Post on 24-Jun-2015
EL CURRÍCULO ESCOLARUNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR
DE LOJA
Elaborado por Bibiana Pardo Guarín
Lic. Ed. Preescolar
¿Significado de Currículo?
- Viene del latín “currus” “curriculus” y significa carrera o trayectoria incluye todos los elementos de un proyecto educativo hasta concepciones tan simples como un plan de estudio .
¿Qué determina el currículo?
-que se estudia (contenido o materia de instrucción)
-como se realiza el estudio o enseñanza(El método)
-cuando se presentan los diversos temas (el orden de instrucción)
DEFINICIONES DE CURRÍCULO
Todas las experiencias, actividades,
materiales, métodos de enseñanza y
otros medios empleados por el profesor o tenidos
en cuenta por él con el objeto de
alcanzar los fines de la educación
UNESCO
Es el proceso que busca prever
diversos futuros en relación con los
procesos educativos, especifica
fines,objetivos,metas y a partir de estas
definiciones se determinan los
recursos y logrosLlerena,McGinn,
Fernández y Álvarez
Acto de inteligencia cuyo propósito es
racionalizar la selección de
alternativas para el futuro. Implica el
ejercicio de definir con claridad los
fines a los que se orienta la acción y buscar los mejores
medios para alcanzarlos
Villarreal
-Objetivos Necesidades, características
del alumno-plan de estudios
Selección de contenidos
-Cartas descriptivasPara cada curso con
propósitos ,objetivos y criterios de evaluación-Sistema de evaluación
Cada currículo representa una opción de cómo enfocar la educación
Propicia espacios en donde la participa activamente la comunidad educativa
IMPORTANCIA DE LA
PLANEACIÒN CURRICULAR
DIMENSIONES DEL
CURRICULO
CULTURALImplica valores,
creencias, saberes
PROSPECTIVA
Incide en el futuro
POLÍTICACompromis
o con el futuro ,modi
fica relaciones
SOCIALDiseñada
por individuos, afecta a los
grupos humanos
TÉCNICASupone el empleo de
conocimientos,
organizados y
sistematizados
derivados de la ciencia
y la tecnología
Metodologías curriculares
clásicasTyler ,Taba ,Johnso
n
Tecnológico
sistémicasIbarrola ,A
rnaz, Arredondo
Critico y sociopolíticasStenhouse,
schwarb,Diaz Barriga
Constructivista
Coll ,A Díaz Barriga ,Pérez
Gómez
METODOLOGIAS CLASICAS
TYLER-MODELO PEDAGÓGICO LINEALAlumno, sociedad, los
objetivos son imprescindiblesTABA-MODELO
CENTRADO EN EL DIAGNOSTICO
Las bases para el currículo son la escuela,
la sociedad, la culturaJONHSON-MODELO DE DISEÑO CURRICULAR
Conocimientos,tècnicas,valores
METODOLOGIAS TECNOLÓGICO-SISTÈMICAS• GLAZMAN E
IBARROLA-DEFINICION DE OBJETIVOS CONDUCTUALES
• Objetivos generales, específicos, intermedios
• ARNAZ-DESARROLLO CURRICULAR
• Objetivos, plan de estudios, evaluación, cartas descriptivas
• ARREDONDO-MODELO DE ESTUDIOS DE SEGUIMIENTO
METODOLOGIAS CRITICO-SOCIO POLÍTICASSTENHOUSE- DISEÑO CURRICULAR RACIONALContenidos vinculados a procesos de investigación• SCHWAB-ENFOQUE
RECONCEPTUALISTA
• Resolver problemas de la vida cotidiana
• A DIAZ BARRIGA-MODULAR POR OBJETOS DE TRANSFORMACIÒN
• Parte de problemas de la realidad
CURRÍCULO CENTRADO EN LOS CONTENIDOS CESAR COLLEntendemos por contenido cualquier aspecto de la realidad de nuestro marco sociocultural capaz de ser conocido y en relación al cual el alumno puede realizar diferentes tipos de aprendizaje de mayor o menor complejidad.
FUNDAMENTACION DE UNA CARRERA PROFESIONAL¿POR QUE SE OFERTA UNA ESPECIALIDAD,CARRERA O TECNOLOGIA?- Tipo de formación profesional que necesita la sociedad para la solución de problemas-El perfil profesional es la base para elaborar el currículo
COMO SE FUNDAMENTA EL CURRICULO
Dominios de aprendizaje
según Gagne
Estrategias cognoscitivas
Atender, aprender, recordar
Latitudinalesvalores
Destrezas motoras
Coordinación movimientos musculares
Información verbal
Conocimientos,
hechos ,principios
Destrezas intelectuales
Aplicar, discriminar conceptos y
reglas
Tipos de ContenidosConceptuales
Saber ,hechos, datos,conceptos
ProcedimentalesSaber hacer, motriz y
cognitivos
LatitudinalesSER
FUNDAMENTOS DEL PERFIL PROFESIONAL
Lo que se entiende por perfil profesional: Descripción del profesional de una manera objetiva a partir de sus
características (Mercado, Martinez,Ramirez) Los conocimientos, habilidades,y actitudes (Díaz, Barriga) Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que posee el
profesional en el transcurso de su carrera (Alada Jara)
CARACTERISTICAS Y COMPONENTES DEL PERFIL
PROFESIONALARNAZ PROPONE
Especificación de áreas en la que debe adquirir un dominio
profesionalDescripción de tares que realizara en su profesión
Delimitación de valores para su buen desempeño como
profesional
Destrezas que debe desarrollar
MATRIZ PARA LA ELABORACION DEL PERFIL
PROFESIONAL-Población. Numero de
habitantes del país, la región o la ciudad.
-Necesidades. recursos humanos que se necesitan
en las fabricas hoteles, empresas, hospitales
-Mercado ocupacional. Lugares en donde trabajaran
los profesionales.-Análisis. De las necesidades
y del campo ocupacional-Competencias, para desarrollar el perfil
Conocimientos,actitudes,habilidades.
EVALUACIÓN CURRICULARProceso sistemático por medio del cual se valora el grado en que los medios, recursos y
procedimientos permiten el logro de las finalidades y metas de una institución o sistema educativo
COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN CURRICULARINSTRUCCIÓN-Contenido, método, organización, facilidades, costos
POBLACIÓN-Estudiantes, maestros, administradores,especialistas,familia,comunidadCONDUCTA-Afectivo, psicomotor, cognoscitivo