Post on 06-Oct-2020
Dossier de prensa
¿CÓMO CONTAMOS LA CIENCIA?
Etopia Center for Art & Technology presenta en Zaragoza las I Jornadas de Divulgación Innovadora D+I. Comunicadores, divulgadores, científicos y quien quiera participar en esta aventura buscaremos juntos, el próximo octubre, fórmulas nuevas para comunicar la ciencia, ¿atrevidas?, ¿sencillas?, ¿emocionantes?...
Porque lo cierto es que divulgamos. Contra viento y marea, pero ni a tontas ni a locas. Los profesionales de la divulgación científica contamos y buscamos. Queremos emocionar, impactar, transmitir. No estamos en el laboratorio pero experimentamos, exploramos.
Los nuevos caminos de la divulgación arriesgan, prueban, aprenden de sus errores. Los divulgadores inquietos miran alrededor, observan, ensayan. Quieren innovar pero ¿en qué dirección?
Tariq Shahbaz, Juan Ignacio Pérez, Irene Lapuente, Óscar Menéndez, Patricia Fernández de Lis, Goéry Delacôte, Miguel Ángel Sabadell y Gema Revuelta, entre otros muchos divulgadores, mostrarán en las Jornadas D+I los caminos por los que indagan y nos invitarán a experimentar con ellos. El público 'pondrá nota' a la labor de los divulgadores, pero, sobre todo, tendrá la oportunidad de colaborar con ellos para exprimir al máximo las posibilidades de la comunicación.
Las Jornadas de Divulgación Innovadora no son, por tanto, para etiquetar. Son para ver, escuchar, conocer; reflexionar sobre los nuevos formatos y sobre la renovación de los tradicionales.
«Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo». Albert Einstein
ESPECTÁCULOS 'IN VIVO'
CIENCIA EN DIRECTO PARA TODOS
In vivo. Para todos. Las Jornadas D+I somos así. Una parte de nosotras se abre al público; queremos salir a la calle, pisar las aceras y comprobar en directo los efectos de la divulgación innovadora.
Complemento de la programación profesional y banco de pruebas. Pasen y vean. Los comunicadores y científicos se suben al escenario de Etopia para divulgar con humor, con magia, teatro y música. Como nunca antes se había hecho en España. Y quieren que todo el mundo los vea.
Y a ver qué pasa. Por la tarde se abren las puertas al ciudadano y la PAI se lía a hacer experimentos que hablan de 'Oh!ndas'. ¿Nos dejará la risa sacar algo en claro? Cuando baja la PAI sube la magia. Miguel Ángel Gea y Luis Martínez Otero quieren dejarnos boquiabiertos con ese noviazgo ciencia-‐magia. ¿Lo ves? Pues ya no lo ves. Pero la ciencia está en el escenario. Aunque todo parezca magia.
Aparece un ring en las sesiones abiertas de la Divulgación más Innovadora. Es el Ring de la Ciencia. Se enfrentan científicos y comunicadores. Cinco asaltos. ¿Quién querrá el público que gane? ¿Quién es capaz de meterse al espectador en el bolsillo? Sin magia; sin trampa ni cartón. Gana quien mejor se explica. Para eso está Natalia Ruiz de árbitro, para que el juego sea limpio.
Y la campana sonará marcando el final del combate. Y lo hará con los acordes del Recital para Alan Turing. Hidrogenesse viene a Zaragoza a poner la guinda, a hacernos bailar. ¿Qué mejor clausura para unas intensas e innovadoras jornadas como nosotras? Y Etopia acogerá este gran concierto, electrónico, científico ante todo, en vivo para la ciudad. ¿Bailas?
GOÉRY DELACÔTE A museum: the best place to innovate!
MUSEOS DE CIENCIA, EL ESPACIO DE LA EXPERIENCIA “Un museo que coloca la educación científica como una de sus prioridades, forma individuos solidarios y participativos, activos y cooperativos, con sentido crítico y universal”. Así piensa el museólogo Goéry Delacôte, físico teórico y educador científico, divulgador nato. Llegó a este mundo para descubrirnos la esencia del saber. Para él, “enseñar ciencia tiene que ver con la experiencia, con experimentar aquello que quieres enseñar; es un proceso fundamental, te lleva a crear tus propias relaciones con las ideas”.
