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Córdoba, 05 de septiembre de 2012 Año 3º, Nº 72
Semanario IPEF
MANO A MANO CON EL GOBERNADOR
Luego de la gran re-
percusión que tuvo el
inesperado encuentro
con el gobernador,
por la tarde estuvieron
en el IPEF los repre-
sentantes del Ministe-
rio de Educación y de
Recursos Humanos.
Hoy jueves 06/09, la
Cra. María Luisa Baci-
le, Secretaria de Ges-
tión Administrativa del
Ministerio de Educa-
ción ha enviado una
comunicación infor-
mando que “el adicio-
nal con los casos de
la planilla ya está con-
firmado para el día
14/09. Y que la reu-
nión entre la Dirección
de RRHH, la Direc-
ción Gral. de Ed. Su-
perior y Uds. será la
semana próxima en
fecha a confirmar.
Puntos de Interés: Movilización por falta de pago.
Pag. 2.
Retención de servicios. Comunica-
do CEIPEF. Pag.4.
66º Aniversario IPEF. Pag.5.
Personaje Ipefiano: Mónica Garro.
Pag.6
Comunicación del Consejo. Pag 10
Jornada de Historia en Rio IV.
Pag.12
BREVES. Pag.13
Nueva modalidad de carpetas
médicas. Pag14.
Marcha por Maru. Pag.15
Importante encuentro en el ipef.
CIPE-IPF.Pag16
Año 3º, Nº 72
Página 2
Después del encuentro con el goberna-
dor, por la tarde estuvieron en el IPEF
el Dr Carlos Sanchez, Secretario de Re-
laciones Institucionales del Ministerio de
Educación y Maria Luisa Basile del Área
de Sistemas, quienes se fueron con los
MAB en mano y el compromiso de car-
gar los mismos a la brevedad en el sis-
tema y abonar los sueldos atrasados en
planilla adicional a mas tardar el 17 de
septiembre.
Estudiantes y docentes del IPEF pudieron
acercarse al gobernador José Manuel de
la Sota para informarle sobre la situación
de falta de pago en muchos docentes de
la institución ante su presencia en cercan-
ías de la institución con motivo de la inau-
guración de una comisaría.
El gobernador se comprometió a enviar al
ministro de educación para resolver esta
situación hoy mismo.
El encuentro inesperado tuvo una gran
repercusión en muchos medios de Córdo-
ba a través de sus portales web.
Una mañana movida
El pasado lunes 3 de septiembre, el CEI-
PEF convocó a una asamblea a las 10 y a
las 14hs. para tratar este tema con los es-
tudiantes. El Consejo Institucional también
se adhirió y decidió por unanimidad solici-
tar el apoyo y participación de todos los
docentes del IPEF pidiéndoles que facili-
ten la participación de todos los estudian-
tes a los efectos de informar sobre el pre-
sente escenario, sus implicancias y definir
conjuntamente las posibles acciones a
seguir.
MOVILIZACIÓN POR FALTA DE PAGO
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Mientras se estaba realizando la Asam-
blea, se toma conocimiento que se encon-
traba el gobernador de la Provincia José
Manuel De la Sota inaugurando la Comi-
saria aledaña a la institución.
Hubo una propuesta de presentarse en la
comisaria ante el gobernador. La idea era
hacer una presentación pacífica para res-
petar ese momento pero también hacer
saber lo que estaba sucediendo. Realiza-
ron una sentada en el frente de la comisa-
ria y el sr. Gobernador se acercó y pre-
guntó que estaba sucediendo.
Ante ello los estudiantes comenzaron a
manifestar que no se tienen clases, el go-
bernador preguntó cuánto hacía que no se
pagaba y se le informó entre alumnos y
docentes la situación sobre las horas que
no se pagan, el impuesto a las ganancias
que se imputó a los sueldos atrasados
que no corresponde y aun la provincia no
reintegró ese importe, y cuestiones de
mantenimiento del edificio del IPEF.
