EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL

INTERCULTURALIDAD

modelo educativo fomenta el enriquecimiento

cultural de los ciudadanos, teniendo en cuenta el

respeto a la diversidad, a través de la interacción.

INTERCULTURALIDAD Y LENGUA EXTRANJERA

Fomenta los valores

Permite la participación en una cultura diferente a

la propia

Complementa el conocimiento de la cultura de la

lengua materna con la extranjera

La interculturalidad, a la hora de enseñar una lengua

extranjera permite la formación integral del educando

para fomentar el desarrollo de una sociedad democrática,

basada en igualdad, tolerancia y solidaridad.

“El estudio y la comprensión crítica de la cultura

nacional y de la diversidad étnica y cultural del país,

como fundamento de la unidad nacional y de su

identidad”

Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de competencia en Lengua Extranjera: Inglés, Formar en lenguas extranjeras: ¡el reto! Lo que necesitamos saber y saber hacer. Colombia, pp 5-8.

EL FUNCIÓN DEL DOCENTE ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Los docentes deben tomar actitudes y plantear nuevas estrategias

en la enseñanza de la lengua que integren los valores, la

pluralidad cultural y la variación de aspectos sociales

Abordar la enseñanza desde una dimensión formativa y no solo

instrumental

Realizar acciones pedagógicas que permitan articular las

diferentes, lenguas, culturas y actitudes

¿CÓMO SE PUEDE INICIAR LA EDUCACIÓN CULTURAL?

Reconocer y analizar los rasgos culturales y

lingüísticos que comparten los alumnos

Proporcionar al alumnado los instrumentos de

análisis, valoración y crítica de las diferentes

realidades socioculturales que se presentan en

una sociedad

¿Y NUESTRA IDENTIDAD?

“Los valores hacen de nuestro mundo un hogar y

son atractivos. Lo contrario es repelente. Por eso

los valores valen por sí mismos.”

Cortina, Adela (coord.), La educación y los valores, Madrid, FundaciónArgentaria/Biblioteca Nueva, 2000

“Lo que hace «humana» a la vida es el transcurrir en compañía de

humanos... La ética no se ocupa de cómo alimentarse mejor o de cuál

es la manera más recomendable de protegerse del frío…lo que

constituye su especialidad, es cómo vivir bien la vida humana, la vida

que transcurre entre humanos. Si uno no sabe cómo arreglárselas

para sobrevivir en los peligros naturales, pierde la vida, lo cual sin

duda es un fastidio grande; pero si uno no tiene ni idea de ética, lo

que pierde o malgasta es lo humano de su vida y eso no tiene

ninguna gracia, francamente, tampoco.”

Savater, Fernando. Ética para Amador. Editorial Ariel, 1991. Págs. 125-126.

Veamos la interculturalidad como el intercambio

de conocimiento, la cooperación del aprendizaje

de nuestras costumbres a través de un sistema de

comunicación.

Gracias por su atención