Post on 04-Aug-2015
L’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA GLOBAL, UNA MIRADA TRANSFORMADORA
Girona, 5 de març de 2009
globalització, homogeneïtzació cultural, avenç tecnològic i científic, iniquitat social, exclusió d’una part de la
humanitat dels béns comuns, conflictes, deteriorament mediambiental, ...
LA SOCIETAT GLOBAL DEL XXI
• basada en l’individualisme: exercici de drets civils i polítics (sobretot el dret a la propietat i al mercat),
• despolititzada: els problemes i les desigualtats socials s’individualitzen.
Diversos agents socials constatem una concepció de ciutadania en l’actual discurs dominant:
LA NOSTRA ANÀLISI
Apostem per a un canvi qualitatiu en la concepció de la Ciutadania
La Ciutadania Global és un corrent que impulsa un nou model de ciutadania basat
•en la plena consciència de la dignitat inherent a tots els éssers humans,
•en la pertinença a una comunitat local i global
•i en el compromís actiu per a la consecució d’un món més equitatiu i sostenible.
UN NOU MODEL DE CIUTADANIA
CIUTADANS I CIUTADANES GLOBALS
conscients de l’amplitud del món i del seu propi paper com a ciutadans/es amb drets i deures,
que s’indignen davant les injustícies socials,
que respecten i valoren la diversitat,
que coneixen i s’interessen per conèixer les relacions i dinàmiques econòmiques, socials, culturals, tecnològiques i ambientals que mouen el món,
que participen, es comprometen i contribueixen amb la comunitat a nivell, local i global per aconseguir un món més equitatiu i sostenible.
Una educació que parteix d’una concepció integral de l’alumnat desenvolupant els 4 aprenentatges destacats a l’ Informe Delors:
•Aprendre a aprendre•Aprendre a fer •Aprendre a conviure•Aprendre a ser
ELS 4 PILARS DE L’ECG...
MÉS UN CINQUÈ...
A aquests quatre aprenentatges, l’ECG n’hi afegeix un cinquè:
Aprendre a transformar
EDUCACIÓ PER AL DESENVOLUPAMENT
(ONG)
EDUCACIÓ EN VALORS
(Escola)
EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA GLOBAL
D’on ve l’ECG?
• una visió global del jove ciutadà/ana: concepció integral de l’alumne/a (dimensió corporal, intel·lectual, espiritual, emocional, ètica, social)
• una visió global de la ciutadania: global/cosmopolita
• una perspectiva global de la justícia i de la solidaritat: concepció global/interdependent de les realitats humanes i universalització de la justícia i de la solidaritat
Quan proposem una educació per a la Ciutadania Global posem l’accent en una triple direcció:
el diàleg, la participació, la coresponsabilitat, el compromís.
És una educació que potencia...
L’educació per a la ciutadania global entronca directament amb les aportacions teòriques de P. Freire i J. Habermas:
•Una lectura crítica del món.•Una construcció del coneixement a través del diàleg, amb l’objectiu d’aconseguir un món més just. •Una concepció emancipadora de
l’educació (forma part del procés mateix de canvi social). •Una ciutadania militant -docents, alumnes, comunitat local, ONGs i
col·lectius diversos, integrants d’una comunitat- implicats en els processos de transformació.
Una de les tasques de l’educador o educadora és, a través d’una anàlisi política seriosa, descobrir les possibilitats (amb tots els obstacles que hi hagi) per a l’esperança, sense la qual poc podem fer.
Paulo Freire
CONCRETANT: PROPOSTES EDUCATIVES-1
Connectant Mons com a procés educatiu ampli( www.connectantmons.org )
Global Express com a eina que permet treballar l’actualitat.
CONCRETANT: PROPOSTES EDUCATIVES-2
Materials educatius (carpetes pedagògiques, crèdits variables, materials àudiovisuals, etc.)
Propostes de mobilització (Dia Europeu de la No Violència i la Pau, etc)
Intermón Oxfam a l’aula:
www.intermonoxfam.org/ca/page.asp?id=4
No s’aconseguiran canvis si no parteixen de l’escola i...
cap transformació
no serà possible
sense el profesorado
CONCRETANT: UNA XARXA. PER QUÈ?
I va començar la idea de la xarxa...
Un camí que encara estem fent...
OBJECTIUS DE LA XARXA D’EDUCADORS I EDUCADORES
Facilitar processos organitzatius i participatius del professorat per incorporar l’ECG a l’escola.
Incrementar la investigació, formació, sistematització i intercanvi d’experiències des de la pràctica.
XARXA D’EDUCADORS I EDUCADORES
XARXA NACIONAL:
Juliol 06: I Seminari “Educar per a la Ciutadania Global”
Cursos 06-07/07-09: Grups de formació de professorat (Màlaga, Sevilla, Barcelona)
Novembre 07: II Seminari “Educar per a la Ciutadania Global”
Juliol 09: III Seminari “Educar per a la Ciutadania Global”
Dos nivells:
XARXA INTERNACIONAL:
Quatre organitzacions:
– Inizjamed (Malta)
– Cidac (Portugal)
– Ucodep (Itàlia)
– Intermón Oxfam (Espanya)
Xarxa d’educadors i educadores per a una ciutadania global
Juliol 08: I Trobada Internacional (Cortona, Itàlia). Manifest.
www.educiglo.net
Grup de treball al II Seminari Nacional ECG, Madrid, 2007
Plenari al I Seminari Internacional ECG,
Cortona (Itàlia), 2008