Está convencido de que, incluso, “los museos pueden ayudar a encontrar los programas educativos necesarios y a hacer transformaciones institucionales”. Fundó el Exploradôme de París y ha estado involucrado, durante más de veinte años, en la dirección de centros científicos en Europa y Estados Unidos. Siempre ha querido cambiar desde ellos la manera de aprender. Y, en su área de acción, lo ha conseguido.
¿Que cómo lo ha hecho? Nos lo contará en Zaragoza, en las I Jornadas de Divulgación Innovadora. Delacôte nos dirá que querría ver más unidos a docentes y museos de ciencia. Porque sabe que el mundo puede aprender mucho más, y el secreto, según él, está en la interacción. Las redes son el objetivo y, también, el medio para llegar a una educación de calidad, a un aprendizaje compartido y auténtico.
Dijo una vez: “Yo no estoy interesado en museos, lo que deseo es cambiar la educación, y los museos pueden hacer mucho por interesar a las personas en la ciencia”. Así que eligió este camino. Gracias a él, La Cité des Sciences et de l'Industrie se instaló en París. Y fue responsable de comunicación científica del Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) durante diez años, desde 1982.
El Exploratorium de San Francisco y At-‐Bristol también le deben su existencia. Según él, “lo importante para el museo es mantener un balance entre la ciencia de las nuevas ideas y la ciencia de base”. Y en el Exploratorium, para cumplir con las tareas de complementariedad educativa, creó el Centro para la Educación Informal. A través de él, la interactividad escaló montañas.
Goéry Delacôte es un maestro ideando fórmulas nuevas de interacción, de difusión por Internet y de creación de redes. Por eso encuentra que los museos son el mejor lugar para innovar. Pero siempre con los ojos puestos en la docencia. Quiere, ante todo, mimar a los profesores.
De momento, vamos reubicando museos de ciencia en zonas muy visitadas. Ésta es su propuesta.
GIFREU Y NAVARRO Transmedia y apps para divulgar la ciencia
Arnau Gifreu es profesor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y de la Universitat de Vic (UVIC), donde ejerce como fundador y director del UVIC_Lab, el laboratorio de contenidos digitales. Nos contará cómo la narrativa transmedia ofrece diferentes rutas de acceso a una o varias historias, para que cada persona entre por el segmento que más le guste. Gifreu piensa que la divulgación científica debe saber convertir un contenido complejo en un texto descifrable por un lector sin conocimientos ni experiencia en un ámbito especializado. Pero además, cree que el divulgador debe tener en cuenta que cada persona aprende de un modo distinto: mediante la voz, a través de la imagen, la palabra impresa o incluso el movimiento. Es decir, diferentes rutas de acceso pero no a historias de ficción, sino al conocimiento. Javier Navarro es socio fundador de The App Date, Wake App, The Next Ad y del recomendador de apps Atrappo. Compagina su actividad con la docencia en masters y es, en la actualidad, el máximo responsable de The App Date en España. Llega a Zaragoza 'cargado' de apps para divulgar y explicará cómo esta herramienta puede ayudar al divulgador a llegar a un público más amplio. Pero ¿es realmente así?, ¿son utilizadas las apps o es una tecnología por descubrir? Sea cual sea la respuesta, para que a los comunicadores nos 'pille' preparados, Navarro enseñará a convertir un proyecto divulgativo en una app móvil.
TALLERES
¿EXPERIMENTAMOS JUNTOS?
Los talleres D+I son para experimentar, para indagar en la esencia de la innovación y ver nacer nuevas ideas del trabajo en equipo y, también, de ese 'darle vueltas' en solitario a las múltiples caras de la comunicación. ¿Hay fórmulas para crear o depende todo de la 'inspiración'?
Javier Mateos asegura que, como sospechábamos, hay herramientas creativas para todo. Es divulgador científico, dirige la empresa Aleen e impartirá en las I Jornadas D+I un "taller de estímulo del pensamiento creativo". Dice Mateos que hay, efectivamente, "estrategias para generar nuevas ideas". "Bioestrategias", las llama él. Y estamos deseando conocerlas. Tiene pensado desarrollar su taller aplicándolas a experiencias individuales y también a través del trabajo en equipo, "para dar forma a nuevas ideas". Anticipa que, en primer lugar, “hay que pensar en el receptor” y que, además, es conveniente “interconectar conocimiento y una buena dosis de humor”.
