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TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Prof. Napoleón MAMANI QUISPE ESPECIALISTA DE TIC.
Juli, Abril del 2013.
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - PUNO
AREA DE GESTION PEDAGÓGICA
UGEL CHUCUITO - JULI
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (TIC)
Las TIC son tecnologías que mejoran u optimizan los
procesos de información y comunicación mediante
procedimientos, metodologías, organizaciones, grupos
y equipos de trabajo.
En educación, la aplicación de las TIC en el aula,
mejoran u optimizan los proceso de aprendizaje.
DIGETE
La Dirección General de Tecnologías Educativas es
responsable de integrar las Tecnologías de Información y
Comunicación en el proceso educativo, en concordancia
con estándares internacionales y las políticas educativas y
pedagógicas.
Desarrollar, ejecutar y supervisar, con fines educativos, una red
nacional, moderna, confiable, con acceso a todas las fuentes de
información y capaz de transmitir contenidos de multimedia, a
efectos de mejorar la calidad educativa en las zonas rurales y
urbanas.
FUNCIONES:
Garantizar la conectividad de los centros educativos con criterio de
equidad y facilitar las prestaciones técnicas en función de las
necesidades educativas.
Articular y coordinar acciones intersectoriales y con otros organismos
que permitan ampliar la cobertura de los servicios educativos
utilizando Tecnologías de Información y Comunicación y Televisión
Educativa.
Establecer lineamientos para la implementación de la plataforma
tecnológica en las instituciones educativas, en lo que corresponde a
las aulas de innovación u otros ambientes en los que debe
impulsarse la integración de las TIC.
Desarrollar acciones de Educación a Distancia combinando
estrategias pedagógicas y tecnologías multimedia integradas a los
procesos educativos de los estudiantes en coordinación con las
Direcciones Normativas.
OBJETIVOS DIGETE
• Orientar la integración de las TIC al proceso de
enseñanza y aprendizaje en las Instituciones de la Educación Básica Regular
• Orientar el proceso de aprovechamiento pedagógico de las TIC y la gestión educativa.
• Incentivar la producción de materiales con uso TIC.
• Velar por el buen uso de Internet en las Instituciones Educativas que cuentan con este servicio a través del MED.
NORMATIVIDAD
Decreto Supremo N° 067 – 2001 – ED “CREAN EL PROYECTO HUASCARAN” Artículo 1°.- Que el Proyecto Huascarán, es el encargado de desarrollar, ejecutar, evaluar y supervisar, con fines educativos, una red nacional, moderna, confiable, con acceso a todas las fuentes de información y capaz de transmitir contenidos de multimedia, a efectos de mejorar la calidad educativa en las zonas rurales y urbanas. RM. Nº 364-2003 que aprueba la Directiva Nº003-2003, Asignación de los DAIPs. y Funciones. Ley Nº 28119 “Que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas web de contenido pornográfico.
D.S. 015-2005-ED. Aprueban Reglamento y Funciones de Programa
Huascarán.
D.S. 016-2007-ED.Conversión del Programa Huascarán a DIGETE
RM. Nº 364-2003 Aprueba la Directiva Nº003-2003, Asignación de los DAIPs.
y Funciones de Especialista TIC.
R.M. Nº 503-2003-ED. Manual de Procedimiento – Cautelar Bienes AIP.
R.M. Nº 0365-2010-ED. Autorizan la ejecución del Programa Una Laptop por
Niño – Tercera Etapa (CRT)
R.M. Nº 0339-2009-ED. Distribución de Laptop XO Nivel Primaria
R.M. Nº 034-2011-ED. Distribución de Laptop XO, Panel y Otros.
Resolución Vice Ministerial Nº 034-2011-ED, Aprueba la Directiva Nº
030-2011-ME/VMGP-DIGETE.
Directiva N° 003-2003-PROYECTO HUASCARÁN, Asignación de
Personal a los Centros Educativos seleccionados por el Programa
Huascaran y Funciones de los Especialistas TIC en los Órganos
Intermedios.
Directiva Nº 090-2007-DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las
actividades pedagógicas en las Instituciones Educativas atendidas por la
Dirección General de Tecnologías Educativas.
Directiva Nº 028-2006-ME-PH/DREP-DGP-TIC, Funcionamiento del Aula
de Innovación Pedagógica en las Instituciones Educativas Huascaran e
Implementadas.
Directiva Nº 030-2011-ME/VMGP-DIGETE, Normas para distribución de
Materiales Educativos y equipos para las Instituciones Educativas
públicas que serán atendidos por la DIGETE.
