Post on 30-Oct-2015
ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS DE WECHSLER - TERCERA EDICIN
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Edad: 45
Sexo:
Grado de instruccin:
Fecha de evaluacin:
Evaluador:
VERB. EJEC. CV OP MO VP
22 12 12 12
56 13 13 15
54 7 7 6
28 12 12 13
41 11 11 10
11 8 8 9
20 13 13 12
12 7 7 6
20 11 11 13
16 12 10
25 11 13
16 5 5 4
5 5 5 4
29 10 8
Suma de los puntajes de escala 62 55 36 36 20 12
VERB. EJEC. CV OP MO VP
CIV CIE CIEC ICV IOP IMO IVP
62 55 117 36 36 20 12
101 106 103 110 111 80 79
53 66 58 75 77 9 8
96-106 99-112 99-107 104-115 103-117 74-88 73-90Intervalo de confianza
Completam. De figuras
Percentiles
Retencin de dgitos
Sec. De nmeros y letras
Sumas de puntajes de escala
Puntajes CI/ Indice
Informacin
Matrices
Composicin de objetos
Puntaje de la Escala Completa
(Verbal + Ejecuccin)
PUNTAJES CI/INDICE
Ordenam. De historias
Comprensin
Bsqueda de smbolos
117
CASO I
Vocabulario
Claves
SUPERIOR
Masculino
06/08/2012
Aritmtica
Analogas
Construccin con cubos
WAIS - III
SOFHIA SAC
14/06/1967
Puntaje de
escala del
grupo de
referencia
PUNTAJES DE ESCALA DEL GRUPO DE EDADSUB TESTS
PUNTAJE
DIRECTO
CONVERSIN DE PUNTAJES
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS DE WECHSLER - TERCERA EDICIN
WAIS - III
ES
CA
LA
VE
RB
AL
ES
CA
LA
DE
EJE
CU
CI
N
COMPRENSIN
VERBAL
MEMORIA
OPERANTE
ARITMTICA
RETENCIN DE DGITOS
SECCIN DE NMEROS Y LETRAS
INFORMACIN
VELOCIDAD DE
PROCESAMIENTO
ORGANIZACIN
PERCEPTUAL
COMPLETAMIENTO DE FIGURAS
CONSTRUCCIN CON CUBOS
MATRICES
CLAVES
MUY BAJO BAJO
SUBTESTSPUNTAJES DE ESCALA DEL GRUPO DE EDAD 45 - 54 AOS
VOCABULARIO
ANALOGIAS
COMPOSICIN DE OBJETOS
ORDENAMIENTO DE HISTORIAS
BSQUEDA DE SMBOLOS
COMPRENSIN
MU
Y
AL
TO
PROMEDIO ALTOMEDIO ALTOMEDIO BAJO
PERFIL DE ESCALA VERBAL Y EJECUCIN
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
13
12
8
7
11
11
5
12
7
11
13
12
5
10
DIR. 7 INV. 5
7
5
2
Longitud ms larga de Dgitos en orden inverso
11,03
10,39
11,67
60
54,5
Comprensin Verbal - Velocidad de Procesamiento
-4,57
2
-5
Puntaje
promedio
Comprensin Verbal - Memoria Operante
Org. Perceptual - Velocidad de Procesamiento
NIVEL
SUBTEST
3,54
4,03
Significacin
estadstica
Diferencia de
la media
Dgitos directos-inversos
IOP 111
-1,57
-2,57
1,43
31
D
NIV
EL
CO
MP
UE
ST
O
ICV 110
1
31
IMO 80
32
-5
IVP 79
IMO 80
3
30
Comprensin Verbal - Org. Perceptual
2,34
3,04
2,94
3,16
3,16
2,96
D
2,6
IOP 111
1
IVP 79
F
Puntaje2
D
2,77
2,63
2,4
IMO 80
IVP 79
ICV 110
DETERMINACIN
DE FORTALEZAS Y
DEBILIDADES
Diferencia con
respecto al
Promedio Verbal
y al Promedio de
Ejecucin
Frecuencia de diferencia en
la muestra de
estandarizacin
Fortaleza (F)
Debilidad (D)
F
2,3
Longitud ms larga de Dgitos en orden directo
-1
12,13
9,78
9,08
IOP 111Org. Perceptual - Memoria Operante
Memoria Operante - Velocidad de Procesamiento
ICV 110
COMPARACIONES DE DISCREPANCIASSignificacin
estadstica
CI Verbal - CI de Ejecucin CIV 101
54,5
97,4
4,1
2,3
2,6
ORDENAMIENTO DE HISTORIAS 10
10
10COMPOSICIN DE OBJETOS
8,48
Puntaje 1 Diferencia