Otra fórmula: lo que Ingrid Farré conecta es la cocina con el conocimiento y la divulgación científica. Juega con ventaja, claro. Porque todos comemos y, además, de la manera en que lo hagamos depende nuestra salud. Así que nos interesa el taller que Farré, de la Fundación Alicia, ofrecerá en las Jornadas D+I, “una sesión -‐dice la autora-‐ para aprender y experimentar de forma lúdica sobre alimentación, buenos hábitos alimentarios, cocina y su relación con la ciencia”.
Sferificaciones, aires, espumas, gelatinas, destilación, liofilización... Un montón de técnicas nuevas que se desenvuelven entre pucheros y fogones. “Si la gente sabe lo que come, seguro que se alimenta mejor”. Así que vamos a aprender. Con las manos en la masa, Farré quiere enseñarnos a interpretar lo que nos dicen las etiquetas de los productos y los ingredientes que llevan, a no malinterpretar los aditivos, a conocer diferentes maneras de cocinar y sus pros y contras...
Para no perder la cabeza, Elena Sanz nos ayudará a encontrarla parte por parte y a entender, con un taller interactivo y colectivo, qué zona del cerebro usamos para planificar, qué neuronas entran en juego cuando nos reímos (con y sin ganas), cuando nos enfadamos, cuando nos desorientamos, cuando tenemos hambre, cuando hacemos algo por primera vez… Todos vamos a formar parte de un gran cerebro D+I. Periodista científica y editora de MuyInteresante.es, Elena Sanz advierte que conocer el cerebro es conocerse a uno mismo.
DIÁLOGO ESTRATEGIAS
EL RING DE LA CIENCIA Y OTRAS ESTRATEGIAS PARA ENTENDER EL MUNDO "En un ring, dos personas. Un científico, un comunicador. Ambos con micrófono abierto. El científico inicia la intervención: tiene cinco minutos para contar lo que investiga. A su lado, un comunicador, u otro científico dedicado a la divulgación, interviene cada vez que no se entera de algo. Si el científico cuenta algo que no es entendible, su interlocutor puede cortar y pedirle explicaciones. El público tiene a su disposición dos tarjetones, uno verde y otro rojo, que enseña cuando le gusta y cuando no le gusta respectivamente la participación del científico. Se puede apostar al ganador. ¿Dispuestos a dejar en manos del público nuestra capacidad divulgadora? Después, danza, Danza Cósmica, 'hija' de Tariq Shahbaz, investigador del Instituto de Astrofísica de Canarias, que se sentará en D+I junto a Menéndez en este diálogo sobre propuestas contrapuestas. ¿Que no tienen similitudes las vidas de las estrellas y las personas? Que se lo pregunten a los bailarines de Danza Cósmica, Paloma Hurtado, Laura Marrero y Juan Manzano, o al mismísimo Shahbaz. Que se lo pregunten, sí, porque responderá en las Jornadas de Zaragoza. Y contará la fascinante historia del púlsar viuda negra, ese ejemplar de neutrones, seguro de sí mismo, dominante, sumamente atractivo para el resto de las estrellas del firmamento. Pero que chupa la energía de toda aquella que osa acercarse mucho a él, y la deja desvalida mientras va en busca de una nueva pareja. ¿Algo distinto? ¿Otra propuesta fuera del ring y la danza? La traerá el neurocientífico Luis Martínez Otero, que un día quedó cautivado por el íntimo noviazgo entre magia y ciencia y pensó 'qué mejor forma de divulgar'. Entonces, dejó en manos del mago Miguel Ángel Gea un espectáculo que desvela cuán 'manipulable' es nuestro cerebro y cuánto se puede aprender de él con maravillosos trucos de magia.
DIÁLOGO CLÁSICOS RENOVADOS
LOS CLÁSICOS SE LAVAN LA CARA
Hacer que el público comprenda lo importante que es el progreso científico en nuestras vidas ha sido siempre el objetivo de la divulgación. Pero, para lograrlo, se han sucedido muy diferentes formas y criterios desde aquellos primeros propósitos de divulgación firmados por H.G. Wells en el siglo XIX. Hoy, los formatos clásicos se lavan la cara. Y la tecnología ha imprimido velocidad a esta renovación, ha inspirado los cambios y ha enriquecido las expectativas de los divulgadores. Algunos de ellos lo contarán en primera persona en las Jornadas D+I, convencidos más que nunca de que es posible contar todo a todas las personas.
