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DOMINIO DEL IDIOMA INGLES – APREMIANTE NECESIDAD EN LA FORMACION ACADEMICA DE INGENIEROS E INVESTIGADORES
RVP-AI 2002
D.R. HECTOR FRANCISCO RUIZ PAREDESM.A. RUTH VARGAS RIVERA Instituto Tecnológico de Morelia
ORDEN DE LA PRESENTACION
1 La Importancia del Idioma Inglés en el Mundo
2 El Inglés en las Instituciones de Educación Superior
3 Estrategia de la Dirección General de Institutos Tecnológicos y el Caso Específico del Instituto Tecnológico de Morelia
4 Conclusiones
•Es el tercer idioma más hablado en el mundo (antecedido por el Chino mandarín y el Español).
•El 90% de la información en los sistemas de información electrónicos está almacenada en inglés.
•Al 2010, el número de personas que dominen el inglés como segunda lengua o como lengua extranjera excederá el número de hablantes nativos.
El Idioma Inglés en el Mundo
• Es la lingua franca de la ciencia y la tecnología; de las finanzas y del comercio internacional.
Ref.- http://caribjsci.org/epub1/ingles.htmRef.- http://caribjsci.org/epub1/ingles.htm
Publicación científica por Idioma entre 1992 y 1997
El Idioma Inglés en el mundo de la Ciencia y la Tecnología
2. El Inglés en las Instituciones de Educación Superior
SECTOR % (población
del total)
Alumnos % Alumnos con dominio de Inglés Fun-
cional
Alumnos con dominio de Inglés Funcional
POBLACION ESCOLAR DE LICENCIATURA UNIVERSITARIA Y TECNOLOGICA
100% 1,585,408 15% 237,592
EDUCACION PUBLICA
70.6% 1,118,781 5% 55,592
EDUCACION PRIVADA
29.4% 466,667 39% 182,000
Perfil Ideal del estudiante universitario
Lectura Relaciones Interpersonales
Escritura Entorno Organizacional
Comunicación Oral
Tecnología Aplicada
Matemáticas Toma de Decisiones
Localización de Información
*CONOCER, Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral -Nivel 5
MEXICO*:MEXICO*: UNESCO:UNESCO:
Habilidades de comunicación
Formación básica sólida
Manejo de tecnología informática
Dominio de una segunda lengua
Liderazgo
Formación humanista
Preparación no especialista
Diagnóstico en Instituciones Nacionales
Problemática grave en el ITM Subutilización de la biblioteca virtual del IEEE por los
usuarios potenciales Pérdida de becas al extranjero a nivel maestría y
doctorado (48% de las becas que otorga CONACYT son a Inglaterra y Estados Unidos).
Subutilización de información (bibliotecas virtuales, revistas, libros, internet).
Bajo dominio del idioma por parte del docente medio y su repercusión en su actividad académica.
Creciente índice de pérdida de oportunidades de empleo en la mediana y gran industria.
Imposibilidad de establecer convenios interinstitucionales.
Bajo índice de publicación en revistas arbitradas (requisito de ingreso/permanencia en el SNI)
Dirección General de Institutos Tecnológicos
En el marco de las tendencias de la educación, la Dirección General de Institutos Tecnológicos con base en la Reforma Académica de la Educación Superior Tecnológica en 1993, ha implantado la estrategia de incorporar la acreditación de la comprensión de artículos técnico-científicos como requisito para poder obtener el título profesional y tener un alto estándar de lectura técnica en inglés en nuestros egresados.