ESTRUCTURA
Ministerio de Educación
Vice Ministro de Gestión Pedagógica
( Jose Martín Vegas Torres )
DIGETE
(Sandro Marcone Flores)
Otros
Vice Ministro de Gestión Institucional (Fernando Bolaños
Galdos)
Se debe integrar de manera orgánica en las diferentes etapas
de la planificación curricular
PROGRAMAS DE LA DIGETE
- Una Laptop por Niño
- Televisión Educativa
- Aulas de Innovación Pedagógica (AIP)
- Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)
- Educación a distancia
- Docentes Formadores
- Docentes de Apoyo Tecnológico (DAT)
Convenios nacionales e internacionales: Intel Educar,
Operación éxito, KidSmart, Oracle-thinkQuest
AULA DE INNOVACIÓN - AIP
• Escenario de aprendizaje en el que las TIC se
integran en las actividades pedagógicas permitiendo
el desarrollo de las capacidades fundamentales y de
los contenidos de las áreas curriculares en los
estudiantes y docentes.
CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS (CRT)
Espacio escolar centrado en un enfoque lúdico-recreativo donde docentes y estudiantes pueden compartir y aplicar los recursos tecnológicos, siendo además un centro de capacitación en el uso de las TIC.
Son Requisitos Obligatorios:
• Tener Título Profesional Pedagógico.
• Ser docente nombrado.
• Estar en el CAP de la I.E. dos años como mínimo.
• Conocimiento en Informática Básica (Windows, procesador de
textos, hoja electrónica de cálculo, Internet) certificado a nivel
intermedio o superior.
• Disposición a colaborar con los docentes de la I.E. y la DIGETE
• Desarrollo de experiencias innovadoras en su trabajo educativo.
• El DAIP no debe ser un personal excedente.
RESOLUCIÓN N° 0364-2003 REQUISITOS PARA SER DOCENTE DEL AULA DE
INNOVACION PEDAGÓGICA:
Racionalización:
• Reubicar plazas de personas excedentes, hacia las I.E. consideradas por la DIGETE teniendo en cuenta la especialidad y la jornada laboral de los docentes designados al AIP.
• Concluido la racionalización, el área de presupuesto del O.I. determinará si existe o no la disponibilidad necesaria para generar contratos.
Documento legal del DAIP:
R.D. Encargatura de funciones al AIP.
RESPONSABILIDADES
Las DRE son responsables de:
a. Promover actividades de aprovechamiento pedagógico de las
TIC en las II.EE de su jurisdicción, a través de capacitaciones,
exposiciones, seminarios, ferias y concursos.
b. Asegurar la ejecución de las acciones de Acompañamiento
Pedagógico y Monitoreo a las II.EE beneficiarias con los
Programas de la DIGETE y los realizados por las diferentes
UGELs.
c. Formular y aplicar un plan de mantenimiento de las
computadoras y equipos tecnológicos en las UGEL de su
jurisdicción
RESPONSABILIDADES LAS UGEL son responsables de:
a. Asegurar y monitorear la ejecución de los Programas “Una Laptop por
Niño” Televisión Educativa, Aulas de Innovación Pedagógica
Educación a Distancia y convenios nacionales e internacionales que
la DIGETE desarrolle.
b. Distribuir y activar las computadoras XO en las IIEE de su jurisdicción.
c. Realizar las acciones de Acompañamiento Pedagógico y Monitoreo a
las II.EE beneficiarias con los programas de la DIGETE.
d. Recopilar y seleccionar materiales educativos producidos con TIC por
las II.EE y remitirlos a la DIGETE para su publicación en el Portal
Educativo Nacional (www.perueduca.edu.pe).
e. Participar en la selección de los docentes formadores, docentes de
apoyo tecnológico y especialistas en función del perfil establecido por
DIGETE para su capacitación.
RESPONSABILIDADES
f. Asegurar las previsiones presupuestales para cubrir los gastos de
monitoreo, acompañamiento y capacitación en el uso de las TIC de
los docentes participantes.
g. Asegurar que las II.EE. brinden sus instalaciones para las
capacitaciones, exposiciones, seminarios, ferias, etc. Para
promover la integración de las TIC.
h. Promover la participación y apoyo de las organizaciones e
instituciones de la comunidad para el desarrollo de la integración
de las TIC en las II.EE.
i. Remitir a la DIGETE a la Dirección Regional de Educación e
DIGETE el consolidado de los informes de capacitación, monitoreo,
conectividad y otros de los directores de las II.EE. Previa
verificación
Las funciones del docente responsable del AIP son:
• Organizar y planificar las actividades del AIP.
• Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del AIP. (Plan
de trabajo anual, Reglamento, catálogo de recursos, horarios, entre
otros).
• Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento
pedagógico de las TIC.
• Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos,
equipamiento e infraestructura y por la ambientación pedagógica del AIP.
• Promover la participación de la Comunidad Educativa y la Comunidad
Local en el proceso de integración de las TIC en la Institución Educativa.
• Promover el aprovechamiento educativo de los recursos TIC propuestos
por DIGETE, la implementación de bibliotecas digitales y virtuales para la
IE, el desarrollo de materiales educativos por docentes y alumnos y el
trabajo colaborativo en la I.E. y con sus pares de otras I.E.
FUNCIONES DEL DOCENTE DE AIP. R.M. 364-2003 - DIRECTIVA 090-2007-DIGETE DIRECTIVA
040-2010 DIGETE
Funciones del docente de AIP
Proceso de
integración
de las TIC
en la Institución
Educativa
Asesorar
Promover Capacitar
Evaluar
• Esta terminantemente prohibido cobrar por el uso del internet. (El uso del Internet es exclusivo para el A.I.P.).
• Debido al limitado ancho de banda del Internet, se recomienda bajar previamente los archivos y guardarlo en una carpeta, para que esté al servicio del AIP.
• Todo docente al ingresar al A.I.P. debe presentar su sesión de aprendizaje.
• Las A.I.P. están a cargo de un docente que realiza acciones de capacitación y orientación a otros docentes y alumnos optimizando el uso de este ambiente.
DIRECTIVA Nº 090-2007-DIGETE
DOCUMENTOS DE GESTIÓN DEL AIP/CRT
DOCUMENTOS DE GESTIÓN DEL AIP/CRT
DOCUMENTOS DE GESTIÓN DEL AIP/CRT
1. Guía del docente:
- DCN (en digital) PCR (en digital)
- PEI (en digital) - PCI (en digital)
- Reglamento Interno de la I.E. (en digital)
- Reglamento Interno del AIP (Impreso)
- Plan de Trabajo Anual, otros. (Impreso)
2. Material de apoyo al docente:
Textos, manuales y Guías.
Software: SO, utilitarios (instaladores, drivers …), Tutoriales y otras aplicaciones para producción de software.
3. Material producido por alumnos y docentes
Las actividades y recursos producidos por docentes y/o alumnos deben ser archivados en formato digital (en una carpeta indicando: autor grado, sección, especialidad, año, otros datos)
4. Normatividad DIGETE
El Docente de Aula de Innovación, debe contar con toda la normatividad de DIGETE (Aula de Innovación y Centro de Recursos Tecnológicos).
5. Catálogo de recursos.:
Considerar Equipamiento TIC de la I.E., Módulos Educativos Digitales, Catálogo de Direcciones Web, Catálogo de CDs con sus respectivas descripciones, (clasificarlos adecuadamente por Niveles y áreas).
6. Periódico Mural: Relación de docentes por área y modalidad
Horario de atención por nivel y turno.
Horario de Reserva.
Directivas Normas. (Básicamente funciones del DAIP, Docente, Director)
Reglamento del Aula de Innovación Pedagógica.
Organigramas: Funcional, Nominal y Estructural de la I.E.
Normas de Convivencia.
7. Cuaderno de Actividades y sucesos Registro de Actividades Desarrolladas en el AIP.
Cuaderno de Sucesos u ocurrencias técnicas (incidencias de PCs)
8. Esquemas de: Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje, Fichas de Evaluación y otros en digital.
9. Folder de sesiones de aprendizajes: Presentado por los docentes al ingresar AIP.
Se sugiere los siguientes Instrumentos de Apoyo a la Gestión del
DAIP, a partir de ellos puede considerar otros que crea de
utilidad para facilitar el trabajo diario. Datos Generales
•Carátula
•Misión y visión de la I.E.
•Misión y Visión de DIGETE.
•Objetivos.
Administrativo
•Plan Anual de trabajo
•Reglamento Interno del AIP.
•Organigramas de la I.E.
•Plan de Capacitación
•Relación de Docentes (Por niveles y modalidades, con sus
respectivos correos.
•Fechas cívicas.
•Inventario del AIP.
Técnico Pedagógico
Calendarización del año escolar.
Horario del Docente del AIP.
Horario de docentes (Todos los docentes estarán registrados
para su ingreso al AIP)
Horarios de alumnos: Ambas modalidades y turno
Formato del parte de asistencia del AIP.
Formato de sesión de aprendizaje.
Documentos Recibidos
Oficios, Directivas, Memorándum, Solicitudes, etc.
Documentos Emitidos.
Requerimientos, Informes, etc.