Patricia Fernández de Lis lo comprueba cada día en ‘Materia’, web de noticias de ciencia, medio ambiente, salud y tecnología. Desvelará en Zaragoza por qué los medios de comunicación, portales educativos y todo tipo de webs de ciencia y tecnología republican a diario sus noticias. “La difusión sin ánimo de lucro de la información que se genera en el mundo científico y tecnológico es la única manera de aportar el conocimiento de calidad que diferencia a las sociedades prósperas”.
Y es que el conocimiento edifica sociedades libres; tal es la razón de ser de la divulgación científica. Defenderá esta tesis Juan Ignacio Pérez, biólogo y coordinador de la Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco. Opina que “una sociedad compuesta por personas bien formadas, también en el terreno científico, es una sociedad más crítica y exigente con sus gobernantes, más democrática y más abierta a la participación”.
Por eso, la divulgación es cosa de comunicadores formados como tales, que buscan rigor periodístico y claridad. Rizando el rizo en este sentido, la Revista Mètode ha instaurado entre sus colaboradores la revisión por pares, tal y como se practica en las publicaciones científicas. ¿Por qué? ¿Cómo se organiza? ¿Cuál es el resultado? Nos lo dirá Anna Mateu, redactora jefe de esta cabecera divulgativa en las Jornadas D+I.
Con rigor científico y una claridad pasmosa, lograda con todo tipo de tecnologías digitales, el proyecto iFelix está renovando el ingente trabajo de Félix Rodríguez de la Fuente. La Fundación que gestiona el legado del gran naturalista y la productora Render Area han creado una aplicación para iPad y demás tabletas que prolongará en el tiempo la transferencia de conocimiento iniciada hace años por Rodríguez de la Fuente. Javier Bollaín, director de Render Area, contará los detalles de esta aventura digital.
DIÁLOGO CIENCIA CIUDADANA
ENTRE TODOS, PODEMOS HACER AVANZAR LA CIENCIA
Gente que coopera en proyectos de investigación, que, sin ser científicos, sabe lo importante que es la ciencia para el bienestar de todos y quiere que ésta avance. Gente que quiere saber más, para ser más libre; que quiere participar activamente en el progreso de la Humanidad. De sus manos surge la Ciencia Ciudadana. Los expertos en computación han dado con la manera de aprovechar ese potencial ciudadano.
Pero para lograr la cooperación de las personas 'ajenas' a la ciencia hay que presentarles los proyectos de forma muy atractiva. ¿Cómo, exactamente? Aitana Oltra, Miguel Ángel Luengo-‐Oroz, Yamir Moreno y Francisco Armesto nos lo contarán en las Jornadas D+I. Un 'secreto' a desvelar a través de cuatro proyectos de Ciencia Ciudadana, casualmente todos de salud.
'Cazando al tigre' es el proyecto del Centro de Estudios Avanzados de Blanes, del CSIC. Como el mosquito tigre es una especie invasora asiática y causa muchas molestias en gran parte de Cataluña, los investigadores han puesto una aplicación móvil al servicio de su erradicación. Con ella, los ciudadanos les cuentan si el mosquito está en sus casas, si existen puntos de cría...
Hablando de mosquitos, el vídeojuego 'Malaria Spot' ayuda a combatir esta enfermedad, después de que sus creadores, de la Universidad Politécnica de Madrid, repararan en la inmensa cobertura lograda ya por la telefonía móvil y sus infinitas posibilidades. Es una herramienta de inteligencia artificial para diagnosticar malaria on-‐line, para darle brío al diagnóstico, que es tan complicado.
Otro proyecto de Ciencia Ciudadana: GripeNet, una plataforma virtual que pretende superarse a sí misma, que busca, en principio, perfeccionar las herramientas que un día permitan controlar, no sólo la gripe, sino cualquier otra epidemia. El Instituto de Biocomputación y Física de Sistemas Complejos (BIFI), de la Universidad de Zaragoza, ha diseñado la participación española en la plataforma, perteneciente a un proyecto europeo, y controla el nodo nacional.
