Post on 02-Apr-2021
Diplomado: Clínica Psicoanalítica Infantil
I. Presentación
El diplomado busca constituirse como un espacio de formación teórico-clínica para la atención
psicológica de niños, especialmente en psicoterapia.
Las problemáticas de salud mental y las intervenciones clínicas serán formuladas desde la
perspectiva psicoanalítica, considerando la diversidad de enfoques que este cuerpo de
conocimiento ha alcanzado desde sus inicios hasta la actualidad.
Se dará especial importancia al desarrollo de la capacidad de observación y auto-observación
en el terapeuta, como condición necesaria para la comprensión y abordaje de la transferencia
y contratransferencia.
Se considerará como fundamental la inscripción del quehacer del psicólogo en el modelo de
redes en salud. Ello impone la necesidad de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes
que permitan el trabajo del psicólogo integrado a un equipo multiprofesional, en un abordaje
transdisciplinario, en el marco trazado por las políticas públicas de salud mental.
El diplomado otorga una alta relevancia a la supervisión clínica como espacio fundamental
para que el profesional pueda pensar acerca de su propia experiencia en el trabajo y, así, estar
en mejores condiciones para contener la experiencia de los pacientes y sus padres,
ayudándolos a su vez a pensar y enfrentar con más herramientas su particular situación de
vida.
Por último, se priorizará también la perspectiva ética en la reflexión y abordaje de todos los
temas clínicos a tratar durante el diplomado.
II. Docentes:
María Cecilia Gómez González. Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile, Acreditada
como Psicóloga Clínica Comisión Nacional de Acreditación Psicología Clínica. Máster en
Psicoanálisis, IAEU-Universidad de León, España. Profesora del Programa Magíster en
Psicología Clínica, Universidad del Desarrollo, miembro docente de la Sociedad de Estudios
Psicoanalíticos de la Infancia a la Adolescencia, SEPIA.
Josefina González del Riego Sumar. Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile, con
formación en la Clínica Tavistock – Londres – Beca BC. Acreditada como Psicóloga Clínica y
Supervisora Comisión Nacional de Acreditación Psicología Clínica. Socio titular de Sociedad
Chilena de Psicología Clínica, miembro invitada Asociación Chilena de Psicoterapeutas
Psicoanalíticos, miembro fundador y directivo docente de la Sociedad de Estudios
Psicoanalíticos de la Infancia a la Adolescencia, SEPIA, miembro de la Asociación Internacional
para el Psicoanálisis y la Psicoterapia Relacional, IARPP.
III. Objetivos
Objetivo General
Se pretende que los participantes:
• Obtengan conocimientos y desarrollen habilidades necesarias para llevar a cabo
procesos de intervención psicológica orientados desde el psicoanálisis, en el ámbito de
atención de niños y sus familias.
• Se sensibilicen y reflexionen acerca de la incidencia de los fenómenos transferenciales
y contratransferenciales, así como de la importancia del encuadre en todo proceso de
intervención clínica.
Objetivos Específicos
• Situar el trabajo en psicología clínica infantil en el marco de los modelos de salud
mental y psicopatología propios de la perspectiva psicoanalítica
• Profundizar en el conocimiento de la teoría de la técnica psicoanalítica, en sus diversos
enfoques o corrientes, considerando especialmente el campo de la psicoterapia.
• Desarrollar la capacidad de observación y auto-observación en el trabajo en psicología
clínica
• Profundizar en la comprensión y consideración de la transferencia en el trabajo en
psicología clínica
• Profundizar la comprensión del material clínico y la conceptualización de las
intervenciones con niños y sus familias desde la perspectiva psicoanalítica
• Desarrollar las destrezas de comunicación transdisciplinaria requeridas para insertar el
quehacer profesional psicoanalíticamente orientado en el abordaje clínico en equipo.