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Recordar que es un derecho que puede
hacerse efectivo a partir de los 45 días de
la FECHA DE ALTA que figura en el MAB
correspondiente a cada unidad o espacio
curricular cubierto por el docente.
Solicitar en Secretaría Administrativa
(Carola / Analía / María Inés) los MAB/s
de ALTA en los Espacios y/o Unidades
Curriculares en los cuales no se perciben
aún los haberes y sacar 4 (cuatro) copias
de cada uno de ellos.
Solicitar en Fotocopiadora 4 formularios
de Retención de Servicios; y
Presentar en Secretaría Administrativa:
Nota dirigida a Directora IPEF Lic. Mónica
GARRO informando en la misma el co-
mienzo de la Retención de Servicios y de-
tallando las horas (UC / EC – Divisiones)
en los que se aplicará este derecho (x4);
Formulario de Retención de Servicios
completado con los datos del Docente
(x4); y
Copias MAB/s (4 ejemplares de cada AL-
TA en la que no se cobra);
De cada uno de estos “paquetes”, se des-
tinará:
Una (1) copia para que IPEF eleve a la
DGES;
Una (1) copia para que quede archivada
en Secretaría Administrativa;
Una (1) copia para el Docente; y
Una (1) última copia para que los Delega-
dos Gremiales presenten en Delegación
Capital UEPC.
RETENCIÓN DE SERVICIOS Los delegados Viviana Casadío y Claudio Rodriguez nos informan sobre el PROCEDI-
MIENTO PARA COMENZAR LA RETENCIÓN DE SERVICIOS:
Soy Gonzalo Coyos del centro de estu-
diantes enviaba esta información para ser
publicada en el semanario.
En primera medida queremos
hacer valer nuestros dere-
chos como estudiantes. Sa-
bemos que existe una canti-
dad de docentes que se ven
imposibilitados de sus habe-
res (el 40%) y que repercute
en la comunidad estudiantil y
la calidad académica ya que los docentes
comenzaron a realizar retenciones de ser-
vicio. Queremos apoyar el reclamo docen-
te convocando una asamblea para regula-
rizar esta situación. Así los
alumnos puedan tener clases y
no se vean perjudicados por pro-
mociones o ausencias de notas.
Otra informaciones es decirles a
l o s e s t u d i a n t e s
que estén atentos de las activi-
dades que propone el centro ya
que este es el mes del estudiante y quere-
mos compartirlo con toda la comunidad
del IPEF.
COMUNICADO DEL CEIPEF
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El próximo 8 de septiembre el Instituto
Provincial de Educación Física cumplirá
66 años.
Por tal importante motivo el viernes 07 de
septiembre se realizará un Acto Conme-
morativo donde se distinguirán a los egre-
sados que cumplen 50 y 25 años junto
con personal del IPEF con mas de 25
años de servicio en nuestra casa.
El Instituto de Educación Física Provincial
(denominación original) se crea con el De-
creto 1347, Serie "A", del Gobierno de la
Provincia de Córdoba, fechado el 18 de
julio de1946. Inicia oficialmente sus activi-
dades el domingo 8 de setiembre de 1946,
en que se lleva a cabo el acto de apertura.
El discurso inaugural estuvo a cargo del
Director del Instituto (a la vez Director de
Educación Física de la Provincia), Prof.
Justo Fernando Vidal quien resalta la im-
portancia de la aparición de la nueva insti-
tución. Al estilo de la época, el acto se
completó con formaciones y desfiles de
los flamantes alumnos del Instituto y de
Colegios invitados.
Desde ese momento, el Instituto funciona
en las instalaciones del Centro de Educa-
ción Física Nº 1 "Manuel Belgra-
no" (conocido en 1946 como "Gimnasio
Popular del Parque Sarmiento"), para lue-
go trasladarse en el año 2006 al Bº Chate-
au Carreras donde actualmente se ubica.
66º ANIVERSARIO IPEF
Desfile de inauguración, 8 de septiembre de 1946.
