Post on 15-Oct-2015
5/25/2018 Didactica Para Ense ar Ingl s a Ni os
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DIDACTICA PARA ENSEAR
INGLS A NIOS
PREPARADO POR: GABRIELA A. SALAS SILVA
FRANCISCO X. SALAS SILVA
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POR QU ENSEAR INGLS A NIOSPEQUEOS?
Los nios aceptan con facilidad un nuevo cdigolingstico porque an estn aprendiendo el suyo.
Les resulta fcil pronunciar los sonidos nuevos por elmismo motivo.
No sienten vergenza al hablar de una formadiferente.
Si tienen una buena experiencia al aprender unidioma en esta edad, lo recordarn con cario y asles ser ms fcil aprender otro idioma ms tarde omejorar el ya aprendido
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OBJETIVOS EDUCATIVOS A LARGO PLAZOAL ENSEAR IDIOMAS A NIOS PEQUEOS
Preparar al nio para entender y aceptar diferentesmodos de pensar y aprender y as ensearle a serlibre de prejuicios.
Ofrecer otro instrumento para organizar el
conocimiento ayudando al desarrollo cognitivo delnio. Fomentar ms creatividad como consecuencia de la
comparacin constante entre dos cdigos lingsticos. Poner los cimientos para una educacin lingstica
continua. Brindar una formacin que no se centra
exclusivamente en la lengua materna de uno y queayuda al estudio de lenguas extranjeras en edadesposteriores.
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CMO ENSEAR INGLS A NIOSPEQUEOS?
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Poner nfasis en que el nio escuche y hable en ingls y NO en que loescriba
No utilices el idioma nuevo para ensear conceptos que los niosdesconozcan
2Procura hablar lo ms posible en ingls, para que los nios puedan
escuchar el ritmo y para que vayan entendiendo poco a pocoDisea actividades para que todos puedan tener xito.
3
Utiliza mucha repeticin; los nios necesitan hacer las cosas vez tras
vez; eso hace que se sientan cmodos y les ayuda a aprender.Las clases deben ser divertidas; solo as van a aprender. Su motivacin
para aprender el ingls es para poder participar en los juegos ycanciones.
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CMO ENSEAR INGLS A NIOSPEQUEOS?
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Presenta actividades cortas y variadas, para mantener su inters y para cambiar elritmo de la clase. Las actividades movidas se pueden utilizar si estn perdiendo elinters y las tranquilas si necesitan calmarse, sobre todo al final de la clase.
Slo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para ladisciplina.
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Empieza cada clase con una seal visual, para que los nios sepan que ahora empiezauna hora especial, cuando se habla en otro idioma.
Utiliza canciones; el vocabulario, el ritmo del idioma y la gramtica se aprenden confacilidad mediante canciones. Adems, cantar es divertido.
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Utiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertido.Utiliza cuentos; a los nios les encantan y si se repite un cuento muchas veces, los
nios se acostumbran al vocabulario y la gramtica y al ritmo del idioma. Despus deun tiempo, ellos mismos pueden contarlo.
Utiliza muchos recursos visuales, para que los nios puedan entender el significadoantes de conocer la palabra.
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DISEO DE UN PROGRAMA
Ingls como
segunda lengua
PROGRAMA
Para nios de 5
aos
OBJETIVOS
Qu queremos que
los nios hagan/
sepan etc.? MANEJO DEL
AULA
Cmo vamos a
manejar a los niosy
estructurar laclase?
UNIDADES
DIDCTICAS
Qu tipos de
unidades
queremos realizar?
GRAMTICA
Qu estructuras
vamos a ensear?
LENGUAJE
DIARIO
Qu expresiones
comunes vamos a
ensear?
ACTIVIDADES
Qu tipos de
actividades vamos
a utilizar para
ensear el idioma?
PROPSITOS
Qu queremos
los profesores
lograr al ensear
ingls a los nios?
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PROPSITOS
Acontinuacin haremos una breve descripcin de lospropsitos que pretende lograr el profesor a travs dela enseanza de ingls a los nios:
Ensear los fundamentos del vocabulario ingls y de
su gramtica. Propiciar un ambiente positivo y alentador. Fomentar la autoestima de los nios. Utilizar actividades que los nios disfruten y as
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacin para aprender.
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma.
Dar a los nios la oportunidad de experimentar una
cultura diferente.
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nios logren comoresultado de las clases de ingls:
Que los nios desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingls y de cualquier otro idioma. Que los nios tengan ms confianza en s mismos y
quieran participar en las clases de ingls. Que los nios aprendan algunas canciones sencillas
en ingls. Que los nios entiendan rdenes verbales, vocabulario
y frases sencillas. Que los nios sepan decir palabras y frases sencillas,
incluyendo preguntas y peticiones sencillas.
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METODOLOGA
Propuestas deunidadesdidcticasAnimalsFood
School/ The ClassroomTransportThe HouseThe World Around Us(tree, street, shop)
The BodyThe WeatherThe FamilyClothes
HolidaysSize & Shape
GramticaPresent simple; to be,to have/have got, tolike, to want, to be ableto.
Statements, negatives& questions
Adjective + nounPossessive pronounsPresent Continuous
ActividadespropuestasJuegos Canciones Cuentos
Actividades deplstica Juegos de roles Rutina
Lenguaje diarioAl jugar; its your turn,whos won?
Peticiones de ayuda;please help me, please tiemy laces, please open this
Saludos; hello, how areyou? Whats your name,
good morning/goodafternoon
Peticiones; please may Ihave..? Please may I go tothe toilet? Colores NmerosAcciones (bend, wiggle,wave)
Emociones (happy, sad) Indicaciones (point to the(window), close the door,colour in) Frases para el manejo delaula (be quiet, make acircle, sit down)
Haz click en mi
barriguita siquieres ver msmetodologas
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_8/HIPERVINCULOS/ANEXO%201%20Unidades%20de%20muestra.docx5/25/2018 Didactica Para Ense ar Ingl s a Ni os
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CONSEJOS PARA LA PRIMERA CLASEMuchos profesores estn inseguros acerca de cmo comenzar a ensear ingls anios pequeos.
Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos:
Hace falta mucha repeticin, para dar a los nios muchas oportunidades paraentender.
Las actividades tienen que ser cortas, para mantener el inters de los nios.
Es muy importante que los nios se sientan cmodos y no se sientan bajoninguna presin. Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna. Sonre mucho y dales mucho nimo, diciendo good!, Well done!etc. Asegrate que tus gestos sean claros, para que entiendan, y lo podrshacer todo en ingls. Si empiezas hablando slo en ingls, ser fcil continuar ylos nios aprendern ms.
Enfcate en unas pocas cosas; saludos, indicaciones sencillos (ambos sern muytiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didctica.
La segunda clase incluira el repaso de todo lo que se dio en la primera clase, ytambin algunas palabras nuevas e indicaciones, las cuales se repetiranmucho.
En las clases siguientes, contina repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores, aadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo ms y ms nfasis en el vocabulario de la unidad didctica.
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REFERENCIAS DE ESTUDIO
Metodologa: Ingls para nios (G. Salas & F.Salas)
Blog Ingls para todos
(Pdf.) El idioma Ingls en la era del conocimiento BUCHANAN, G. (2002) Old McDonald Had a
Farm. Ted Smart, St Helens. CAMPBELL, R. (1994) Noisy Farm. Puffin
Books, London. CAMPBELL, R. (1997) Oh Dear! Campbell
Books, London.
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