CIE 106
3,75
0
CLAVES
10
10
10
BSQUEDA DE SMBOLOS
MATRICES
-3
2
VOCABULARIO
ANALOGIAS
RETENCIN DE DGITOS
Punta
je d
e
escala
9,57
9,57
CONSTRUCCIN CON CUBOS
COMPLETAMIENTO DE FIGURAS
9,57
3,43
INFORMACIN
SECUENCIA DE NMEROS Y LETRAS 9,57
10
ARITMTICA
2,43
2,1
SUBTESTS
COMPRENSIN 1,43
9,57
9,57
9,57
DETERMINACIN DE FORTALEZAS, DEBILIDADES Y DISCREPANCIAS
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
CIV CIE CIEC ICV IOP IMO IVP2.2
130129128127126125 6.7124123122121120 120119118117116115 16.1114113112111110 110109108107106105104103102101100 100 5099989796959493929190 908988878685 16.18483828180 807978777675 6.77473727170 70
2.2
CIV CIE CIEC ICV IOP IMO IVP
101 106 103 110 111 80 79
Clasificacin del Retardo Mental, segn la A.A.M.D. (American Association on Mental Deficiency)
Retardo leve
Retardo moderado
Retardo severo
Retardo profundo
55-69
40-54
25-39
< 24
PR
OM
ED
ION
OR
MA
L L
EN
TO
LIM
TR
OF
E
RETARDO
CL
AS
IFIC
AC
IN
DE
LA
INT
EL
IGE
NC
IA S
EG
N
WE
CH
SL
ER
SU
PE
RIO
R
MUY
SUPERIOR
PU
NT
AJE
S E
ST
N
DA
R
MUY BAJO
DE
SC
RIP
CI
N C
UA
LIT
AT
IVA
DE
LO
S P
UN
TA
JE
S C
I
SU
PE
RIO
RM
ED
IO A
LT
OM
ED
IO B
AJO
130
CI/INDICE
PO
RC
EN
TA
JE
DE
CA
SO
SPERFIL DE ESCALAS DE LOS PUNTAJES CI/INDICE
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
Pe
13
12
11
11
8
7
5
Pe
12
12
11
13
7
5
10
CI
101
106
103
110
111
80
79
8,59
11
X
DS
RANGO
9
HOMOGENEIDAD
VERBAL
ANALOGIAS
Pe
25 PROMEDIO
ARITMTICA 11 MEDIO BAJO
RETENCIN DE DGITOS
TIPO HEREDITARIO
INTELIGENCIA CRISTALIZADA (Ic)
56 MEDIO ALTO
20 PROMEDIO
28 PROMEDIO
INFORMACIN
COMPRENSIN
Pe
11PROMEDIO
DETERIORO DE ACUERDO A EDAD
No existe Deterioro
ANLISIS INTER ESCALAR
PD CLASIFICACIN
VOCABULARIO
10,2PROMEDIO
10,33
2,58
7,75 a 12,91
RESISTENCIA A LA
DISTRACTIBILIDAD
MEDIO BAJO
INTELIGENCIA FLUIDA (If) Pe
TIPO CULTURAL
5
12 MEDIO BAJO
SECUENCIA DE NMEROS Y LETRAS BAJO
EJECUCIN PD CLASIFICACIN
ORDENAMIENTO DE HISTORIAS 16 PROMEDIO
COMPLETAMIENTO DE FIGURAS 22 PROMEDIO
CONSTRUCCIN CON CUBOS 41 PROMEDIO
MATRICES 20 MEDIO ALTO
CLAVES 54 MEDIO BAJO
BSQUEDA DE SMBOLOS 16 BAJO
COMPOSICIN DE OBJETOS 29 PROMEDIO
ESCALAS Pe CLASIFICACIN
VERBAL 62 PROMEDIO
EJECUCIN 55 PROMEDIO
BAJO
COMPLETA 117 PROMEDIO
COMPRENSIN VERBAL 36
ORGANIZACIN PERCEPTUAL 36
MEDIO ALTO
MEDIO ALTO
MEDIO BAJO
ANLISIS INTRA ESCALAR
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
EJECUTIVO mayor que VERBAL en
MEMORIA OPERANTE 20
ANLISIS DEL COEFICIENTE DE DETERIORO
5
COEFICIENTE DE DETERIORO OBTENIDO
12
11
2,75
8,25 a 13,75
HOMOGENEIDADVERBAL EJECUCIN
CLASIFICACIN DE PUNTAJES CI - Pe
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
V AN I C AR RD
19
18
17
16
15
14
13 13 12,91
12 12
11 11 11
10
9
8 8 7,75
7 7
6
5
4
3
2
1
SUBTESTS DENTRO DEL RANGO
SUBTESTS FUERA DEL RANGO
GRFICOS DE DISPERSIN
GRFICO DE DISPERSIN - ESCALA VERBAL
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
OH CF CC M CL
19
18
17
16
15
14 13,75
13 13
12 12 12
11 11
10
9
8 8,25
7 7
6
5
4
3
2
1
SUBTESTS DENTRO DEL RANGO
SUBTESTS FUERA DEL RANGO
GRFICO DE DISPERSIN - ESCALA DE EJECUCIN
