Post on 26-Feb-2018
7/25/2019 DISCAPACIDAD INFANTIL
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Dra. Abril Chuela Hernndez
PEDIATRA
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Estructura
FuncinDEFICIENCIAS
Dificultad para ejecutaracciones o tareas
LIMITACIONES DEACTIVIDAD
Situaciones vitalesRESTRICCIONESDE PARTICIPACION
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ORGANISMOHUMANO
SOCIEDADFENOMENOCOMPLEJO
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2013 200 millones de nios con algun
tipo de discapacidad
CII 2007: los nios con formasunicas o multiples de trastornos
fisicos, mentales, intelectuales osensoriales pueden quedardiscapacitados si los obstaculosambientales y actitudes lesdeniegan sus derechos humanos
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Censo 2010
32.5 millones demexicanos de 0 a 14aos de edad.
De cada 100 nacidosvivos
8 nacieron con bajo peso
3 con macrosoma (>4 kg)
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Infecciones respiratoriasagudas, 76.5%
3.6% de la poblacin de
8 a 14 aos no sabe leerni escribir
29.6% de stos no asistea la escuela
10.7% de 5- 17 aosforman parte de lapoblacin quetrabaja.
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RETO ESPECIAL:
VULNERABILIDAD PROPIA DEL DESARROLLO+CONDICION DE DISCAPACIDAD
SE DEBEN CREAR LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARAELABORAR Y EVALUAR POLITICAS PUBLICAS
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5.7 millones de mexicanos con alguna discapacidad
520 mil (9.1%) es poblacin entre 0 y 14 aos deedad.
Mayora son hombres (58.3 %).
Entidades federativas que rebasan el promedio
nacional de nios con discapacidad (1.6%):Chihuahua, Nayarit, Durango, Tabasco y Guanajuato
Entidades por debajo: Coahuila, Guerrero y BajaCalifornia Sur
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Limitacin para caminar,moverse y subir o bajar
escaleras (29.5%) Limitaciones para hablar o
comunicarse (28.3%)
Discapacidad mental (19.3%)
Ver (17.8%)
Poner atencin (15.9%) Escuchar (7.4%)
Limitacin para vestirse,baarse o comer (7.3 %).
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Congnitas o Problemasderivados del nacimiento: 67.4%
Discapacidad por enfermedad :17.8%
Ms de una causa (6.4%)
Accidentes (4.9%)
3.5% de los casos en los que noespecific su origen.
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Congnitas o Problemas derivados delnacimiento: 67.4%
Limitacin mental 74.7%
De comunicacin 74.7%
De atencion 68.5%
Para ver 25.3%
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Las enfermedades y los accidentestienen una mayor importancia en ladiscapacidad para ver, para caminar
(7.5%).
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Los nios de 3 a 14 aos con discapacidad asisten a laescuela en menor proporcin que los nios sin
discapacidad.
84 de cada 100 nios sin discapacidad asisten a la escuela
73 de cada 100 con discapacidad
Porcentajes de asistencia escolar por sexo sonsemejantes en ambos grupos, tengan o nodiscapacidad.
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Los nios con discapacidad asisten en mayorproporcin a los Centros de Salud de la
Secretara de Salud (Seguro Popular) que alIMSS o a los servicios privados.
Los nios con discapacidad en Mxico siguenenfrentando condiciones de desventaja para elejercicio de los mismos derechos como a lasalud y a la educacin.
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Especializacinencaminada a tratar de
resolver o aminorar, enlo posible, lasdiferentes alteracionesque afectan al
desarrollo psicomotor(sean del origen quesean) que se dan en laprimera infancia.
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Conocimiento del desarrollo psicomotor
Aprendizaje y el control del movimiento
Adaptaciones al crecimiento
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Visin global del nio
Capacidades neuromotora, entornoy situacin familiar
Edad cronolgica y edad cognitiva
Grado de autonoma motriz yfuncional
Intereses ldicos del nio
Recursos tcnicos y materiales
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Patologa
A nivel fsico (hipotona,
espasticidad, rigidez, distona,atrofia, etc.).
A nivel sensorial (ceguera, bajavisin, problemas auditivos,sensorioperceptivos, etc.)
A nivel emocional (inhibicin,pasividad, hiperactividad),
A nivel psquico (retrasocognitivo, psicosis, autismo,etc.)
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Equipo interdisciplinar
Lenguaje en comn, una misma manera de entender y atenderal nio.
Papel fundamental la familia como responsables y promotoresdel desarrollo y evolucin de sus hijos.
Se reconoce el valor del saber de cada uno de los profesionalesque forman parte del equipo,
Respetan acuerdos