El dictado de clases será normal el día
viernes. Entre las 11:00hs y las 13:00hs. Se
realizará cambio de actividad para que
profesores y estudiantes puedan participar
del Acto 66º Aniversario del IPEF.
A partir de las 17:00hs. Se suspenderán las
actividades con motivo de llevarse a cabo
en el Estadio Mario Kempes el partido de
fútbol entre Argentina y Paraguay.
ATENCIÓN
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Personajes Ipefianos
¿Cuando y como empezaste?
Entré a trabajar en el IPEF a
finales de la década del `90.
Empecé dando materias en un
plan que caducaba y a partir
del 2001, en unidades curricu-
lares del plan 91/01 (que es el
que esta caducando ahora).
Actualmente doy Epistemología de la Edu-
cación Física de ese plan y Sujetos de la
Educación e Historia de la Educación Físi-
c a e n e l p l a n n u e v o .
Por cuestiones de organización horaria
tuve que dejar de dar Práctica Docente y
no sabes como lo lamento!!!
La verdad que me costo decidir inscribir-
me para dar clases en el IPEF, ya que
sentía que siempre me faltaba algo: for-
mación, experiencia, conocimientos, que
requería la Educación Superior. Finalmen-
te y después de 15 años de patio dando
clase en escuelas primarias y secunda-
rias, habiendo participado de cuanto con-
greso, jornadas y seminarios se realiza-
ban por aquella época, de haber cursado
algún posgrado en la UNC y mientras cur-
saba la licenciatura, tome coraje y me ins-
cribí, ja, ja...! Y bueno,
aquí estoy... y sigo pen-
sando lo mismo... es enor-
me la responsabilidad que
implica la formación de
otros docentes.
¿Crees que es importante
tu espacio curricular en la
formación en esta carrera?
¡¡¡ Las más importantes!!!!! ¿Que pregunta
es esta? No podría estar dando clase si
no estuviera convencida del valor formati-
vo que tienen las unidades curriculares
que dicto!! La Practica Docente considero
la más importante de todas las materias
de la carrera. De hecho, es el espacio
donde se articulan todos los saberes de la
formación y es donde el estudiante da sus
primeros pasos en la profesión.
Mientras tanto Historia y Epistemología
dan herramientas para comprender los
procesos sociales, culturales y científicos
que constituyen el campo disciplinar. Se
enfocan desde una perspectiva critica, y
reflexiva, dando texto y contextos a estos
procesos.
Siguiendo con la historia del IPEF, presentamos a un personaje importante de nuestro
presente: la Sra. Directora Mónica Beatriz Garro:
MÓNICA GARRO
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Y este año, comencé a dar Sujetos de la
Educación. Es una unidad curricular en
construcción. Estamos trabajando con un
grupo de profesoras en la selección de
contenidos, bibliografía y estrategias que
ayuden a los estudiantes a comprender
los complejos procesos socioculturales en
que niños y jóvenes construyen subjetivi-
dad hoy.
¿Tenes otras actividades o Cargo en
el IPEF ?
Soy la Directora del IPEF desde octubre
de 2010. Accedí al cargo por concurso de
antecedentes y oposición. Así que soy
parte del Equipo Directivo del IPEF, que
comparto con Mónica Gale y Emilio Maz-
zeo, y también conformo el Consejo Insti-
tucional. Te cuento en que estamos traba-
jando y sobre lo que seguiremos hacién-
dolo…
En lo académico pedagógico nos hemos
propuesto profundizar el trabajo sobre la
implementación y desarrollo del nuevo
plan de estudio del Profesorado, que se
completa el año próximo. A tres años de
su implementación hay muchos aspectos
para revisar.
Acompañar el proyecto curricular de la
Tecnicatura, con las adecuaciones que se
vienen haciendo de los formatos curricula-
res . En estos aspecto también contamos
con la colaboración de los coordinadores
académicos y de aéreas institucionales.
La construcción del RAI, que es un trabajo
que se viene desarrollando desde el año
pasado y que ya hay que cerrarlo aunque
sea provisoriamente, de modo de tener
una herramienta institucional que nos sir-
ve a todos de marco regulatorio para tra-
bajar con mayor nivel de acuerdos en las
trayectorias estudiantiles.
