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Tecnologías de Tecnologías de AprendizajeAprendizaje
Equipo 2Equipo 2
Integrantes:Integrantes:
José Alejandro Sánchez Lozano – 173694José Alejandro Sánchez Lozano – 173694Gisela Bautista Ortega- 173726Gisela Bautista Ortega- 173726Lourdes Cruz Ponce - 173707Lourdes Cruz Ponce - 173707Alberto Minor Santacruz.173725Alberto Minor Santacruz.173725
EDUCACIÓN A DISTANCIAEDUCACIÓN A DISTANCIA
e-learninge-learningb-learningb-learningm-learningm-learning
DefiniciónDefinición
Presencial e-learning b-learning m-learningEs un proceso Es un proceso multidireccional multidireccional mediante el cual se mediante el cual se trasmite trasmite conocimientos y conocimientos y formas de actuar, formas de actuar, mediante la mediante la comunicación comunicación directa y la presencia directa y la presencia física de los actores. física de los actores. (Yañez, 2006)(Yañez, 2006)
Es el proceso de Es el proceso de enseñanza a enseñanza a distancia, abierta, distancia, abierta, flexible e flexible e interactiva. Basada interactiva. Basada en el uso de las en el uso de las TIC’s. TIC’s. (Cabero, 2006)(Cabero, 2006)
Es la combinación Es la combinación de la enseñanza de la enseñanza presencial con la presencial con la tecnología no tecnología no presencial. presencial. (Cano, 2007)(Cano, 2007)
Es la integración de Es la integración de e-learning con los e-learning con los dispositivos móviles, dispositivos móviles, teniendo como teniendo como finalidad la finalidad la producción producción experiencias de experiencias de aprendizaje. aprendizaje. (García, 2004)(García, 2004)
CaracterísticasCaracterísticas
Presencial e-learning b-learning m-learningEl profesor y los El profesor y los estudiantes están estudiantes están físicamente presentes físicamente presentes en un mismo espacio-en un mismo espacio-tiempo .tiempo .La voz del profesor y La voz del profesor y su expresión corporal su expresión corporal son los medios de son los medios de comunicación.comunicación.La enseñanza se La enseñanza se
ordena sobre una línea ordena sobre una línea
continua.continua.Labor docente-Labor docente-
trabajo alumnotrabajo alumno
Basada en las TICs.Basada en las TICs.Internet como Internet como
herramienta.herramienta.Permite que los Permite que los
estudiantes vayan a su estudiantes vayan a su
propio ritmo de propio ritmo de
aprendizaje.aprendizaje.Tiende a reducir el Tiende a reducir el
tiempo de formación de tiempo de formación de
las personas. las personas. Es interactiva, Es interactiva,
colaborativa y flexible. colaborativa y flexible.
Diferente grado de Diferente grado de
presencia física de los presencia física de los
docentes y alumnos.docentes y alumnos.Basada en las TIC’s.Basada en las TIC’s.Internet como Internet como
herramienta.herramienta.El aprendizaje es El aprendizaje es
dirigido e interactivo.dirigido e interactivo.Trabajo autónomo y Trabajo autónomo y
fuera del aula.fuera del aula.El proceso educativo El proceso educativo
se cumple en otro lugar se cumple en otro lugar
que no es la escuela.que no es la escuela.
Basada en las TIC’sBasada en las TIC’sInternet como Internet como
herramientaherramientaEl proceso educativo El proceso educativo
se cumple en diferente se cumple en diferente
lugar y espacio.lugar y espacio.
Requerimientos Requerimientos TécnicosTécnicos
Presencial e-learning b-learning m-learningSe requiere de Se requiere de infraestructura infraestructura escolar, y programas escolar, y programas educativos, además educativos, además de requerimientos de requerimientos técnicos muy técnicos muy variados, como el variados, como el pizarrón, gis, pizarrón, gis, marcadores, marcadores, borrador, rotafolio, borrador, rotafolio, proyector, proyector, computadora, etc. computadora, etc. dependiendo de las dependiendo de las posibilidades de posibilidades de cada institución cada institución educativa. educativa.
Se requiere de Se requiere de computadora, acceso computadora, acceso a internet y una a internet y una plataforma. Esta plataforma. Esta plataforma permitirá plataforma permitirá la creación de aulas la creación de aulas virtuales, donde se virtuales, donde se produce la produce la interacción entre interacción entre tutores y alumnos, tutores y alumnos, además de la además de la realización de realización de evaluaciones y una evaluaciones y una amplia gama de amplia gama de herramientas herramientas adicionales. adicionales.