IDEOLOGIAS CURRICULARESI EFICIENCIA SOCIAL Y ECONOMICA
Para promover el desarrollo nacional; dominio funcional (ie. de sobrevivencia”) ****
II CENTRADO EN EL ALUMNO
Instrucción personalizada; importa más el proceso vs. producto *
III RECONSTRUCCIONISMO SOCIAL
Para disminuir las desigualdades sociales***
IV PLURALISMO CULTURAL
Para promover la diversidad cultural **
V RACIONALISMO ACADEMICO
(Humanismo Racional )
Para promover capacidades intelectuales *****
INGLES FUNCIONAL
INGLES PARA PROPOSITOS ACADEMICOS
0 COMPRENSION EN BASE A LA INFORMACION
PROPORCIONADA
I MANEJO DE NOMENCLATURA Y VOCABULARIO CIENTIFICOS
II DOMINIO DE CONCEPTOS
III MANEJO Y EXPLICACION DE MODELOS TEORICOS
IV APLICACIÓN DE CONCEPTOS O MODELOS A PROBLEMAS Y SOLUCION DE PROBLEMAS
NIVELES DE DOMINIO EN LOS EXAMENES DE INGLES TECNICO
I Uso de textos en inglés a partir del 6o semestre de licenciatura con carácter obligatorio al 2005
II Conferencias /Seminarios / tutoriales / discusiones / supervisiones/talleres de traducción e interpretación de publicaciones en inglés
III Prácticas / trabajo de laboratorio / trabajo de campo
IV Estudio en privado / lectura (periódicos y libros)
V Material de referencia / uso de la biblioteca
VI Ensayos / reportes / proyectos / estudio de casos /
disertaciones / tesis / documentos de investigación /
artículos
VII Investigación (relacionado con los items III – VI)
VIII Exámenes (escritos y orales)
IX Impartición de cursos extra- reticulares en inglés
ESTRATEGIA DE SOLUCION: PADHII
Propuesta Reticular Paralela al Plan de Estudios
SEMESTRE 0(ASPIRANTE)
I II III IV V VI VII VIII IX
DOMINIO
INGLES
FUNCIONAL
0,1
0,10,1,2
0,1,2,3,4
CONTENIDO
Examen de Habilidades de lectura y audición en inglés
*p/propósitos
de clasificación
HE IP
A IIPA II
SEMINARIO de INGLES ACADEMICO
Acred. TOEFL/500 ó IELTS/6
Ambito del inglés de “sobrevivencia”
Ambito del inglés para propósitos académicos
HE =Habilidades de Estudio
HE =Habilidades de Estudio
IPA = Inglés para propósitos académicos
IPA = Inglés para propósitos académicos
ALUMNOS LIC.
ConclusionesEl idioma inglés es la lingua franca del estado del
arte de la ciencia y la tecnología.
Esta supremacía no surgió porque la lengua inglesa tenga una cualidad extraordinaria para la comunicación científica, pues se puede escribir con precisión, claridad y brevedad en cualquier idioma.
El dominio del idioma inglés se debe a sucesos de naturaleza socioeconómica y política.
La relación entre la enseñanza del lenguaje técnico inglés y la manufactura y exportación de equipo técnico.
El efecto de la tendencia hacia la publicación académica internacional en el idioma inglés conduce a la desaparición de los géneros académicos de algunas lenguas.
Costos de la Globalización del Inglés como Costos de la Globalización del Inglés como la Lengua de la Ciencia y la Tecnologíala Lengua de la Ciencia y la Tecnología
Los países del primer mundo no tenemos la culpa de la suerte de los del tercer mundo. En toda casa se necesita un patio trasero donde esconder nuestras cosas viejas y lo que ya no nos sirve.
En el juego del mundo a ustedes, por su forma de ser, les tocó ser el patio de nuestra casa; sin embargo, reconocemos que los necesitamos para aumentar nuestra propia calidad de vida.
mensaje escrito en el acceso principal a la Universidad de Manchester, abril de 1993.
Debemos promover el Español para propósitos Debemos promover el Español para propósitos académicos; publicar en nuestra lengua materna y, traducir académicos; publicar en nuestra lengua materna y, traducir al inglés cuando se desee interactuar con otros al inglés cuando se desee interactuar con otros académicos a nivel internacional y/o cuando el tema sea académicos a nivel internacional y/o cuando el tema sea de impacto internacional de impacto internacional
Y, ademásY, además
dominar el idioma inglés para acelerar la comprensión y dominar el idioma inglés para acelerar la comprensión y uso de la ciencia y tecnología mundial para mejorar la uso de la ciencia y tecnología mundial para mejorar la calidad de vida de nuestro país.calidad de vida de nuestro país.
AUTORES:
DR. HECTOR FRANCISCO RUIZ PAREDESM.A. RUTH VARGAS RIVERA
del Instituto Tecnológico de Morelia