Continuar con acciones que tiendan a la
democratización institucional y a la convi-
vencia respetuosa entre todas los actores
institucionales. Sabemos que no es fácil,
que no todas las personas interpretan
algunas decisiones o posiciones de la
misma manera, pero creemos que no es
posible pensar una institución de exce-
lencia si entre quienes conforman la co-
munidad no existen relaciones sosteni-
das en el respeto y la tolerancia.
Nos interesa continuar en el mejoramien-
to de las instalaciones y tirando líneas
para nuestro GRAN PROYECTO... la
construcción de la pileta. Por ahora el
panorama no es alentador, pero creemos
que podemos lograrlo. Estamos trabajan-
do para se haga realidad.
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Bueno, la lista
podría seguir,
pero concluyo
con una preocu-
pación: El alto
índice de recur-
sado de unida-
des curriculares
de nuestros es-
tudiantes y el desgranamiento prematuro
en la carrera. Esto, que lo estamos perci-
biendo desde hace unos años se ha pro-
fundizado. Lo que requiere construir estra-
tegias con todos los involucrados para
mejorar estos índices
Otra cosita...Llegar hasta aquí..., fue tu
mayor logro? o todavía quedan?...
Hum... que pregunta!! En lo personal?...
Aquí esta mi familia, mis hijos, mi nieto.
Claro que no son mis logros, pero amo
sus vidas, lo que son, lo que piensan y
creo haber tenido (y tener, claro) algo que
ver en todo lo que son y por supuesto...
quiero más nietos!!
En lo profesional, hoy mis preocupaciones
están puestas en el IPEF, y estoy tratando
de, por un lado, aprender un montón de
cuestiones que solo el estar en la Direc-
ción te las otorga, en esta cotidianeidad
compleja que tienen las instituciones edu-
cativas y en particular el IPEF; y por otro
lado, tratando de optimizar lo que se y lo
que soy para el mejoramiento del Instituto.
Y en esto se juegan conocimientos, idea-
les, experiencias, etc, etc.
Ahora me acuerdo que cuando accedí al
cargo, después del concurso, un colega
me dijo “que carrera rápida que hicis-
te” (No entendí si era un halago o una
ironía, pero no importa) y yo pensé, tengo
25 años de antigüedad en la docencia, me
pase 21 de esos años dando clase en la
escuela primaria, nunca deje de estudiar y
prepararme. No ingrese a la Educación
Superior hasta sentir que estaba formada
para el compromiso y responsabilidad que
implica la formación de un docente. Y me
inscribí en el concurso, más como un reto
personal que por la convicción de que pu-
diera acceder a este cargo... Y con los
compañeros que asumimos hacerlo nos
pasamos dos años estudiando y expo-
niéndonos permanentemente a la evalua-
ción... carrera rápido?? Mas vale de resis-
tencia, como cuando era atleta ja...ja
Yo creo en el trabajo, en el esfuerzo, en
los resultados que se alcanzan a través de
esos caminos. por eso, hoy estar aquí es
para mi un gran logro, no se si el mayor
logro y más adelante, no se...
Nombre: Mónica Beatriz Garro.
Edad: Enero de 1960. Profesión: .Soy profesora y licenciada en Educación Física.
Hobbies: Me gusta leer y viajar. Disfruto de una buena película o de un programa de tele-visión de ficción.
Charlar, me encanta charlar con amigos y con gente a la que quiero.
Comida: .Me gusta todo!!! Me gustan las em-panadas criollas que hace mi mamá. Y el "asadito" como excusa para encontrarse.
Club: las selecciones nacionales y un “poquito” de Instituto. Salida Ideal: reunión con amigos o espectá-culo de música, teatro o danza.
FICHA PERSONAL
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Reproducimos sus respuestas completas
a las preguntas para la Ficha Personal
porque no tienen desperdicio:
Edad: Naci en enero de 1960. Tengo 52
años y por favor no me agreguen años,
estoy muy feliz con los que tengo!!!