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
WAIS - IIIESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS DE WECHSLER - TERCERA EDICIN
CIEC (Coeficiente Intelectual Escala Completa)
Pts: 103
Clasificacin: PROMEDIO
La persona evaluada se encuentra dentro de los lmites del promedio general de la poblacin.
CIV (Coeficiente Intelectual Verbal)
Pts: 101
Clasificacin: PROMEDIO
La persona evaluada se encuentra dentro de los lmites del promedio general de la poblacin.
CIE (Coeficiente Intelectual de Ejecucin)
Medida del razonamiento fluido, procesamiento espacial, atencin al detalle e integracin visomotriz.
Pts: 106
Clasificacin: PROMEDIO
La persona evaluada se encuentra dentro de los lmites del promedio general de la poblacin.
ICV (ndice de Comprensin Verbal)
Evala la conceptualizacin, conocimientos y razonamiento, as como la habilidad para expresar ideas con
palabras.
Pts: 110
Clasificacin: MEDIO ALTO
La persona evaluada se encuentra ligeramente por encima de los lmites del promedio general de la
poblacin.
IOP (ndice de Organizacin Perceptual)
Pts: 111
Clasificacin: MEDIO ALTO
La persona evaluada se encuentra ligeramente por encima de los lmites del promedio general de la
poblacin.
Habilidad para manejar smbolos, abstracciones y conceptos. Se relaciona con la dotacin natural,
oportunidades culturales y estimulacin.
Est constituida no solamente por la habilidad para manejar smbolos, abstracciones y conceptos; sino que
tambin se relaciona con la habilidad para manejar situaciones y objetos concretos.
Organizacin perceptiva, el pensamiento no verbal y coordinacin viso motora para integrar estmulos
verbales y razonar de forma no verbal.
COEFICIENTE INTELECTUAL
PERFIL CUALITATIVO
INDICES
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
IMO (ndice de Memoria Operativa)
Pts: 80
Clasificacin: MEDIO BAJO
La persona evaluada se encuentra ligeramente por debajo de los lmites del promedio general de la
poblacin.
IVP (ndice de Velocidad de Procesamiento)
Pts: 79
Clasificacin: PROMEDIO
La persona evaluada se encuentra algo por debajo de los lmites del promedio general de la poblacin.
Con tendencia a la clasificacin Promedio - Bajo.
CIV < CIE
Diferencia entre CIV y CIE < 17
La diferencia no es significativa.
Memoria Operativa, de tipo a corto plazo en la habilidad numrica y proceso secuencial que requieren una
buena atencin concentrada.
Velocidad de proceso o rapidez de respuesta para resolver problemas no verbales (rapidez de pensamiento y
velocidad motora).
Hiptesis sobre las diferencias muy grandes de CIV - CIE
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
VOCABULARIO
Buena comprensin verbal, buena habilidad verbal y desarrollo del lenguaje, habilidad para conceptuar, buena
dotacin natural, buen manejo del lenguaje; puede indicar erudicin y esfuerzo intelectual.
MATRICES
Buena orientacin espacial, buen razonamiento abstracto y serial, capacidad de percepcin para relacionar
partes significativas, buena percepcin visoespacial.