Se requiere de Se requiere de
computadora, computadora,
acceso a internet, acceso a internet,
manejo de manejo de
herramientas herramientas
básicas de básicas de
informática y de informática y de
aplicaciones en aplicaciones en
internet, además de internet, además de
los requerimientos los requerimientos
de una clase de una clase
presencial.presencial.
Se requiere de un Se requiere de un teléfono móvil, con teléfono móvil, con acceso a internet de acceso a internet de banda ancha, banda ancha, ordenador de mano y ordenador de mano y redes inalámbricas.redes inalámbricas.
Aplicaciones DidácticasAplicaciones Didácticas
Presencial e-learning b-learning m-learningSe pueden diseñar Se pueden diseñar situaciones con la situaciones con la utilización de utilización de materiales y materiales y recursos didácticos recursos didácticos visuales, sonoros y visuales, sonoros y audiovisuales como audiovisuales como apoyo a la clase del apoyo a la clase del Profesor.Profesor.
Este sirve para Este sirve para proveer y consultar proveer y consultar información, además información, además para la creación de para la creación de nuevas formas de nuevas formas de enseñanza. enseñanza.
Se construye y Se construye y
reafirma el reafirma el
conocimiento conocimiento
haciendo uso de haciendo uso de
herramientas herramientas
digitales como las digitales como las
wiki, blog, wiki, blog,
webquest, etc. webquest, etc.
Esta sirve para Esta sirve para
proveer y consultar proveer y consultar
información con el información con el
objetivo de generar objetivo de generar
conocimiento de conocimiento de
manera autónoma.manera autónoma.
AlcancesAlcances
Presencial e-learning b-learning m-learningLa comunicación La comunicación oral, se acompaña oral, se acompaña por gestos y por gestos y movimientos de la movimientos de la comunicación no comunicación no verbal, de forma verbal, de forma directa y a tiempo. directa y a tiempo.
Este a disposición de Este a disposición de
los alumnos un los alumnos un
amplio volumen de amplio volumen de
información, facilita información, facilita
la actualización de la la actualización de la
información y con información y con
esto se flexibiliza la esto se flexibiliza la
información, se información, se
facilita la autonomía facilita la autonomía
del estudiante y el del estudiante y el
trabajo colaborativo.trabajo colaborativo.
En este el En este el
aprendizaje es aprendizaje es
flexible, interactivo flexible, interactivo
y no-lineal y por lo y no-lineal y por lo
tanto propicia el tanto propicia el
autoaprendizaje.autoaprendizaje.
En este existe En este existe
portabilidad de la portabilidad de la
información y por información y por
tanto pocas tanto pocas
limitaciones tiempo-limitaciones tiempo-
espaciales lo que espaciales lo que
hace flexible el hace flexible el
aprendizaje.aprendizaje.
LimitacionesLimitaciones
Presencial e-learning b-learning m-learningEste queda reducido Este queda reducido a un determinado a un determinado número de alumnos número de alumnos debido a la debido a la limitaciones limitaciones presenciales del presenciales del docente, dándose docente, dándose este en tiempo y este en tiempo y forma, además de forma, además de caer en caer en metodologías metodologías tradicionales.tradicionales.
En este se requiere En este se requiere
más tiempo por parte más tiempo por parte
del profesor, que los del profesor, que los
estudiantes tengan estudiantes tengan
habilidades para el habilidades para el
auto-aprendizaje; auto-aprendizaje;
este se encuentra con este se encuentra con
la resistencia al la resistencia al
cambio debido a que cambio debido a que
el profesorado esta el profesorado esta
poco formado poco formado
debido a que la debido a que la
brecha digital.brecha digital.
Este tiende a Este tiende a
transportar la transportar la
enseñanza enseñanza
tradicional a la tradicional a la
enseñanza en línea, enseñanza en línea,
además de existir además de existir
una brecha digital, una brecha digital,
tanto en tanto en
conocimientos como conocimientos como
en infraestructura.en infraestructura.
Este aun se Este aun se
encuentra en encuentra en
desarrollo, además desarrollo, además
de presentarde presentar
problemas con la problemas con la
conectividad y tener conectividad y tener
diferentes diferentes
arquitecturas arquitecturas
dependiendo de los dependiendo de los
equipos.equipos.