Profesión: Soy profesora y licenciada en
Educación Física. Ese es "mi lugar profe-
sional en el mundo". Lo elegí hace mu-
chos años y lo volvería a elegir...
Hobbies: Me gusta leer y viajar.
Leer un buen libro en el verano, es lo me-
jor del mundo!!! Un viajecito con la flia. (o
con parte de ella) con mates y charlas es
la salida perfecta!. Disfruto de una buena
película o de un programa de televisión de
ficción. Charlar, me encanta charlar con
amigos y con gente a la que quiero. Ojo,
en eso soy un poco selectiva... no me gus-
ta charlar con los taxistas y aborrezco los
taxistas que charlan, ja, ja
Comida: Me gusta todo!!! Ahora que pien-
so me parece que más lo salado que lo
dulce... bueno, no estoy segura. Me gus-
tan las empanadas criollas, dulces, con
pasas de uva y jugosas que hace mi
mamá. Pero mas que una comida en si,
me gusta "el momen-
to", el rito de la junta-
da en la mesa, la reu-
nión con amigos, el
"asadito" como excu-
sa para encontrarse.
Y entonces, cuando
es asi, puedo disfru-
tar de un "asado de
berenjenas, calabaci-
nes y pimien-
tos", ja , ja
Club: Cero
fanatismo por
ningún equi-
po. Me pue-
den las selec-
ciones nacio-
nales, de futbol, de básquet, las leonas,
bueno todas las selecciones. Ahí si, cuan-
do juegan me fanatizo, me emociono con
el himno, grito los goles y me enojo cuan-
do alguien que no esta en la cancha los
critica si pierdan. De todos modos, debo
decir que también soy un "poquito" hincha
de Instituto. Y esto tiene que ver con una
anécdota de la época en que trabajaba en
la escuela primaria. Yo daba clase en un
barrio cerca de Barrio Jardín, así que casi
todos los chicos eran de Talleres y había
alguno pocos que hinchaban para Belgra-
no. Eran poquitos pero como bueno
"piratitas" eran bravísimos. De un lado y
del otro me preguntaban todo el tiempo de
quien era hincha yo y entonces, en el afán
de "neutralizar la competencia", yo les de-
cía que era de Instituto..., lo más suave
que me decían era "no exiiiiiiistis" (con to-
nada cordobesa) y los lunes me tenía que
bancar las cargadas o los comentarios so-
bre los partidos de Instituto. Y así me "hice
" o me hicieron hincha de ese club.
Salida ideal: A una reunión con amigos/
amigas. A un espectáculo de música, tea-
tro, danza. Adonde no se amontone gente.
Aborrezco los eventos o espectáculos
abarrotados de gente.
Año 3º, Nº 72
Año 3º, Nº 72
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Asistentes: Lic. Mónica GARRO, Ms.
Mónica GALE, Lic. Gustavo RANZUGLIA,
Prof. Guillermo RODIGOU, Lic. Emilio
MAZZEO, Lic. Josefina YAFAR, Dra. Mar-
cela CENA, Lic. Marcelo BOLOGNESE,
Prof. Claudio RODRÍGUEZ, Lic. Griselda
AMUCHÁSTEGUI y los estudiantes
(CEIPEF) Agustín THEILER, Andrea AYA-
LA, Agustín REARTES y Gonzalo CO-
YOS.
Se inicia la reunión siendo las 17.20 hs.
Temario:
DIFUSIÓN de lo actuado por el Conse-
jo.
RETENCIÓN DE SERVICIO de docen-
tes que no cobran sus haberes.
NOTA Prof. Ms. Juan Manuel NEGRE-
LLI.
SEGURIDAD en el Instituto.
LECTURA ACTA REUNIÓN ANTE-
RIOR.
Se decide:
INFORMAR a SemanarioIpef la conforma-
ción del “nuevo” Consejo para su difusión.
PUBLICACIÓN DE RESUMEN de Actas
del Consejo en Semanario Ipef.