Son iniciativas que han resultado sumamente eficaces como divulgadoras de ciencia. 'Dona tu neurona' es una actividad creativa de la Domus, de los Museos Científicos Coruñeses, dirigida a profesores y alumnos. Éstos diseñan neuronas y las envían; miles de estudiantes lo han hecho ya. Y han creado juntos un elemento expositivo para la Domus, para incorporar a los ciudadanos al montaje de una exhibición sobre el cerebro. Porque juntos es más divertido. Y nunca se olvida.
DIÁLOGO LA CIENCIA ES PURO TEATRO
ACTORES QUE DIVULGAN Y CIENTÍFICOS QUE SE SUBEN AL ESCENARIO
La astrónoma Henrietta Swan Leavitt formó parte del 'harén de Pickering'. En el siglo XIX, ella y sus compañeras ejercieron de computadoras en el Observatorio de Harvard, cuando era director del mismo Edward Charles Pickering. Por veinticinco centavos la hora, analizaban las estrellas una a una; llegaron a catalogar la posición, el brillo y el color de todas las estrellas del cielo. ¿De qué habrían sido capaces estas mujeres si Pickering les hubiera dejado desarrollar sus propias ideas científicas? Sin saberlo, sentaron las bases de la astronomía del siglo XX. Y para que hoy se sepa, el Instituto de Astrofísica de Andalucía, del CSIC, ha puesto en la Red el videoblog, 'El extraño caso de Henrietta Leavitt y Erasmus Cefeido', donde Natalia Ruiz interpreta el papel protagonista.
El teatro presta su técnica a la divulgación científica, con su poder para tocar los corazones de los espectadores. La emoción, el humor... sirven para transmitir el mensaje, sin que se pierda nada por el camino. De esto saben mucho Oswaldo Felipe, Daniel Erice y Miguel Abril, acompañantes de Natalia Ruiz en el escenario de Etopia. Se suben a las tablas para sembrar entre el público el interés por la ciencia.
'Oh!ndas' es la primera experiencia de divulgación científica de la PAI (Promotora de Acción Infantil), dirigida especialmente a alumnos de Bachillerato. José Luis Cebollada, coordinador del proyecto educativo Ciencia Viva, fue el promotor de este espectáculo; y pidió a la PAI "que la mitad de lo que ocurriese fuera mentira, para generar dudas y despertar interés", cuenta Oswaldo Felipe. He aquí un truco de divulgación innovadora.
Otros muchos guardó en su manga Miguel Abril, tercer clasificado en la final del FameLab español. Por suerte, su monólogo de ciencia y los de sus compañeros de palmarés volverán a conquistarnos en las Jornadas D+I. Y él nos revelará las claves del éxito, las que muy bien conoce el astrofísico Daniel Erice, para quien el combinado teatro-‐ciencia es una simbiosis imposible ya de obviar. 'El teatro en la clase de ciencia', 'Teatro y ciencia, la dramaturgia del experimento', 'El tiempo por las nubes'... son títulos de obras, de cursos y talleres organizados por Erice desde su empresa de gestión cultural Alioth artes&ciencia y con la compañía Teatro para Armar, de la que es director artístico.
DIÁLOGO CIENCIA QUE SE CUELA POR LAS RENDIJAS
CIENCIA HASTA EN LA SOPA
Me caigo temprano de la cama y, lo primero, voy a la cocina a desayunar. Allí, preparando café, me encuentro a Ingrid Farré, de la Fundación Alicia, el centro de innovación tecnológica en la cocina. Ella siempre me insiste en que coma mejor. Y se alegra de que ya sepa interpretar los aditivos que leo en las etiquetas de mis galletas favoritas y, también, de que cocine adecuadamente las verduras. Es que estudió Ciencia y Tecnología de los Alimentos en la Universidad Autónoma de Barcelona.
Salgo a la calle y veo, por todos lados, gente buscando ciencia. Recuerdo entonces lo que me contó Irene Lapuente, de La Mandarina de Newton, sobre esos talleres que organizan con investigadores, profesores y público general, que buscan la participación de la sociedad en la producción de material educativo de contenido científico, estimulando la creatividad. Me habló del CSIC, del TalentLab y del concurso Science in the City. Voy ahora mismo a apuntarme.
