estructura en cada área del conocimiento.
Gabriel Gyarmati, y el caso de La Medicina
Profesiones
Para-Profesiones (profesiones complementarias)
Teoría
¿Cómo?
A través de una negociación entre la profesión y la elite estratégica, mediante un silogismo particular como moneda de cambio.
Profesiones
Elite Estratégica
Posición Dominante
Teoría
Negociación
Profesión Formación sistemática Se hacen indispensables
Elite Estratégica Pro del bien y el servicio Cubre necesidades
Teoría
¿Quién es la elite estratégica? La sociedad y El Estado ¿Qué necesitan las profesiones y qué entrega el Estado y La Sociedad? Reconocimiento (recíproco)
Profesión-Profesión Profesión-Elite Estratégica Validez
Teoría
¿Cómo se instala y opera el Situs?
Prerrogativas Profesionales
Privilegios
Características Concomitantes
Distinciones
Teoría
Prerrogativas Profesionales
Autonomía Regulación propia
Monopolio Privilegio exclusivo de sus prácticas profesionales
Autoridad (Autonomía + Monopolio) Posicionamiento sobre las otras profesiones
Teoría
Características concomitantes
Cultura Profesional
Unión y reconocimiento de los actores de una comunidad profesional
Identidad Profesional
Lugar y posición en la comunidad profesional
Prestigio Profesional
Reconocimiento histórico y actual de la profesión, y la comunidad profesional
Punto de partida
¿Se puede explicar la estructura del sistema profesional de la Universidad de La Frontera, de acuerdo al “Situs”?
¿Cómo instalar y bajar el concepto para medirlo empírica y cuantitativamente?
Metodología
Cuantitativa
Muestra probabilística estratificada (Nivel de confianza 95%, p = 0,05)
Escalas tipo Likert (de 1 a 5)
Sentencia afirmativa (Muy en Desacuerdo – Muy de Acuerdo)
Obtención de Indicadores
Prerrogativas Profesionales
Características concomitantes
<Prestigio Profesional>
Preguntas y Objetivos de Investigación
¿Es posible contrastar empíricamente el concepto Situs de Gabriel Gyarmati, como categoría explicativa del Sistema profesional?
¿Cuál es la percepción del índice profesionalismo percibido?
¿Cómo se ordenan taxonómicamente las carreras de acuerdo al índice de profesionalismo percibido?
¿Cómo se ordenan taxonómicamente las carreras en cada facultad de acuerdo al índice de profesionalismo percibido?
Preguntas y Objetivos de Investigación
¿Cuál es la carrera dominante en cada facultad de acuerdo al IPP?
¿Cuál es la dimensión más fuerte dentro de cada facultad ?
¿Es efectiva la relación entre “IPP” y los “Ingresos” (salarios), de las profesiones?
Resultados
Resultados
1. Establecer el Índice de Profesionalismo Percibido (IPP)
Objetivo descriptivo
N 480
Rango 3,05
Mínimo 1,95
Máximo 5
Media (IPP) 3,4
Desv. estándar 0,5
Establecer el Índice de Profesionalismo Percibido (IPP)
IPP por Facultad
Facultad N Media (IPP) D. Estándar
FICA 175 3,47 0,52
FMED 127 3,63 0,5
FEYH 151 3,31 0,49
FCAF 27 3,64 0,41
3,47 3.63
3.31 3.64
1
2
3
4
5
FICA FMED FEYH FCAF
Establecer el Índice de Profesionalismo Percibido (IPP)
Sub-Índices
Prerrogativas Profesionales (PP) : 3,10
Características Concomitantes (CC) : 3,79
PP
CC1
2
3
4
5
FICAFMED
FEYHFCAF
3.16 3.33
2.83 3.19
3.65 3.93 3.78 4.1
Establecer el Índice de Profesionalismo Percibido (IPP)
Micro-Índices PP Autonomía : 2,80
Monopolio : 3,23
Autoridad : 3,59
Autonomía
Monopolio
Autoridad
1
2
3
4
5
FICAFMED
FEYHFCAF
2.82 2.96
2.65 2.86
3.29 3.69
2.76 3.3
3.75 3.52
3.43 3.78
Establecer el Índice de Profesionalismo Percibido (IPP)
Micro-Índices CC
Cultura Profesional : 3,68
Identidad Profesional : 3,93
Cultura Profesional
Identidad Profesional1
2
3
4
5
FICAFMED
FEYHFCAF
3.56 3.75 3.67
4.1 3.76
4.13 3.91 4.11
2. Ordenar taxonómicamente las carreras de acuerdo al IPP
Objetivo clasificativo
N° Carrera IPP PP CC
1 Obstetricia y puericultura 4,04 3,48 4,6