RETENCIÓN DE SERVICIOS:
El tratamiento de este tema por parte del
CI pretende colaborar con la toma de con-
ciencia respecto a la situación padecida
por los docentes del IPEF.
Se solicitará a los representantes gremia-
les publicación en el SemanarioIpef de los
pasos administrativos individuales para
dar curso a la Retención de Servicios.
También se sugiere que se solicite a la
UEPC la ocupación prioritaria en el tema.
CEIPEF manifiesta que los estudiantes no
quisieran pasar por las mismas circuns-
tancias que en 2011. Sugieren enfatizar
en la información de la problemática y la
realización de acciones visibles como Cla-
ses Públicas y Asambleas.
Necesidad de dar a conocer pública, y
mediáticamente, la situación del 40% de
los docentes que no perciben sus honora-
rios regularmente.
Se declara el propósito de búsqueda de
estrategias de participación efectiva en las
medidas que se decidan, para alcanzar el
impacto deseado.
Se elaborará una nota desde el CI expi-
diéndose a favor del reclamo docente y
COMUNICACIÓN DEL CONSEJO RESUMEN DE EUNIÓN CONSEJO INSTITUCIONAL 03/09/2012
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estudiantil y se elevará a la DGES, con
copia a UEPC.
Aconsejar a los docentes dar a conocer la
situación en sus respectivos cursos y divi-
siones para promover la participación y la
acción comprometida de toda la comuni-
dad educativa.
CEIPEF reeditará la nota de reclamo que
los estudiantes mandaron a la DGES en
2011.
CEIPEF y Consejeros acuerdan fecha y
horario de las próximas dos Asambleas:
Miércoles 05/09/12 a las 10.00 (Hall cen-
tral) y a las 14.00 hs (Cantina).
SEGURIDAD: en relación a los robos de
bicicletas se acuerda la realización de una
reunión, aunque sea con participación par-
cial del consejo, para proponer soluciones
en una pronta fecha a determinar en los
próximos días.
Se da por finalizada la reunión a las
19.57hs.
Nuevos Miembros del consejo: Mónica Garro, Mónica Gale, Gustavo Ranzuglia, Guiller-
mo Rodigou, Emilio Mazzeo, Josefina Yafar, Marcela Cena, Marcelo Bolognese, Claudio
Rodríguez, Andrea Ayala, Agustín Theiler, Agustín Reartes, Gonzalo Coyos y Griselda
Amuchástegui.
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El jueves 23 y viernes 24
de agosto, se realizó en
Rio IV las Jornadas de En-
cuentro y Reflexión Inter-
cátedras de Historia de la
Educación Física “La histo-
ria puede ser nuestra”.
En ella participaron alum-
nos y docentes del espacio
curricular historia de la educación física
que se dicta en el 3º año del profesorado
del IPEF. Entre ellos Natalia Camilo, Jési-
ca Castillo (3ºF), Federico Farri, Agustín
Maestri (3ºL) y Agusti Galvan (3ºB), prof.
Dra Marcela Cena, Lic. Mónica Garro y
Lic. Anibal Messina.
Jésica Castillo nos cuenta su experiencia
“En nuestra opinión fue una buena expe-
riencia, ya que se abordaron temáticas
que no son comúnmente abordadas, co-
mo es la historia y evolución de la concep-
ción de la ed. Física. También asistimos a
discursos de diferentes personalidades
como Rodolfo Rozengard y Marcela Cena
y nos permitió pensar críticamente la his-
toria de la educación física y a que hay
múltiples factores que analizar y pensar
cuando se habla de ella. Se realizaron ta-
lleres de debate sobre temas relacionados
a diferentes ejes como: como enseñar la
historia de la educación física, que con-
ceptos fueron configurando históricamente
a la ed. Física y demás. Donde tanto pro-
fesores como alumnos podíamos exponer
nuestro punto de vista y conocimientos
sobre el tema. Nos
sentimos muy bien en
toda la jornada, nos
trataron cálidamente,
compartimos nuestros
ratos libres con alum-
nos de otras institu-
ciones permitiéndo-
nos conocer diferen-
tes realidades institucionales y sobre todo
hacer amistades”.