RETENCIN DE DGITOS
Distraccin, posible dficit de aprendizaje, dificultades para la secuenciacin auditiva. Vulnerabilidad de la
atencin, posiblemente por ansiedad; pobre memoria inmediata.
SECUENCIA DE NMEROS Y LETRAS
Distraccin, posible dficit de aprendizaje, dificultades para la secuenciacin auditiva. Vulnerabilidad de la
atencin, posiblemente por ansiedad; pobre memoria inmediata.
BSQUEDA DE SMBOLOS
Dificultades de destreza visomotora, distraccin y probables defectos visuales, lentitud. Con poca velocidad
psicomotriz, no tiene aptitud para tareas rutinarias, puede tratarse de individuos demasiados preocupados por
la precisin o bien, individuos muy inteligentes que no se sienten atrados por una tarea montona.
ANLISIS CUALITATIVO DE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
Cumple
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. X
11.
Cumple
1.
2.
4.
5.
Poca variabilidad intertests.
Bajo puntaje en Retencin de Dgitos y es especialmente caracterstico cuando hay una diferencia de tres puntos o ms en dgitos hacia atrs (disminuido
con respecto a dgitos hacia delante).
Algunos casos caen bajo en Analogas, pudiendo representar esto una prdida del pensamiento conceptual o un aumento de rigidez de los procesos de
pensamiento.
En la paresis general y en las arteriosclerosis se ve un desgaste generalizado y una tendencia a hacer mal todos los test. En general, lo hacen mejor en
verbal que en ejecucin y no muestran gran variabilidad Intertest.
Puntajes muy altos en construccin con cubos, combinado con un puntaje muy bajo en Completamiento de figuras, es definitivamente indicativo de
complicacin orgnica, aunque algunos de los otros signos pueden estar ausentes.
Dificultad en aprender. *
Tendencia a caerse en Completamiento de figuras, tambin tienden a hacer configuraciones absurdas.
Bajo rendimiento en todo el test
Los deficientes mentales, en particular las personas de ms edad, tienden a obtener relativamente buenos puntajes en vocabulario.
Los subtest ms crticos para distinguir esquizofrenia simple de deficiencia mental, son Aritmtica, Analogas y Construccin con Cubos. En ellos, los
esquizofrnicos pueden a veces obtener mayor puntaje en uno o en los tres test, lo que jams pueden hacer los deficientes mentales.
En cambio, en Retencin de Dgitos y Completamiento de figuras, los deficientes mentales obtienen, no infrecuentemente puntajes de no deficientes y an
puntajes promedio.
Caractersticas condicionales
3.Tambin estos mismos tres subtest sirven para diferenciar entre deficientes mentales y fronterizos. Los deficientes no pueden llegar a obtener en ninguno
de estos tres subtest un puntaje superior a 3, 4 5 puntos como mximo.
Verbal ms alto que Ejecucin.
Mayor cada en Bsqueda de Smbolos.
Deficientes Mentales
Enfermedades Orgnicas del Cerebro: Caractersticas condicionales
Cada en Construccin con Cubos. A veces pueden presentar dificultad en saber donde termina la figura del dibujo.
Bajo puntaje en Aritmtica (aunque no tanto como en los anteriores).
ALGUNAS CONCLUSIONES DIAGNOSTICAS SEGN D. WECHSLER
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
6. X
7.
8.
Cumple
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. X
11. X
12.
Cumple
1.
2.
La Escala Ejecucin generalmente es ms alta que la Escala Verbal.
Ocasionalmente pueden mostrar la distribucin de los puntajes de los test parecidos a la de los psicpatas. En este caso, si el CI es menor de 65, ser un
deficiente, pero inestable.
Aunque tienden a realizar bien Completamiento de figuras, se caracterizan por un gran nmero de pruebas de ensayo y error, lo cual puede hacerles bajar
el puntaje.
Los xitos y fracasos en Retencin de dgitos no pueden predecirse. A veces fallan en una serie fcil y pasan una difcil. Tambin frecuentemente repiten
tantos dgitos hacia atrs como hacia delante y algunas veces ms.
La ausencia de configuraciones absurdas en Completamiento de figuras, es lo que con frecuencia los distingue de los casos orgnicos, los que adems
(orgnicos) obtienen puntajes ms bajos en este subtest.
