Post on 10-Aug-2015
NIÑOS IDIOTAS RETRASO MENTAL
· Discapacidad de aprendizaje· Trastornos de audición y lenguaje· Limitaciones visuales· Limitaciones motoras· Problemas de conducta
MEDICO Y PEDAGOGO NACIDO EL 20 DE ENERO DE 1812 EN
CLAMECY-FRANCIA
FALLECIÓ EL 28 DE OCTUBRE DE 1880 EN NUEVA YORK
TRABAJO CON NIÑOS MENTALMENTE
DISCAPACITADOS EN FRANCIA Y ESTADOS UNIDOS
ESTUDIO CON EL PSIQUIATRA JEAN MARC
GASPARD ITARD, QUIEN HABÍA EDUCADO A VÍCTOR
OF AVEYRON EL NIÑO SALVAJE
EDOUARD SÉGUIN
SU métodocrea el método pedagógico para el tratamiento de los niños anormales, método que es utilizado y perfeccionado por otros
pedagogos para niños normales.
La educación de un niño prácticamente mudo y que, por el escaso desarrollo de sus facultades intelectual y morales, parece
ser un idiota.
M. Séguin ha enseñado a su alumno a utilizar sus sentidos, a recordar, a comparar, a hablar, a escribir, a contar, etc. Esta educación ha sido realizada por M. Séguin, a partir
del método del difunto Itard, que fue quien le inspiró su desarrollo.
EDUCACIÓN MOTRIZ
LA EDUCACIÓN MOTRIZ, QUE FORMA PARTE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PRETENDEMEJORAR LA COORDINACIÓN MOTRIZ
LOS SENTIDOS SON EL MEDIO QUE PERMITEA LOS NIÑOS Y NIÑAS CONOCER EL MUNDOQUE LES RODEA..LA VISTA, EL OLFATO, EL GUSTO, EL OÍDO, EL TACTO.
EDUCACIÓN SENSORIAL
SEGUIN
FUE EL PRIMER PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE OFICIALES MÉDICOS PARA IDIOTAS Y OTRAS
PERSONAS DISMINUIDA
elaboro UN MATERIAL DIDÁCTICO GRACIAS AL CUAL EL NIÑO
DESARROLLA LA MEMORIA MUSCULAR DE LAS FORMAS Y DIFERENCIA
EL PESO Y VOLUMEN DE LOS OBJETOS
EN FRANCIA TRABAJO CON UN NIÑO QUE TENIA
«IDIOCIA» PARA ENSEÑARLE HABLA ,
CONTAR ,Y ESCRIBIR, ADEMÁS , EDUCAR SUS SENTIDOS
SUS TRABAJOS SOBRE LOS DISCAPACITADOS MENTALES FUERON INSPIRADOS POR LA DOCTORA Y FILOSOFA ITALIANA MARÍA MONTESSORI
QUE PENSABA ITARD Y LLEGO A PENSAR EDUARD
pensaba que la situación del niño era debida tan solo a la falta de contacto con la sociedad y que no se trataba de un defecto de
nacimiento. Supuso que si se le daba una educación suficiente, el niño podría recuperar sus limitaciones, convirtiéndose en un individuo normal y
reintegrarse a la sociedad.
A pesar de todo, Itard logró demostrar que el niño
diagnosticado como idiota podría ser enseñado a desempeñar
muchas aptitudes sociales si se le sometía a un programa sistemático de capacitación y de esta manera
hizo una gran aportación al cambio de actitudes de la sociedad con
respecto a los retrasados mentales.
su mérito e importancia radica principalmente
en que fue uno de los primeros en demostrar que con el
entrenamiento apropiado, muchos individuos retrasados metales podían ser
enseñados a hacer mucho más de lo que jamás se había pensado que
fuera posible. A su sistema de educación se le
llamo el Método Fisiológico. Muchas de
las teorías en que se fundaba obsoleta en la actualidad, pero
muchas de sus técnicas educativas
especificas todavía se usan.
Edouard Seguin