Como parte de las actividades el Profesor
Rodolfo Rozengardt, Director del Instituto
Superior de Educación Física “Ciudad de
General Pico” La Pampa, presentó el libro
“Historia de la Educación Física y sus ins-
tituciones: continuidades y rupturas”. Ro-
zengardt explicó: “el libro que estamos
presentando es una compilación de las
exposiciones que se han realizado en el
año 2010 en el Primer Simposio de Histo-
ria de la Educación Física efectuado en
General Pico. En esa oportunidad se jun-
taron investigadores de nuestro campo y
sirvió para trazar una línea entre un época
de esfuerzos individuales y aislados por
empezar a historizar nuestro campo y dejó
establecido que a partir de allí ya se trata
de un conjunto de personas y de institu-
ciones que además ya tienen un cuerpo
teórico básico construido. Empezamos
una etapa distinta donde podemos empe-
zar a pensarnos como protagonistas co-
lectivos, en el sentido de que somos quie-
nes hacemos la historia”.
JORNADA DE HISTORIA EN RIO IV
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BREVES
HORARIOS DE
SECRETARÍA Secretaría informa que sus horarios
de atención serán los siguientes:
Lunes de 7:15 a 17:45hs.
Martes de 7:15 a 13:45hs.
Miércoles de 7:15 a 17:30hs.
Jueves de 7:15 a 12:45hs.
Viernes de 7:15 a 12:45hs.
PLAYA DE ESTACIONAMIENTO Si tenes entrada para ver Argentina - Para-
guay Estacioná en el IPEF.
Playa cerrada y con guardia. Estarás cola-
borando con el fondo para la construcción
de más espacios cubiertos de nuestra playa
de estacionamiento, los "Techitos para to-
dos y todas"
Avisale a tus contactos. Gracias.
DIA DE LA SECRETARIA El pasado martes 04 de septiembre,
agasajamos a nuestras Secretaria
por su día, con la compañía de todo
el personal del IPEF.
Para quienes hacen que los días de
la semana sean menos difíciles…
FELIZ DIA!!!
DOMINGO BLAZQUEZ EN CBA
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CASO 3: El docente solicita LICENCIA
MÉDICA CON O SIN ASISTENCIA MÉDI-
CA (genera incidente y registra hora de
solicitud) y con motivo de su patología es-
ta deriva en Junta Medica:
En el caso en que el M.C.D y/o el Médico
Particular indicare o solici-
tare Junta Médica, el do-
cente procederá a comple-
tar el pertinente formulario
en formato Excel que le
fuera oportunamente apor-
tado y lo derivará la D.S.O.
vía mail por intermedio del
responsable del estableci-
miento educativo, con co-
pia a la Sectorial de Perso-
nal de la Dirección de Nivel
pertinente, a los fines de que la primera
otorgue el turno pertinente, para su poste-
rior comunicación al docente.
Asimismo y si las circunstancias lo ameri-
tan las juntas médicas podrán ser solicita-
das a los siguiente teléfonos: 0351-
4341548/9.
En todos los casos las respuestas desde
la D.S.O. deberá ser cursada por la misma
vía tanto al establecimiento educativo co-
mo a la Sectorial de Personal de la Direc-
ción de Nivel, sin perjuicio del envío de la
pertinente notificación.
En el caso en que el M.C.D. indicare o so-
licitare Junta Médica; el mismo deberá co-
municarse a la DSO y requerir turno para
la mencionada Junta Médica.
La DSO informará mediante
notificación fehaciente día y
hora de la Junta Médica al
agente.
CASO 4: LICENCIAS POR
EMBARAZO, NACIMIENTO
DE HIJO O ADOPCIÓN
El formulario, con la documen-
tación respaldatoria, debe ser
presentado por el docente a la
dirección del establecimiento;
y ésta reenviarlo de la manera más expe-
ditiva de acuerdo a sus estructuras, a la
Sectorial de Personal de la Dirección de
Nivel y/o Modalidad correspondiente.