2 Agronomía 3,83 3,37 4,28
3 Fonoaudiología 3,82 3,58 4,06
4 Ingeniería eléctrica 3,8 3,73 3,86
5 Ingeniería civil matemática 3,78 3,38 4,18
6 Enfermería 3,73 3,27 4,19
7 Medicina 3,71 3,53 3,9
8 Ingeniería ambiental 3,7 3,09 4,32
9 Ingeniería civil telemática 3,67 3,47 3,88
10 Ingeniería civil industrial mención mecánica 3,64 3,64 3,65
11 Ingeniería ejecución en informática 3,64 3,64 3,64
12 Ingeniería en alimentos 3,63 3,38 3,89
13 Biotecnología 3,6 3,21 3,98
14 Odontología 3,58 3,32 3,85
15 Ingeniería civil electrónica 3,55 3,32 3,77
16 Ingeniería electrónica 3,55 3,36 3,73
17 Pedagogía matemática 3,53 3,14 3,92
18 Ingeniería civil eléctrica 3,52 3,38 3,67
19 Tecnología médica 3,52 3,14 3,9
20 Ingeniería en recursos naturales 3,52 2,91 4,13
Ordenar taxonómicamente las carreras de acuerdo al IPP
21 Trabajo Social 3,52 2,96 4,07
22 Plan común ingeniería civil 3,51 3,27 3,74
23 Psicología 3,48 3,14 3,82
24 Nutrición y dietética 3,45 3,18 3,72
25 Kinesiología 3,42 3,11 3,73
26 Contador público y auditor 3,39 3,17 3,61
27 Ingeniería civil en biotecnología 3,39 3,21 3,56
28 Ingeniería civil industrial mención bioprocesos 3,39 3,13 3,65
29 Ingeniería civil industrial mención informática 3,34 3,11 3,57
30 Ingeniería civil ambiental 3,31 3,06 3,56
31 Sociología 3,31 2,83 3,78
32 Ingeniería en construcción 3,3 3,18 3,42
33 Ingeniería Forestal 3,3 2,82 3,77
34 Ped. en ciencias, mención biología, química o física 3,25 2,88 3,62
35 Ped. en historia, geografía y educación cívica 3,22 2,69 3,75
36 Ingeniería mecánica 3,22 2,93 3,5
37 Ped. en educación física, deportes y recreación 3,2 2,76 3,64
38 Ingeniería informática 3,18 2,92 3,44
39 Ped. en Castellano y comunicación 3,13 2,46 3,8
40 Ingeniería comercial 2,99 2,49 3,49
41 Periodismo 2,91 2,41 3,42
3. Ordenar taxonómicamente las carreras de cada facultad de acuerdo al IPP
Objetivo clasificativo
FICA N° Carrera IPP PP CC
1 Ingeniería eléctrica 3,8 3,73 3,86
2 Ingeniería civil matemática 3,78 3,38 4,18
3 Ingeniería ambiental 3,7 3,09 4,32
4 Ingeniería civil telemática 3,67 3,47 3,88
5 Ingeniería civil industrial mención mecánica 3,64 3,64 3,65
6 Ingeniería ejecución en informática 3,64 3,64 3,64
7 Ingeniería en alimentos 3,63 3,38 3,89
8 Ingeniería civil electrónica 3,55 3,32 3,77
9 Ingeniería electrónica 3,55 3,36 3,73
10 Ingeniería civil eléctrica 3,52 3,38 3,67
11 Plan común ingeniería civil 3,51 3,27 3,74
12 Contador público y auditor 3,39 3,17 3,61
13 Ingeniería civil en biotecnología 3,39 3,21 3,56
14 Ingeniería civil industrial mención bioprocesos 3,39 3,13 3,65
15 Ingeniería civil industrial mención informática 3,34 3,11 3,57
16 Ingeniería civil ambiental 3,31 3,06 3,56
17 Ingeniería en construcción 3,3 3,18 3,42
18 Ingeniería mecánica 3,22 2,93 3,5
19 Ingeniería informática 3,18 2,92 3,44
20 Ingeniería comercial 2,99 2,49 3,49
Ordenar taxonómicamente las carreras de cada facultad de acuerdo al IPP
FMED N° Carrera IPP PP CC
1 Obstetricia y puericultura 4,04 3,48 4,6
2 Fonoaudiología 3,82 3,58 4,06
3 Enfermería 3,73 3,27 4,19
4 Medicina 3,71 3,53 3,9
5 Odontología 3,58 3,32 3,85
6 Tecnología médica 3,52 3,14 3,9
7 Nutrición y dietética 3,45 3,18 3,72
8 Kinesiología 3,42 3,11 3,73
4.04 3.82
3.73 3.71
3.58 3.52 3.45 3.42
1 2 3 4 5
Obstetricia y puericulturaFonoaudiología
EnfermeríaMedicina
OdontologíaTecnología médica
Nutrición y dietéticaKinesiología
Ordenar taxonómicamente las carreras de cada facultad de acuerdo al IPP
FCAF N° Carrera IPP PP CC
1 Agronomía 3,83 3,37 4,28
2 Biotecnología 3,6 3,21 3,98
3 Ingeniería en recursos naturales 3,52 2,91 4,13
4 Ingeniería Forestal 3,3 2,82 3,77
3.83
3.6
3.52
3.3
1 2 3 4 5
Agronomía
Biotecnología
Ingeniería en recursos naturales
Ingeniería Forestal