Habilidades que Habilidades que desarrolladesarrolla
Presencial e-learning b-learning m-learningLas habilidades que Las habilidades que se desarrollan son se desarrollan son del tipo creativas, del tipo creativas, cooperativas, de cooperativas, de coordinación, de coordinación, de socialización, socialización, cognitivas, motrices cognitivas, motrices y afectivas.y afectivas.
Las habilidades que Las habilidades que
se desarrollan son se desarrollan son
analíticas debido a la analíticas debido a la
gran información , gran información ,
además, ordena,además, ordena,
clasifica o filtraclasifica o filtra; ;
interpreta yinterpreta y evalúa evalúa
si la información es si la información es
válida .válida .
Las habilidades que Las habilidades que
se desarrollan son se desarrollan son
del tipo critica , del tipo critica ,
reflexiva, analítica, reflexiva, analítica,
colaborativa y meta colaborativa y meta
cognitiva, además de cognitiva, además de
propiciarpropiciar el el
desarrollo de desarrollo de
lenguajes de lenguajes de
programación y programación y
fomentar la fomentar la
creatividad.creatividad.
Las habilidades que Las habilidades que
se desarrollan son se desarrollan son
del tipo del tipo
colaborativas e colaborativas e
interactivas,interactivas,
Digitales y Digitales y
tecnológicas, tecnológicas,
además de propiciar además de propiciar
el auto-aprendizaje y el auto-aprendizaje y
el trabajo el trabajo
colaborativo.colaborativo.
Papel del profesorPapel del profesor
Presencial e-learning b-learning m-learningSe sugiere que la Se sugiere que la función del docente función del docente como un elemento como un elemento motivador del motivador del aprendizaje diario aprendizaje diario del estudiante a del estudiante a través de la través de la realización de realización de actividades actividades presenciales.presenciales.
La función del La función del docente es de tutor , docente es de tutor , guía y facilitador del guía y facilitador del conocimiento y conocimiento y aprendizaje, ya que aprendizaje, ya que el aprendizaje recae el aprendizaje recae en los alumnos y el en los alumnos y el docente sólo docente sólo evaluara a este.evaluara a este.
Permite al docente, Permite al docente, mediante sesiones mediante sesiones presenciales, la presenciales, la posibilidad de crear posibilidad de crear un entorno de un entorno de confianza con los confianza con los estudiantes mediante estudiantes mediante el contacto el contacto presencial y tener presencial y tener actividades, tareas y actividades, tareas y evaluaciones en el evaluaciones en el plano virtual.plano virtual.
El papel del profesor El papel del profesor queda nulo al queda nulo al permitir al alumno la permitir al alumno la posibilidad de posibilidad de generar su propio generar su propio aprendizaje, sin aprendizaje, sin embargo se abre la embargo se abre la posibilidad de posibilidad de recurrir a este en recurrir a este en caso de necesitar caso de necesitar ayuda.ayuda.
CONCLUSIÓNSe analizaron los diferentes métodos de aprendizaje como: El presencial, el e-learning, b- learning y m - learning. Analizando rasgos importantes como su definición, diferencias, semejanzas, requerimientos tecnológicos, aplicaciones didácticas, alcances, etc.
La elección de un modelo de aprendizaje debe ser de acuerdo con el tipo de enseñanza planeada, así como también debe tener relación con los objetivos que se deseen alcanzar en los alumnos y la factibilidad para poder realizarlo a pesar de la gama de posibilidades que ofrecen este tipo de modelos.
El uso de modelos de aprendizaje permite el enriquecimiento de conocimientos si se planean adecuadamente y se lleva un seguimiento correcto durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por último, es claro que hoy en día las diferentes modalidades que se usan para generar un mejor aprendizaje, proponen una creación de modalidad virtual enfocada a cubrir las diversas necesidades de la sociedad estudiantil que pretende obtener resultados provechosos en le ámbito profesional.
BibliografíaBibliografía Coaten, N. (6 de octubre de 2003). Blending e-learning. Educaweb, 69. Recuperado el 9 de Marzo de 2009, de http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/formacionvirtual/1181076.asp
García, L. (Diciembre de 2004). Aprendizaje Móvil, m-learning. Recuperado el 9 de Marzo de 2009, de UNED: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-12-2004.pdf
Gómez, R. P. (2007). Monografía sobre B-Learning o aprendizaje bimodal. La Habana: Universitaria.
Cano, P. B. (2007). Monografía sobre B-learning o aprendizaje bimodal. Editorial Universitaria. La Habana. Recuperado el 9 de Marzo de 2009.
Yañez, E. (2006). Códigos y lenguaje.