IV. Metodología
El diplomado se desarrollará en base a:
• Clases expositivas
• Desarrollo de intervención psicoterapéutica en espejo
• Supervisión grupal de casos clínicos preparados y presentados por los alumnos
• Discusión grupal de correlatos teóricos preparados por los alumnos para los casos
clínicos supervisados
V. Contenidos
Módulo Contenidos Clases
I. Desarrollo:
primera
infancia
• Desarrollo afectivo, cognitivo y social
• Factores críticos para la etapa evolutiva
8 horas presenciales
II. Desarrollo:
latencia
• Desarrollo afectivo, cognitivo y social
• Factores críticos para la etapa evolutiva
6 horas presenciales
III. Pilares
conceptuale
s:
• Transferencia
• Contratransferencia
• Encuadre
6 horas presenciales
IV. Modelo de
salud y
psicopatolo
gía desde la
perspectiva
psicoanalític
a
• Perspectivas evolutiva, dinámica y
estructural
• Síntoma
• Trauma psíquico
12 horas presenciales
V. Clínica
infantil
desde el
psicoanálisis
de las
relaciones
objetales
• Objetivos terapéuticos
• Encuadre y herramientas técnicas
• Transferencia y contratransferencia
• La relación terapéutica con los padres y el niño
• Particularidades en el abordaje
9 horas presenciales
VI. Teoría de la
técnica para
la clínica
infantil
desde la
psicología
del Yo
• Objetivos terapéuticos
• Encuadre y herramientas técnicas
• Transferencia y contratransferencia
• La relación terapéutica con los padres y el niño
• Particularidades en el abordaje
4 horas presenciales
VII. Clínica
infantil
desde la
escuela
francesa
• Objetivos terapéuticos
• Encuadre y herramientas técnicas
• Transferencia y contratransferencia
• La relación terapéutica con los padres y el niño
• Particularidades en el abordaje
3 horas presenciales
VIII. Clínica
infantil
desde el
middle
group inglés
• Objetivos terapéuticos
• Encuadre y herramientas técnicas
• Transferencia y contratransferencia
• La relación terapéutica con los padres y el niño
• Particularidades en el abordaje
5 horas presenciales
IX. Clínica
infantil
desde la
• Objetivos terapéuticos
• Encuadre y herramientas técnicas
• Transferencia y contratransferencia
5 horas presenciales
corriente
relacional /
intersubjeti
va
• La relación terapéutica con los padres y el niño
• Particularidades en el abordaje
A. Análisis de proceso terapéutico
• Observación de intervención terapéutica en
espejo
20 horas presenciales
B. Supervisión de casos
• Presentación y supervisión de casos de los
alumnos
• Presentación y discusión grupal de correlatos
teóricos para los casos clínicos supervisados
26 horas presenciales
VI. Requisitos para certificación
Asistencia: 80%
Evaluación:
• Para los módulos teóricos: en base a pruebas escritas
• Para la supervisión grupal. En base a la presentación escrita de los casos llevados a
supervisión, y/o desarrollo de correlatos teóricos
• Para el caso visto en espejo: trabajo escrito de análisis del proceso
Para obtener certificado de aprobación y participación, el alumno debe obtener nota igual o
superior a 4.0 en cada evaluación parcial y un promedio final igual o superior a 4.0, además del
80% mínimo de asistencia.
VII. INFORMACIÓN GENERAL:
Dirigido a: Psicólogos titulados o egresados de la carrera de Psicología
Duración: 104 horas cronológicas presenciales
Fechas y Horario de Clases:
FECHA ORGANIZACIÓN HORARIO CLASES DOCENTE
Sábado 3
Agosto
- Introducción y Módulo I 9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a 18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
Sábado 10
Agosto
- Módulo II
- Espejo y Análisis del caso
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
Sábado 24
Agosto
- Módulo III
- Espejo y Análisis del caso
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a 18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
Sábado 7
Septiembre
- Módulo IV
- Espejo y Análisis del caso
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
Viernes 4
Octubre
- Módulo IV
- Espejo y Análisis del caso
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
Sábado 5
Octubre
- Módulo V
- Espejo y Análisis del caso
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
Sábado 19 - Módulo V 9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a María Cecilia
Octubre - Espejo y Análisis del caso
- Supervisión
18:00 Hrs. Gómez
Sábado 26
Octubre
- Módulo VI
- Espejo y Análisis del caso
- Supervisión
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
Sábado 9
Noviembre
- Módulo VII
- Espejo y Análisis del caso
- Supervisión
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
Sábado 16
Noviembre
- Módulo VIII
- Supervisión
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
J. González
del Riego
Sábado 23
Noviembre
- Módulo IX
- Supervisión
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
J. González
del Riego
Sábado 7
Diciembre
- Espejo y Análisis del caso
- Supervisión
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
Sábado 14
Diciembre
- Espejo y Análisis del caso
- Supervisión
9:00 a 13:00 Hrs / 14:00 a
18:00 Hrs.
María Cecilia
Gómez
** Algunas de las fechas de clases programadas, podrían cambiar por asuntos climáticos que
impidan la normal salida de los vuelos docentes.
Matricula: $150.000 (Al día)
Arancel: $900.000
Formas de Pago Arancel: - Puede documentar hasta con 6 cheques. - 3 cuotas precio contado con tarjetas de crédito bancarias. Cantidad de cuotas de
acuerdo a convenio específico con su institución bancaria.
• Descuentos: Por inscripciones previas al 24 de Junio 2013:
- 15% de descuento para egresados UDD.
- 10% de descuento profesionales de otras casas de estudio.
- 15% de descuento profesionales, que hayan cursado el diplomado “Psicodiagnóstico
Infantil y Adolescente”.
Descuentos no acumulables.
La Universidad del Desarrollo, se reserva el derecho de no dictar el presente programa en caso
de no contar un número mínimo de participantes.
CUPOS LIMITADOS
Información e Inscripciones: Mc- Iver 1668, Concepción. Fono – Fax: (56-041) 520800 / 520603.
Correo Electrónico: ljeldres@udd.cl / vparodil@udd.cl.
http://www.psicologia.udd.cl