El Directivo, con la documentación señala-
da, quedará habilitado para designar el
suplente.
En este caso NO se debe generar expe-
diente.
NUEVA MODALIDAD DE CARPETAS MÉDICAS: 3º CASO
En las ediciones pasadas informamos sobre el nuevo Regimen de Solicitud de Carpetas
Médicas enviado por la Dirección de Recursos Humanos de la Provincia de Córdoba.
Una vez que se realiza el procedimiento de solicitud, generando el número de incidente
se tienen en cuenta diferentes situaciones para dar continuidad al mismo. Ya les informa-
mos del Caso 1 y 2, ahora les comunicamos qué hacer ante dos nuevos casos:
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El pasado viernes 31 de agosto se realizó
una marcha a un año del fallecimiento de
Mariana Ellena, familiares y amigos mar-
charán pidiendo Justicia y Conciencia.
La comunidad del IPEF se reunió en Co-
rrientes y Chacabuco para luego unirse a
la marcha de familiares víctimas de acci-
dentes de tránsito.
Se arribó a la Plaza ubicada en frente al
Patio Olmos, donde tomaron la palabra
padres y familiares para luego efectuar el
soltado de globos blancos que acompañó
esta marcha de las Mil Grullas.
MARCHA POR MARU
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El pasado 4 de agosto ante una iniciativa
de Galo Botello y Gustavo Rolando Coppo-
la, coordinadores Institucionales de Políti-
cas Estudiantiles del IPEF (CIPE - IPEF)
se organizó en nuestra institución el En-
cuentro Provincial de Estudiantes y Coordi-
nadores Institucionales de Políticas Institu-
cionales “Construyendo ciudadanía en la
educación superior provincial.”
El Encuentro se basó en el respeto a los y
las estudiantes de toda la provincia, en sus
posiciones, sus debates y la construcción
de los documentos finales. También hacia
el pensamiento de los estudiantes de La
Rioja que vinieron a compartir, y que en
algunas instancias se notaba una prepara-
ción y un debate. Fue magnífico el respeto
de los acuerdos sostenidos para el En-
cuentro garantizando un debate en plena
Libertad, donde además fueron disertantes
miembros del CEIPEF de otros tiempos.
Los CIPE - IPEF manifestaron el honor de
haber disfrutado tanto, especialmente por
la labor cumplida por los y las estudiantes
del IPEF, destacándose también la ayuda
de Mónica Garro (directora IPEF) quién
codo a codo trabajó con nosotros, así co-
mo la concurrencia activa del equipo de
Políticas Estudiantiles, de Leticia Piotti Di-
rectora General de Educación Superior y
de miembros del Infod de la Nación.
En este evento hizo su debut la radio que
Políticas Estudiantiles de la DGES ha lan-
zado vía internet y que se puede escuchar
en: RADIO DGES
Los CIPE - IPEF agradecen a Guillermo
Suárez de Ticsipef, por su apoyo funda-
mental de su área para la concreción del
Encuentro.
El inicio de la actividad estuvo marcado por
una presentación de diferentes momentos
de la participación estudiantil y que los lec-
tores del semanario pueden mirar a través
de: ENCUENTRO
Para iniciar los debates en comisión se
proyectó otro video producido por Galo Bo-
tello y Guillermo Suárez, donde se escu-
cha la opinión de estudiantes de diferentes
carreras de la provincia y de la UNC. Éste
se convirtió en disparador de la discusión
sobre la necesidad de conformar los cen-
tros de estudiantes. Está a disposición de
todos AQUI.
Todos los comentarios son bienvenidos.....
Gustavo Coppola.Galo Botello.CIPE-IPEF
IMPORTANTE ENCUENTRO EN EL IPEF
GACETILLA DE DIFUSIÓN COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE POLÍTICAS
ESTUDIANTILES - IPEF CIPE- IPEFEN-
Semanario IPEF
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Año 3º, Nº 72
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