Cuando vuelvo a casa, enciendo la tele para saber si Leonard por fin ha vuelto con Penny. Y cuál es mi sorpresa cuando llega el descanso de 'The Big Bang Theory' y veo a Miguel Ángel Sabadell, astrofísico y editor de ciencia de la revista Muy Interesante, que ha preparado para los cortes de la serie un espacio breve de divulgación, '¡Bazinga!', para explicar los guiños científicos de cada episodio. Buena idea, teniendo en cuenta la cantidad de seguidores jóvenes del enigmático Sheldon. Y es que en cada episodio 'se esconde' un principio, una teoría, una investigación científica: el gato de Schrödinger, la psicología conductista, la teoría cuántica de bucles, el estudio científico del enamoramiento, los monopolos magnéticos...
Llaman a la puerta. Es Javier Mesa, gestor de Formación de la cárcel de Daroca, que viene a contarme la última actividad de divulgación que han organizado en el centro penitenciario al amparo del programa Ciencia Viva. Con técnicas innovadoras, han hablado a los presos de cambio climático, del incremento de la población mundial, de la alternativa de la energía solar... Así, hasta por las grietas de los muros de la cárcel se cuela la ciencia, algo que a sus promotores les parece "toda una aventura". ¡Hay que ver! Mires donde mires... la ciencia se cuela por todas las rendijas. Lo he pasado tan bien, con tantas formas distintas de divulgar, que iré a escuchar a Farré, Sabadell, Mesa y Lapuente a las Jornadas D+I.
DIÁLOGO CIENCIA CON LOS CINCO SENTIDOS
ESCUCHA... Y ABRE BIEN LOS OJOS
Cierra los ojos, de momento, y escucha. Suena el Recital para Alan Turing. Estamos en Etopia Center for Art & Technology, en Zaragoza. Sonidos electrónicos con regusto a matemáticas, a computación, a transgresión, a heterodoxia, a Alan Turing. Son Hidrogenesse, Carlos Ballesteros, voz, y Genís Segarra a los teclados, dos músicos a quienes siempre ha gustado mezclar pop y tecnología. Un día recibieron un encargo de un centro cultural de arte y ciencia de Sevilla y ése fue el momento en que se tiraron de bomba a la piscina de la divulgación científica. Y van a contarnos su experiencia como músicos de la divulgación.
Sssssssss. Escucha. Ahora suena KiiCS. Más música para la ciencia. Un proyecto europeo en el que participa la Universitat Pompeu Fabra y el Observatori de Comunicació Científica. El objetivo: mezclar ciencia, arte y tecnología. ¿A qué suena la llegada del Curiosity a Marte?, ¿y la selva amazónica?, ¿qué música tiene?, ¿y una ciudad del futuro?, ¿y un paisaje neuronal? Escucha. Gemma Revuelta, subdirectora del Observatori, nos lo tararea en las Jornadas D+I. Además, hay ideas innovadoras que son trasladadas por KiiCS al mundo empresarial.
Abre ahora los ojos, pero, por favor, no dejes de escuchar. Siente el latido de ese corazón, de tu corazón. ¿Sabías que el funcionamiento del músculo cardíaco es como es, en gran parte, por la disposición de las fibras musculares? El proyecto Alya Red, un simulador del corazón humano, utiliza la belleza para contárnoslo. El trabajo de Biomecánica de Mariano Vázquez y su equipo del Centro de Supercomputación de Barcelona culmina en un vídeo de divulgación, Alya Red, que ha ganado el premio al mejor video científico de 2012 por la National Science Foundation norteamericana y la revista 'Science'.
Pero hay más. Y procura abrir bien los ojos. Decenas de historias de cine de decenas de profesores de la Universidad de Zaragoza. Argumento: sus trabajos de investigación. ¿Difícil? En absoluto, porque el realizador y guionista Javier Calvo les ha enseñado cómo hacerlo. Y el equipo de Jara Parrilla ha aprendido la lección. Nos lo demostrará en Etopia, en las Jornadas D+I, con el premiado documental 'La maldición del cocodrilo de Ricla', protagonizado por el primer cocodrilo marino del Jurásico español. Son también autores, junto a Parrilla, los investigadores Miguel Moreno, Eduardo Puértolas y Ester Díaz.