Ordenar taxonómicamente las carreras de cada facultad de acuerdo al IPP
FEYH
3.53 3.52 3.48
3.31 3.25 3.22 3.2
3.13 2.91
1 2 3 4 5
Pedagogía matemática
Trabajo Social
Psicología
Sociología
Ped. en ciencias, mención biología, química o física
Ped. en historia, geografía y educación cívica
Ped. en educación física, deportes y recreación
Ped. en Castellano y comunicación
Periodismo
N° Carrera IPP PP CC
1 Pedagogía matemática 3,53 3,14 3,92
2 Trabajo Social 3,52 2,96 4,07
3 Psicología 3,48 3,14 3,82
4 Sociología 3,31 2,83 3,78
5 Ped. en ciencias, mención biología, química o física 3,25 2,88 3,62
6 Ped. en historia, geografía y educación cívica 3,22 2,69 3,75
7 Ped. en educación física, deportes y recreación 3,2 2,76 3,64
8 Ped. en Castellano y comunicación 3,13 2,46 3,8
9 Periodismo 2,91 2,41 3,42
4. Establecer cual es la carrera dominante* en cada facultad
Objetivo descriptivo
Facultad Carrera dominante según IPP IPP
FICA Ing. eléctrica 3,8
FMED Obstetricia y puericultura 4,04
FEYH Pedagogía matemática 3,53
FCAF Agronomía 3,83
1
2
3
4
5
Ing. eléctrica Obstetricia ypuericultura
Pedagogíamatemática
Agronomía
3.8 4.04
3.53 3.83
5. Establecer cual es la dimensión más fuerte en la carrera dominante de cada facultad
Objetivo descriptivo
Facultad Carrera dominante según IPP
Dimensión
PP CC
FICA Ing. eléctrica 3,73 3,86
FMED Obstetricia y puericultura 3,48 4,6
FEYH Pedagogía matemática 3,14 3,92
FCAF Agronomía 3,37 4,28
PP
CC1
2
3
4
5
Ing. eléctricaObstetricia ypuericultura Pedagogía
matemática Agronomía
3.73 3.48
3.14 3.37
3.86 4.6
3.92 4.28
6. Establecer si es efectiva la relación entre IPP y los salarios (status)?
Objetivo explicativo
Correlación R de Pearson
0,35. Entre la variable
independiente INGRESO, y la variable dependiente IPP.
Da cuenta de una baja correlación.
No obstante, el indicador en CCSS, da cuenta de que existe una relación positiva entre el ingreso y el IPP. Es decir, el ingreso tiene influencia y potencialidad explicativa en el IPP.
Lugar IPP Lugar salario Carrera IPP Salario 5to año
7 1 Medicina 3,71 1782476
5 2 Ingeniería civil matemática 3,78 1781861
8 3 Ingeniería civil telemática 3,67 1781861
12 4 Ingeniería civil electrónica 3,55 1781861
15 5 Ingeniería civil eléctrica 3,52 1781861
18 6 Plan común ingeniería civil 3,51 1781861
22 7 Ingeniería civil en biotecnología 3,39 1781861
24 8 Ingeniería civil ambiental 3,31 1781861
4 9 Ingeniería eléctrica 3,8 1695471
13 10 Ingeniería electrónica 3,55 1538735
9 11 Ingeniería civil industrial mención mecánica 3,64 1536366
31 12 Ingeniería informática 3,18 1532627
11 13 Odontología 3,58 1356422
33 14 Ingeniería comercial 2,99 1345070
26 15 Ingeniería en construcción 3,3 1182477
2 16 Agronomía 3,83 1071568
25 17 Sociología 3,31 1016845
23 18 Contador público y auditor 3,39 951927
16 19 Tecnología médica 3,52 935447
27 20 Ingeniería Forestal 3,3 926634
3 21 Fonoaudiología 3,82 879393
19 22 Psicología 3,48 858737
10 23 Ingeniería en alimentos 3,63 835594
21 24 Kinesiología 3,42 810487
6 25 Enfermería 3,73 795865
34 26 Periodismo 2,91 752640
14 27 Pedagogía matemática 3,53 691207
1 28 Obstetricia y puericultura 4,04 661707
28 29 Ped. en ciencias 3,25 565662
17 30 Trabajo Social 3,52 565128
20 31 Nutrición y dietética 3,45 555991
32 32 Ped. en Castellano y comunicación 3,13 546522
30 33 Ped. en educación física 3,2 529036
29 34 Ped. en historia 3,22 483201
Por facultad
Facultad de ingeniería, ciencias y administración = 0,46
Facultad de medicina = -0,02
Facultad de educación y humanidades = 0,31
Facultad de ciencias agropecuarias y forestales = 1 (sólo dos carreras con dato)
Conclusiones
Visualización social de simbolismos (folclore y mito). Gestión del cuidado y salud. Ingreso e IPP (Ingenierías), validación de los conocimientos en lo empírico.