Caractersticas condicionalesNeurticos
Por lo general, bajos puntajes en los test que requieren esfuerzo inmediato. Ejecucin pobre.
La suma de Completamiento de figuras y Construccin con Cubos generalmente es mayor que la suma de los puntajes de Ordenamiento de Historias y
Completamiento de figuras.
Caractersticas condicionales
La ansiedad hace bajar el puntaje en Retencin de Dgitos.
Altos puntajes en Analogas y/o Construccin con Cubos contraindican el diagnstico de deficiencia Mental.**
Generalmente la Escala Verbal es ms alta que la Escala Ejecucin, aunque las excepciones son comunes, especialmente en histricos y obsesivos. En
los obsesivos - compulsivos hay muchos que se preocupan con los nmeros y frecuentemente obtienen buenos puntajes en Dgitos y Aritmtica.
Si es un neurtico que realiza trabajos de oficina puede quedar bien en Bsqueda de Smbolos, de lo contrario, quedan mal en este subtest por su
inestabilidad y/o inflexibilidad asociativa.
La ansiedad neurtica con frecuencia se manifiesta en la indecisin del sujeto; fracasos inesperados y frustracin en varias partes de su ejecucin.
La variabilidad de los test en neurticos es moderada, aunque mayor que en normales y en los psicpatas, pero menor que la de los psicticos.
Generalmente el puntaje es ms alto en la Escala Verbal que en la Escala Ejecucin.
Bajo puntaje en Ordenamiento de Historias, refleja su incapacidad para enfrentarse con situaciones sociales.
Deterioro en la eficiencia mental, evidenciada por los bajos puntajes en la mayora de los test que exigen esfuerzo inmediato y directo.
Tiende a mirar cada tarea como un desafo a su capacidad y se preocupa de la impresin que puede causarle al examinador.
Esquizofrenia
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.
3.
4.
5. X
6.
7.
8.
9.
10. X
11.
Cumple
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Tiende a quedar bien en Vocabulario e Informacin.
La Escala Ejecucin generalmente ms alta que la Escala Verbal.
Caractersticas condicionales
Bajo en Completamiento de figuras (Dificultad en percibir parecidos y diferencias corrientes).
Los esquizofrnicos paranoides bien integrados, pueden quedar bien en Analogas.
Construccin con Cubos mucho mejor que Composicin de Objetos.
Marcada variabilidad Intertest. En la mayora de los casos, mayor entre los test de la Escala Verbal que en los de la Escala Ejecucin.
Alto en Vocabulario e Informacin y muy bajo en Analogas es definitivamente patognmico.
Bajo en Bsqueda de Smbolos.
La suma de Informacin y Construccin con Cubos es mayor que la suma de Ordenamiento de Historias y Comprensin.
Su rendimiento superior en las pruebas manuales es sistemtico, y si ocurre alguna excepcin, probablemente refleja alguna habilidad o capacidad
especial.
Alto en Ordenamiento de Historias. Este subtest mide inteligencia social; claro es que los psicpatas utilizan su inteligencia social para su propio bien y en
detrimento de los dems, es decir, llevan una conducta antisocial. Los psicpatas extremos pueden presentar una completa incomprensin social.
Estos datos se aplican a los psicpatas masculinos (adolescentes y adultos), ya que los psicpatas femeninos presentan diferencias. "Sin embargo, una
caracterstica comn a ambos sexos es la anotacin relativamente baja en informacin".
Psicpatas
Bajo en Analogas (dificultad en hacer abstracciones y en percibir parecidos y diferencias corrientes).
Entusiasmo y seguridad en s mismos durante la prueba. Esto contrasta precisamente con los neurticos.
Tienden a caer bajo en Informacin por probable retardo de tipo pedaggico, vagancia, etc.
Variabilidad Intertest comparativamente limitada.
Bajo en Aritmtica.
* Las condiciones que se encuentran en celdas de color amarillo debern ser corroboradas en el momento de la evaluacin y/o a travs de otros
datos complementarios del evaluado.
** Considerar sta condicin como una contraindicacin al diagnstico de deficiencia mental.
La suma de Composicin de objetos y Ordenamiento de historias casi siempre es mayor a la suma de Cubos y Completam. De figuras
Frecuentemente bajo en Analogas por estar su capacidad de pensar abstractamente, por lo regular, debajo del promedio.
Copyright 2o12 SOFhIA, S.A.C. Todos los derechos reservados.