Las aulas digitales en la UAGRM

Diseño Instruccional de los cursosque emplean aulas digitales

DrC. Carlos Bravo ReyesLic. Jhamil Beymar Patty Jimenez

Las aulas digitales en la UAGRM

Antecedentes

2006 Inicio del proceso de capacitación delos profesores de la U.

Las aulas digitales en la UAGRM

Antecedentes

2006 Inicio del proceso de capacitación delos profesores de la U.

Las aulas digitales en la UAGRM

Herramientas Web 2.0

Modelo propio del diseño

Diseño instruccional

Estructura del aula digital

Ahorro de tiempo al estudiante

El texto digital, su estructura

Futuro de las aulas: el aula invertida

Analizar la importancia del diseño instruccional para los cursos que se desarrollan en las aulas digitales de la UAGRM.

Elaborar el modelo del DI para los cursos que se desarrollan en las aulas digitales de la UAGRM

Objetivos

1: Diseño instruccional

1: Diseño instruccional

Cómo organizarlo

Actividad Carácter objetal

Depende del tipo de

objeto

Actividad de estudio

Requiere información

Proceso organizado

¿Cómo lograr que las estructuras de acceso a la información puedan

garantizar la conversión en conocimiento científico?

1: Diseño instruccional

Organización del acceso a la información

Diseño instruccional

1: Diseño instruccional

Aula digital

Diseño instruccional

Tomar partido en función a

datos recogidos

Organización del proceso pedagógico

Aula digital

Asignatura

Presencial

No presencial

Diseño instruccional

1: Diseño instruccional

1: Diseño instruccional

1: Diseño instruccional

Etapa de diagnóstico

Estudiantes

Determinar

Conocimientos previos

Características y habilidades para el trabajo a distancia

1: Diseño instruccional

Etapa Metodológica

Programa de la asignatura

Objetivos o competencias

Contenidos de la asignatura

Características y habilidades para el trabajo a distancia

Principios didácticos en el aula digital

Pertinencia y asequibilidad.Actualización e innovación.EfectividadFlexibilidad y aperturaAutonomíaAprendizaje colaborativoTrabajo independienteTransversalidad y transdiciplinariedadInvestigaciónEquidad, inclusión y diversidad.Empleo de las tecnologías de la información y comunicación.

Principios

1: Diseño instruccional

1: Diseño instruccional

Etapa Operativa

Determinación de métodos o

estrategias

Trabajo independiente

Selección, diseño y

elaboración de los recursos del

aula digital

Recursos de la Web

PlataformaTrabajo grupal

Trabajo basado en problemas

1: Diseño instruccional

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Diseño Instruccional de los cursosque emplean aulas digitales

DrC. Carlos Bravo ReyesLic. Jhamil Beymar Patty Jimenez