Recursos online
http://www.flickr.com
http://www.flickr.com/photos/bbaunach/398805904/sizes/m/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/robinhutton/73521865/sizes/m/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/squarcina/2137702093/sizes/m/in/photostream/
Bibliografía
AGUAYO CUEVAS Cecilia (2006), “Las Profesiones Modernas, Dilemas Del Conocimiento Y Del Poder”, Ediciones Universidad Tecnológica Metropolitana, Santiago De Chile. ÁLVAREZ Juan Carlos , Ucab – Los Teques, Metodología De La Investigación, Sétimo Semestre De Administración Y Contabilidad, Presentación En Microsoft Power Point. BARRAZA MACÍAS, Arturo, (2007) “Apuntes sobre metodología de la investigación” Universidad pedagógica de Durango BOURDIEU Pierre (2005); “Capital Cultural, Escuela Y Espacio Social”; Editorial S. Xxi. México. EKEHAMMAR Bo; SIDANIUS Jim; NILSSON Ingrid (2001) “Social Status, Construct And External Validity”, Department Of Psychology University Of Stockholm, Sweden. GYARMATI Gabriel (1984), “Las Profesiones, Dilemas Del Conocimiento Y Del Poder”, Colaboradores: Juan Gómez Millas, Enrique Browne Covarrubias, Alejandro Goic Goic, Manuel Guzmán Vial. Ediciones Universidad Católica De Chile, Santiago, Chile HERNÁNDEZ BLÁZQUEZ Benjamín (2001), “Técnicas Estadísticas de Investigación Social” Ediciones Díaz de Santos, Madrid, España. MACDONALD Keith M. (1995) “The Sociology of the Professions” PACHECO MÉNDEZ Teresa, DÍAZ BARRIGA Ángel (2005), “La Profesión Universitaria En El Contexto De La Modernización” Colección Educación Superior En América Latina. Ediciones Pomares, S.A. Barcelona – México. RODRÍGUEZ ÁVILA Nuria (2008) “Manual De Sociología De Las Profesiones”, Publicacions I Edicions De La Universitat De Barcelona. RODRÍGUEZ Darío – ARNOLD Marcelo; “Sociedad Y Teoría De Sistemas”; 1992; Ed. Universitaria; Chille. WEBER Max, “La Ética Protestante Y El Espíritu Del Capitalismo”, Traducción De Luis Legaz Lacambra, Ediciones Península, Edición 62, Provenca 278, 08008-Barcelona. Links MELLADO R Claudia; DEL VALLE R Carlos (2004); Diagnóstico Y Perspectivas Del Periodismo Como Profesión: Reflexiones En Torno A La Formación De Los Profesionales De La Comunicación En Chile; Revista ElectrónicaScielo;(Http://Www.Scielo.Cl/Scielo.Php?Pid=S071823762008000200008&Script=Sci_Arttex) VUKUSICH C Antonio; OLIVARI P Francisco; ALVARADO A Nelly; BURGOS M Gloria (2004); Causas De La Crisis De La Profesión Médica En Chile; Revista Electrónica Scielo; Http://Www.Scielo.Cl/Scielo.Php?Pid=S003498872004001100013&Script=Sci_Arttex) RUEDA C Laura (2006).; La Mujer En Las Profesiones De La Salud; Revista Electrónica Scielo Http://Www.Scielo.Cl/Scielo.Php?Pid=S1726569x2006000200006&Script=Sci_Arttex ) Http://Www.Laaraucania.Cl Http://Www.Ufro.Cl/Universidad/Institucional.Html
Miguel López Sagredo Daniel Fuller Paillan
Sociólogo Universidad de La Frontera
miguellopez@ufro.cl danielfullerpaillan@gmail.com
Sociología de Las Profesiones
El concepto de “Situs” como categoría explicativa central de la Sociología de Las Profesiones, una contrastación empírica en la Universidad de La
Frontera.
Diciembre de 2009